Peic. Maria Antonia Davila 2

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA EDUCACION INICIAL
MARIA ANTONIA DAVILA
EL VIGÍA, ESTADO - MÉRIDA
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL

COMUNITARIO
(PEIC)
AÑO ESCOLAR 2018-2019

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA EDUCACION INICIAL
MARIA ANTONIA DAVILA
EL VIGÍA, ESTADO - MÉRIDA
TRABAJO PRODUCTIVO – COMUNITARIO

PARA CREAR Y COMPARTIR CONOCIMIENTOS
DEL PROCESO EDUCATIVO
AÑO ESCOLAR 2018-2019

DATOS DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Escuela Educación Inicial María Antonia

Dávila
TELÉFONO DE LA INSTITUCIÓN:
PARROQUIA: Presidente Páez
DIRECCIÓN: Urbanización Bubuquí II, Sector Los Bloques, Av. Principal

La Pedregosa.
SECTOR: La Pedreoza
MUNICIPIO: Alberto Adriani
DISTRITO ESCOLAR: Nº 5
CIRCUITO EDUCATIVO N° 3
NIVEL/MODALIDAD QUE IMPARTE: Inicial
N° DE SECCIONES: 8 de Inicial
CÓDIGO DE PLANTEL: OD017481401
CÓDIGO ADMINISTRATIVO: 004170735
DIRECTOR DEL PLANTEL: MSC. MILENA CARRERO
CI: Nº V – 10.896.115
TÉLEFONO: 0424 – 0424-8184587
CORREO ELECTRONICO: [email protected]
TIEMPO DE DURACIÓN: 01 año Escolar 2018 -2019

INTRODUCCIÓN
El PEIC es un proyecto que refleja sentimientos e ideas que se transforman en

acciones sistematizables, diseñadas y organizadas por un colectivo para la realización
de un deseo que comparten. Es educativo porque toda acción del proyecto lleva la
intencionalidad del logro de aprendizajes significativos y estratégicos, que pueden ser
formales o no y desarrollarse en variedad de espacios y actividades. Es integral porque
se fundamenta en la unidad; trabaja por el desarrollo del sujeto y del colectivo en su
integralidad y es comunitario porque es un esfuerzo dirigido a la conciencia común, a la
formación y dirección colectiva.
El PEIC fomenta la creación de la ciudadanía como hecho y sentir social, donde

el colectivo institucional y comunitario se convierte en un sujeto protagónico
transformando la realidad que vive día a día. Es por ello que la escuela concebida
como agente de cambio en los procesos sociales está obligada a tender puentes con la
comunidad donde hace vida.
En tal sentido, en aras de dar respuesta a los lineamientos emanados del

Ministerio del Poder Popular para la Educación y en consonancia con la filosofía
institucional, Escuela Educación Inicial María Antonia Dávila, se propone en este año
escolar 2018-2019 ejecutar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
denominado, TRABAJO PRODUCTIVO - COMUNITARIO PARA CREAR Y
COMPARTIR CONOCIMIENTOS DEL PROCESO EDUCATIVO De esta manera se
permite la interacción e integración efectiva de todos los actores del hecho educativo,
en el entendido que la comunidad escolar actuando de manera consensuada genera un
clima de armonía
Es por ello, que el trabajo productivo está referido a la incorporación de

elementos que le permitan ser un ciudadano integral y eficaz con amplio sentido de
responsabilidad, de colaboración, de ayuda mutua y conciencia de pertenecer a una
comunidad y de ser parte activa en ella. Es productivo porque todas las actividades que
se generen, ganancias o pérdidas, les permiten a los estudiantes formar sus puntos de
vista económicos, el hábito del ahorro y la buena inversión, entre otros.
El trabajo productivo es una metodología que facilita el aprendizaje vivo y
dinámico, impulsando la construcción de la “Nueva arquitectura ética social
internacional” para el desarrollo humano y sostenible. Propicia en las y los estudiantes
el pensamiento reflexivo, creativo y crítico en lo científico, tecnológico y humanístico
propiciando la consecución de la soberanía e independencia alimentaria y el
reconocimiento de la República Bolivariana de Venezuela como el espacio de
aprendizaje más grande del mundo y garantizar el derecho a la educación, a una
independencia social, intelectual política y cultural cuando llegue a la etapa adulta.
Desde esta perspectiva educativa se inculca el principio de solidaridad cuando participa
en el trabajo de grupo y acepta las opiniones de sus compañeros, sin restricciones.
Todo en completa armonía para buscar soluciones a los problemas.
Asimismo, se da cuenta que uniendo esfuerzos y buscando soluciones se da

margen a la creación de mejorar la parte pedagógica, social y cultural satisfaciendo el
requerimiento integral de los estudiantes. En lo social, un hombre o mujer con gran
capacidad intelectual y moral que esté libre de prejuicios, capaz de tomar decisiones
acertadas. En lo político con una formación sólida impregnada de principios morales y
académicos y reconocer qué no debe hacerse para manejar una situación
satisfactoriamente, sino para la vida. En lo cultural se debe ceñir a las enseñanzas de
nuestros antepasados respetando costumbres y tradiciones y aceptando aquellas
normas que no vayan a distorsionar su formación ciudadana.
De esta manera, se propiciará la participación activa de directivos, docentes,

administrativos, obreros, estudiantes, ambientalistas, padres, madres, representantes y
responsables, consejos comunales, contando siempre con el apoyo de todos los entes
públicos y privados que hacen vida en la localidad, a través de su ejecución
fortaleceremos nuestra institución y obtendremos una educación de calidad.
Es importante señalar, que este PEIC está estructurado en cuatro (4) fases: La
primera fase, referida al diagnóstico situacional, la estructuración de la Matriz FODA, la
caracterización de la Escuela y Comunidad, la Fase II comprende la Contextualización
de las finalidades de la escuela, visión, misión, valores institucionales, finalidad y
organización interna. En la Fase III encontramos el Plan de Acción, donde se explicará
las actividades a realizar caracterizadas por áreas de ejecución. Y por último la Fase IV,
se trata sobre los logros y alcances durante el año escolar, los cuales se reflejaran
cuando se termine el primer trimestre realizando un control y seguimiento al mismo y
así poder reflejar la evaluación obtenida.
FASE I
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
La Escuela Educación Inicial María Antonia Dávila, se ha caracterizado por ser
una institución educativa que ha impartido formación integral a la mayoría de la
población estudiantil en el sector donde se encuentra ubicada y sus zonas adyacentes.
Así mismo, ha sido un espacio que propicia la participación de la comunidad y

de todos los actores educativos para lograr la solución de problemáticas existentes. Es
por ello, que a través del PEIC la institución implementa acciones desde un enfoque
humanista, social, pedagógico, de desarrollo productivo, entre otros; creando las
condiciones y situaciones que permitan desarrollar una personalidad cónsona con la
realidad circundante de la comunidad local y regional; concibiendo así a todos los
integrantes de la escuela como verdaderos autores y actores que construyen el
conocimiento a partir de sus relaciones en los espacios y momentos que propicia la
escuela.
SENSIBILIZACIÓN
La Escuela Educación Inicial María Antonia Dávila, tiene como filosofía la

formación de un educando capaz de desarrollar el potencial creativo propio de cada ser
humano y el pleno ejercicio de su personalidad, valorando además, la ética del trabajo y
la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social,
económica y cultural, propios del entorno local, regional y nacional, involucrando para
ello, todos los individuos vinculados al quehacer educativo de esta institución,
promoviendo el sentido de pertenencia.
Durante la aplicación del diagnóstico situacional del PEIC, se hizo un conjunto
de actividades internas del colectivo, como conversatorios, mesas de trabajo, anuncios
para trabajar las fases del PEIC en pro de los estudiantes y la comunidad en general
que hacen vida activa en la Escuela Educación Inicial María Antonia Dávila,
posteriormente a través de reuniones extraordinarias se trasmitió el mensaje y la
necesidad del trabajo en equipo para consolidar la construcción del mismo y lograr que
se ejecute este proyecto durante el año escolar 2018-2019.
ESTRUCTURACIÓN DE LA MATRIZ FODA
Para desarrollar este diagnóstico se empleó la concepción sistémica al ver a la

escuela como un sistema que interactúa con otros y que a su vez ella está dividida en
otros sistemas menores que denominamos subsistemas.
Por ello, se utilizó la técnica Matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades,

Debilidades y Amenazas) para los 3 subsistemas en que dividimos al plantel:
Capacidad Directiva, Capacidad del Talento Humano (personal de la institución),
Infraestructura y Comunidad.
Para este análisis se contó con la información proporcionada por el personal de

la institución, estudiantes, representantes, consejos comunales y dirigentes de
organizaciones e instituciones de la Comunidad. Cabe aclarar, que las oportunidades
son los elementos del entorno institucional de la escuela que favorecerán el logro de los
resultados esperado y las amenazas son los principales elementos y condiciones de
ese entorno que más pueden obstaculizar el trabajo del plantel hacia la consecución de
sus objetivos institucionales o propuestos.
Asimismo, podemos decir que a nivel de lo interno tendríamos las Fortalezas

que son todos aquellos elementos o capacidades institucionales que faciliten que la
institución cumpla con el logro de sus objetivos y misión institucional pero en contraste
en lo interno nos encontramos con las debilidades que vendría a ser los factores que
inciden o pueden incidir negativamente en el buen desarrollo de las acciones a lograr.
Este Análisis Situacional obtenido fue el siguiente:

SITUACIONAL SUBSISTEMA: INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y
COMUNIDAD
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

Existencia de una excelente Carencia de un espacio de usos Su ubicación geográfica le
estructura física. múltiples o auditórium techado. permite el acceso a otras
comunidades. Inseguridad personal en donde
Carencia de recursos de audio y se encuentra ubicada la Sede
Compromiso del personal culturales (trajes, mascaras) para La comunidad posee todos los de la Institución
obrero en el mantenimiento lograr el desarrollo efectivo. servicios públicos: agua potable,
permanente de áreas y electricidad, aseo urbano, Insuficiente aporte para cubrir
espacios de la institución. Falta de un escenario, se hace transporte público.
las necesidades.
insuficiente para la realización de
actos culturales.
Asistencia médica inmediata por Venta de productos alimenticios
Realización de reuniones del
Falta de techado en el patio parte de instituciones públicas sin control sanitario a los
Consejo Educativo en pro de
central. barrio adentro.
resolver problemas alrededores.
puntuales.
Escases de mobiliario en la cocina
La comunidad cuenta con Desintegración
para el programa Pae familiar y
La institución es lugar de bodegas, carnicerías, centro de carencia de valores en la
concentración de diversos copiado, registro, CDI, clínicas familia.
consejos comunales para sus Falta dotación de sillas y mesas. privadas.
reuniones internas y jornadas
de alimentación entre otras. Hogares conformados por
Existencia de una Cancha padres separados.
Rehabilitación techado entrada
Deportiva en la comunidad.
Funciona el Programa de principal
Alimentación Escolar
(P.A.E.) Parque infantil Los consejos comunales tienen
Carencia de programas
la oportunidad de participar en
Laboran en la institución Cercado Perimetral alimenticios como comederos
los PTMS a través de la
los docentes de Atención populares y cooperativas.
utilización de los patios con los
No Convencional Linea telefónica – internet
que cuenta la institución.
atendiendo zonas
La propagación de
adyacentes. Falta de un lugar adecuado y
enfermedades por el exceso de
acondicionado para el
Terreno apto para la almacenamiento de la basura; monte en las áreas verdes que
producción y siembra de además de que no se tiene rodean la Institucion.
diferentes rubros. previsto la organización de la
misma.
ANÁLISIS SITUACIONAL: CAPACIDAD DEL TALENTO HUMANO (PERSONAL DE
LA ESCUELA, ESTUDIANTES)
Matricula escolar compuesta Registro de inasistencias y

