Examen de Diagnóstico

Examen
de
2
Grado

Diagnóstic

® Lainitas México 2019-2020

Nombre del alumno:
____________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

_______________________________

Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________

Reactiv Aciert Califica

ASIGNATURA os os ción
Español 25
Matemáticas 25
Conocimiento del
medio
20
Educación
socioemocional
10
Firma del padre, madre
o tutor
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ESPAÑOL
 1.- Escribe tu nombre completo:(valor 1 punto)

__________________________________________________________________________

2 a la 7.- Escribe el nombre de lo que ves:(Valor 6 puntos)

______________________ _______________________ ______________________

______________________ _______________________ ______________________

8 y 9.- Lee con atención los siguientes versos y contesta lo que se te

pide:(Valor 2 puntos)

Aserrín, aserrán
los maderos de San Juan
piden pan, no les dan
piden queso, les dan hueso
piden vino, sí les dan
se marean y se van.

¿Qué palabra inicia igual que aserrán?

______________________________

¿Qué palabra rima con queso?

______________________________ 2

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 10 y 11.- Ordena las siguientes palabras para formar enunciados:

(Valor 2 puntos)

Firulais llama Mi perro se

__________________________________________________________

tarea revisa la maestra español de La

 12 y 13.- Escribe el título de tu cuento favorito y haz un dibujo

alusivo.(valor 2 puntos)
“_________________________________________________________________________”

 14.- Escribe dos reglas de tu salón de clases. (valor 1 punto)

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

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 15 y 16.- Realiza una descripción del animal que se presenta:(valor 2 puntos)

 17 y 18.- Lee el siguiente fragmento de una noticia y contesta lo que

se te pide.(valor 2 puntos)

Colima, Col. Martes 7 de agosto de 2018.

Fuerte tormenta azota Manzanillo

La madrugada del lunes 6 de agosto, hubo una fuerte tormenta en la ciudad de

Manzanillo, Colima. En las principales calles se presentaron inundaciones, por lo
que muchas personas tuvieron que irse a los albergues cercanos para evitar
daños. Las autoridades apoyaron con comida, agua potable y medicinas para los
afectados.

¿Dónde hubo una tormenta?

__________________________________________________________.

¿Cuándo ocurrieron los hechos?

__________________________________________________________.

 19.- Encierra cuál es una copla. (valor 1 punto)

Estaba la pájara pinta Tres tristes tigres Una viejita con un solo diente,
sentadita en el verde limón, tragaban trigo en tres tristes hace correr a toda la gente…
con el pico recoge la hoja trastos,
con las alas recoge la flor. en tres tristes trastos ¿qué es?
tragaban trigo tres tristes
tigres.
4

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 20 y 21.- Recuerda algo que haya pasado en tu salón o en la escuela y

escribe una nota informativa donde menciones qué ocurrió.(valor 2 puntos)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

 22 a la 25.- Inventa un cuento a partir de las imágenes. (Valor 4 puntos)

Título:

“____________________________________________________”

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________
5
MATEMÁTICAS
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 1.- Dibuja los dulces que faltan para que cada niño tenga uno: (valor 1 punto)

 2.- Escribe el número que le toca a cada pato en la fila. (valor 1 punto)

3
 3 a la 7.- Observa el dinero que tienen Luis y Areli. (valor 5 puntos)

Luis Areli

¿Quién tiene más dinero? _____________

¿Cuánto dinero tiene Areli? ___________

¿Cuánto dinero tiene Luis? ____________

Si Areli gastó $25, ¿cuánto dinero le sobró? _______________

Si la mamá de Luis le dio 10 pesos más, ¿cuánto dinero tiene ahora?____________

 8.- Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor:(valor 1 punto)

6

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79 12 8 343 100
_______ _______ _______ _______ _______

 9.- Observa y completa la serie.(Valor 1 punto)

2, 12, 22, ______, ______, ______, ______, ______, _______

 10 y 11.- Encuentra 2 formas diferentes de sumar la siguiente

cantidad: (Valor 2 puntos)

100= ____ +____ +____ +____ 100= ____ +____ +____ +____

 12 y 13.- Anota el signo de o en los recuadros para

completar las operaciones.(valor 2 puntos)

4 9 = 13 17 7 = 10

 14.- Encierra con color el instrumento que te sirve para medir el largo
de la cancha de la escuela.(Valor 1 punto)

 15 y 16.- Las fichas rojas tienen un valor de 10 y el valor de las fichas

azules es 1. Colorea las necesarias para representar cada cantidad. 7
(Valor 2 puntos)

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35 51

 17 a la 20.- Observa los precios de la lonchería “La torta feliz” y

contesta las preguntas.

