Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

3° grado. Semana del 29 al 2 de julio de 2021.

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Presentación
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros
de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un
instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III
principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por
el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de
este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de
texto gratuito de los alumnos de primaria.

Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad

Acompañamiento para mi hijo Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno

Desarrollando mis emociones El día Miércoles, compartimos una actividad para adquirir
un mayor conocimiento de las emociones, desarrollar
habilidades para regularlas, generar emociones positivas y
prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas.
Plan de intervención.

Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del

SISAT, en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a
sus componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 40, del 29 de junio
al 2 de julio y ligas de apoyo electrónico.

https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-
Am%C3%A9ricas-113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz

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Lunes 28 de junio
Hoy es un día especial, tus maestros estarán elaborando toda la documentación
para cerrar el ciclo escolar, así que disfruta tu día de descanso.

Martes 29 de junio
ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema Escribimos las recetas correctamente

Instrucciones: Hoy vamos a aplicar lo que aprendimos de las recetas, utilizando las partes
que la conforman, redactando instrucciones ya sea con verbos en infinitivo o imperativos.
Observa los dibujos, ordena y desarrolla la receta para hacer un refresco gaseoso de sabor.

Gaseosa de sabores

Ingredientes:

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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Separamos el pedido
Instrucciones: Hoy vamos a aprender sobre las fracciones mixtas, ¿Listos?

Las fracciones Mixtas son aquellas que poseen una parte entera y una parte
fraccionaria

Observa la imagen del recuadro si te fijas y contamos todos los cuadros serían 9, entonces,
están coloreados 7 ¿qué fracción está coloreada de los 9? __________
Entonces 7/9 = 2 1/3

Escribe la fracción mixta que se representa en cada figura.

____________________

____________________

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ASIGNATURA: Formación Cívica y ética

Tema: La información es clave en la solución de los problemas

Instrucciones: Relaciona el dibujo con la oración que corresponde

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ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: ¿Me puede repetir la pregunta?
Las mezclas

Instrucciones: Recuerdas que hace unos meses trabajamos las mezclas, hoy vamos a
demostrar nuestros aprendizajes, resuelve la siguiente sopa de letras, encuentra las mezclas

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Escribe las mezclas homogéneas que encontraste:

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__________________________________________________________________________________________
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Escribe las mezclas heterogéneas

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ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Desafiando mis habilidades

Instrucciones: Lee y realiza lo que se indica.

1.- Levántate, respira por la nariz y suelta el aire por la boca, repite esta acción 5 veces.
2.- Realiza una repetición de cada postura durante un minuto

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado

Lengua Materna Describe un proceso cuidando la secuencia de la

información.
Identifica escrituras equivalentes (aditivas, mixtas)
Matemáticas con fracciones. Compara fracciones en casos
sencillos (con igual numerador o igual denominador).
Participa de manera honesta e informada en
Formación consultas o votaciones orientadas al beneficio
Cívica y Ética personal y colectivo.
Explica que las propiedades de las mezclas, como
Ciencias color y sabor, cambian al modificar las proporciones
Naturales de los materiales que la conforman.
Combina sus habilidades motrices al diversificar la
Educación Física ejecución de los patrones básicos de movimiento en
situaciones de juego, con el fin de otorgarle intención
a sus movimientos.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompañó en sus actividades: __________________________________________
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Miércoles 30 de junio
Desarrollando mis emociones.
Los niños resilientes
Instrucciones. De las siguientes opciones encierra con las que tu te sientas identificado.
Puedes ver el siguiente video sobre la resiliencia como apoyo

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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Bomba de problemas
Instrucciones: Vamos a recordar las divisiones, ya te explicamos durante el ciclo, cómo
resolver una división, pon en práctica tus aprendizajes y colorea el dibujo de acuerdo a los
colores y el resultado.

Rojo 30÷5 amarillo 63÷7

verde oscuro 24÷6 gris oscuro 20÷4
Gris claro 24 ÷ 8 rosa 40 ÷ 5
azul oscuro 49 ÷ 7 marrón claro 6 ÷ 6
Violeta 12 ÷ 6

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ASIGNATURA: Artes
Tema: Acuarelas mágicas
Instrucciones: Vamos a divertirnos dibujando, te vamos a enseñar una técnica con tus manos
para que seas capaz de crear dibujos de animales, ¿qué necesitamos? Hojas blancas,
pueden ser recicladas, solo que tengan un lado en limpio, pueden ser de tu cuaderno no
importa, acuarelas o colores y pluma o marcador, ¿listos? Empezamos…
Observa los dibujos y sigue los pasos para crear los tuyos, adorna tus hojas, ponle nombre y
fecha.

