REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFA - NÚCLEO ANZOÁTEGUI
UNIDAD ACADÉMICA
ING. TELECOMUNICACIÓN.
PIRITU, 27 DE MAYO DE 2021

TALLER TEÓRICO

PROFESORO: ALUMNO:
FRANK ENRIQUE CAMPOS ROJAS CARLOS JOSÉ GÓMEZ
C. I: 10971939.

MAYO 2021.
 TALLER TEÓRICO – PRÁCTICO 2P.

ACTIVIDAD A EVALUAR:

1. INTERPRETACIÓN (EXPLICACIÓN RAZONADA “TEORIA”) DE: 12PTS.

A. TEORIA CINÉTICA: La teoría cinética se desarrolló con base de los estudios de

físicos como Daniel Bernoulli en el siglo XVIII, Ludwig Boltzmann y James Clerk
Maxwell a finales del siglo XIX. En particular, debe relacionar el fenómeno
examinado con la teoría cinética. La explicación está relacionada con el proceso de
evaporación.

B. TEMPERATURA: Es una medida relacionada con la energía cinética promedio de

sus moléculas al moverse. Cuanto mayor es la velocidad de las partículas, mayor es la
temperatura y viceversa.

C. EQUILIBRÍO TÉRMICO: Es necesario definir algunos conceptos. Dos sistemas

que están en contacto mecánico directo o separados mediante una superficie que
permite la transferencia de calor lo que se conoce como superficie diatérmica, se dice
que están en contacto térmico. Consideremos entonces dos sistemas en contacto
térmico, dispuestos de tal forma que no puedan mezclarse o reaccionar químicamente.
Consideremos además que estos sistemas están colocados en el interior de un recinto
donde no es posible que intercambien calor con el exterior ni existan acciones desde
el exterior capaces de ejercer trabajo sobre ellos.

D. TERMÓMETROS: Es un instrumento de medición de temperatura. Desde su

invención ha evolucionado mucho, principalmente a partir del desarrollo de los
termómetros digitales.

E. ESCALAS TERMOMÉTRICAS: Las escalas térmicas o escalas de temperatura

más importantes son la Fahrenheit, la Celsius y la Kelvin (o absoluta). Cada escala
considera dos puntos de referencia, uno superior y el otro inferior, y un número de
divisiones entre las referencias señaladas.

 ESCALA CELCIUS, O CENTÍGRADAS: También conocida como “escala

centígrada”, es la más utilizada junto con la escala Fahrenheit. En esta escala, el
punto de congelación del agua equivale a 0 °C (cero grados centígrados) y su punto
de ebullición a 100 °C.

 ESCALA KELVIN O ABSOLUTA: Es la medida que suele utilizarse en ciencia y

establece el “cero absoluto” como punto cero, lo que supone que el objeto no
desprende calor alguno y equivale a -273,15 °C (grados centígrados).
 ESCALA FAHRENHEIT: Es la medida utilizada en la mayoría de los países de
habla inglesa. En esta escala, el punto de congelación del agua ocurre a los 32 °F
(treinta y dos grados Fahrenheit) y su punto de ebullición a los 212 °F.

 ESCALA RANKINE: Es la medida usada comúnmente en Estados Unidos para la

medición de temperatura termodinámica y se define al medir los grados Fahrenheit
sobre el cero absoluto, por lo que carece de valores negativos o bajo cero.
2. ENERGÍA TÉRMICA: La energía térmica o la energía calorífica es la parte de la
energía interna de un sistema termodinámico en equilibrio que es proporcional a su
temperatura absoluta y se incrementa o disminuye por transferencia de energía,
generalmente en forma de calor o trabajo, en procesos termodinámicos.

3. INTERCAMBIO DE CALOR: Es el proceso físico de propagación del calor en

distintos medios. También se produce siempre que existe un gradiente térmico en un
sistema o cuando dos sistemas con diferentes temperaturas se ponen en contacto.
Ejemplo: Cuando se aplica en industrias químicas en etapas como la evaporación y
secado. La evaporación consiste en eliminar una gran cantidad de agua mientras que
el secado consiste en eliminar una baja cantidad de agua por lo que la transferencia de
calor es menor para el secado que para la evaporación. Esto ocurre porque el calor
latente es el que más prepondera en las ecuaciones de transferencia de calor.

