Plantilla Ficha de Lectura UT 1

Profesor: Alejandro Tiusaba-Rivas
Curso: Investigación I
Fichas de lectura
FICHA DE LECTURA
Capítulo 1: Definición de los enfoques
Título
cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y
diferencias
Autor: DR. Roberto Hernández Sampieri.

Título del libro: Metodología de la investigación.
Edición: DERECHOS RESERVADOS © 2014,
Datos bibliográficos respecto a la sexta edición por
McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES,
S.A. DE C.V.S.
Páginas: 634
Nombre de quien elabora la

Hibeth Yuliana Mejía Ibarra
ficha:
Resumen del texto:

La investigación se define como “un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que
se aplica al estudio de un fenómeno”.
Durante el siglo XX, dos enfoques emergieron para realizar investigación: el enfoque
cuantitativo y el enfoque cualitativo. En términos generales, los dos enfoques emplean
procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos para generar conocimiento. La definición
de investigación es válida tanto para el enfoque cuantitativo como para el cualitativo.
Los dos enfoques constituyen un proceso que, a su vez, integra diversos procesos y
utilizan en términos generales cinco fases similares, relacionadas entre sí.
1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.
3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas o incluso para generar otras.
¿Qué características posee el enfoque cuantitativo de la investigación?
El enfoque cuantitativo usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la
medición numérica y el análisis estadístico, es secuencial y probatorio. Cada etapa
precede a la siguiente y no podemos “brincar o eludir” pasos, aunque desde luego,
podemos redefinir alguna fase.
En el enfoque cuantitativo los planteamientos a investigar son específicos y delimitados
desde el inicio de un estudio. Además, las hipótesis se establecen previamente, esto es,
antes de recolectar y analizar los datos. La recolección de los datos se fundamenta en la
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Fichas de lectura
medición y el análisis en procedimientos estadísticos. Los fenómenos que se observan o

miden no deben ser afectados por el investigador.
Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado y debe tener
presente que las decisiones críticas se efectúan antes de recolectar los datos. En una
investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en un
grupo o un segmento. También se busca que los resultados puedan replicarse. Se
contribuye a la generación de conocimiento. La investigación cuantitativa pretende
identificar leyes universales y causales. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad
externa al individuo.
Grinnell (1997) y Creswell (1997) explican:
– Hay dos realidades: la primera es interna y consiste en la creencia, presuposiciones y
experiencias subjetivas de las personas. La segunda realidad es objetiva, externa e
independiente de las creencias que tengamos sobre ellas.
– Resulta posible investigar una realidad externa y autónoma del investigador.
– Se necesita comprender o tener la mayor cantidad de información sobre la realidad
objetiva.
– Cuando las investigaciones creíbles establezcan que la realidad objetiva es diferente
de nuestra creencia, éstas deben modificarse o adaptarse a tal realidad.
Note el lector que la “realidad” no cambia, es la misma: lo que se ajusta es el conjunto
de creencias o hipótesis del investigador y, en consecuencia, la teoría.
¿Qué características posee el enfoque cualitativo de la investigación?
El enfoque cualitativo en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e
hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos, los estudios cualitativos
pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante y después de la recolección y
análisis de los datos. El proceso cualitativo es “en espiral” o circular, donde las etapas a
realizar interactúan entre sí y no siguen una secuencia rigurosa.
Aunque ciertamente hay una revisión inicial de la literatura, ésta puede complementarse
en cualquier etapa del estudio y apoyar desde el planteamiento del problema hasta la
elaboración del reporte de resultados.
En la investigación cualitativa con frecuencia es necesario regresar a etapas previas.
La inmersión inicial en el campo significa sensibilizarse con el ambiente o entorno en el
cual se llevará a cabo el estudio, identificar informantes que aporten datos y nos guíen
por el lugar, adentrarse y compenetrarse con la situación de investigación, además de
verificar la factibilidad del estudio.
En el caso del proceso cualitativo, la muestra, la recolección y el análisis son fases que
se realizan prácticamente de manera simultánea.
Además de lo anterior el enfoque cualitativo posee las siguientes características:
– El examinador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una
teoría coherente con los datos.
– Las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo y
luego generar perspectivas teóricas.
– En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, éstas se generan
durante el proceso.
– El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados ni
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Fichas de lectura
completamente determinados. El análisis no es estadístico. El investigador pregunta

cuestiones abiertas, recaba datos expresados a través del lenguaje escrito, verbal y no
verbal, así como visual, los cuales describe y analiza y los convierte en temas que
vincula y reconoce sus tendencias personales.
– Su propósito consiste en “reconstruir” la realidad tal y como la observan los actores de
un sistema social previamente definido.
– El enfoque cualitativo evalúa el desarrollo natural de los sucesos.
– Busca interpretar que va captando activamente.
– Postula que la realidad se define a través de las interpretaciones de los participantes
en la investigación respecto de sus propias realidades.
– El investigador se introduce en las experiencias de los participantes y construye el
conocimiento.
– Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar, no buscan que sus estudios se
repliquen.
¿Cuáles son las diferencias entre los enfoques cualitativo y cuantitativo?
El enfoque cualitativo busca principalmente “dispersión o expansión” de los datos e
información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente “limitar” la
información (medir con precisión).
¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?
Durante décadas, las aproximaciones cuantitativa y cualitativa fueron vistas como en el
sentido de “rivalidad” al emprender una investigación, pero hoy en día la mayoría de los
metodólogos las consideran como extremos en un continuo, en el cual se puede situar
cualquier estudio; Por ello, no debemos verlos como enfoques rivales o en competencia
que los investigadores pueden seguir. Sino como enfoques muy valiosos que han
servido para dar notables aportes al avance del conocimiento e investigación.
IDEAS CENTRALES DEL TEXTO POR ACÁPITES:

- La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno.
-La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible, evitando que afecten
las tendencias del investigador u otras personas.
- Las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo.
- Ambos enfoques son de utilidad para todos los campos donde se lleve a cabo una
investigación y emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos para generar
conocimiento.
Palabras clave:
_
Fichas de lectura
• Análisis de los datos

• Datos cualitativos
• Datos cuantitativos
• Enfoque
• Hipótesis
• Sistemático
• Lógica deductiva
• Proceso de investigación
• Realidad
• Recolección de los datos
• Teoría
• Medición
Comentarios personales:
Partiendo de que nosotros los seres humanos, estamos en constante búsqueda de
información y que con cada cosa que realizamos generamos una investigación,
considero que los diferentes enfoques tratados en este capítulo, son de gran
importancia para generar nuevos conocimientos.
A partir de esto, es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se
desprende: Si estamos tratando la investigación, es posible desarrollar dos enfoques
importantes el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es
parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y
no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la
generalización o universalización de los resultados de la investigación. Por tanto, en
una investigación no es conveniente hablar, ni de Paradigma Cualitativo, Metodología
Cualitativa o Investigación Cualitativa; puesto que lo cualitativo o cuantitativo son
enfoques de la investigación y ambos pueden ser usados en una misma investigación
relacionando sus metodologías. Creo que las diferencias no se dan a nivel del tipo de
problema que se pretende investigar, sino a nivel de los métodos e instrumentos que
cada cual aplica y la forma en que se tratan los resultados.
Fecha de elaboración: 19 de abril de 2021
Extensión máxima: dos páginas

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medición y el análisis en procedimientos estadísticos. Los fenómenos que se observan o

completamente determinados. El análisis no es estadístico. El investigador pregunta

IDEAS CENTRALES DEL TEXTO POR ACÁPITES:

- Las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo.

• Análisis de los datos

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