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ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Perdón, no lo escuché. Las fuerzas

Instrucciones: Recordemos qué es la fuerza, recuerdas cuando vimos ese tema, te acuerdas
de lo que era empujar o jalar, o cuál fuerza se aplica mejor para hacer menor esfuerzo, vamos
a ver qué tanto recuerdas, observa y sigue las indicaciones.

El movimiento en los seres vivos es la fuerza que lo impulsa a hacer actividades. Cuando
hacemos fuerza contra una cosa para moverla, decimos que la empujamos, y cuando
hacemos fuerza para traer algo hacia nosotros estamos jalando. Estas acciones nos
permiten realizar actividades múltiples, que ayudan a que nuestra vida sea más
sencilla.

Colorea las imágenes en donde las personas hagan más esfuerzo.

Observa cada imagen y escribe en la línea empujar o jalar según corresponda.

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ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: La sopa de adjetivos y adverbios
Instrucciones: Hoy es un día para recordar y demostrar lo que hemos aprendido y no puede
faltar los adjetivos y los adverbios, recuerdas cuando describimos a Caperucita roja y a su
abuelita utilizando adjetivos calificativos o cuando usamos adverbios de cantidad, te lo
recuerdo un poquito para que después resuelvas los ejercicios.

Si los adjetivos describen cosas, los adverbios describen acciones.

Ejemplos:
Adjetivos calificativos dicen cómo son las cosas o personas, alto, rubio, verde, picoso, etc.
Los adverbios de cantidad: mucho, poco, nada, todo, bastante, etc.

Resuelve la sopa de letra, busca los adjetivos:

Agrega un adverbio de cantidad a las siguientes oraciones:

Era una tarde ______________________ lluviosa
El pastel estaba _________________ dulce
El niño además de cordial es ______________ feliz

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ASIGNATURA: Formación cívica y ética

Tema: Siguiente estación: Aplicando los saberes compartidos

Instrucciones: Tú recordarás que ya hablamos sobre los conflictos y de hecho le ayudamos
al papá de Ody a evitarlos, ¿te acuerdas?, vamos a completar la siguiente sopa de letras que
tiene que ver con los conflictos y los valores que tenemos que aplicar para evitarlos.

Escribe una frase que utilizarías para evitar conflictos:

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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Identifica y usa la división para resolver problemas

multiplicativos, a partir de los procedimientos ya
utilizados (suma, resta, multiplicación).
Representación
convencional de la división: a ÷ b = c.
Arte Expone el resultado del trabajo artístico colectivo
ante público.
Ciencias Identifica las fuerzas, sus distintos tipos y sus
Naturales aplicaciones en la vida cotidiana, sus efectos en los
cuerpos.
Lengua Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para
Materna describir personas, lugares y acciones.
Formación Participa de manera honesta e informada en
Cívica y consultas o votaciones orientadas al beneficio
ética personal y colectivo.
Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompañó en sus actividades: _________________________________________

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Jueves 1 de julio
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: El sonido como un punto de encuentro en las ciencias
Instrucciones: Completa el crucigrama, pero antes observa la imagen para que recuerdes el
tema.

Te regalo la número 3.- ópera

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ASIGNATURA: Matemáticas

Tema: Midamos los cruces

Instrucciones: En el siguiente dibujo identifica los ángulos y colorea de acuerdo a lo que se

te indica:
Recto: Azul
Agudo: Verde
Obtuso: Rojo

ASIGNATURA: Lengua Materna

(clase bilingüe)
Tema: Alfarería zoque

Instrucciones: Vamos a recordar ahora un aprendizaje en el que nos divertimos siguiendo el

proceso de origami para crear un perrito, ¿recuerdas?, te toca aplicar lo que aprendimos…

Un proceso es una serie de acciones que se realiza en orden

para la elaboración de un producto.

1.- Sustituye los conectores de orden temporal por los del recuadro.

A continuación finalmente para empezar

FLAN DE VAINILLA
1.-Primero, vaciar el contenido del sobre en un litro de leche muy caliente y mezclarlo hasta
que se disuelva por completo.
2.-Luego, verter la mezcla en moldes pequeños.
3.- Para terminar, meter los moldes en el refrigerador para que cuaje el flan.

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1.- ________________, vaciar el contenido del sobre en un litro de leche muy caliente y
mezclarlo hasta que se disuelva por completo.
2.- _________________, verter la mezcla en moldes pequeños.
3.- _________________, meter los moldes en el refrigerador para que cuaje el flan.
2.- Completa los pasos del proceso con las palabras que consideres adecuadas.