 CALOR: Es energía en tránsito; siempre fluye de una zona de mayor temperatura a

una zona de menor temperatura, con lo que eleva la temperatura de la segunda y
reduce la de la primera, siempre que el volumen de los cuerpos se mantenga
constante. La energía no fluye desde un objeto de temperatura baja a un objeto de
temperatura alta si no se realiza trabajo. El efecto del calor sobre la temperatura de un
cuerpo se explicaba postulando la existencia de una sustancia o forma de materia
invisible, denominada calórico.

 CALOR ESPECÍFICO: Es una propiedad intensiva de la materia, por lo que es

representativo de cada materia; por el contrario, la capacidad calorífica es una
propiedad extensiva representativa de cada cuerpo o sistema particular. Cuanto mayor
es el calor específico de las sustancias, más energía calorífica se necesita para
incrementar la temperatura. Por ejemplo, se requiere ocho veces más energía para
incrementar la temperatura de un lingote de magnesio que para un lingote de plomo
de la misma masa.

 CALOR LATENTE: Es la cantidad de energía requerida por una sustancia para

cambiar de fase, de sólido a líquido (calor de fusión) o de líquido a gaseoso (calor de
vaporización). Se debe tener en cuenta que esta energía en forma de calor se invierte
para el cambio de fase y no para un aumento de la temperatura. Sin embargo es
necesario dar también la temperatura a la que se produce, porque, en menor cantidad,
también hay evaporación o fusión a otras temperaturas como por ejemplo, la
evaporación del sudor en la piel ocurre a temperaturas inferiores a 100 ºC, con
valores distintos de calor latente.
4. DILATACIÓN TÉRMICA: Se le llama dilatación térmica al aumento de longitud,
volumen o alguna otra dimensión métrica que sufre un cuerpo físico debido al
aumento de temperatura por cualquier medio.

 SÓLIDOS: Es un estado de agregación de la materia, que se caracteriza porque

opone resistencia a cambios de forma y de volumen. Son relativamente rígidos y no
fluyen como lo hacen los gases y los líquidos, excepto bajo presiones extremas del
medio.

 LÍQUIDOS: Es un estado de agregación de la materia intermedio entre el estado

sólido y el estado de gas. Las moléculas de los líquidos no están tan próximas como
las de los sólidos, pero están menos separadas que las de los gases. Las moléculas en
el estado líquido ocupan posiciones al azar que varían con el tiempo. Las distancias
intermoleculares son constantes dentro de un estrecho margen.

 GASEOSOS: Los nutrientes circulan principalmente entre la atmósfera y los

organismos vivos. En la mayoría de estos ciclos los elementos son reciclados
rápidamente, con frecuencia de horas o días. Este tipo de ciclo se refiere a que la
transformación de la sustancia involucrada cambia de ubicación geográfica y que se
fija a partir de una materia prima gaseosa. Ejemplos de ciclos gaseosos son el
CARBONO, el NITRÓGENO y OXÍGENO.
5. TRANSMISIÓN DE CALOR: Se define como el proceso por el cual se intercambia
energía en forma de calor entre distintos cuerpos, o entre diferentes partes de un
mismo cuerpo que están a distinta temperatura. El calor se transfiere mediante
convección, radiación o conducción.

 CONDUCCIÓN: Es el proceso a partir del cual el calor se propaga debido a la

agitación térmica de las moléculas, sin que exista un desplazamiento real de ellas. Es
un proceso muy sencillo de entender y a la vez ‘invisible’ pues solo ocurre
transferencia de calor, sin nada físico visible. Ejemplos de conducción: Al hervir
agua, la llama conduce el calor al recipiente y al cabo de un tiempo permite calentar
el agua, entre otros.

 CONVECCIÓN: Es la transmisión de calor basada en el movimiento real de las

moléculas de una sustancia: aquí interviene un fluido que puede ser gas, líquido y/o
temperatura. Ejemplos de convección: El secador de manos o de pelo, que transmiten
calor por convección forzada, entre otros.

 RADIACIÓN: Es el calor emitido por un cuerpo debido a su temperatura, en un

proceso que carece de contacto entre los cuerpos ni fluidos intermedios que
transporten el calor. Ejemplos de radiación: La transmisión de ondas
electromagnéticas a través del horno microondas, entre otros.
 PRÁCTICA.

FÓRMULAS A UTILIZAR.

