UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO - UTESA

(RECINTO MOCA)

CARRERA:

Psicología

ASIGNATURA:

Lengua Española I

PRESENTADO A:

Lic. Juana Sánchez

PRESENTADO POR:

Yameiry de la Rosa (1-19-8228)

Moca, Provincia Espaillat Rep. Dominicana

LA PARÁFRASIS
 CONCEPTO DE PARÁFRASIS

La paráfrasis es una técnica que busca la manera de poder explicar y de ampliar

la información para poder hacer que la información que se encuentra en un texto
sea más sencilla de entender y de asimilar por parte de la persona que lee el
mensaje.
La paráfrasis es conocida como un tipo de reformulación sobre el significado que
tiene un determinado texto por medio del uso de palabras diferentes. La palabra
paráfrasis tiene su origen en la antigua Grecia, y su significado era “manera
adicional de expresarse”.

CARACTERÍSTICAS

Las principales características de la paráfrasis son:

 Es una manera de resumir textos extensos.

 Es también un recurso que se basa en el uso de sinónimos para evitar

repeticiones.

 Debe de ser auténtica y debe de mantener las ideas importantes que

provienen de la fuente original.

 Su construcción se completa utilizando todas las ideas claves.

 Tiene objetividad y no introduce opiniones personales.

 Debe de reflejar de forma objetiva ideas las o pensamientos de la fuente

autentica.

 Debe de tener precisión.

 El tono y el énfasis de la fuente original del tema que se expone también

debe de ser preciso.
TIPOS DE PARÁFRASIS

 Paráfrasis mecánica: es aquella en la cual las palabras originales que hay

en el texto son reemplazadas por sinónimos, o por expresiones parecidas.
En ellas se mantiene toda la estructura del texto original y la sintaxis se
mantiene casi de la misma manera. Lo más importante es que se conserve
la estructura del texto original, ya que lo que se busca es tratar de crear un
nuevo texto basado en el texto original.

 Paráfrasis constructiva: en este tipo el contenido del texto se cambia

totalmente, pero se mantienen las mismas ideas principales del texto
original, en otras palabras, los dos textos tienen las mismas ideas, pero se
dicen de manera diferente. En otras palabras, es cuando la frase o texto se
vuelve a escribir, pero se conserva la idea principal, aunque la estructura
sea diferente.

 Paráfrasis de comprensión: se usan para explicar algún tema en palabras

de quien realiza la paráfrasis. Es el tipo más común cuando se necesita
hacer un resumen. Es usada también para memorizar textos o materia.

 Paráfrasis coloquial: se utiliza cuando se aplica un fragmento literario o

canción a una situación o persona, dentro de un contexto semejante al de la
cita.

 Paráfrasis de traducción: esta se da cuando se traduce un texto de su

idioma original a otro idioma. La mayoría de las traducciones son paráfrasis
porque se necesita cambiar ciertos modismos, palabras y sintaxis para que
el texto pueda llegar a ser entendido en el idioma nuevo.
 REFLEXIONES DE REFLEXIONES

A) - "Todas las batallas en la vida sirven para enseñarnos algo, inclusive aquellas
que perdemos".  (Paulo Coelho)
 Cuando nosotros sabemos que estamos haciendo algo con conciencia y
aunque perdamos pues ganamos mucho ya sea de conocimiento o una
enseñanza, en cambio si ganamos, pero ganamos por ganar, pues en si no
ganamos nada solo participamos, para todo hay que usar la razón.

B) - "La posibilidad de realizar un sueño es lo que hace que la vida sea

interesante". (Paulo Coelho)
 Los sueños son solo eso SUEÑOS. La vida es real y lo que debemos hacer
con ella es planearla, para poder lograr lo que necesitamos, el soñar abarca
lo imposible, el planear hace que logremos lo realmente alcanzable.

C) - "Nuestro vino es agrio; pero es nuestro vino". (José Martí)

 Conformidad de orgullo y dignidad nacional.

D) - "No por mucho madrugar, amanece más temprano". 

 Por más temprano que nos levantemos, no vamos a lograr adelantar los relojes
de la naturaleza. Aplicado a la vida cotidiana, significa que no debemos
apresurarnos en nuestras decisiones.