1.- ________________, se inventa una historia y se escriben los diálogos más importantes.
2.- ________________, se dibujan los personajes o se recortan de periódicos o revistas.
3.- ________________, se pegan los dibujos o recortes en orden, en hojas blancas de papel y
se deja espacio para los globos de texto.
4.- _________________, se dibujan los globos de texto y se escriben los diálogos de los
personajes en el orden en que estos deben intervenir.

ASIGNATURA: Artes
Tema: Hagamos un repaso
Instrucciones: ¿Conoces las mandalas? Se cree que los mandalas representan diferentes
aspectos del universo y se utilizan como instrumentos de meditación y símbolos de oración,
sobre todo en China, Japón y el Tíbet.
Colorea la siguiente mandala, déjate llevar por tu imaginación y creación para crear una
obra única, ponle un nombre y tu firma.

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ASIGNATURA: Educación física
Tema: Desafiando mis habilidades
Instrucciones: 1.- Levántate, respira por la nariz y suelta el aire por la boca, repite esta
acción 5 veces.
2.- Realiza una repetición de cada postura durante un minuto

Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Ciencias Naturales Describe que el sonido tiene tono, timbre e

intensidad.
Obtiene ángulos de 90° y 45°, a través del
Matemáticas doblado de papel. Reproduce los ángulos en
papel.
Lengua Materna Describe un proceso de fabricación o
manufactura.
Artes Expone el resultado del trabajo artístico
colectivo ante público.

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Combina sus habilidades motrices al
Educación Física diversificar la ejecución de los patrones
básicos de movimiento en situaciones de
juego, con el fin de otorgarle intención a sus
movimientos.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades

que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: __________________________________________
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Viernes 2 de julio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Quién llega primero?
Instrucciones: Realiza las 5 sumas de fracciones y colorea de acuerdo a las claves de colores

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ASIGNATURA: La entidad donde vivo

Tema: Medios de transportes y medios de comunicación
Instrucciones: Completa el siguiente cuadro con los medios de transporte de cada tipo que
se señala.
Terrestre Aéreo Acuático

Instrucciones: Completa la sopa de letra de los medios de comunicación.

Escribe cuáles medios de comunicación y de transporte, existen en tu comunidad.

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Medios de Medios de
comunicación transporte

ASIGNATURA: Artes/música
Tema: Las voces de Eugenia León
Instrucciones: Une con una línea cada instrumento musical con su nombre.

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Instrucciones: Une con una flecha el tipo de instrumento que corresponde a cada imagen.

ASIGNATURA: Educación socioemocional

Tema: Viaje al universo interior
Instrucciones: completemos el crucigrama con las emociones y sentimientos que conocemos. Sigue
las instruccione

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ASIGNATURA: Vida saludable

Tema: Una guía para elegir
Instrucciones: Observa el siguiente cartel y contesta:

¿Qué actividades del cartel realizabas antes de

la pandemia?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
¿Qué actividades del cartel realizas ahora?
______________________________
_______________________________________
¿Cuál es el tiempo que se recomienda realizar
estas actividades?
__________________________________

Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Resuelve problemas sencillos de suma o resta

de fracciones (medios, cuartos, octavos).
La entidad donde Identifica los medios de transporte y
vivo comunicación y señala los que hay en su
comunidad
Artes / música Clasifica sonidos e instrumentos a partir de su
origen o estilo.
Educación Regula, con ayuda, sus sentimientos de
Socioemocional acuerdo con lo que es importante con
respecto a sus metas y considera los
sentimientos de los demás para lograr la
colaboración.
Vida Saludable Incorpora en su refrigerio escolar frutas,
verduras, cereales enteros e integrales,
leguminosas, semillas y alimentos de origen
animal, con base en una guía alimentaria.

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Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades

que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: __________________________________________
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Fortalecimiento 3°
Habilidad: Lectura Componente: Comprensión
Lee la siguiente lectura y realiza las actividades que se te piden, si puedes mándale un
audio a tu maestr@ por WhatsApp

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Fortalecimiento 3°
Habilidad: Escritura Componente: Propósito comunicativo
En la siguiente actividad investiga las palabras dedicación y compromiso, después piensa y escribe
en que momento de este ciclo escolar en confinamiento. Si la dedicación que le has dedicado
realizar tus actividades para lograr cumplir con lo que te comprometes.
Consideras importante ser dedicado en tus actividades y que compromisos has tenido que realizar y
si te benefician.
Si puedes al terminar manda una foto de tu trabajo escrito y envíaselo a tu maestro por WhatsApp.

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Fortalecimiento 3°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Multiplicación
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/0J_9Myewcj8
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder la suma pásala
hacia atrás.

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