27 10 15 62 35 8 12
¿Cuál alimento es el más caro? ___________________.

¿Cuál es el más barato? ___________________.

¿Cuánto cuesta la hamburguesa? _________________.

¿Qué alimentos cuestan más de $30? ____________________ y

_________________.

 21 Y 22.- Utilizando las siguientes figuras geométricas realiza una

ilustración de tu agrado. (Valor 2 puntos)
8

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 23 a la 25.- Escribe el nombre de las siguientes cantidades. (Valor 3 puntos)

49 ________________________________________________
78 ________________________________________________
100 ________________________________________________

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 1 y 2.- Escribe tu nombre completo y dibuja a tu familia.(Valor 2 puntos)

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 3 y 4.- Dibuja la naturaleza del lugar donde vives y escribe cómo se

llama:(Valor 2 puntos)

La localidad donde vivo se llama: ____________________________.

 5.- Tacha a quien NO se alimenta de forma saludable. (valor 1 punto)

 6 a la 10. Une cada imagen con el sentido que se utiliza para percibirla.
(Valor 5 puntos)

10

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 11.- Dibuja tu casa y lo que hay alrededor de ella. (Valor 1 punto)

 12 a la 14.- Escribe las actividades que haces en cada momento del día:
(Valor 3 puntos)

En la mañana: ________________________________________________________. 11

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En la tarde: __________________________________________________________.

En la noche: __________________________________________________________.

 15.-Tacha los que pueden ser peligrosos: (Valor 1 punto)

 16 a la 19.- Dibuja un objeto que esté hecho con cada uno de los
siguientes materiales.

Madera Plástico

Vidrio Papel

 20. Encierra la acción que ayuda a cuidar el medio ambiente.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
 1 a la 4.- Escribe en qué situaciones experimentas cada emoción:
12

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______________________________________________

alegría

______________________________________________

angustia

______________________________________________

miedo

______________________________________________

tristeza

 5 y 6.- Escribe dos actividades que puedes hacer sin ayuda.

o ____________________________________________________.

o ____________________________________________________.

 7.- Tacha donde se describa una injusticia: (valor 1 punto)

Sofía tuvo que limpiar sola el salón aunque En la casa de Ernesto todos colaboran con
todos sus compañeros ensuciaron. las labores del hogar.

13

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 8 a la 10.- Lee el siguiente caso y contesta.

Rubí salió corriendo del salón esta mañana porque unos compañeros se

burlaron de su nuevo corte de cabello. Pablo, su mejor amigo, vio todo pero

decidió quedarse callado.

¿Cómo crees que se sintió Rubí?

_________________________________________________________

¿Qué hubieras hecho tú si fueras Pablo?

_________________________________________________________

¿Qué piensas del comportamiento de los niños que se burlaron de ella?

_________________________________________________________

TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Conocimiento Educación
Español Matemáticas
del Medio Socioemocional
Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif Aciertos Calif 14

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25 10 25 10 20 10 10 10
24 9.6 24 9.6 19 9.5 9 9
23 9.2 23 9.2 18 9 8 8
22 8.8 22 8.8 17 8.5 7 7
21 8.4 21 8.4 16 8 6 6
20 8.0 20 8.0 15 7.5 5 5
19 7.6 19 7.6 14 7 4 4
18 7.2 18 7.2 13 6.5 3 3
17 6.8 17 6.8 12 6 2 2
16 6.4 16 6.4 11 5.5 1 1
15 6.0 15 6.0 10 5
14 5.6 14 5.6 9 4.5
13 5.2 13 5.2 8 4
12 4.8 12 4.8 7 3.5
11 4.4 11 4.4 6 3
10 4.0 10 4.0 5 2.5
9 3.6 9 3.6 4 2
8 3.2 8 3.2 3 1.5
7 2.8 7 2.8 2 1
6 2.4 6 2.4 1 0.5
5 2.0 5 2.0
4 1.6 4 1.6
3 1.2 3 1.2
2 0.8 2 0.8
1 0.4 1 0.4

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Escribe tu nombre completo. • Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para
crear una tarjeta de identificación.
Escribe el nombre de lo que ves. • Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su 15
entorno.

