5to Grado - Examen Mensual Mayo (2020-2021)

Examen Mensual de Mayo
Examen
Mensual
5
Grado
Mayo
® Lainitas México 2020-2021

Nombre del alumno:
____________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

_______________________________
Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________
Reactiv Aciert Califica

ASIGNATURA os os ción
Español 6
Matemáticas 7
Ciencias Naturales 5
Geografía 6
Historia 6
Formación Cívica y
Ética
5
Firma del padre, madre
® Lainitas México 2020-2021 Examen Mensual de Mayo 5to Grado
ESPAÑOL 5.- Elige la opción donde se detallan

aspectos de su personalidad.
Lee con mucha atención el siguiente a) Falta constantemente a clases y no lleva
texto. las tareas.
b) Es un niño de cabello corto y castaño,
Ángel es un niño de cabello corto y castaño, ligeramente delgado y bajo de estatura.
ligeramente delgado y bajo de estatura. Casi c) Ángel es poco amigable, se enoja de todo
a diario viste pantalón de mezclilla con y con todos, nada le parece bien.
playeras flojas. Es muy descuidado en su d) Casi a diario viste pantalón de mezclilla
forma de vestir, no le gusta peinarse, hasta con playeras flojas.
parece que tampoco le gusta bañarse,
porque a veces llega sucio y con mal olor a la 6.- Según el texto leído, ¿Quién es Ángel?
escuela. Ángel es poco amigable, se enoja de
todo y con todos, nada le parece bien. En el
salón es muy distraído, en cuanto llega a la
escuela inmediatamente busca a quien
molestar. Falta constantemente a clases y no
lleva las tareas, su mochila la trae
desordenada y sucia.
1.- El texto que acabas de leer es… a) c)

a) Una reseña. c) Una descripción.
b) Un relato. d) Un resumen.
2.- Elige la opción que indica los adjetivos en

el texto anterior.
a) Delgado, descuidado, distraído.
b) Cabello, estatura, sucio, mal olor.
c) Ligeramente, poco, constantemente.
b) d)
d) Peinarse, bañarse, molestar.
3.- En la oración “Ángel es un niño de cabello

corto y castaño, ligeramente delgado y bajo MATEMÁTICAS
de estatura”, ¿cuál es el adverbio?
a) corto c) delgado 1.- Son similitudes entre el sistema de
b) niño d) ligeramente numeración decimal y el sistema maya,
excepto:
4.- Señala la opción donde NO se utilizan a) En los dos se representa el cero.
adverbios. b) En ambos sistemas el valor de cada
a) Es muy descuidado en su forma de vestir. símbolo o número depende de la posición
b) Su mochila la trae desordenada y sucia. en la que se encuentre.
c) Ángel es poco amigable. c) Los dos sistemas tienen la misma
d) Inmediatamente busca a quien molestar. cantidad de símbolos.
d) Se pueden sumar y restar.
2
2.- Elige la relación correcta. 5.- ¿A cuál sucesión pertenece el número

2.75?
X) Mi papá me regaló un billete de 200 a) 27216, 4536, 756, 126, …
pesos. b) 45056, 11264, 2816, 704, …
Y) El maestro tiene 31 años. c) 160, 80, 40, 20, 10, …
Z) Ricardo pesa 40 kilogramos. d) 7500, 1500, 300, 60, …
6.- Yahaira fue a la papelería de la esquina

de su casa a comprar los materiales que su
maestro Sergio le encargó. Compró seis
1) 2) 3)
cuadernos de $12.50 cada uno, dos
borradores a $3 pesos cada uno y un
a) X-3, Y-1, Z-2
pegamento de barra por $14.80 pesos.
b) X-1, Y-2, Z-3
¿Cuánto debe pagar en total?
c) X-2, Y-1, Z-3
a) $ 75 pesos
d) Ninguna es correcta.
b) $ 30.30 pesos
c) $ 95.80 pesos
3.- Pedro, Emanuel, Sergio y Ernesto
d) $ 92.80 pesos
entrenan todos los días para participar en un
maratón. Al finalizar el entrenamiento,
7.- ¿Cuánto se debe pagar por 6 lapiceras
registran en una tabla los kilómetros
que cuestan a 3.75 pesos cada una y una
recorridos y el tiempo en que tardan en
caja de colores con valor de 14.90 pesos?
recorrer dicha distancia. Observa con mucha
a) 18.65 pesos.
atención los registros y después responde.
b) 37.40 pesos
Tiempo
Kilómetros c) 374 pesos.
Nombre que se
recorridos d) Ninguna respuesta es correcta.
tardan
Pedro 5 10 min
CIENCIAS NATURALES
Emanuel 1 2 min
Sergio 3 5 min 1.- Elige la respuesta que indique las fases
un proyecto:
Ernesto 8 15 min a) Inicio, desarrollo y cierre.
b) Planeación, desarrollo y desenlace.
¿Quién recorre mayor distancia en un c) Planeación, desarrollo, comunicación y
minuto? evaluación.
a) Pedro. c) Emanuel. d) Planeación, evaluación y cierre.
b) Sergio. d) Ernesto.
2.- Forma parte de la planeación de un
4.- ¿Cuál es el número que NO pertenece a proyecto.
la siguiente sucesión? a) Realizar una exposición.
b) Investigación.
8, 24, 72, 216, … c) Organización de datos.
d) Elección de un nombre o tema.
a) 648 c) 1944
b) 432 d) 5832
3
3.- Alejandra realizó un proyecto sobre el 3.- Continente en que se encuentran la