por 195 estudiantes distribuido permisos reiterados por parte del
en 2 turno matutino y personal docente y obrero. La mayoría de los estudiantes Poco reforzamiento de los
vespertino.
Carencia de unificación de son de la misma Comunidad representantes en cuanto a los
criterios en la relación de ambos de la Pedregosa valores de respeto y tolerancia.
Participación de los estudiantes turnos.
en charlas y actividades Deseo y Motivación de los Ubicación geográfica de los
culturales, deportivas y niños y representantes a docentes con respecto a la
pedagógicas dentro y fuera del Incumplimiento de algunos
docentes en las comisiones participar en actividades institución.
plantel. .
asignadas dentro y fuera de la escuela.
Existencia de profesionales de Poco cumplimiento del Representantes prestos en

la docencia con amplia reglamento interno para que colaborar en mejoras de Abandono de los sitios de
experiencia. regule las relaciones y actitudes esparcimiento, (Cancha
reparación de la institución. deportiva
sociales.
El personal docente en su La comunidad cuenta con Disolución de los núcleos
totalidad es licenciado y recursos humanos: con familiares.
cursando estudios PNFA Poca atención de los padres con preparación académica
EDUCACION INICIAL las tareas de los estudiantes. universitaria, además de
albañiles, herreros, No cumple con puntualidad
Disponibilidad de los docentes ingenieros, abogados en pasar el aseo urbano.
para desarrollar los proyectos Carecen de estructura para docentes, plomeros,
de Aprendizajes acorde con el espacios recreativos (parques, carniceros, carpinteros, Existe 70% de las familias
PEIC. plazas) panaderos, policías, guardias son disfuncionales.
nacionales, electricistas, entre
otros.
Organización interna de los
Falta dotación material para
docentes en comisiones de
trabajo del consejo educativo recreación infantil, juegos
para desarrollar las diferentes didácticos etc.
actividades de la planificación
general y actividades
especiales.
Existencia de relaciones
armónicas con los
representantes.
El personal docente asume con

compromisos los roles
asignados.
Niños, niñas y adolescentes con

habilidades y destrezas
deportivas y artísticas.
ANÁLISIS SITUACIONAL: CAPACIDAD DIRECTIVA, ACADÉMICA

Coadyuva al funcionamiento
eficaz a nivel gerencial,
administrativo y docente.
Poco cumplimiento del Desarrollo del Trabajo Incumplimientos de algunas
El 60% del personal Docente reglamento interno para que colectivo comunitario para normas sociales.
se encuentra en preparación de regule las relaciones y actitudes mejoramiento de la calidad
estudios de Post Grado sociales. educativa tomando la variable La inseguridad como elemento
(especialización y maestría) ambiental y lenguaje. que atenta el bienestar de la
PNFA EDUCACION INICIAL
Autogestión de recursos institución.
Permite la participación entre el económicos para los Programas de diversos
personal directivo, docente, cumplimientos de metas. talleres de actualización Incumplimiento de compromisos
administrativo, obrero, docente. contractuales.
estudiantes y Representantes. Demanda de información a través
de sala situacional, generando Disponibilidad por parte de los
Propicia el establecimiento de
demora y reprogramación en entes gubernamentales y
norma conservacionista
disciplinaria alusiva a la actividades planificadas. comunidad en general, en
preservación del ambiente y colaborar con la institución.
relaciones personales. Carencia en la colaboración
de entes gubernamentales Consejos comunales
Promueve la creación de las encargados de hacer dispuestos a colaborar con la
brigadas ecológicas y trabajo
cumplir las diferentes Institución.
institucional.
metas.
Existe personal Directivo Colectivo de Formación

completo una Directora y eje Institucional.
coordinador pedagógico.
Apoya con flexibilidad toda

iniciativa de trabajo impulsado
por los por docentes.
Buena participación de los

Representantes en asuntos
importantes del plantel.
Buena unificación de criterios

en el personal directivo.
Seguimiento y supervisión del

trabajo docente.
Conformación y protocolización
del CONSEJO EDUCATIVO;
por zona educativa de parte de
la coordinación de comunidades
educativa.
DIAGNÓSTICO APLICADO AL CENTRO EDUCATIVO POR CAPACIDAD
DE LA INSTITUCIÓN
CUALIDADES
Entre las cualidades más resaltantes del directivo del plantel se encuentran las
siguientes:
Planificación: Procesar todos los concernientes a las políticas educativas emanadas

por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación, Zona Educativa Nº 14 y
Municipio Escolar Alberto Adriani.
 Promover actividades que sirvan de refuerzos al proceso de enseñanza
aprendizaje.
 Diagnosticar y evaluar conjuntamente con el consejo educativo y los Consejos
Comunales los problemas y prioridades de la institución.
Organización: elaborar con su equipo de trabajo estructura organizativa del plantel,

comisiones de trabajo y fijar pautas de la planificación y participación del personal en la
ejecución del trabajo.
En cuanto a la capacidad académica del personal de la institución se observa

que los docentes tienen una formación acorde con el perfil docente. El 99% son
egresados como Licenciados en Educación, el 60% se encuentra en estudios PNFA
EDUCACION INICIAL.
Desde el punto de vista académico y gerencial los docentes que hacen vida en
esta institución coadyuvan al funcionamiento eficaz del proceso educativo. De igual
manera, están en disposición de propiciar y fomentar la investigación pedagógica.
Supervisar la planificación de desarrollo y evaluación del proceso de enseñanza
aprendizaje y ejecutar proyectos educativos integrales comunitarios y proyectos de
aprendizaje. También, velar por el rendimiento estudiantil y formación integral de los
estudiantes.
Así mismo, los docentes están en completa disposición de participar en los
diversos programas de actualización y capacitación docente que conlleven a una
educación de calidad. En cuanto a la capacidad competitiva se mantiene un clima de
organización y participación muy buena, dado que entre los docentes existe la
motivación y compromiso en cada uno de los roles que desempeñan.
Con respecto a la capacidad financiera la escuela no cuenta con un presupuesto

fijo que cubra con las necesidades económicas, por lo tanto se espera con la ejecución
del presente PEIC, generar recursos a través de la autogestión para subsanar
problemáticas económicas.
DIAGNÓSTICO APLICADO A LOS NIÑOS, NIÑAS
DIAGNÓSTICO INICIAL DEL AULA
La Escuela de Educacion Inicial Maria Antonia Davila, cuenta con una matrícula
de 195 estudiantes, de los cuales son varones y hembras, en edades comprendidas
desde los 2 años hasta los 5 años, su peso oscila entre 10 y 20 kilos, entre hembras y
varones. La estatura va desde 86 a 1,20 centímetros aproximadamente y la conforma
desde el nivel maternal hasta sala de Prescolar de educación inicial distribuidos en 8
secciones de Educación Inicial
Previa evaluación exploratoria se pudo observar a través de la ficha de

inscripción e instrumento aplicado que la mayoría de los estudiantes su estado de salud
es bueno, casi todos tienen las vacunas infantiles completas, la mayoría de los
representantes llevan a sus hijos a controles médicos. Un 10 % de los estudiantes
sufre de alergias a detergentes y olores fuertes, y afecciones respiratorias (asma) un
15% presenta condición anatómica de los pies (pie plano), 5% de los alumnos
presentan problemas de dislalia y autismo.
ASPECTO PEDAGÓGICO
Aspecto Cognitivo: un 60% Reconoce objetos o figuras idénticas. 40% agrupar
objetos, 60% sigue orden lógico en sus conversaciones, 55% Maneja nociones de:
Grande-pequeño- mediano, 60% Maneja nociones de: Cerca- lejos, dentro- fuera,
arriba- abajo. Posee nociones de: Muchos - pocos. Diferencia nociones de: Cerca-
lejos, arriba- abajo.
Aspecto psicomotor: Con respecto a su psicomotricidad gruesa: 100% Corre, salta,

sube y baja escaleras, logra patear una pelota, baila controlando sus movimientos y
siguiendo el ritmo de la música.
Psicomotricidad fina: 60% Rasga con direccionalidad. Logra tomar correctamente el
lápiz y los creyones. Recorta en líneas rectas. Puede abotonar y desabotonar. 40%
Puede atar las trenzas de sus zapatos. Abre y cierra envases.
Esquema corporal: 35% Conoce partes del cuerpo y sus funciones, su preferencia
lateral (diestra, zurda, ambidiestra, cruzada. 45% determina cómo va el desarrollo de la
estructuración de su esquema corporal, como es su dibujo de la figura humana.
ASPECTO SOCIOAFECTIVO
1. PRINCIPIOS: La gran mayoría demuestra respeto por los demás, reconoce al

docente como persona adulta responsable de su educación. Un 65% de la población
demuestra interés por acatar el reglamento y las normas de la institución. Mientras
que el 35% de la población no acata las normas a la hora de entrada y salida del
horario de clase. Un 85% expresa obediencia a las órdenes de la docente y de sus
representantes. Un 25% tiene poca comunicación con sus padres. El 45% no poseen
hábitos de estudio. La mayoría reconoce y respeta los símbolos patrios, reconocen
las fechas patrias y héroes de nuestra nación. Un 85% comprende la necesidad de
mantener limpio el espacio donde trabajan pero no lo ponen en práctica.
2. VALORES: Un 75% de los estudiantes demuestra tolerancia, solidaridad,

independencia, empatía, compañerismo y buenos canales de comunicación con la
docente y con el personal de la misma y un 25% en ocasiones demuestran episodios
de intolerancia, agresivos, cordialidad, pocos y solidarios con sus compañeros. Entre
otros propios de sus edades y falta de reforzar con el ejemplo del hogar.
3. CONDUCTAS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES: Casi el 90% de la

población se relacionan de forma afectiva y con respeto hacia los demás, hablan
sobre temas de su interés e interactúan de forma libre, así mismo lo hacen fuera del
salón con otros estudiantes y adultos.
4. OTROS ASPECTOS: Aparentemente un 85% en la alimentación de los

niños, niñas es constante, es decir, desayunan, almuerzan y cenan, en cambio un
25% va a la escuela sin desayuno ni almuerzo ya que son de bajos recursos
económicos . El estado de salud en su mayoría es buena. La Higiene personal un
90% presenta un buen estado personal tanto su ropa como su cuerpo.
ASPECTO SOCIOCOMUNITARIO
1. INSTITUCIONAL: La misma es una institución donde se imparte una educación

pedagógica, distribuidos en sus dos horarios matutino y vespertino, la planta física se
encuentra estructurada por 4 aulas o ambientes, la sección de dirección, 1 ambiente
cocina escolar, 2 áreas de baños, 1 area de enfermería, además cuenta con una
diversidad de áreas verdes para el disfrute de las actividades y recreación al aire
libre, su infraestructura se encuentra en buenas condiciones, es amplia, cómoda y
con techo de machihembrado, le falta el techado del patio central y cancha
deportiva.
2. ASPECTO DEL AULA DE CLASE: Las aulas son espaciosas, en las que se
puede trabajar con el grupo con relativa comodidad, tienen buena iluminación
natural, Y eléctricas (florescentes largos), ausencia de ventiladores, poseen 3
ventanas cada aula con sus vidrios. Poseen carteleras de aulas, sillas y mesas
acordes a la matrícula, algunas sillas y mesas están en malas condiciones debido al
uso y tiempo.
3. COMUNIDAD: La Urbanización Bubuqui II donde está ubicada la escuela
es una comunidad de fácil acceso, cuenta con todos los servicios públicos: agua, luz,
teléfono, aseo, cloacas, con un sin número de instituciones que sirven de ayuda y
prestan sus servicios a esta comunidad y a la institución, como por ejemplo
Panaderías, farmacias, Clínicas de Hospitalización, Parques, Cancha deportivas,
Peluquerías, Iglesia, entre otras, Así como también los diferentes Consejos
Comunales que representan esta comunidad y Defensoría Educativa. Cabe destacar
que las vías de acceso a la comunidad están en buenas condiciones.
4. ASPECTO SOCO-ECONÓMICO: Una gran parte de los representantes