E) - "Quien mal anda, mal acaba".

 Esta frase advierte que una conducta desordenada, licenciosa y disoluta
aboca en un final desastrado.
 INFORME
“EL TEXTO”
 INDICE

Introducción………………………………………… 1

Propiedades textuales…………………………….. 2

Tipologías discursivas……………………………. 3

Contenido de un texto…………………………….. 4

Ideas explicitas e implícitas...………………….… 5

Estructura o esquema del texto expositivo……. 6

Texto informativo: problema, solución, tesis, demostración y

hechos……………………………………………….... 7

La argumentación…………………………………… 8

Texto narrativo………………………………………. 10

El párrafo……………………………………………… 12
Estructura organizativa del párrafo…………….... 14

Métodos de desarrollo del párrafo………………. 15

Técnicas para la clasificación y la identificación de ideas en el

párrafo………………………………………………… 15

Análisis de párrafos………………………………... 17

Conclusión…………………………………………… 18

Bibliografía…………………………………………… 19
 INTRODUCCIÓN

En la presente investigación expondremos los diferentes conceptos que se

encuentran en la composición de los textos. Aquí encontrarán, no solo los
conceptos, sino también la composición de estos mismos.
Un texto es una composición de signos codificados en un sistema de escritura que
forma una unidad de sentido.
También es una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados
por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona,
sí puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es
un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en
determinado contexto.

Página 1
 PROPIEDADES TEXTUALES

El texto es la máxima unidad lingüística. Consiste en un grupo de enunciados que

comparten el mismo contenido, la misma finalidad comunicativa (informar,
describir, narrar…) y que están unidos entre sí de forma lógica. Según esto, no
basta que haya varios enunciados juntos para que exista un texto. Una sola
palabra puede ser texto, por lo tanto, la extensión no es pertinente en su
constitución.

Un texto se ajusta a cinco propiedades textuales:

1. La educación: La adecuación es la propiedad textual que se refiere a la
adaptación del texto a la situación comunicativa. Las personas ponemos en
práctica nuestro dominio de las variaciones sociolingüísticas (registros o
niveles de uso) para decir lo apropiado en el momento preciso y de la
manera apropiada.

2. La cohesión: cohesión es la propiedad textual que hace referencia a las

diferentes maneras de conectar los elementos de un texto. Las palabras,
frases, oraciones y párrafos se conectan entre sí a través de formas
gramaticales: preposiciones, conjunciones, pronombres, sinónimos... Estas
conexiones son las que nos permiten crear textos homogéneos y,
fácilmente codificables.

3. La Coherencia: La coherencia es la propiedad textual que hace referencia

a la selección y organización de la información. Es la propiedad textual que
se relaciona con el significado global del texto. Así como se dice que la
cohesión es de naturaleza sintáctica, también se plantea que la coherencia
es de naturaleza semántica.

4. La gramaticalidad: Es la propiedad textual que se refiere al uso correcto

de la lengua en el aspecto ortofónico, ortográfico, morfosintáctico y léxico.
Se refiere a la propiedad de una construcción gramatical de estar bien
formada. Una asunción común es que los hablantes nativos de una lengua
tienen una intuición sobre qué frases están correctamente formadas y
cuales no sin necesidad de haber sido instruidos en dicho conocimiento.

5. La presentación: Es la propiedad textual que se refiere a la ejecución del

texto oral y a la disposición gráfica del texto escrito. La presentación
engloba tanto las destrezas propias de los interlocutores (modulación de la
voz, dirección de mirada, control de la comunicación) como las
convenciones sociales de cada tipo de texto (márgenes, tipografías,
diseño...).
Página 2
 TIPOLOGÍAS DISCURSIVAS

En la tipología discursiva existen algunos tipos de discurso que pueden ser de

especial importancia para el escritor y de más personas. Cada uno de estas
alocuciones tiene unas características diferentes, y distintas construcciones ya que
variarán de uno a otro.