cuidado de la columna vertebral, ¿cuál es la mayoría de los países con peor calidad de
mejor opción para comunicar los resultados vida en el mundo.
de su proyecto? a) América. c) África.
a) Encuesta entre los estudiantes. b) Europa. d) Asia.
b) Elaboración de un tríptico.
c) Relato. 4.- Si un país hace un uso inadecuado de los
d) Gráfica de barras. recursos naturales, ocasiona…
a) Problemas económicos.
4.- Miguel y su equipo están investigando b) Que se quede sin recursos.
cuáles son las medidas y hábitos de higiene c) Alteración y cambios en el planeta.
que se pueden practicar para mantener los d) Problemas políticos.
oídos saludables. ¿En qué parte del proyecto
van? 5.- ¿Qué sucede si aumenta la concentración
a) Planeación. de dióxido de carbono en la atmósfera?
b) Desarrollo. a) Disminuye la temperatura ocasionando
c) Comunicación. que los polos se descongelen.
d) Evaluación. b) Aumenta la deforestación.
c) Aumenta la temperatura en el planeta
5.- Gabriela y su equipo pegaron carteles en ocasionando el cambio climático.
la escuela y en la calle para informar a la d) Los gases no pueden salir, ocasionado un
comunidad la importancia del cuidado del enfriamiento del planeta.
medio ambiente. Esta actividad forma parte
de… 6.- Acciones que puedes realizar para reducir
a) La planeación del proyecto. la emisión de gases de efecto invernadero,
b) El desarrollo del proyecto. excepto:
c) La comunicación del proyecto. a) Comprar productos únicamente de
d) La evaluación del proyecto. plástico.
b) Usar bicicleta y transporte público.
GEOGRAFÍA c) Apagar y desconectar los aparatos
eléctricos que no se necesiten.
1.- Son indicadores que se toman en cuenta d) Recolectar agua de lluvia para limpiar la
para determinar si un país tiene mayor o casa.
menor calidad de vida.
a) Extensión territorial, su política HISTORIA
económica, forma de gobierno y recursos
naturales. 1.- ¿Para qué fue creado el IFE?
b) Económico, ambiental, social, salud, a) Para salvaguardar los bienes de los
político y cultural. bancos en todo el país.
c) Capacidad económica y número de b) Para mejorar las relaciones políticas con
habitantes. Estados Unidos.
d) Los recursos naturales y económicos. c) Para contar con una institución imparcial
en los procesos electorales.
2.- Continente donde se encuentran los d) Para realizar el comercio libre entre
países con mayor calidad de vida. diversos países.
a) América. c) África.
b) Europa. d) Asia.
4
2.- Históricamente, México se ha FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