trabajan de forma fija en diferentes empresas o instituciones en la localidad otros son
trabajadores eventuales y un reducido número (mujeres) son amas de casa. Un 45%
de los representantes son profesionales, un 35% son bachilleres, el otro 15 %
apenas tienen el sexto grado y un 5% son analfabetas funcionales. La mayoría
poseen viviendas propias apartamentos, actos para ser habitados, un 25% viven
alquilados y en casas improvisadas. Un 70% de las madres son solteras, un 80% de
los estudiantes viven con sus abuelos y abuelas, y 50% viven con papá y mamá.
CONTEXTO HISTORICO DE LA INSTITUCIÓN:
CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA
La edificación cuenta con cuatro (04) aulas, que albergan niños y niñas en edades
comprendidas entre dos (02) y cinco (05) años dotados con mobiliario y escaso material
didáctico, un (01) cubículo para la dirección, un (01) cubículo para administración un
(01) cubículo para docentes AENC y coordinaciones, un (1) cubículo para el
hidroneumático, dos (02) cubículos para depósito, nueve (09) baños, un (01) patio
interno, cuenta con áreas verdes; encerradas con cerca de ciclón.
La Planta Física se encuentra en condiciones óptimas con techo de
machihembrado, paredes de bloques frisadas y pintadas en colores pasteles, las aulas
son espaciosas, cada una con sus respectivas puertas, permitiendo una buena
iluminación y ventilación para el proceso de enseñanza y aprendizaje; la cocina donde
se elaboran los alimentos del Programa de Alimentación Escolar (P.A.E.), es amplia,
tiene paredes de bloque frisada recubierta con baldosa, el techo es machihembrado.
RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÓN
La E.E.I.N. María Antonia Dávila fue creada el 23 de Julio de 2012, se encuentra ubicada en la
residencias Bubuqui II, calle principal vía La Pedregosa, Parroquia Presidente Páez, del
Municipio Alberto Adriani, El Vigía Estado Mérida, la misma fue una lucha incansable del
consejo comunal y la comunidad por el exceso de matricula infantil (2 a 5 años) existente, fue
construida por la Empresa SERCO bajo las instrucciones de FEDE, sus primeros docentes
Fueron Mileidy Valera, Yndira Aislante, Zulay Bermúdez, Mariali Velázquez, Venus Guerra,
Yajaira Reyes, Silis Romero, Mariela Martínez, Hilda Giménez, Amarilis Taborda, Marlín
Contreras, Nancy Pereira, Yeraldine Nava, Sandy Uzcategui, Glendy Ávila, Aline Barrios, Como
Personal Obrero Iraida Blanco, Maribel Vergara, Nancy Ospino, Luis Varela, Walter Arboleda y
el personal Administrativo: Sergio Borges, Alberto Salom, Nancy Huiza, como directora Milena
Carrero, supervisora del distrito Solmar Vázquez se comenzó con una matrícula de 180 niños y
niñas para ese entonces se tenía como jefe de distrito a la licenciada Olga Escalona y jefe de
zona educativa n. 14 el licenciado Luis Prieto. Esta institución vino a cubrir las necesidades de
todas las familias de la comunidad y zonas adyacentes donde se les brinda al niño y niña una
enseñanza-aprendizaje acorde a su edad.
BIOGRAFÍA MARIA ANTONIA DAVILA
El 06 de noviembre en el registro de efemérides del municipio Alberto Adriani, es

rico en acontecimientos de gran importancia en la historia de la educación. Destacan: el
natalicio de María Antonia Dávila Ramírez(1924), el nombramiento de la joven Edicta
Márquez, como bibliotecaria del Salón de lectura “Eutimio Rivas” (1963), la creación del
Ciclo Básico Creación “El Vigía” (1975) y la inauguración del Ipasme (1986).
Al adentrase al personaje central de esta biografía: María Antonia Dávila
Ramírez, “La maestra Toñita”, hay que destacar que nace esta mujer en Caravanchel,
aldea de Mesa Bolívar. Sus padres Román Dávila y Matías Ramírez, provenientes de la
ciudad de Mérida, inmigraron y se establecieron en dicho sector y se dedicaron a las
actividades agrícolas en una pequeña finca. Su infancia transcurre en esta comunidad
donde cursa la educación primaria y alcanza el sexto grado.
Muy joven se establece en El Vigía y comienza a trabajar como portera en los
cines de El Vigía, haciéndose muy popular en el cine Los Andes, sobre todo con los
muchachos quienes se le “coleaban”, ante su mirada complaciente. La evocación del
profesor Guillermo Briceño sobre ella en esta labor, es el de una mujer muy flexible y
cariñosa con todo el mundo, pero especial con los niños, quienes le llevaban caramelos
y regalos, con la intención de que los dejara “pasar” a ver las películas.
En julio de 1954, empieza a dar clases en su propia casa, ubicada en la avenida

16 (cerca en donde hoy se encuentra ferretería La Lucha). Inicia su actividad con ocho
alumnos, cobraba Bs. 0,25 (medio), diariamente por cada uno de ellos y Bs. 1,50
semanal. Ella complementaba la labor de los docentes, es decir, que atendía a los
niños en sus ratos libres o para fortalecer lo enseñado en las instituciones de educación
pública, algo muy parecido a las actuales “tareas dirigidas”. Pero posteriormente
empezó a atender niños que estaban excluidos en el sistema educativo. Muchas veces
atendía niños que por sus condiciones económicas no tenían como cancelarle, había en
ello sin lugar a dudas una labor social sin ningún interés lucrativo.
Al no tener una formación académica pedagógica formal, ya que solo contaba

con el sexto grado, no posee acreditación como docente, por ello es atacada por
algunos profesionales de la educación, que veían invadido su espacio profesional,
situación que es subsanada cuando con la responsabilidad puesta en su labor, hace
que su escuelita sea reconocida por el sector oficial y deba presentar información
frecuente al supervisor escolar del momento, actividad que dio inicio el profesor Rafael
Uzcátegui.
En su actividad de 27 años como maestra privada (finalizada en 1981), Toñita
alcanzó un nivel de prestigio indiscutible, la calidad del producto educativo del alumno
“egresado” de su escuela, se pone en evidencia cuando eran acreditados por las
escuelas oficiales a través de pruebas de ubicación, muchas veces estos alumnos
fueron colocados en un grado mayor por el que optaban, por el alto nivel de
conocimiento que poseían.
Para el profesor Delibrando Varela, cronista del municipio Toñita: “…dejó huella
de educación, independientemente que no tuvo conocimiento sistematizado de una
escuela normal o un instituto pedagógico, pero lo hizo con cariño con amor, eso tiene
su valor extraordinario”. Con el aprecio y reconocimiento de una ciudad de la cual fue
constructora como muchos hombres y mujeres provenientes de otras latitudes, muere el
17 de mayo de 2002.
Esta institución cuenta con el siguiente personal:
*Personal directivo
• Docente titular encargado de la Dirección.
*Personal docente:
 Diecisiete (15) docentes de aula: cuya función es brindar atención integral, propiciando
experiencias de aprendizaje que permita a los niños y a las niñas fortalecer sus potencialidades
para un desarrollo pleno y armónico.
 Un (1) coordinador pedagógico: su función está enmarcada en orientar y evaluar las

planificaciones realizadas por los docentes de aula, así como la verificación de la estadística
mensual en la Institución.
 Un (1) docente encargado de Programa de Alimentación Escolar (P.A.E) su función está

enmarcada dentro de la gestión de acciones para facilitar y mejorar la nutrición requerida en el
niño y la niña de la E.E.I.N. María Antonia Dávila, además planifica las acciones necesarias
para garantizar una salud integral dentro del plantel y comunidad.
 Dos (02) docentes atención educativa No convencional: que atienden a los niños y niñas de 0
a 6 años, no escolarizados y madres embarazadas de la comunidad.
*Personal Administrativo:
Un (01) secretario: Persona encargada de auxiliar administrativamente a la institución y escribir

la correspondencia, extender las actas y custodiar los documentos de la institución.
*Personal de Apoyo Técnico:
 Siete (07) que laboran en doble turno y un (1) en horario matutino que desarrollan la labor de
mantenimiento y embellecimiento de todas las áreas de la institución.
 Dos (02) vigilantes laboran en el turno de la noche, custodian los bienes de la planta física.
 Dos (2) cocineras escolares
195 estudiantes desde el nivel Maternal hasta prescolar, distribuidos de la siguiente manera:
MATRÍCULA SECCIÓN EDAD Y SEXO

GRADO Sexo/Edad 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 TOTAL
MATERNA VARONES
L "A" HEMBRAS
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SALA 3 VARONES
AÑOS "B" HEMBRAS
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SALA 4 VARONES
AÑOS "C" HEMBRAS
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SALA 5 VARONES
AÑOS "D" HEMBRAS
MATERNA
L
”E” VARONES
HEMBRAS
SALA 3
AÑOS VARONES
“F” HEMBRAS
SALA 4
AÑOS VARONES
“G” HEMBRAS
SALA 5
AÑOS VARONES
“H” HEMBRAS
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Matrícula Total
V H Total
CONTEXTO GENERAL DE LA COMUNIDAD DONDE SE ENCUENTRA EL PLANTEL
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD:
La Urbanización Buenos Aires se encuentra ubicada en la Parroquia Presidente

Paez del municipio Alberto Adriani del estado Mérida. Es una población conformada por
el sector urbano en su mayoría y sector rural que cuenta aproximadamente con 5.000
habitantes. Dentro de estos se pueden observar diferentes colonias, Colombianas, que
día a día juntos con los nativos de esta tierra dan su mejor esfuerzo a que esta
comunidad crezca y se proyecte.
Coordenadas Geográficas:
Latitud: 8º 37” 17” Norte
Longitud: 71º 40” 56” Norte
Altitud: 103 MTS S/NM
Limites Geográficos
Sus Límites son:
Norte: Sector Santa Eduviges
Sur: Sector La Paez
Este: Aeropuerto
Oeste: San Marcos
Sus viviendas se encuentran en condiciones óptimas para ser habitadas y

existen diferentes tipos, tales como:
 Apartamentos
 Casas de construcción sólida (unifamiliares).
 Casas multifamiliares.
 Quintas.
La mayoría de las casas poseen jardines, patios y zonas verdes en reducidas

extensiones cuentan con los servicios básicos de electricidad, agua potable, teléfono y
aseo urbano.
En cuanto a la recreación existe una cancha deportiva y un pequeño parque

dentro de los apartamentos que son utilizados para actividades deportivas y sociales;
así como casas con piscinas las cuales son alquiladas para la recreación privada.
En lo religioso, se encuentran grupos de diferentes ideologías: Evangélicas,

Adventistas, Judías, predominando la religión católica. Cabe mencionar que el Párroco
de la iglesia católica junto con la comunidad de feligreses organizan fiestas que van
acorde con el año litúrgico, las que más sobresalen la fiesta de la Virgen de Coromoto
Patrona de la Parroquia, las fiestas del Niño Jesús, la Pasión de Cristo, El Apagón que
se celebra el 2 de Febrero Día de la Candelaria, entre otras. Es de destacar que en la
comunidad de la Páez.
En este sector se encuentran ubicadas otras instituciones educativas como

