Cs 6EGB U2 Evaluación Formativa No3

LICEO BICENTENARIO Asignatura: Ciencias Naturales
TECNICO PROFESIONAL
“MARY GRAHAM” Nivel o curso: 6º Básico A – B – C
VILLA ALEMANA
Profesora: Mónica Martínez V.
EVALUACIÓN FORMATIVA FOTOSÍNTESIS
Unidad Programática: Unidad 2: Ciencias de la vida

Objetivo priorizado N°: OA 1 Guía N° 13 – 16 y 20
Semana N° 34 Fecha : 16 al 20 de noviembre
Título o tema: FOTOSÍNTESIS
1.- Introducción o inicio.

Estimado estudiante: Al desarrollar la siguiente evaluación formativa, podras evidenciar tu nivel de aprendizaje, respecto
del tema mencionado, que corresponde al objetivo de aprendizaje Nº 1, que forma parte de la unidad Nº 2.
2.-Objetivos: IDENTIFICAR los requerimientos y productos del proceso de fotosíntesis. IDENTIFICAR las experiencias que
permiten estudiar este proceso.
3- Tiempo de desarrollo para esta guía: 60 minutos.
4.- Instrucciones:
• La siguiente evaluación formativa, contiene 13 preguntas de selección múltiple.
• Todas las preguntas de selección múltiple tienen 4 posibles respuestas. Solamente una de ellas es la correcta,
por lo que debes leerlas atentamente antes de responde.
I. Selección múltiple: Lee cada una de las preguntas y encierra en un círculo la alternativa correcta. No intentes
adivinar
1) Observa la siguiente imagen y responde, ¿qué elementos están presentes en el proceso que representa la
imagen?
a) 1 (glucosa), 2 (dióxido de carbono), 3 (oxígeno), 4 (agua), 5 (luz).

b) 1 (oxígeno), 2 (dióxido de carbono), 3 (agua), 4 (glucosa), 5 (luz).
c) 1 (luz), 2 (dióxido de carbono), 3 (agua), 4 (oxígeno), 5 (glucosa).
d) 1 (aire y sol), 2 (dióxido de carbono), 3 (agua), 4 (glucosa), 5 (oxígeno).
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2) Lee con atención y responde:
¿Qué llevarias al espacio si tuvieras que cultivar una planta en una estación espacial?
En la naturaleza, las plantas crecen con minerales y anclaje provistos por el suelo. Ultimamente, la NASA ha desarrollado
un tipo de plantas llamado aeroponia el cual no necesita de tierra.
Las plantas están instaladas en una cámara donde los niveles de agua, minerales, CO2 y luz se controlan para que la
planta crezca en perfectas condiciones. Por un lado aportan minerales disueltos en una nube de agua que rodean las
raíces y por otro lado, las hojas bien iluminadas están rodeadas de aire rico en CO2.
Estos sistemas pueden ser una respuesta a la falta de disponibilidad de tierras cultivables, ya sea en el planeta Tierra o
en bases espaciales.
Las principales ventajas de este cultivo son el menor consumo de agua, el menor desperdicio de minerales y los altos
rendimientos. Además, los científicos destacan el cultivo de plantas en la estación espacial ya que se evita transportar
plantas, oxigenan el aire y benefician psicológicamente a los astronautas.
¿Cuáles son los elenentos mínimos que necesitan las plantas para crecer?
a) Tierra, luz y agua.
b) Tierra y agua.
c) Agua y luz.
d) Tierra, agua y luz.
3) Sobre la fotosíntesis en plantas es correcto afirmar que:

a) Ocurre en todas las estructuras de la planta.
b) Los estomas son los encargados de producir glucosa.
c) La energía lumínica se transforma en energía química.
d) Uno de los productos de la fotosíntesis es el dióxido de carbono.
4) Lee la siguiente afirmación: “son organismos que no pueden elaborar su propio alimento, y dependen de otros
seres vivos para obtener nutrientes y energía” ¿Qué pregunta es la que responde de mejor manera la afirmación
anterior?
a) ¿Qué son los organismos terciarios?
b) ¿Qué son los organismos autotrofos?
c) ¿Qué característica tienen los organismos consumidores?
d) ¿Cómo puede ser el papel energetico de un organismo en un ecosistema?
5) ¿Cuál de los siguientes seres vivos NO realiza fotosíntesis?

a) Algas.
b) Cianobacterias.
c) Plantas.
d) Hongos.
6) Los reactantes o ingredientes que participan en el proceso de fotosíntesis son:

a) H2O y O2.
b) Sales mineralas, H2O y luz.
c) CO2, O2, H2O y luz.
d) CO2, H2O y luz.
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7) La imagen muestra una técnica llamada cultivo hidropónico, con la que es posible cultivar vegetales sin la
necesidad de plantarlos en la tierra. ¿Cómo se explica que un vegetal se desarrolle y crezca sin estar en contacto
con la tierra?
a) Es posible, ya que los vegetales solo requieren agua para crecer.