caracterizado por…
a) Sus marcadas desigualdades sociales y 1.- Elige la afirmación incorrecta:
económicas. a) La democracia es un sistema de gobierno.
b) Su crecimiento económico acelerado. b) La democracia es una forma de
c) El poco crecimiento de la población. convivencia donde las personas se interesan
d) El uso responsable de los recursos por el bienestar de todos.
naturales. c) En la democracia se busca en bien de
unos cuantos.
3.- ¿Qué es el TLC? d) En la democracia las personas participan
a) Es un tratado de comercio entre Estados proponiendo soluciones para resolver lo que
Unidos, México y Canadá. nos afecta.
b) Es un acuerdo de migración entre México
y Estados Unidos. 2.- Tipo de ambiente que se construye cada
c) En un tratado libre de comunicaciones. día con las actitudes, conductas y gestos de
d) Es una ley que protege la vida de cada uno, favoreciendo las reglas de
animales en peligro de extinción. convivencia:
a) Social. b) Religioso.
4.- Se caracteriza por el desempleo, el cierre c) Político. d) Económico.
de empresas y el aumento en los precios de
los productos que consumimos. 3.- Tipo de ambiente en donde hay respeto,
a) Devaluación de la moneda. igualdad, cooperación, participación y diálogo
b) Inflación. para resolver las diferencias:
c) Crisis económica. a) Social b) Político.
d) Migración. c) Democrático d) Familiar.
5.- Actualmente los pueblos indígenas gozan 4.- Acciones que se crean en un ambiente
del derecho a decidir sus formas internas de democrático, excepto:
convivencia y organización social, económica, a) Peleas. b) Participación.
política y cultural, esto a consecuencia de… c) Diálogo d) Toma de acuerdos.
a) La última elección presidencial.
b) El levantamiento en armas del Ejército 5.- Forma de organización prehispánica de
Zapatista de Liberación Nacional. nuestro país para promover la participación
c) La creación del IFE. comunitaria:
d) La solicitud del presidente de México. a) Asociaciones. b) Redes.
c) Consejos. d) Tequio.
6.- ¿Cuál es la finalidad de la creación de las
organizaciones no gubernamentales o de la
sociedad civil?
a) Creación de leyes para el cuidado del
medio ambiente.
b) La defensa de los derechos humanos, de
los animales, del medio ambiente, entre
otros.
c) La defensa de la economía.
d) La creación de una nueva forma de
gobierno.
5
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
FORMACIÓN CÍVICA Y
HISTORIA
ÉTICA
1 ⒶⒷ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6
CLAVE DE RESPUESTAS
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 C 1 C 1 C 1 B
2 A 2 C 2 D 2 B
3 D 3 B 3 B 3 C
4 B 4 B 4 B 4 C
5 C 5 B 5 C 5 C
6 A 6 C 6 A
7 B
Historia Formación C y E
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 C 1 C
2 A 2 A
3 A 3 C
4 C 4 A
5 B 5 D
6 B
7
TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
6 10 7 10 5 10 6 10
5 8.3 6 8.5 4 8 5 8.3
4 6.6 5 7.1 3 6 4 6.6
3 5 4 5.7 2 4 3 5
2 3.3 3 4.2 1 2 2 3.3
1 1.6 2 2.8 1 1.6
1 1.4
Historia Formación C y E
Aciertos Calif. Aciertos Calif.
6 10 5 10
5 8.3 4 8
4 6.6 3 6
3 5 2 4
2 3.3 1 2
1 1.6
8
APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
Rea Bloqu Aprendizaje Esperado/ Contenidos / Intención Didáctica
c e
1 5 Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
2 5 Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
5 5 Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
6 5 Inferencias a partir de la descripción.
MATEMÁTICAS
c e
Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración
y el sistema maya.
1 5 Infieran y describan las características del sistema de numeración maya y las
comparen con el sistema decimal.
Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración
y el sistema maya.
2 5 Infieran y describan las características del sistema de numeración maya y las
comparen con el sistema decimal.
Uso de la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n)
entre un número natural (m): 2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etcétera.
3 5 Descubran que un problema de reparto se puede expresar como n/m, donde n
representa las unidades a repartir y m representa el número entre el cual se
reparten.
Identifiquen y apliquen la regularidad en una sucesión con progresión
geométrica de números naturales, para encontrar términos faltantes o
4 5 cercanos.
Utilicen la regularidad de una sucesión con progresión geométrica para
determinar si un elemento pertenece o no a la sucesión.
Identifiquen y apliquen la regularidad en una sucesión con progresión
geométrica de números naturales, para encontrar términos faltantes o
5 5 cercanos.
Utilicen la regularidad de una sucesión con progresión geométrica para
determinar si un elemento pertenece o no a la sucesión.
Resuelvan problemas que impliquen multiplicar números decimales por un
6 5 número natural, utilizando procedimientos personales.
Resuelvan problemas que impliquen multiplicar números decimales por un
7 5 número natural, utilizando procedimientos personales.
CIENCIAS NATURALES
9

c e
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante
1 5 la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de
su interés en el que integra contenidos del curso.
GEOGRAFÍA
c e
Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo,
1 5 salud y ambiente de la población.
Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que
4 5 contribuyen a su mitigación.
HISTORIA
c e
Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la
1 5 participación ciudadana en la construcción de la vida democrática del país.
Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las
2 5 consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales en el
campo y la ciudad.
campo y la ciudad.
campo y la ciudad.
5 5 Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las
consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales en el
10
campo y la ciudad.
Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la
6 5 participación ciudadana en la construcción de la vida democrática del país.
11

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1.- El texto que acabas de leer es… a) c)

2.- Elige la opción que indica los adjetivos en

3.- En la oración “Ángel es un niño de cabello

2.- Elige la relación correcta. 5.- ¿A cuál sucesión pertenece el número

6.- Yahaira fue a la papelería de la esquina

3.- Alejandra realizó un proyecto sobre el 3.- Continente en que se encuentran la

2.- Históricamente, México se ha FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

Rea Bloqu Aprendizaje Esperado/ Contenidos / Intención Didáctica

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