Escuela Estadal Maximiliano Rondón Pérez , Escuela Bolivariana 24 de Julio, Escuela
Básica Andrés Bello, Jardín de Infancia José Antonio Páez, Simoncito los Congolochos,
Simoncito el Rincón de los Niños.
Así mismo se encuentra algunos entes gubernamentales como: El Registro

Subalterno, Parque Biodegradable y zonas de caminería, trote y de ejercitación al aire
libre.
Cabe mencionar que dentro de esta localidad se desarrollan pequeños y
medianos comerciantes, debido a que se encuentran en ella: Bodegas, Licorerías,
Venta de Productos Genéricos, Farmacias, Panaderías, Centros de Belleza y Estética
( Peluquería, maniquiur y pediquiur) , Librerías, Centro de Copiado, Cyber, Centro de
Comunicación Comunitario, Cafeterías, Pizzerías, Restaurante de Comida Rápida,
Carpintería, Herrería, Reparaciones de Calzados, Carnicerías y Charcuterías, Mercal.
En el área de salud se cuenta con el Centro Clínico Saman que ofrece varios
servicios incluyendo el laboratorio, así como también la Farmacia Bubuqui II , Centro de
Desarrollo Integral ( C.D.I.), Ambulatorio del Sector Paez, Hospital Hugo Chavez Frias.
ORGANIZACIONES SOCIALES PRESENTES EN LA COMUNIDAD
La Comunidad está conformada por diferentes asociaciones los cuales son:
Consejos Comunales
Comité de tierras urbanas
Asociación religiosa
Asociación deportivas
La comunidad está conformada por 1 avenidas y 1 calles internas todas asfaltadas y

cuentan con todos los servicios. De igual forma cuenta con 3 consejos comunales y el
que está cercano a la institución es Luisa Caceres de Arismendi.
RESEÑA HISTORICA DE LA COMUNIDAD:
OOJO MILENA REVISA DESDE

AQUI
FASE II
CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS FINALIDADES DE LA ESCUELA
VISIÓN
Ser una institución de vanguardia, de reconocida trayectoria, que ofrezca una

educación de calidad, basada en valores de amor, respeto, tolerancia, autonomía,
cooperativismo, equidad y comunicación, a través de profesionales que favorezcan la
formación de individuos íntegros, críticos y creativos, capaces de adaptarse a los retos
de transformación de la sociedad, con participación activa de la familia como ente
mediador en el aprendizaje de sus hijos, a través del trabajo productivo y comunitario,
permitiendo además el desarrollo en el campo de la investigación, tecnología,
saneamiento ambiental, deportivo, cultural, económico y recreativo.
MISIÓN
Formación de los educandos, directivos, docentes, administrativos, obreros y

comunidad en general, con filosofía de trabajo investigativo y tecnológico que
promueva el desarrollo integral mediante las experiencias significativas que permitan el
crecimiento en conjuntos de todos sus actores, utilizando la educación como medio
para lograr el desarrollo de una persona de actitudes y aptitudes propias de un
emprendedor, con alta motivación al logro de objetivos sociales, comunitarios y
personales, útil para la comunidad y el país, preocupado por elevar su calidad de vida,
respetando el ambiente , fomentando la paz, con apego a sus tradiciones y costumbres
culturales y con sentido de pertenencia.
De igual modo, Implementar acciones que permitan la participación e integración

de toda la comunidad en general. En consecuencia, asumir compromisos de
participación en todas las actividades que se emprendan con miras a mejorar la calidad
del proceso educativo, cultural, deportivo y humano de la Escuela Educación Inicial
María Antonia Dávila”.
VALORES INSTITUCIONALES
Pretendemos potencializar nuestra labor de enseñanza aprendizaje enmarcada

en la didáctica de procesos, lo cual permitirá la concepción de un individuo crítico; para
tal fin se propiciará:
1. Un servicio educativo de calidad.

2. Una mayor integración entre la escuela y las familias en bienestar de
nuestros estudiantes.
3. Desarrollar programas pedagógicos innovadores de salud, bienestar
espiritual, y/o ambiental, investigativo y tecnológico, con el propósito de
resaltar la convivencia entre todos los miembros de la comunidad escolar.
Valores Pedagógicos Académicos Económicos Sociales Políticos Epistemológicos
Referentes
Niños y Niñas -Aprender a crear Formación Autogestión Convivencias Conocimientos de Receptividad de

-Convivir y integral Ideales los
participar conocimientos
-Reflexionar y
valorar
Docentes -Excelencia Formación Trabajo Talleres Compromiso Receptividad de
-Actualización permanente cooperativo nuevos
paradigmas
Conocimientos Aprendizaje para Aprender a Proyectos Participación Conciencia Teoría
la vida aprender productivos social ciudadana humanista
Comunidad Integración de los Capacitación Desarrollo Escuela para Formación Humana Protagonismo
niños sostenible y familia social
sustentable
Sistema Político Formación de Fomento de Aportación Compromiso y
líderes espíritu Nuevo estilo responsabilidad Resolución de
Comunitario analítico, y de liderazgo conflictos
pensamiento
crítico
Currículo Aplicación CBN. Desarrollo control Trabajo Intercambio de Resalte de los ideales Contextualizació
Practica filosófica y evaluación productivo saberes de las tres raíces n de
conocimientos
FINALIDAD
Consolidar la interacción e integración de la escuela, familia y comunidad a
través del Trabajo Productivo y Comunitario como una manera de crear y compartir
conocimientos en el proceso educativo de los niños, niñas y adolescente de la Unidad
Educativa Presbítero José Ignacio Olivares, en búsqueda de una Educación de Calidad,
pluricultural y Socialista, bajo los lineamientos de la nueva Educación Bolivariana,
formando individuos capaces de enfrentar una sociedad cambiante y exigente, siendo
protagonistas en la búsqueda de soluciones a los problemas que se presentan.
ORGANIZACIÓN INTERNA
NÓMINA DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE
AÑO ESCOLAR 2017– 2018
Título Funciones
Mención Grado Sec. Teléfono Correo electrónico
N° APELLIDO NOMBRE C. I
1 RODRIGUEZ DAGNI 11.913.826 LCDA. EDUC INTEG DIRECTORA 0424-7677570 [email protected]
2 CONTRERAS JASMIN 12.354.957 LCDA. EDUC INTEG SUB-DIRECTORA 0414-3130353 [email protected]

ADM.
3 LOBO GLEIDY 15.356.913 LCDA. EDUC INTEG SUB-DIRECTORA 0424-7637287 [email protected]

ACAD.
4 GUILLEN RINA 14.761.942 LCDA. EDUC. INICIAL DOC. INICIAL “A” 0426-3013856 [email protected]
5 BENITEZ KELYS 19.319.573 LCDA. EDUC. INICIAL DOC. INICIAL “A” 0416-5787756 [email protected]
6 DAVILA CANDELARIA 11.224.512 LCDA. EDUC. INICIAL DOC. INICIAL “B” 0414-7258446 [email protected]
7 RANGEL YANIRA 13.009.603 LCDA. EDUC. INICIAL DOC. INICIAL “B” 0275-8085271 [email protected]
8 VILLASMIL YAJAIRA 14.761.36 LCDA. EDUC. INICIAL DOC. 1ER. “A” 0414-7556256 [email protected]
2
9 PORTILLO IRAIVIS 12.654.546 T.S.U. EN EDUC. DOC. 1ER. “A” 0414-7496467 [email protected]
1 GUILLEN LUCIA 9.395.393 LCDA. EDUC INTEG DOC. 2DO. “A” 0424-7401937 [email protected]
0
1 MORENO KARINA 12.654.567 LCDA. EDUC INTEG DOC. 2DO. “A” 0424-7501998 [email protected]
1
1 CARRERO WILEINY 13.676.254 LCDA. EDUC INTEG DOC. 3ER. “A” 0416-9749598 [email protected]
2
1 AVENDAÑO LUZ ELENA 11.224.09 LCDA. EDUC INTEG DOC. 3ER. “A” 0416-2700934 [email protected]
3 5
1 KUOMAN MARISOL 9.390.852 LCDA. EDUC INTEG DOC. 4TO. “A” 0414-7538810 [email protected]
4
1 RIOS JOSEFA 11.218.910 LCDA. EDUC INTEG DOC. 4TO. “B” 0424-7713008 [email protected]
5
1 CABALLERO YANETH 12.654.90 LCDA. EDUC INTEG DOC. 5TO. “A” 0416-0772095 [email protected]
6 8
1 CHACON NORELIS 17.793.320 LCDA. EDUC INTEG DOC. 5TO. “B” 0424-7821029 [email protected]
7
LCDA. EDUC. MENCION DOC. 6TO. “A” 0424-5203193 [email protected]
1 TORRES MARIA A. 10.102.26 HISTORIA
8 4
1 RAMIREZ MARITZA 15.134.551 LCDA. EDUC INTEG DOC. 6TO. “B” 0424-7797745 [email protected]
9
2 MOLINA JULIO CESAR 12.799.857 LCDA. EDUC INTEG DOC. HUERTO E. 0275-8814489 [email protected]
0
2 ROJAS JOSE LUIS 13.021.334 LCDA. EDUC INTEG DOC. EDUC. FISICA 0424-7266600 [email protected]
1
2 MORALES MARIBEL 13.676.51 LCDA. EDUC INTEG DOCENTE 0414-3717031 [email protected]
2 0
2 UZCATEGUI KARINA 13.283.403 LCDA. EDUC INTEG DOCENTE 0414-7584865 [email protected]
3
2 ATENCIO VIVIANA 12.380.57 LCDA. EDUC INTEG DOCENTE 0424-7831097 [email protected]
4 1 ORIENTADOR
2 GUILLEN MARIA F. 13.677.573 LCDA. EDUC. INICIAL RECURSO AUDIO 0424-7527901 [email protected]
5
2 QUINTERO NANCY 8.707.951 LCDA. EDUC DOC. AULA I. 0414-7475008 [email protected]
ESPECIAL
6
2 MUÑETON GLADYS 16.306.827 LCDA. EDUC. INICIAL DOC. INICIAL “C” 0414-7578392 [email protected]
7 NOHEMI
2 FERNANDEZ YETZY 13.282.576 LCDA. EDUC. INICIAL DOC. INICIAL “C” 0424-7425684 [email protected]
8
2 RANGEL DAMARIS 14.250.254 LCDA. EDUC. INICIAL DOC. INICIAL “D” 0424-7393373 [email protected]
9
3 ROSALES YSABEL 16.039.457 LCDA. EDUC INTEG DOC. 1ER. “B” 0424-7097736 [email protected]
0
SUAREZ RAGLIS 12.356.98 LCDA. EDUC M. DOC. 1ER. “C” 0414-9788435 [email protected]
3 DESARROLLO
1 1 CULTURAL
3 RUIZ MARILU 12.354.109 LCDA. EDUC INTEG DOC. 2DO. “B” 04247125306 [email protected]
2
3 ROMERO TIAMAT 11.288.874 LCDA. EDUC INTEG DOC. 2DO. “C” 0416-5769045 [email protected]
3
3 CELIS YESSICA 16.885.471 LCDA. EDUC INTEG DOC. 3RO. “B” 0414-7023856 [email protected]
4
3 HERNANDEZ GREGORIA 11.218.702 LCDA. EDUC INTEG DOC. 3RO. “C” 0275-8813872 [email protected]
5
3 LANNI GIANNINA 16.038.89 LCDA. EDUC INTEG DOC. 4TO. “C” 0426-8714834 [email protected]
6 7
3 GÓMEZ VIVIANA 17.794.79 LCDA. EDUC INTEG DOC. 5TO. “C” 0414-7580879 [email protected]
7 8
3 MARQUEZ LENIA 18.208.54 LCDA. EDUC INTEG DOC. 6TO. “C” 04161061391 [email protected]
8 3
3 GUTIERREZ NEIDA 11.217.522 LCDA. EDUC INTEG DOCENTE 0414-7167126 [email protected]
9
4 ANTONIO ARAQUE 12.655.170 LCDA. EDUC INTEG RECURSO AUDIO 0414-7345776 [email protected]
0
4 VASQUEZ CARLOS 10.559.476 LCDA. EDUC INTEG DOC. EDUC. 0426-2732437 [email protected]
1 FISICA
4 MARQUEZ DALIXA 13.282.480 LCDA. EDUC INTEG DOCENTE 0424-7418588 [email protected]
2
4 TABORDA RICHARD 11.222.032 PROF. EDUC DOC. AULA I. 0416-9566248 [email protected]
ESPECIAL
3
4 BELANDRIA MANUEL 16.743.250 LCDO. EDUC. DOC. AULA III 0416-6764336 [email protected]
MENCION
4 EDUCACION
ESPECIAL
4 MOLINA YEXIRE 18.056.771 LCDA. EDUC. INICIAL DOCENTE 0424-7124457 [email protected]
NÓMINA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO

FUNCIONES QUE
DENOM/CARGO
N° Apellido Nombre C.I. DESEMPEÑA TELEFONO
BACHILLER SECRETARIA TURNO 0424-7422922
1 HOLGUIN SULEIDA 12354395 CONTRATADO MAÑANA
SECRETARIA TURNO 0424-7705984
2 RIVAS BETTY 13677654 BACHILLER II FIJA TARDE
OBRERO TURNO 0424-7474876
3 MARQUEZ MARGARITA 9392055 OBRERO MAÑANA
OBRERO OBREROTURNO 0416-2734509
MAÑANA
4 RIVAS CLEMENCIA 9028065
OBRERO OBRERO TURNO 0424-7824128
MAÑANA
5 MARQUINA AUXILIADORA 12219665
MAÑANA
6 NAVA NEOVIS 10237711
MAÑANA
7 ALTUVE SENAIDA 10236560
8 FLORES NOILADI 11217145 TARDE
9 ROJAS JOSE GABRIEL 17028898 TARDE
10 ROSALES JESUS MANUEL 13020089 TARDE
11 DURAN YOEL 13021191 VIGILANTE VIGILANTE 0424-7027226
OBRERO 0424-7320916
VIGILANTE
12 RIVAS ANDY 18056730
13 FINOL ALICIA 9.772.669 TARDE
ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL:
ESTUDIANTE C.I/C.E. GRADO SECCIÓN EDAD

CARLOS JAVIER MORA PORTILLO 11314244563 PRE-ESC A 4
ANGELA ISABELLA SANCHEZ 11222662225 B 5
JOSMARY SARAY VANEGAS JAIMES 11320395477 C 4
JOHAN SANTIAGO MENDEZ 11316306827 D 4
YANDY JOSE GONZALEZ RINCON 11111224512 PRIMERO A 6
JUANA VALENTINA SANCHEZ BRITO 11118233147 PRIMERO B 6
ELIZABETH NICOLE URDANETA 11126441649 PRIMERO C 5
JAIMAR ANGELI CONTRERAS 11013283600 SEGUNDO A 7
SEBASTIAN ANDRES MARQUEZ 11011216386 SEGUNDO B 6
MAIKEL ESTIBEN MOTA RAMIREZ 11018636666 SEGUNDO C 6
SUAREZ VELAZQUEZ YULEXI ANALIA 10912655541 TERCERO A 8
LUIS JOSUE ARAQUE URDANETA 10916467903 TERCERO B 9
ELIEZER SANTIAGO PEÑA 10925586236 TERCERO C 8
WILLKERFER HERNANDO ACEVEDO 10819901467 CUARTO A 9
JHOANA PAOLA PERNIA PEREZ V-32496850 CUARTO B 9
AILYN LUISANA PEREZ IZQUIEL V-32451643 CUARTO C 9
JAVIER ALEJANDRO RUIZ V-32313713 QUINTO A 10
ADRIAN ALEJANDRO MARQUEZ
CONTRERAS V-32367352 QUINTO B 9
NATACHA ESTHER MENDOZA V-31963483 QUINTO C 10
NAZIRDA
MONTES J. RIVAS RAMIREZ V-32360869 SEXTO A 10
VICTORIA ALEJANDRA OSORIO V-31190696 SEXTO B 11
HARENTHON
SUCRE RAFAEL ALDANA COBO V-32367437 SEXTO C 11
ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA DE FAMILIA:
REPRESENTANTE C.I/C.E. TELEFONO FUNCION

AURA ELENA VARGAS 9.197.157 0426-4714333 Comisión de Captación y Organización
CANDELARIA DAVILA 11.224.512 0414-7744141 Comisión de Formación
ENDIRA PRADA 18.056.138 0414-9761052 Comisión de Comunicación
LEIDY MORANTES 16.307.761 0416-9719156 Comisión de Logística
MELVIS CONTRERAS 13.965.391 0416-5739279 Comisión de Secretaria
CONSEJO EDUCATIVO 2017 – 2018
COMITÉ DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES
N° APELLIDOS Y NOMBRES CÉDULA DE CARGO GRADO/SECCION TELÉFONO

IDENTIDAD
FLORES NOILADI 11.217.145 OBRERO
1
MARTHA ORDOÑEZ 21.598.832
2
VILLASMIL DE P BELEN 3.961.270
3
C.C. BUENOS
CONTRERAS MARITZA 3.960.324 A. PARTE
4 ALTA
5 ZERPA NUBIA DEL C.

13.558.665
COMITÉ DE ACADEMICO
N° APELLIDOS Y CÉDULA DE CARGO GRADO/SECCION TELÉFONO

NOMBRES IDENTIDAD
1 GUILLEN MARIA FELIDA 13.677.573 DOCENTE
2 CABALLERO YANETH 12.654.908 DOCENTE 5TO. “A”
3 LOBO M GLEIDY M. 15.356.913 DOCENTE
MARQUEZ DE P
4 MARGARITA 9.392.055 OBRERO
5 RIVAS DE E BETTY 13.677.654 ADMINISTRATIVO
COMITÉ DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

NOMBRES IDENTIDAD
1 ARAQUE ANTONIO M. 12.655.170 DOCENTE
2 ALTUVE SENAIDA 10.236.560 OBRERO
REPRESENTANT
3 RAMIREZ DE R RAQUEL 13.014.070
E
REPRESENTANT
4 BUSTAMANTE L. JUANITA 16.743.644
E
C.C. BUENOS A.
5 MENDEZ ISNATO 4.699.202
PARTE ALTA
COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL

NOMBRES IDENTIDAD
ROJAS GABRIEL 17.028.898 OBRERO
1
2 DAVILA MILTON 9.028.583 REPRESENTANTE
3 ROMERO TIAMAT 11.288.874 DOCENTE
4 MOIZAN MARCOS 5.563.739 REPRESENTANTE
C.C. BUENOS A.
5 RANGEL EUCLIDES 9.200.907
PARTE ALTA
COMITÉ DE AMBIENTE, ALIMENTACION Y SALUD INTEGRAL

NOMBRES IDENTIDAD
1 MARITZA RAMIREZ 15.134.551 DOCENTE
2 GUERRERO ANA 24.552.792 REPRESENTANTE
3 ROSALES R. JESUS M. 13.020.089 OBRERO
C.C. BUENOS A.
4 OSUNA R. OMARY 9.022.257 PARTE ALTA
5 TABORDA JOSE 11.222.032 DOCENTE
COMITÉ DE DEPORTES, ACTIVIDAD FÍSICA Y EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRES IDENTIDAD
1 CELIS YESSICA 16.885.471 DOCENTE
2 CONTRERAS MELVIS 13.965.391 REPRESENTANTE
3 VASQUEZ CARLOS 10.559.476 DOCENTE
C.C. BUENOS A.
4 MARQUEZ P RICARDO 16.307.876 PARTE ALTA
5 MORANTE LEIDY 16.307.761 REPRESENTANTE
COMITÉ DE CULTURA
N° APELLIDOS Y NOMBRES CÉDULA DE CARGO GRADO/SECCION TELÉFONO

IDENTIDAD
1 MARQUEZ LENIA 18.208.543 DOCENTE
2 CHACON NORELIS 17.793.320 DOCENTE
3 FINOL ALICIA 9.772.669 OBRERO
REPRESENTANT
4
BARILLAS MARIA 18.498.757 E
5 CONTRERAS ANLLY 14.790.111 REPRESENTANTE
COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Y HABITAT ESCOLAR

NOMBRES IDENTIDAD
1 NOGUERA JAKELINE 13.014.376 REPRESENTANTE
2 ROJAS JOSE LUIS 13.021.334 DOCENTE
3 CONTRERAS JASMIN 12.354.957 DOCENTE
C.C. BUENOS A.
4 GUERRERO EDITH 11.911.801 PARTE ALTA
C.C CAMPO
5 AGUIRRE JACSON 17.231.604 ALEGRE
COMITÉ DE CONSEJO ESTUDIANTIL

NOMBRES IDENTIDAD
1 PARRA DUGLISMAR 10820142352 Estudiante
2 PEREZ IZQUIEL AILYN 10816679083 Estudiante
3 RAMIREZ V. LEONARDO 32.211.327 Estudiante
4 RUIZ CONTRERAS JAVIER 32.313.713 Estudiante
5 ESCALANTE ESTHER 10818890711 Estudiante
6 PERNIA PAOLA 32.492.850 Estudiante
7 MARQUEZ ADRIAN 32.367.352 Estudiante
COMITÉ COMUNITARIO DE INCLUSION ESCOLAR (PROCOINES)
N° APELLIDOS Y NOMBRES CÉDULA DE CARGO TELÉFONO

IDENTIDAD
1 SUAREZ PRIETO JADE 31.190.696 ESTUDIANTE
2 RODRIGUEZ R. DAGNI 11.913.826 DIRECTORA
3 LOBO GLEIDY 15.356.913 DOCENTE
4 HOLGUIN R. SULEIDA 12.354.395 ADMINISTRATIVO

5 MARQUEZ MARGARITA 9.392.055 OBRERO
6 ZERPA NUBIA 13.558.665 REPRESENTANTE
7 CONTRERAS MARITZA 3.960.324 C.C. BUENOA A.

PARTE A.
COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL
N° APELLIDOS Y NOMBRES CÉDULA DE Comité TELÉFONO

IDENTIDAD
1 ARAQUE H. ANTONIO 12.655.170
2 DAVILA MILTON 9.028.583
3 MARITZA RAMIREZ 15.134.551
4 CONTRERAS MELVIS 13.965.391
5 CHACON NORELIS 17.793.320
6 RAMIREZ LEONARDO 32.211.327 ESTUDIANTE
7 CONTRERAS MARITZA 3.960.324
8 LOBO GLEIDY 15.356.913
9 AGUIRRE JACSON 17.231.604
10 PULIDO KARLY 15.595.656
11 MARQUEZ MARGARITA 9.392.055
COMITÉ DE ECONOMIA ESCOLAR