Q = m. c. AT
C = Q/m.AT, CAPACIDAD CALORICA.
I = Io. ANGULO. AT
ANGULO = AT/Io.AT
S = So. B. AT
V = Vo. Y. AT
S = So + So (T-To)
DONDE:

Q = CANTIDAD DE CALOR (CAL)

m = MASA (g)
T = TEMPERATURA
C = CALOR ESPECIFICO (CAL/g.°C)
ANGULO: COEFICIENTE DE DILATACIÓN LINEAL DEL MATERIAL (°C) -1
Lo: LONGITUD (mm, cm)
AT: DIFERENCIAL DE LONGITUD (mm, cm)
L: LONGITUD RECTANGULAR (mm, cm)
A: LONGITUD ANCHO (mm, cm)
B: COEFICIENTE DE DILATACIÓN SUPERFICIAL B: 2ANGULO
S: AUMENTO DEL AREA DE LA SUPERFICIE
Vo: CAPACIDAD VOLUMETRICA DE UN RECIPIENTE (ml)
Y: COEFICIENTE DE DILATACIÓN CÚBICA y: 3 ANGULO
NOTA: TODOS LOS COEFICIENTES DE DILATACIÓN ANGULO, B, y. DEPENDEN
DE CADA MATERIAL Y SE EXPRESA EN (OC)-1 EN EL SISTEMA
INTERNACIONAL DE UNIDADES.

INVESTIGAR.

Valores del coeficiente de dilatación lineal.

Valores del coeficiente de dilatación de los elementos químicos.

Valores del coeficiente de dilatación volumétrico.

Nota: La unidad de temperatura del SI (Sistema Internacional) es el Kelvin (K). Sin

embargo, como en la fórmula se manejan incrementos de temperatura, el uso de grados
Celsius no afecta a los cálculos.

.
Problemas propuestos: 10pts. (Solo resolver 4/6, 2 pts. C/U)

1: ¿Qué cantidad de calor es necesario suministrar a un trozo de hierro de 36 kg

para que su temperatura pase de 100°c a 400°C? El calor específico del hierro
es 0,11 cal/g0C.

DATOS: Q = m. c. AT =

Q=? Q = (36000kg)(0,11cal/g0C).(4000C - 1000C) =

M = 36kgx1000= 36000g
T = 100 0C a 400 0C Q = (36000g).(0,11cal/g0C).( 3000C)=
C = 11 cal/g0C
Q = 1188000Cal.

2: 600g de plomo se enfrían hasta 50 oC desprendiendo 500cal ¿A qué

temperatura estaba el plomo? calor especifico del plomo; C = 0,03 cal/g oC.

DATOS: Q = m.c.AT = Q = m.c.(Tf-Ti) = Q/m.c+Ti = Tf

M = 600g Tf = 500cal/600g.0,03cal/g0C+500C =
Ti = 500C
Tf = ? Tf = 500cal/ 18cal/g0C + 500C = 27, 80C + 500C =
Q = 500cal
C = 0,03cal/g0C Tf = 77, 80C.

3: Exactamente 1 kg de cobre a 100 0C se pone en 4 Kg de agua a 20 oC, ¿cuál será la

temperatura final, suponiendo que no se pierde calor en los alrededores? El calor específico
del agua es 1 cal/g0C y del cobre es de 0,093 cal/goC.

4: Un tubo Tiene una longitud de 998 mm a 18°C. Se hace pasar vapor de agua a 98,5 oC y
se alarga 1,34 mm. Calcula el coeficiente de dilatación línea de ese material.

5: Una placa de zinc de forma rectangular Tiene 60cm de longitud y 40cm de anchura a la
temperatura de 20°C. Supongamos que la placa fuese calentada hasta 120°C.

Calcule el aumento en el área de la placa sabiendo que el coeficiente de dilatación lineal del
zinc es 2,5x10-5 0C.
6: ¿Cuántas calorías se necesitan para variar la temperatura de 10 g de plomo de
20 °C a 100 oC. Calor especifico del plomo 0,031cal/g 0C. Se evalúa el
procedimiento R: Q= 24cal.

DATOS: Q = m.c.AT

Q=? Q = 10g. 0,031cal//g0C. (1000C – 200C) =

Mp = 10g
AT = (Tf-Ti)= (1000C – 200C) Q = 0,31cal/0C(800C) = Q = 24, 8 cal/g0C.
Cp = 0,031cal/g0C

7: Si 20 g de cobre se enfrían de 80°C a 3 °C. ¿Cuantas calorías Se extraen? Calor

especifico del cobre 0,093 cal/g0C. Se Avalúa el procedimiento. R: Q = 93 cal. N/R

DATOS: Q = m.c.AT = Q = m.c(Tf-Ti) =

Mc = 20g. Q = 20g.0,093cal/g0C(800C – 30C)=
Tic = 30C.
Tfc = 800C.
Q=? Q = 1,86 cal/0C(770C)= Q = 143,22cal.
Cc = 0,093cal/g0C.