 Discurso narrativo: Es la exposición de unos hechos relatables por medio

de una historia y un argumento. Este es el que se utiliza en la novela y el
cuento, pero cada vez más individuos acuden a sus características fuera de
la literatura, ya que se caracteriza por mantener al lector pegado a las
palabras.

 Discurso publicitario: El objetivo de un texto publicitario es vender un

producto, y el redactor habrá de utilizar todos los recursos posibles para
alcanzar ese objetivo, sin ningún tipo de escrúpulos.

 Discurso expositivo: Es el que busca informar de determinada cuestión o

aclararla. Este es de un texto limpio y poco llamativo. El lector lo va a leer
porque le interesa el contenido, y no porque se le meta en la retina como
una mota de polvo. No obstante, como cualquier escrito, ha de hacérsele
agradable y entretenido.

 Discurso argumentativo: El objetivo principal del discurso argumentativo

es persuadir, y a ello debe ir gobernada cada palabra que se elige. Se debe
llegar al entendimiento lógico del lector para que comprenda todas las
razones.

 La noticia: Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo que

se quiere dar a conocer con sus propias reglas de construcción, este se
refiere a un hecho novedoso. Dentro del ámbito de algunos medios de
comunicación, es un género periodístico en el que la noticia es un "recorte
de la realidad" sobre un hecho de actualidad que merece ser informado por
algún tipo de criterio de relevancia social.

Página 3
 EL CONTENIDO DE UN TEXTO

Todo texto contiene una determinada cantidad de información. En principio, esa

información estará más o menos trabajada y ampliada de acuerdo con la
extensión del texto. Evidentemente, en una oración se desarrolla el contenido
menos que en un párrafo y en éste, menos que en un ensayo.

La información que un texto contiene se justifica en la medida en que ese texto es

una unidad lingüística y, por tanto, viene a ser el significado de los significantes
empleados.

La información no es un concepto fácil de definir e, incluso, de parafrasear.

Información mensaje, lo que se dice. En ese sentido, pues, se puede afirmar que
en cada texto hay contenida cierta cantidad de información, es decir, de contenido,
de significado, de mensaje. Por más exhaustivo que sea un texto, siempre
quedarán sin incluir en él informaciones ligadas directamente al tópico o
relacionadas con él más indirectamente.

Si un texto posee una determinada cantidad de información, eso quiere decir que
hay otra cantidad de información referente al tópico tratado que no está incluida en
él. Eso da pie para que se establezca una primera distinción entre información
contenida e información no contenida en el texto.

El límite para establecer qué está contenido y qué no está contenido es el texto
mismo. Su interpretación no se puede forzar para que diga cualquier mensaje: el
autor ha querido expresar algo y no otra cosa. Esto quiere decir que un texto, por
ser Una unidad limitada formalmente, es limitado también en cuanto a la cantidad
de información que provee. Se trata de una situación de hecho.

Página 4
 IDEAS EXPLICITAS E IMPLICITAS

Ideas Explicitas: Cuando hablamos de explicito nos referimos a algo que está
dicho o especificado de forma clara y detallada, sin insinuar ni dar nada por sabido
o conocido. Es decir, una idea explicita es aquella que se presenta de forma clara
y detallada, podría decirse que una idea explicita la presenta una persona que
está dando a entender su punto de manera concisa y detallada.
Por ejemplo: "¿Quisiera ir a cenar a eso de las 8 hoy en mi sitio favorito de pizzas,
quieres ir conmigo?"

Ideas Implícitas: es aquello que está incluido a algo más, sin que esto se diga en
realidad. Una idea implícita es aquella que con la ayuda de otras u otros
conceptos se desarrolla con un poco más de explicación, la mayoría de las veces
se presenta de una manera más larga y con muchos detalles que la acompañan
para que el que la recibe pueda entenderla a largo plazo.
Por Ejemplo: "Quisiera poder emprender en el negocio de la comida,
quizás haciendo comida tradicional de muchos países o de manera internacional.
La inversión seria demasiada y estoy buscando de que maneras podría tener el
dinero". Esta idea conlleva otras ideas y es quizás un poco más extensa y conlleva
otros temas dentro de la misma.