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o Utiliza una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente en
palabras y oraciones.
Lee con atención los siguientes • Aprende y reinventa rondas infantiles.
versos y contesta lo que se te pide. o Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de las palabras que inician o
terminan igual.
Ordena las siguientes palabras para • Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su
formar enunciados. entorno.
Utiliza una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente en palabras
y oraciones.
Escribe el título de tu cuento favorito • Escucha la lectura de cuentos infantiles.
y haz un dibujo alusivo.
Escribe dos reglas de tu salón de • Establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula.
clases.
Realiza una descripción del animal • Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su
que se presenta. entorno
o Utiliza una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente en
palabras y oraciones.
Lee el siguiente fragmento de una • Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.
noticia y contesta lo que se te pide.
Encierra el que es una copla. • Canta, lee y escribe canciones y rondas infantiles.
Recuerda algo que haya pasado en tu • Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
salón o en la escuela y escribe una
nota informativa donde menciones
qué ocurrió.
Inventa un cuento a partir de las •Dicta y escribe cuentos conocidos, mezclando anécdotas y personajes, con
imágenes. imágenes y texto.
MATEMÁTICAS
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Dibuja los dulces que faltan para que • Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
cada niño tenga uno.
Escribe el número que le toca a cada • Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
pato en la fila.
Observa el dinero que tienen Luis y • Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Areli.
Ordena las siguientes cantidades de • Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
menor a mayor.
Observa y completa la serie. • Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
Encuentra dos formas diferentes de • Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
sumar la siguiente cantidad.
Anota el signo + o – en los recuadros • Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
para completar las operaciones.
Encierra lo que se puede utilizar para • Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el
medir el largo de la cancha de la caso de las longitudes, también con un intermediario.
escuela.
Las fichas rojas tienen un valor de 10 • Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
y el valor de las fichas azules es 1.
Colorea las necesarias para
representar cada cantidad.
Observa los precios de la lonchería • Recolecta datos y hace registros personales.
“La torta feliz” y contesta las
preguntas.
Utilizando las siguientes figuras Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
geométricas, realiza una ilustración
de tu agrado.
Escribe el nombre de las siguientes Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100.
cantidades
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Escribe tu nombre completo • Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en
y dibuja a tu familia. una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.
Dibuja la naturaleza del • Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive.
lugar donde vives y escribe 16
cómo se llama.

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Pinta con azul los días que • Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de
vas a la escuela. responsabilidades y la organización del tiempo.
Tacha la opción que no sea • Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para
una comida saludable. cuidar su salud.
Une cada imagen con el • Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para
sentido que se utiliza para cuidar su salud.
percibirla.
Dibuja tu casa y lo que hay • Describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios, con el uso de
alrededor de ella. referencias espaciales básicas.
Escribe las actividades que • Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de
haces en cada momento del responsabilidades y la organización del tiempo.
día.
Tacha los que pueden ser • Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus
peligrosos. sentidos.
Dibuja un objeto que esté • Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus
hecho con cada uno de los sentidos.
siguientes materiales.
Encierra la acción que ayuda • Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que
a cuidar el medio ambiente. ayudan a cuidarla.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
REACTIVOS INDICADORES DE LOGRO
Escribe en qué situaciones • Reconoce el efecto de las emociones en su conducta y en sus relaciones con los demás.
experimentas cada emoción.
Escribe dos actividades que • Reconoce en la ejecución de acciones cotidianas su capacidad de valerse por sí mismo.
puedes hacer sin ayuda.
Tacha donde se describa • Reconoce que en un grupo todos deben cumplir con lo que se comprometen para lograr una
una injusticia. meta común.
Lee el siguiente caso y • Describe lo que siente cuando hay una situación de desacuerdo, así como los posibles
contesta. sentimientos de otros.

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