NOMBRES IDENTIDAD
RUIZ CONTRERAS
1 JAVIER 32.313.713 ESTUDIANTE
2 RODRIGUEZ R. DAGNI 11.913.826 DIRECTORA
3 PULIDO M. KARLY 15.595.656 REPRESENTANTE
4 HOLGUIN SULEIDA 12.354.395 ADMINISTRATIVO
5 CABALLERO U. ASTRID 16.678.604 REPRESENTANTE
CONSEJOS
COMUNALES
BUENOS AIRES
PARTE ALTA
COMITÉ COMUNAL INTEGRANTES C.I. TELEFONO

DIVERSIDAD FUNCIONAL ANGEL ANTONIO FERNANDEZ 16.038.435 0424-7764169
COMITÉ AGUA Y LUZ ROSA INES VEGA 22.662.910 0414-7582557
CONVIVENCIA
MADRES DEL BARRIO
HABITAT Y VIVIENDA SANDRA CRISTO 17.912.302 0424-7258871
ADULTO MAYOR
FAMILIA E IGUALDAD DE LISBETH NUÑEZ 21.571.320 0412-9000142
SALUD DIURKID LANDAETA 11.215.488 0275-9883222
RECREACIÓN Y DEPORTE RICARDO CHACON 19.900.473 0275-8815352
CULTURA RICARDO CHACON 19.900.473 0275-8815352
ECONOMÍA COMUNAL YAMILETH GUDIÑO 16.306.664 0414-9790858
ALIMENTACIÓN DIURKID LANDAETA 11.215.488 0275-9883222
TIERRAS URBANAS SANDRA CRISTO 17.912.302 0424-7258871
EDUCACIÓN DAGNI RODRIGUEZ 11.913.826 0424-7677570
UNIDAD ADMINISTRATIVA Y MARGARITA MARQUEZ 9.392.055 0424-7474876
CONTRALORÍA SOCIAL IRAIMA RODRIGUEZ 11.913.761 0426-4882930
COLINAS DE BUENOS AIRES

COMITÉ COMUNAL INTEGRANTES C.I. TELEFONO
DIVERSIDAD FUNCIONAL
COMITÉ AGUA Y LUZ
CONVIVENCIA
MADRES DEL BARRIO
HABITAT Y VIVIENDA
ADULTO MAYOR
FAMILIA E IGUALDAD DE
SALUD
RECREACIÓN Y DEPORTE
CULTURA
ECONOMÍA COMUNAL
ALIMENTACIÓN
TIERRAS URBANAS
EDUCACIÓN
UNIDAD ADMINISTRATIVA Y
CONTRALORÍA SOCIAL
AÑO ESCOLAR 2017 – 2018
PROGRAMA DE ACTIVIDADES AÑO ESCOLAR 2017 - 2018

Organización Primer trimestre
PEIC: TRABAJO PRODUCTIVO - COMUNITARIO PARA CREAR Y COMPARTIR
CONOCIMIENTOS DEL PROCESO EDUCATIVO
LÌNEA DE INVESTIGACIÒN: CURRICULO
Mes: Septiembre, 2017.
Valor: Organización.
Objetivo: Organizar las actividades propias del año escolar 2017 – 2018
FECHA ACTIVIDAD A DESARROLLAR RESPONSABLES OBSERVACIONES

18 – 9 – 17 Inicio de Actividades Administrativas. Limpieza y PERSONAL DIRECTIVO
Ornato de la Institución. Y OBRERO
Inicio de Actividades Académicas. Bienvenida a
18 – 9 -17 al los niños y niñas. Juegos Recreativos “De regreso
a clase con Amor y Alegría por nuestros símbolos
patrios avanzamos día a día. PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN, PADRES Y
Inicio de la Preparación de terrenos, canteros, REPRESENTANTES, NIÑAS Y
semilleros. NIÑOS.
Actividades Pedagógicas pintando nuestros

PERSONAL DOCENTE Y
19 – 09 – 17 símbolos patrios, elaboración de carteleras. “Un
DIRECTIVO
canto de Amor y Alegría”
Actividades Pedagógicas con sentido patrio
20 – 09 – 17 amamos a Venezuela, estudiamos y avanzamos
con el feliz regreso a la escuela. Actividades de
César Rengifo.
Actividades Pedagógicas de Producción. Conucos
21 – 09 – 17 Escolares, paseos y actividades ambientales.
Caminata por la Paz y Vida. Juegos Pre-
deportivos y deportivos. Recreativos para Inicial.
PERSONAL DOCENTE
22 – 09 – 17 Actividades de Inicio y Nivelación para realizar el CONUCO ESCOLAR, NIÑAS Y
Diagnostico Inicial, físico y Antropométrico. NIÑOS.
25 -09 -17 al
29 – 09 – 17
Mes: Octubre, 2017.

Valor: Solidaridad.
Objetivo: Afianzar los lazos de solidaridad entre los miembros de la comunidad escolar
Se pasará por los salones a revisar la Planificación PERSONAL DIRECTIVO Se llevará el control de la
Semanalmente diaria para firmar y sellar a cargo de la Sub- Y DOCENTE. entrega, puntualidad y
responsabilidad.
Dirección Académica y Administrativa. Cada
quien en su turno, lunes o martes.
Se evaluará la responsabilidad y cumplimiento de PERSONAL DIRECTIVO Y El Comité de Seguridad y Defensa
Integral debe colaborar en el control
las guardias generales, guardias de receso, Actos COMITÉ DE SEGURIDAD
Semanalmente y seguimiento de los actos cívicos
cívico. semanalmente.
Los 5 primeros Debe estar elaboradora la Cartelera General, de GENERAL: Docente Área En cartelera de dirección
días de cada niños y del aula de clases. Mañana –1ero A está publicado a que
mes Entregar responsablemente la estadística NIÑOS: INICIAL C - D grados le corresponde
mensual. mensualmente.
02 – 10 – 17 Continuación de la Jornada de Diagnóstico Físico PERSONAL DOCENTE DE
y Antropométrico. AULA, HUERTO ESCOLAR,
EDC. FÍSICA Y AULA
Inicio de la Jornada de Recuperación de semillas INTEGRADA.
por parte de los niños y niñas en el marco del
Programa (PTMS).
03 – 10 – 17 Primer Consejo de Docentes PERSONAL DIRECTIVO Y Hora: 7:30 am a 12:30 pm.
DOCENTES
05 – 10 – 17 Asamblea Escolar de Padres y Representantes. PERSONAL DIRECTIVO Y Se presentará memoria y cuenta año
DOCENTES escolar 2016 – 2017.
Hora: 4:30 pm. Adecuación y ratificación del Consejo
educativo.
06 – 10 – 17 Mesa de Trabajo para Socializar las orientaciones SUB- DIRECCIÓN ACADEMICA Se realizara en dos secciones en la
mañana a las 10:00 am y en la tardea
Pedagógicas 2017-2018. las 3:30 pm.
09 – 10 – 17 al Toma del Plan República por Elecciones
16 –10– 17 Regionales.
A partir del Pasar matricula inicial año escolar 2017-2018 en -Cada docente debe pasar los datos
PERSONAL DOCENTE completos en lapicero negro, sin
el libro. errores ni enmiendas y letra legible.
17– 10 – 17 .
.
17 – 10 – 17 Inicio del Primer Proyecto de Aprendizaje, ajustados a Personal Docente El desarrollo del proyecto debe estar
enfocado a procesos de nivelación y
las orientaciones pedagógicas. Resaltando las
adaptación del grado, y según la línea
efemérides en el calendario escolar. de investigación seleccionada.
20– 10 – 17 -Mesa de Trabajo con docentes de Áreas de Personal Directivo, docentes Hora: 9:00 am
Conuco Escolar, Educación Física, CRA, Aula de Áreas.
Integrada, Salud, para asignar funciones y
responsabilidades.
- Selección de las Diferentes Brigadas.
23– 10 – 17 Juramentación de las diferentes Brigadas. Directivo y Coordinador de Cada quien en su turno.
Salud, Patrulla Escolar, PTMS, Gestión de Riesgo. Brigadas
-Organizar la patrulla para el buen
Sociedad Bolivariana. COMITÉ DE SEGURIDAD Y funcionamiento. Todos los docentes
Inicio y Funcionamiento de la Patrulla Escolar en DEFENSA Y DOCENTES DE de áreas deben colaborar con la
ambos turnos. La patrulla debe estar lista. Mañana: AREAS DE CADA TURNO
patrulla escolar, en compañía de los
12:15 pm y se toca timbre a las 12:20pm. docentes del comité responsable
Tarde: 5:15 pm se toca timbre 5:20 pm
23 – 10 – 17 Entrega del Diagnóstico Inicial Pedagógico en Personal Docente. Cada quien en su turno.
Físico y Digital a Dirección.
24 – 10 – 17 Mesa de Trabajo Comité de Cultura, para realizar el Comité de Cultura Hora: 10:00 am
Plan de Trabajo Anual.
25 – 10 – 17 Mesa de Trabajo Comité de Seguridad y Defensa, para Comité de Seguridad y Hora: 10:00 am
realizar el Plan de Trabajo Anual. Defensa
26 – 10 – 17 Mesa de Trabajo Comité de Ambiente y Alimentación, Comité de Ambiente y Hora: 10:00 am
para realizar el Plan de Trabajo Anual. Alimentación
27 – 10 – 17 Mesa de Trabajo con todo el personal para revisar la Sub- Dirección Académica Hora: 10:00 am
autoevaluación de la escuela, seleccionar Línea de
Investigación
27 – 10 – 17 Enviar en digital el Proyecto de Aprendizaje N°1. Personal Docente y de áreas. Revisar correo del formato
Y el docente debe presentar el físico para sellar y enviado.
firmar.
30 – 10 – 17 Ambientación de Navidad, turno de la Tarde Personal de la Institución,
Elaboración y exhibición del pesebre turno de la padres y representantes,
mañana. niñas y niños.
30 – 10 – 17 Visita de los Bomberos para dar Charla y Bomberos, Coordinador de Turno de la Mañana
Simulacro de Sismos. Brigadas, Docentes
31 – 10 – 17 Mesa de Trabajo Comité de Comunicación e Comité de Comunicación e Hora: 10:00 am

Información y Comité Académico, para realizar el Plan Información y Comité
de Trabajo Anual. académico
Durante todo Efemérides de Hoy. Según Resolución N° 077 Personal Docente y Planificar actividades relacionadas a
el mes. Gaceta oficial N° 40739. Comité de Seguridad y Defensa. las efemérides más resaltantes. Leer
 1 oct. Celebración de la Educación Inicial. Y Estrategias pedagógicas. Art. 8 de la
día internacional de las personas sordas. Resolución.
 2 oct. Día Internacional de la No violencia.
 3 oct. Día Mundial del Hábitat
 6 oct. 1889- Natalicio de Teresa de la Parra.
 10 oct. Día Mundial de la Salud Mental.
 12 oct. 1942. Día de la Resistencia Indígena.
 13 oct. Día Mundial de la salud visual.
 14 oct. 1813. Simón Bolívar recibe el título de
El Libertador en Caracas.
 16 oct. Día Mundial de la Alimentación.
 24 oct. 1788 Natalicio de Rafael Urdaneta.
 25 oct. 1864. Natalicio de José Gregorio
Hernández.
 28 oct. Natalicio de Simón Rodríguez.
Mes: NOVIEMBRE 2017
Valor: Compartir.
Objetivo: Propiciar espacios que fortalezcan la convivencia de todos los miembros de
la comunidad escolar.
Los 5 primeros Debe estar elaboradora la Cartelera General, de GENERAL: 1er B – 1ero C En cartelera de dirección
días de cada niños y del aula de clases. – 5to C está publicado a que
mes NIÑOS: 6to A – 4to A – 5to grados le corresponde
Entregar responsablemente la estadística B mensualmente.
mensual.
1 – 11 – 17 Inicio de la Navidad. Acto Cultural y Pedagógico. Personal Directivo y Cada quien en su turno.
Docentes.
2 – 11 – 17 Mesa de Trabajo Comité Deporte, para realizar el Plan Comité Deporte Hora: 4:00 pm
de Trabajo Anual.
3 – 11 – 17 Visita de los Bomberos para dar Charla y Bomberos, Coordinador de Turno de la Tarde
Simulacro de Sismos. Brigadas, Docentes
7 – 11 – 17 Día del Obrero Educacional. Personal Directivo y Docentes. Hora: 8:00 am