SIGNIFICADO DENOTATIVO Y CONNOTATIVO

Lenguaje connotativo: es aquel que se emplea en forma simbólica o figurada y

no sólo comunica información sino sensaciones y sentimientos. Generalmente es
utilizado en el lenguaje cotidiano o coloquial y en los textos literarios. El lenguaje
connotativo se refiere a las posibilidades sugestivas y a veces ambiguas del
lenguaje.

Lenguaje denotativo: es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad; aquel que

se emplea para decir las cosas tal como son o se presentan, con toda claridad,
con el ánimo de ser entendido por sus oyentes; sin utilizar ningún tipo de
simbología.

Página 5
 ESTRUCTURA O ESQUEMA DEL TEXTO EXPOSITIVO.

Un texto expositivo es una clase de modalidad textual que presenta un intercambio

objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. Su finalidad es informar temas
de interés general para un público no especializado y, en ocasiones, sin
conocimientos previos.

Todo texto expositivo se estructura partiendo del siguiente esquema:

ESTRUCTURA DEL TEXTO

EXPOSITIVO

INTRODUCCION DESARROLLO CONCLUSION

 Introducción: es el primer contacto del auditorio con la exposición, por lo

que es fundamental que en la introducción se explique de forma sencilla y concisa
cuál será el tema sobre el que se desarrollará el texto expositivo.

 Desarrollo: es la parte más importante de la exposición ya que es donde

se presenta de forma clara y ordenada la información principal sobre el tema del
texto expositivo. Así, el desarrollo supone el cuerpo del texto, donde se pueden
añadir detalles y argumentos que faciliten la comprensión de la exposición por
parte del público.

 Conclusión: la exposición se da por finalizada a través de la conclusión.

En esta parte final del texto expositivo es donde se sintetizan las ideas principales
de toda la exposición. Para terminar, es importante resumir los aspectos más
importantes de la exposición con el objetivo de que sean lo último que el público
escuche y, por tanto, retenga en su cabeza.
 Página 6

EL TEXTO INFORMATIVO

El texto informativo es aquella producción de contenido que permite al lector

obtener información sobre un acontecimiento actual o pasado o cualquier otro
asunto o tema percibido en periódicos, enciclopedias, revistas, etcétera. Estos
textos son narraciones informativas de hechos actuales de forma objetiva. En
muchos casos existe diferencia con el texto expositivo, pues todos pretenden
presentar un tema determinado, aunque en el informativo se persigue el propósito
de explicar o enseñar un hecho sin usar ningún recurso.

PROBLEMA, SOLUCIÓN, TESIS, DEMOSTRACIÓN Y HECHOS 

Un texto de demostración de tesis es parte de una metodología de investigación,

el cual es una presentación lógica de un conjunto de juicios que nos llevan a un
resultado determinado. De esta manera, a través de él se intenta presentar la
veracidad o falsedad de una tesis cualquiera. Por lo tanto, la estructura del texto
tesis demostración debe contener la tesis que se someterá a examen, los
fundamentos o argumentos que ayudarán a evaluarla, un conjunto de
procedimientos y una conclusión que determine si la tesis es válida o, si, por el
contrario, se refuta.
A grandes rasgos, una tesis es una suposición, juicio o inferencia que es muy
similar a una hipó tesis. Los fundamentos o argumentos son la base sobre la que
se sostienen los procedimientos, los cuales intentan poner a prueba la tesis,
llegando por tanto a una conclusión que dicta la veracidad o falsedad del juicio
inicialmente presentado.
 Página 7

LA ARGUMENTACIÓN

Una argumentación es un texto que tiene como fin o bien persuadir al destinatario

del punto de vista que se tiene sobre un asunto, o bien convencerlo de la falsedad
o veracidad de una teoría, para lo cual debe aportar determinadas razones. 
Aparte de esta intención comunicativa, el texto argumentativo se caracteriza por
una organización del contenido que lo define como tal: se presentan unas
opiniones, que deben ser defendidas o rechazadas con argumentos, y que derivan
de forma lógica en una determinada conclusión o tesis.

ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

Son tres los elementos o partes en las que se divide generalmente una
argumentación: la tesis, el cuerpo argumentativo y la conclusión. A pesar de que la
mayoría de los textos argumentativos suele presentar estos tres elementos, puede
ocurrir que esté ausente alguno de ellos: la tesis, en muchos casos, es sustituida
por una exposición inicial sobre el tema que se va a tratar.

Es muy importante, por esta razón, señalar que el texto expositivo y

argumentativo funcionan conjuntamente en el caso de la argumentación: no
podemos defender ideas o situaciones sin haberlas puesto, previamente, en
conocimiento de nuestro receptor.

1. LA TESIS

Es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona; puede aparecer al

principio o al final del texto y ocupa un párrafo, también al inicio o al final.
En este último caso muchas veces se omite la conclusión por
considerarse innecesaria, pues es la tesis la que ocupa su lugar.

Es muy importante que la tesis esté formulada de forma clara, dado que
es el núcleo en torno al cual gira la argumentación que se va a
desarrollar a continuación.
 Página 8

2. EL CUERPO DE LA ARGUMENTACIÓN

A partir del planteamiento de la tesis, en un nuevo párrafo, empieza la

argumentación propiamente dicha. Se van ofreciendo argumentos de
distinto tipo, de los que hablaremos más adelante, ejemplos y otra serie
de recursos que tienen como fin fortalecer la opinión defendida y refutar
la contraria.

La refutación o rechazo de las ideas contrarias es de gran importancia,

pues en ella puede encontrarse el éxito de nuestro objetivo (recordemos:
convencer a los demás).

Debe prestarse especial atención a los argumentos que empleamos para

rechazar ideas contrarias a la nuestra: podemos emplear la ironía,
introducir elementos subjetivos, pero siempre desde el respeto y la
tolerancia ante las ideas ajenas, sin caer en el insulto o comentarios
despectivos que podrían ofender a alguna persona.

3. LA CONCLUSIÓN

Constituye la última parte de nuestra argumentación. Recuerda que un

buen principio es fundamental, pero, en este caso, un buen final todavía
lo, es más. La conclusión recoge un razonamiento lógico derivado de la
argumentación precedente: es muy importante que lo que formulemos al
final sea coherente con todo lo anterior, de lo contrario, todo el esfuerzo
realizado habrá sido inútil.

TIPOS DE ARGUMENTOS

Para conseguir el propósito de convencer o persuadir al receptor de un texto

argumentativo existen una serie de argumentos que nos pueden ser de gran
ayuda. Entre ellos destacamos:

 El argumento de autoridad.

 El argumento de la mayoría.

 El argumento del conocimiento y la experiencia propia: los datos y los

ejemplos.

Página 9
 EL TEXTO NARRATIVO

El conjunto coherente de enunciados que forma una unidad de sentido y que tiene
intención comunicativa se conoce como texto. El acto de narrar, por otra parte,
hace referencia a contar o referir una historia, tanto verídica como ficticia.
Puede decirse, por lo tanto, que el texto narrativo es aquel que incluye el relato de
acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado
espacio temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que
pueden ser reales o imaginarios.

CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO NARRATIVO

Un texto narrativo tiene como fin contar una historia, informar o entretener al

lector. Se caracteriza por la figura de un narrador quien puede aparecer a través
de un personaje dentro de la historia y estará en primera o segunda persona, o en
caso de ser un narrador omnipresente, el relato estará en tercera persona.

El autor es quien le da un estilo al texto narrativo, que puede ser directo (cuando
reproduce de manera literal y entre comillas, lo que dice cada personaje), indirecto
(cuando el narrador presenta o describe lo que dicen los personajes) o libre
(cuando se funden los estilos directo e indirecto).

Un texto narrativo se caracteriza por tener diversos elementos, como:

 El narrador: Es quien cuenta la historia y puede estar presente como uno

de los personajes, ser omnisciente (que todo lo sabe y va relatando las
secuencias) o ser testigo (no conoce toda la historia, pero va narrando lo
que observa).
 Los personajes: Son quienes actúan en los acontecimientos que van
sucediendo en el relato. Pueden ser personajes principales (los
protagonistas sobre los que se basa la historia), o secundarios (quienes
intervienen en hecho puntuales del relato).
 El espacio: Es uno o varios lugares específicos en donde transcurre la
historia. El lector logra imaginar cada espacio y
sentir emociones particulares a través de la descripción que detalla el autor.
 El tiempo: Es el momento o época en la que ocurren los acontecimientos y
puede ser lineal (cronológico) o con idas y vueltas (jugando con los hechos
del pasado, del presente y de futuro a lo largo de todo el relato).
 La acción: Es el argumento de la historia que puede estar explícito desde
un comienzo o que se va deduciendo a medida que avanza el relato.