b) Se explica, debido a que dispone de agua con nutrientes, la luz y el CO2 para realizar la fotosínetsis.
c) Es posible, ya que el agua entrega las sales minerales indispensables para hacer la fotosíntesis.
d) Se explica, porque la fotosíntesis solo requiere agua y luz para producirse.
8) Los organismos como los vegetales son productores, por lo que generan sus porpios nutrientes (es decir que son
autótrofos). Si sacamos parte de la raíz a un productor, sucedería que:
a) Moriría.
b) No produciría la fotosíntesis.
c) Absorbería menos agua.
d) Disminuiría la producción de glucosa.
9) Hacia fines del siglo XVIII, se sabía lo que las plantas necesitaban para crecer. Sin embargo, se desconocía de dónde
provenía el oxígeno liberado. Frente a esto, el científico Jean Baptiste Van Helmont propuso que el oxígeno
proviene del agua. ¿a qué etapa del método científico corresponde la pregunta hecha por el científico?
a) Observación.
b) Pregunta de investigación.
c) Hipótesis.
d) Conclusión.
10) ¿Qué ocurrirá con la cantidad de dióxido de carbono (CO2) y de oxígeno (O2) al interior
de un terrario cerrado como el que se muestra en la figura, si se coloca en un lugar
iluminado?
a) El CO2 y el O2 aumentarán, porque la luz permitirá realizar la fotosíntesis.

b) El CO2 y el O2 disminuirán, ya que no podrán ingresar desde el ambiente.
c) El CO2 disminuirá y el O2 aumentará, ya que durante la fotosíntesis se utiliza el CO2 y se
libera el O2.
d) El CO2 aumentará y el O2 disminuirá, ya que la planta iluminada realizará la respiración,
liberando CO2 y utilizando O2.
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11) ¿Cuál de los siguientes organismos libera oxígeno al ambiente?

a) Los hongos.
b) Los árboles.
c) Los insectos.
d) Los seres humanos.
12) ¿Cuál es la fuente de energía que utilizan las plantas y las algas para realizar la fotosíntesis?
a) Sol.
b) Agua.
c) Sales minerales.
d) Dióxido de carbono.
13) ¿Qué ocurrirá con un árbol si se le cortan todas las hojas?

a) Sería incapaz de captar agua del ambiente, por lo que no podría realizar la fotosíntesis.
b) Sería incapaz de captar nutrientes del ambiente, por lo que no podría realizar la fotosíntesis.
c) Sería incapaz de captar la luz del ambiente, por lo que no podría realizar la fotosíntesis.
d) Sería incapaz de captar oxígeno del ambiente, por lo que no podría realizar fotosíntesis.
Pauta de corrección: Revisa tus respuestas

I. Selección múltiple (1 punto cada respuesta correcta):
Nº Nº Nº
Clave Clave Clave
pregunta pregunta pregunta
1 C 6 D 11 B
2 C 7 B 12 A
3 C 8 C 13 C
4 C 9 C
5 D 10 C
Resultados:
Estimado estudiante, al terminar la corrección de tus respuestas, verifica el nivel de logro de los aprendizajes de la Unidad Nº 1,
Ciencias de la Tierra, respecto de la erosión y los agentes erosivos, según la siguiente tabla.
Puntaje Nivel de logro Observaciones

0 a 9 puntos Por lograr Revisa nuevamente los contenidos desarrollados en las guías de aprendizaje,
luego corrige las respuetas incorrectas. Repasa los contenidos sobre la
fotosíntesis. Si tienes dudas consulta con la profesora.
10 a 11 puntos Medianamente Logrado Revisa tus apuntes de los contenidos desarrollados en las guías de aprendizaje
y corrige las respuetas incorrectas. Si aún tienes dudas consulta con la
profesora.
12 a 13 puntos Logrado ¡¡Felicitaciones!! Has completado los contenidos desarrollados en las guías de
aprendizaje. Continua esforzandote.
Mi nivel de logro es ________________________________________

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Reflexión: (tiempo 15 min) En base a los resultados de la evaluación responde las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué es importante para ti comprender los contenidos considerados en la evalaución, sobre la fotosíntesis?
Explica.
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué crees que es lo más importante que tienes que aprender sobre los contenidos de la evalaución de
fotosíntesis? Explica.
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__________________________________________________________________________________________________
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3. ¿Qué crees que es lo menos importante que tienes que aprender sobre los contenidos de la evalaución, de
fotosíntesis? Explica.
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a) 1 (glucosa), 2 (dióxido de carbono), 3 (oxígeno), 4 (agua), 5 (luz).

2) Lee con atención y responde:

3) Sobre la fotosíntesis en plantas es correcto afirmar que:

5) ¿Cuál de los siguientes seres vivos NO realiza fotosíntesis?

6) Los reactantes o ingredientes que participan en el proceso de fotosíntesis son:

a) Es posible, ya que los vegetales solo requieren agua para crecer.

a) El CO2 y el O2 aumentarán, porque la luz permitirá realizar la fotosíntesis.

11) ¿Cuál de los siguientes organismos libera oxígeno al ambiente?

13) ¿Qué ocurrirá con un árbol si se le cortan todas las hojas?

Pauta de corrección: Revisa tus respuestas

Puntaje Nivel de logro Observaciones

Mi nivel de logro es ________________________________________

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