Visita del Obispo Juan de Dios Peña para dar palabras
de Reflexión por el Inicio de la navidad y el mes del
Abrazo en familia.
7 – 11 – 17 Mesa de Trabajo Comité OBE, para realizar el Plan de Comité OBE Hora: 10:00 am
Trabajo Anual.
8 – 11 – 17 Charla Ambiental Turno de la Mañana
9 – 11 – 17 Charla Ambiental Turno de la Tarde
14 – 15 y 20 - Jornada de Salud (Evaluación visual, Cord. De salud.
11-17
16 y 17 – 11 CONGRESO PEDAGOGICO CIRCUITAL SEDE OLIVARES Hora: 8:00 am a 1:00 pm
– 17
Del 20 al 24 – Actividades en Conmemoración del Bicentenario de la Personal Directivo y Docentes Cada quien en su turno.
11 – 17 octava Estrella de la Bandera Nacional.
22 – 11 – 17 Entregar el físico y digital el Plan de Trabajo anual de Diferentes Comité
los diferentes Comités del Consejo educativo
24 – 11 – 17 Mesa de Trabajo para revisar y actualizar las Normas Comité académico y Orientadora Hora. 8:00 am a 12:00 pm.
de Convivencia (REGLAMENTO) Invitados: Docentes de áreas,
representantes consejo
educativo, consejo comunal,
voceros OBE, Supervisora,
Defensora Educativa
25 – 11 – 17 Grilla Deportiva y Cultual del circuito N° 5. Comité Deporte y Cultura. Hora: 8:00 am Lugar: Escuela de
Personal Directivo y Docentes. Labores
27 – 11 – 17 Inicio de la Semana Aniversario de la Institución. Comité de Cultura. Con todo 7:30 am la Caminata parte del
al Cierre Semana Aniversario. el personal de la institución. estadio
01 – 12 – 17 Pregón Navideño Hora: 4.00 pm
28 -11-17 al 30 Cierre de Proyectos de Aprendizaje. Personal Docente. Cada quien en su turno.
– 11 – 17
Durante todo Efemérides de Hoy. Según Resolución N° 077 Personal Docente y Comité de Planificar actividades relacionadas a
Gaceta oficial N° 40739. Seguridad y Defensa. las efemérides más resaltantes. Leer
el mes.  14 nov.1789- Natalicio de José Antonio Estrategias pedagógicas. Art. 8 de la
Anzoátegui. Resolución.
 16 nov. Día Mundial para la Tolerancia.
 18 nov. Día Nacional de la Alimentación.
 19 nov. Día Internacional para la Prevención
del Abuso contra las niñas y niños.
 20 nov. 1817- Conmemoración de la
Convención sobre los derechos del niño.
 29 nov. 1781- Natalicio de Andrés Bello.
 29 nov. Día Nacional del Escritor.
Mes: Diciembre, 2017.
Valor: Convivencia.
Objetivo: Fomentar la convivencia entre los miembros de la comunidad escolar, a
través las actividades propias de la navidad.
FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES OBSERVACIONES
Los 5 Debe estar elaboradora la Cartelera General, de GENERAL:INICIAL C-D En cartelera de dirección está
primeros niños y del aula de clases. NIÑOS: INICIAL A – B publicado a que grados le
días de cada corresponde mensualmente.
mes Entregar responsablemente la estadística
mensual.
1– 12 – 17 Pregón Navideño Comité Cultura, Directivo y Hora: 4:00 pm
docentes.
4– 12 – 17 Compartir despedida de los niños y niñas Docentes Cada quien en su turno
5 – 12 – 17 Taller de Normativa Legal para todo el personal Comité académico Hora: 7:30 am
docente, obrero y administrativo.
5 – 12 – 17 Docentes de áreas entregar su respectivo informe de Educación Física, Conuco
evaluación a los docentes de grado. escolar y Aula Integrada
6 al 11 POSIBLE TOMA DEL PLAN REPUBLICA POR LAS
– 12 – 17 ELECCIONES MUNICIPALES
12 – 12 – 17 Entrega de Boletas a Dirección para sellar y firmar Personal Docente Cada quien en su turno
13 – 12 – 17 Se devuelve las boletas a los docentes selladas y Personal Directivo Cada quien en su turno
firmadas por el directivo.
13 – 12 – 17 Entrega en digital de la minuta de las actividades Personal Docente Enviar al correo
realizadas en el proyecto de Aprendizaje.
14– 12 – 17 Entrega de Boletas a los representantes Personal Docente Cada quien en su turno
15– 12 – 17 Misa de aguinaldo en la Iglesia de la Comunidad. Todo el personal Hora: 5:00 am
15 – 12 – 17 Acto social para el personal de la institución. Comité de Cultura Hora: 10:00 am
(almuerzo navideño)
Durante el Efemérides de Hoy. Según Resolución N° 077 Personal de la Planificar actividades
Gaceta oficial N° 40739
mes  01-Dic: Día Internacional de la Prevención del institución. relacionadas a las efemérides
Sida. más resaltantes. Leer
 2 Dic. Día Internacional de la Abolición de la Estrategias pedagógicas. Art. 8
Esclavitud.
 03-Dic: Día de las personas con discapacidad. de la Resolución
 09-Dic: Conmemoración de la Batalla de
Ayacucho (1824).
 10-Dic: Declaración Universal de los Derechos
Humanos.
 17-Dic: Conmemoración de la Muerte del
Libertador Simón Bolívar (1830).
Cronograma sujeto a posibles modificaciones por cualquier eventualidad por parte del municipio escolar o zona educativa.
Atentamente,
PLAN DE ACCIÓN
PEIC: TRABAJO PRODUCTIVO – COMUNITARIO PARA CREAR Y COMPARTIR CONOCIMIENTOS DEL PROCESO EDUCATIVO
DIMENSIÓN: ORGANIZACIÓN DIRECTIVA, ACADÉMICA Y PEDAGÓGICA.
ACTIVIDADES
PROPÓSITO METAS SOCIO GESTIÓN ESCOLAR TAREAS RECURSOS FECHA
COMUNITARIAS PEDAGÓGICAS RESPONSABLES
1.1.-Propiciar -Personal -Papel bond.
1. Promover intra y Establecimiento de reuniones colectivas 1.1.-Informar a los 1.1Indicarle a docentes directivo y
extra escolar la estrategias en la que participen estudiantes sobre la la necesidad de docentes -Resma de
.-Realización de
participación, comunicativas estudiantes, importancia de la estimular la papel carta.
reuniones
reflexión, efectivas que docentes participación individual participación individual -Miembros del
deliberación e propicien la representantes, y colectiva acorde con y colectiva de consejo Marcado-res. Primer y
implementación de participación activa vecinos, dirigentes de la constitución: estudiantes, educativo. segundo
la misión y visión de los la comunidad en pro Deberes-Derechos. representantes, trimestre del
del Plantel dentro representantes, de la institución. consejos comunales y -Consejos año escolar
de los imperativos estudiantes, 1.2.-Explicitar a los comunales. 2018 – 2019
comunidad en general
de la democracia representantes su
docentes, consejos dentro de la escuela. .-Elaboración de
participativa y responsabilidad en la
comunales y afiches, trípticos o
protagónica participación de la 1.2.-Difundir mediante
comunidad escolar murales
mejora de la mensajes escritos en
durante el transcurso institución. murales, trípticos, etc.
del primer trimestre alusivos a la
del año escolar 2018 importancia y
– 2019 necesidad de la
participación
DIMENSIÓN: ORGANIZACIÓN DIRECTIVA, ACADÉMICA Y PEDAGÓGICA
ACTIVIDADES
SOCIO RECURSOS FECHA
PROPÓSITO METAS TAREAS RESPONSABLES
COMUNITARIAS PEDAGÓGICAS GESTIÓN ESCOLAR
2.1. Participar
2.- Desarrollar activamente en la 2.1. Realizar diagnóstico de 2.1. Orientar sobre el proceso
-Construcción de -Papel
construcción de los P.A. conocimientos, salud y diagnóstico, pedagógico, de
Estrategias, Consolidación de instrumentos
2.2. Asistir e informarse situación socioeconómica seguimiento, control y Personal bond.
programas, planes o la escuela como sobre situación de
proyectos puntuales aprendizaje y del estudiante. evaluación. -Presentación y directivo
institución para comportamiento de su entregas P.A.
formativos que representado.
2.2. Determinar las 2.2.Realizar acompañamiento y docente -Resma
que promueva la fortalezas y debilidades de permanente en aula papel Primero,
impulsen y desarrollen -Uso de estrategias
el Proyecto Educativo participación, la 2.3Apoyar las actividades cada uno de los estudiantes. didácticas nuevas. Padres y carta. segundo
2.3. Difundir mensajes alusivos
inclusión y la de aprendizajes dentro y
Integral Comunitario,
fuera del plantel.
2.3. Elaborar Programas al mejoramiento constante de represent y tercer
-Plan de lecto –
para que calidad educativa estratégicos de lectura, las actitudes personales y antes. -Lápices trimes-
escritura y
simultáneamente 2.4. Intervenir activa y escritura y habilidades rendimiento escolar.
durante el matemáticas. tre del
optimicen la calidad permanentemente en matemáticas.
transcurso del jornadas pedagógicas y
2.4. Proporcionarles a los Marcado- año
educativa, reduzcan 2.4. Ejecutar Proyectos de Representantes informaciones -Intercambio
año escolar 2018 trabajo colectivo pedagógico, Consejos res escolar
significativamente Aprendizajes (PA) eficientes, sobre el proceso y
– 2019 organizado por el plantel. cultural, con otras Comunale 2018 –
deficiencias Socio- productivos, eficaces y procedimiento pedagógico
2.5. Gestionar la instituciones. s Foto- 2019
Educativas y reales. llevado a cabo en el plantel.
búsqueda de solución a
promuevan la los diversos problemas 2.5. Consolidar los 2.5Prestar apoyo didáctico y -Participación de copias.
participación. que confronta la conocimientos significativos personal en el desarrollo de estudiantes en Consejo
institución. para el desenvolvimiento los proyectos de Aprendizajes pruebas de
2.6 Convocar talleres o social del estudiante. elaborados con estudiantes y
Educativo Computador
conocimientos.
jornadas a 2.6 Aplicar pruebas de representantes.
representantes, docentes 2.6 Participar activamente en
inspección de Realizar visitas
y consejos comunales las horas de planificación,
sobre temas de interés conocimientos por reuniones pedagógicas, mensuales a las
socioeducativos. grados. encuentros de saberes, aulas.
2.7 Realizar visitas al asambleas, reuniones de
hogar de los niños, niñas y representantes por aula.
adolescentes que
presentes altas 2.7 Intercambios de 2.7 Informar de manera Incentivar al
inasistencias y bajo permanente a los docentes, docente para
experiencias por
rendimiento. padres y representantes de la adquirir espíritu
grados. gestión escolar.
investigativo.
DIMENSIÓN: ORGANIZACIÓN DIRECTIVA, ACADÉMICA Y PEDAGÓGICA
ACTIVIDADES
RECURSOS FECHA
SOCIO
2.1.1 Participar 2.1.1 Incluir en cada 2.1.1 Promover,
2.1- Desarrollar activamente en las proyecto de organizar y realizar
Estrategias,
-Papel
Promoción de jornadas aprendizaje, jornada que rescaten y
programas, planes o organizadas que situaciones que consoliden los valores
Personal bond.
los Valores directivo y
proyectos puntuales rescaten y destaquen los valores humanos y sociales.
formativos
Humanos,
que consoliden los éticos personales y docente -Resma
impulsen Colectivos
y valores humanos y sociales: respeto, 2.1.2 Dar continuidad a papel Primero,
desarrollen el socio-escolar y sociales. tolerancia, amistad. la Escuela de Padres Padres y carta. segundo y
2.1.2 Incorporarse 2.1.2 Desarrollar, por grados (Padres en
Proyecto Educativo familiar. representant tercer
al plan de exponer y compartir Acción)
Integral Comunitario, es. -Lápices trimestre
formación estrategias que
para que ciudadana y cívica. contribuyan a 2.1.3 Realizar charlas del año
simultáneamente 2.1.3 Orientar a sus reforzar y rescatar los Marcado- escolar
optimicen la calidad representados en valores humanos y la Consejos res 2017 –
educativa, reduzcan cuanto al formación cívica y
comportamiento ciudadana.
Comunales 2018
significativamente
deficiencias Socio- cívico y ejemplar Foto-
Educativas y que debe mantener Consejo copias.
promuevan la
dentro y fuera del Educativo
hogar. Computad
participación. 2.1.4 Realizar taller or.
de crecimiento
personal.
ACTIVIDADES
RECURSOS FECHA
SOCIO
3.- Reglamentar Reformular el 3. 1 - Participar 3.1 Informar a los 3.1 Realizar charlas Realizar -Papel
las actividades activamente en la estudiantes sobre sus orientativas sobre la Convocatorias
manual de derechos y deberes importancia de la bond.
personales y discusión y análisis
convivencia del manual de constitucionales y convivencia y las reglas Personal
funcionales de legales. para hacerla. directivo y -Resma
escolar convivencia.
estudiantes, 3.2 Realizar reflexiones 3.2 Convocar a los padres
y deliberaciones y representantes a Redactar docente papel
docentes, (Reglamento oficios.
3.2 Debatir socializadas entre los participar en la discusión carta. Primer y
administrativos, Interno), que abiertamente del manual de
obreros, padres y
estudiantes sobre su Padres y segundo
propuestas de comportamiento actual convivencia.
representantes,
funcionará representant -Lápices trimestre
interés colectivos y el deber ser. 3.3 Organizar reuniones
consejos durante el año necesarias para la 3.3 Indicarles a los por grados y suministrar Realizar es. del año
estudiantes la el material. reuniones Marcado- escolar
comunales, escolar 2017 – convivencia escolar
necesidad de cumplir el 3.4 Invitar a la defensoría
consejo 2018. reglamento escolar o escolar a participar y
res 2017 –
educativo y manual de convivencia. orientar en aspectos Consejos 2018
comunidad en 3.4 Organizar los legales para niños, niñas y Comunales Foto-
estudiantes en mesas adolescentes, en la Realizar
general que copias.
de trabajo para que reformulación del manual cronograma
hagan vida activa Consejo
analicen y discutan el de convivencia.
en el plantel. Computador
manual de convivencia. Educativo
4.- Lograr la Dar a conocer el 4.1Convocar 41. Realizar 41.Organizar -Elaborar y Personal Computadora , Primer y
integración PEIC a la escuela, asamblea de padres y carteleras, afiches, cronograma de entregar impresora,
representantes, invitaciones y
directivo y papel, segundo,
escuela, familia y familia y trípticos informativos actividades a realizar
consejos comunales y acerca del PEIC. para la difusión del oficios. docente. lapicero. trimestre
comunidad en el comunidad comunidad en Papel Bond, del año
PEIC
desarrollo de las durante el primer general para la -Organizar marcadores,
presentación y material
Personal material escolar
actividades del y segundo
constructo del PEIC informativo para docente por fotocopiado, 2017 –
Proyecto Integral trimestre del año
Comunitario.
de la institución. difundir el PEIC. grado. hojas, 2018
escolar 2017 – -Elaborar
2018. cronograma.
ACTIVIDADES
RECURSOS FECHA
SOCIO
5.-.- Incentivar al Fomentar la Dar a conocer a la Producción de Elaboración del abono Gestionar el Personal
niño en el comunidad el alimentos bajo el de lombicompost y de cercado del directivo,
producción de trabajo que se manejo abono bokashi. huerto y vivero
trabajo del docentes y
campo para que
alimentos bajo realiza en el agroecológico. Preparar terreno escolar.
Huerto y vivero Hacer semilleros y -Sembrar estudiantes.
permita el manejo
escolar transplantarlos. productos
mantener la agroecológico. agrícolas. Padres,
seguridad -Preparar la
alimentaria de la representant
materia prima
comunidad. para la
es y
elaboración del comunidad
abono orgánico. en general.
DIMENSIÓN: INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y COMUNIDAD
ACTIVIDADES
RECURSOS FECHA
SOCIO
1.- Incrementar Recaudación 1.1Participar en la 1.1Informar de las 1.1 Informar sobre los Humanos
la capacidad de discusión del necesidades de recursos financieros Realizar balance y
de fondos presupuesto anual de contribuir con que cuenta la bancario de la
gestión de materiales Primer,
recursos
económicos a la institución. económicamente institución. cuenta del
1.2Aprobar para la realización 1.2 Convocar a los consejo Directivos, . segundo y
financieros y través de
mayoritariamente la de las actividades padres y educativo docentes, tercer
económicos colaboraciones cuota de dentro y fuera del representantes para administrativ Papel trimestre
mediante el colaboración anual. plantel. deliberar sobre el Realizar cines,
establecimiento de los 1.3Debatir sobre 1.2Establecer presupuesto escolar venta de os, obrero, bond. del año
de estrategias otras formas de formas de anual de acuerdo a las helados, consejo escolar
representante obtener recursos contribución necesidades del PEIC. vendimias entre
orientadas a la educativo, Lápices. 2017 –
sustentabilidad
s, FEDES. económicos. económica que 1.3 Explorar y llevar a otras.
1.4Colaborar con la estimule el ahorro cabo diversas formas consejos 2018.
de las actividades Alcaldía entre
cuota económica individual y de obtener recursos comunales y Fotocopia
pedagógicas, otros entes asignada por el colectivo en el aula financieros sin comunidad
socio- gubernamenta consejo educativo o a través del trabajo perjuicio individual de Realizar oficios.
comunitarias y de en general. Computad
con otra forma. productivo. nadie.
gestión escolar.
les en el oras,
1.5Gestionar la 1.4 Solicitar ante la
transcurso del búsqueda de zona educativa y FEDES entre
año escolar recursos económicos la necesidad otros.
para el plantel a prioritaria de aumentar
2017 – 2018. través del trabajo la cuota de los recursos
productivo económicos a la
institución.
DIMENSIÓN: INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y COMUNIDAD
ACTIVIDADES
RECURSOS FECHA
SOCIO
2. Fortalecer y . Recuperar y 2.1 Organizarse en 2.1 Orientar a los 2.1 Realizar
comisiones y estudiantes en el cuido y mantenimiento- Incentivar a Personal
rehabilitar la garantizar la mantenimiento del
comité.
planta física de conservación de ambiente escolar. correctivo de las la directivo,
la institución los ambientes 2.2 Visitar y áreas verdes, comunidad, docente,
gestionar ante 2.2 Establecer normas
para así brindar escolares, para la conservación, instalaciones padres y administrativ
organismos eléctricas.
un mejor mobiliario y aseo y limpieza dentro y representant o, obrero,
públicos y privados
fuera del aula. 2.2 Buscar
bienestar a la Canalizar a la provisión de es y Consejos estudiantes(a
material para estrategias que
población través de los 2.3 Conformar brigadas Comunales s) y
mejoramiento de la ambientalistas.
permitan la
estudiantil y Consejos ambientación, el en la comunidad
institución.
comunidad en Comunales, 2.4 Seguir las aseo, limpieza y realización en general.
general. consejo 2.3 Participar en orientaciones y cuido permanente de las
jornadas de sugerencias dictadas por del plantel. actividades
educativo, la Dirección en cuanto a
limpieza, aseo, y 2.3 Distribuir eficaz
Comunidad la ambientación del
ambientación del y eficientemente a
plantel.
Educativa espacio escolar.
los obreros en el
dichas 2.5 Realizar con los quehacer de su
estudiantes jornadas
soluciones trabajo.
periódicas de limpieza,
aseo, mantenimiento, 2.4 Organizar
ambientación y jornadas de
conservación del espacio ambientación y
escolar. conservación del
espacio escolar.
PLAN DE ACCIÓN DEL COMITÉ OBE