Página 10
ESTRUCTURA DEL TEXTO NARRATIVO

En el cierre de una narración se revelan las interrogantes que surgen durante el

relato.

La estructura de un texto narrativo está compuesta por tres partes:

1. La introducción: Es la presentación de la historia que permite situar al

lector en un contexto determinado (en tiempo y lugar), y en la que se
introduce a los protagonistas de la historia.

2. El desarrollo o nudo: Es la parte más extensa del relato donde se

conocen los detalles de la historia, de los personajes y de los
acontecimientos que los conectan.

3. El desenlace: Es el cierre de la historia en la que se revelan los

interrogantes que surgieron durante el desarrollo del relato. Puede ser un
final trágico, feliz o abierto a la duda con posibilidad de continuar la historia
en obras posteriores.

Página 11
 EL PÁRRAFO

El párrafo es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más

oraciones que desarrollan una idea.

El párrafo es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de oraciones

principales y secundarias, estas últimas conocidas como
subordinadas, relacionadas de manera lógica y coherente entre sí a fin de
desarrollar un determinado tema. Las oraciones de un párrafo se distinguen por
estar separadas por puntos y seguidos.

CARACTERÍSTICAS DEL PÁRRAFO

Los párrafos están compuestos por una serie de elementos y reglas gramaticales
que lo hacen fácil de identificar en los textos, entre los que se encuentran:

 Iniciar con un pequeño espacio en blanco, denominado sangría

.
 Iniciar con mayúscula en la primera palabra del párrafo.

 Están formados por una o más oraciones.

 Se emplea el punto y aparte para cerrar la idea de cada párrafo y continuar con el
siguiente.
 Página 12
TIPOS DE PÁRRAFOS

En un mismo texto se puede observar diferentes tipos de párrafos, entre los cuales
se puede evidenciar los que se presentan a continuación:

PÁRRAFOS NARRATIVOS

Consiste en la narración o exposición de hechos de forma cronológica. Los

párrafos narrativos son característicos de novelas, crónicas, cuentos, textos
periodísticos, entre otros.

PÁRRAFOS ARGUMENTATIVOS

Como lo indica su nombre este es un tipo de párrafo en el cual el autor o autores

expresan opiniones u argumentos con el fin de convencer o disuadir al lector
acerca de determinados ideas o acontecimientos.

PÁRRAFOS EXPOSITIVOS

Se caracteriza por tener una narración amplia y detallada sobre ciertos temas que
se está desarrollando.

PÁRRAFOS ACLARATIVOS

Consiste en la aclaración de ciertos puntos del texto, suelen estar en la parte

inferior del texto al cual hacen acotación o en la parte final del libro.

PÁRRAFOS DE DIÁLOGOS

Desarrolla la conversación o el diálogo de varios personajes o hablantes. Este tipo

de párrafo son comunes en novelas y cuentos.

PÁRRAFOS DE ENUMERACIÓN

Establecen la enumeración o exposición de varios sucesos, ideas, conceptos, así

como, características, pasos, entre otros. También, son empleados para
jerarquizar por orden de importancia una información.
 Página 13

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL PÁRRAFO

El Párrafo tiene una estructura de dos planos diferentes:

 Idea Principal

 Ideas secundarias

La Idea principal: contiene la esencia del párrafo, sin ella no se puede

comprender el mensaje central que contiene cada uno.

Las Ideas secundarias: amplían, complementan o reiteran la idea principal. Si se

eliminan del párrafo no afectan el sentido del mismo.

Así pues, la mayoría de los Párrafos tienen una oración temática la que mejor
expresa la proposición principal, y unas oraciones sistemáticas que desarrollan las
proposiciones secundarias.

En algunos Párrafos, no existe una oración temática debido a que la proposición

principal está implícita y no aparece formalizada en una sola oración, sino que ha
sido desarrollada a lo largo de todo el Párrafo. Esto último es importante porque
nos lleva a concluir que en todo Párrafo de desarrollo (o informativo) existe una
proposición principal, pero no necesariamente una oración temática expresa.
 Página 14

MÉTODOS DE DESARROLLO DEL PÁRRAFO

Desarrollo del párrafo

Para la redacción de un párrafo, se recurre a procedimientos o a modelos que

permiten organizar el pensamiento y desarrollar las ideas de manera coherente.
Un párrafo generalmente tiene tres partes: la oración principal, las oraciones
argumentativas y la oración concluyente; todas ellas contienen la misma palabra
clave o idea clave que controla la información en el resto del párrafo.
La idea principal está contenida en una oración principal, la cual debe ser lo
suficientemente clara, ya que le brinda al lector una idea de lo que va tratar el
párrafo.  Identificar la idea principal y plantearla en tus propias palabras, desarrolla
las habilidades de comprensión y análisis.
Las oraciones argumentativas son las que complementan la idea principal, se
caracteriza porque busca expresar un punto de vista u opinión por medio de
argumentos, como su nombre lo indica.
La oración concluyente tiene como objetivo resumir la evidencia presentada en el
párrafo y puede volver a enunciar la oración principal de una nueva manera.
Dentro de los errores frecuentes de la construcción de párrafos, encontramos:

1. Desequilibrios: Algunas proposiciones son muy cortas y otras,

extremadamente largas.
2. Contradicciones: No se revisa la información dada y se incluye una idea
que contradice a otra ya mencionada.
3. Repeticiones y desórdenes: Se mencionan más de una vez en el mismo
párrafo palabras o expresiones que incomodan al lector.
4. Perífrasis: Cuando no se tiene definida la idea que se quiere expresar, se
cae en rodeos y se da información innecesaria.
5. Rupturas: Se pasa de una idea a otra, sin que la anterior se haya
desarrollado lo suficiente.
6. Plagio voluntario e involuntario: Si no se domina el tema, es frecuente
que se recurra a ideas de otros sin hacer la respectiva referencia. Esto da
como resultado que se noten cambios de estilo y se haga evidente que las
ideas no son nuestras.
 Página 15

TÉCNICAS PARA CLASIFICAR E IDENTIFICAR IDEAS EN

EL PÁRRAFO

La localización de la idea principal es una de las destrezas básicas que el lector

debe desarrollar si pretende entender la lectura.
Normalmente la idea principal de un párrafo, bajo la forma de una oración temática
se encuentra al principio y es seguida por oraciones de apoyo. Sin embargo, eso
no es absoluto, pues algunas veces está al final. Hay ocasiones en que el escritor
usa oraciones para introducir el párrafo, sitúa la oración temática en el medio y
continúa con oraciones de apoyo. Además, hay párrafos que no tienen una
oración temática: la idea principal está dispersa y hay que deducirla.
La localización de la idea principal es una cuestión; fundamentalmente, de
intuición, de buen ojo. No obstante, se puede sugerir mecanismo que, en mayor o
menor grado, facilitan la tarea. Los mecanismos que se sugieren para localizar la
idea principal de un párrafo son:

1. La pregunta se contesta adecuadamente señalando el tópico del párrafo; la

pregunta ¿Qué se dice sobre el tópico? Aporta el comentario.

2. Lea cuidadosamente la primera oración. Después leerá dos o tres de las

oraciones siguientes. Si las últimas oraciones dicen lo mismo que la primera
o refieren a la primera, la primera es probablemente la oración temática y,
por tanto, contiene la idea principal.

3. Seleccione el sustantivo más importante de la primera oración y sígalo a

través del párrafo. Este sustantivo podría convertirse en pronombre o
manifestarse mediante sinónimos. La repetición del nombre, pronombre o
sinónimo, puede guiar al lector al tópico y de allí, a la generalización sobre
el tópico, esto es, a la idea principal.

4. Compare el alcance de las oraciones que conforman el párrafo.

Probablemente la más incluyente va a ser la oración temática, es decir, la
idea principal.

5. Determine cuál idea unifica y le da sentido a la mayor parte de las

oraciones del párrafo.
 Página 16

ANÁLISIS DE PÁRRAFOS

El texto es una unidad de carácter lingüístico, intencionalmente emitida

por un hablante, en una situación comunicativa concreta y con una finalidad
determinada. El texto tiene una estructura semántica (ideas organizadas),
una estructura sintáctica (organización formal de esas ideas) y
una estructura comunicativa o pragmática (relaciones entre los elementos
de la comunicación).

El análisis de textos te permite demostrar tu madurez intelectual. Cada uno de sus

pasos sirve para demostrar tu capacidad en distintos procesos mentales:

- Lectura comprensiva, como paso previo a cualquier trabajo con el texto.

- Con el resumen demuestras tu capacidad de síntesis, de componer un todo

por la reunión de sus partes, prescindiendo de los elementos innecesarios.

- Al hacer el esquema demuestras tu capacidad de análisis, de descomponer

una unidad en sus partes, de manera ordenada y rigurosa.

- En tu comentario o valoración personal manifiestas tu espíritu crítico, al

juzgar razonadamente sobre la validez de un testimonio ajeno.

ESTRUCTURA GENERAL DEL ANÁLISIS DE TEXTO

Como colofón a estas notas introductorias sobre las principales operaciones que
han de realizarse en el análisis de texto, recordamos los pasos que hay que dar:

- Resumen.
- Esquema.
- Comentario crítico.
 Página 17

CONCLUSIÓN

Al concluir este trabajo nos damos cuenta que:

 El texto es una unidad comunicativa definida, entre otras, por la coherencia
y la cohesión discursivas. Son propiedades constitutivas del texto, que lo
dotan de sentido al tiempo que establecen una red de relaciones
gramaticales en su seno.

 Las propiedades textuales son las condiciones o requisitos que debe

cumplir un texto para que tenga sentido y logre su propósito comunicativo.

 Un texto informativo está basado en un contenido en el cual el lector puede

informarse de muchas cosas dependiendo de lo que el texto diga, un texto
informativo siempre va a explicar una información, estos textos son siempre
usados en periódicos, revistas etcétera y su característica es que dan
información de algún tema o incluso de algún suceso.
 Página 18

BIBLIOGRAFÍA

https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/38656112/A-
Propiedades_textuales.pdf
http://giovanny-mauricio-achicanoy.blogspot.com/2010/11/tipologia-discursiva.html
https://brainly.lat/tarea/1375451

https://www.enciclopediadetareas.net/2012/01/el-contenido-de-un-texto.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Texto_expositivo

https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/estructura-de-un-texto-expositivo-1704.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Texto_informativo

https://www.ejemplode.com/13-ciencia/2933-
ejemplo_de_estructura_del_texto_tesis_demostracion.html#ixzz6ImyyMpkg
https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual2/pluginfile.php/26651/mod_resource/con
tent/0/Unidad_6/Web_txt_arg_I/qu_es_una_argumentacin.html

https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual2/pluginfile.php/26651/mod_resource/con
tent/0/Unidad_6/Web_txt_arg_I/estructura_del__texto_argumentativo.html

https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual2/pluginfile.php/26651/mod_resource/con
tent/0/Unidad_6/Web_txt_arg_I/tipos_de_argumentos.html

https://definicion.de/texto-narrativo/

https://www.caracteristicas.co/texto-narrativo/#ixzz6In2cYYjL

https://www.significados.com/parrafo/

https://es.slideshare.net/Mileidyp/presentacin-sobre-el-prrafo-su-estructura-y-tipos-de-
prrafos

https://www.academia.edu/28751077/M%C3%A9todo_de_desarrollo_de_p
%C3%A1rrafos_y_su_clasificaci%C3%B3n

https://www.enciclopediadetareas.net/2011/11/tecnicas-para-ubicar-la-idea-principal.html

https://urbinavolant.com/archivos/lengua/comtexto.PDF
Página 19