Propósito o Finalidad: Propiciar en los educandos experiencias de aprendizajes que permitan formar al individuo con principios,
aptitudes y valores.
Propósitos Actividades Estrategias Responsables Recursos Fecha Articulación
Específicos
Personal Directivo, Humanos:
Becas Sondeo junto con el docente Comisión Docentes de Aula,
Comisión, Comisión OBE y
de aula y seleccionar los niños Septiembre
Promover, de bajos recursos. OBE, Docentes de
Estudiantes, Dirección
Padres y
motivar e Aula Representantes
impulsar
actividades de
reflexión, Se hará la selección, elección Humanos:
integración y a. Selección de y juramentación de los niños y Docentes de aula,
Estudiantes. Docentes de Aula Octubre -
solidaridad de niñas que pertenecerán a la
comisión de OBE
docentes de la Noviembre Comisión OBE:
todos los que b. Elección OBE, la misma se hora desde comisión,
Estudiantil. Inicial hasta Básica. Estudiantes
hacemos vida en
c. Acto de
esta institución, Juramentación
dándole un
sentido de a. Estante de Cruz Se le solicitara por escrito al Humanos: Enero Consejo
Roja Consejo Comunal de Buenos Docentes de aula, Comunal
hermandad y Aires Parte Alta para que nos docentes de la Buenos Aires
humildad en b. Adquisición y Comisión OBE, comisión,
dotación de Cruz donen medicamentos para Subdirección Parte Alta.
Estudiantes,
valorar lo que Roja por Aula, (11 dotar el Estante de Primeros Administrativa, Padres Carpintería de la
Carpinteria de la
tenemos y a Ambientes Inicial y Auxilios general. y Representantes, Comunidad. Comunidad
Estudiantes, Docentes
quien podamos Primaria)
Sugerir a los Docentes de Julio
ayudar y orientar. c. Visita por Grado y
Sección. Aula a que doten junto con sus
representantes la Cruz Roja
del Aula. Materiales:
Medicamentos,
caja de madera
Humanos:
Subdirección
Académica,
Oficiar Talleres y charlas con Docente de
Orientación, Salud: Prof. José
la Licenciada Viviana Atencio Enero Taborda.
Subdirección Salud, de Aula.
Coordinadora de Orientación
Talleres Educativos Académica, Comisión
para los educandos de 4, 5, 6 OBE
Escuela para Familia Materiales: Julio Orientación:
Grado y a los padres y Viviana Atencio
(Fames) Canaima, Video
representantes.
Beam.
Humanos:
Docentes de la
comisión. Enero
Cartelera Informativa de La comisión gestionara una
OBE Comisión OBE,
cartelera para mantener Materiales:
Subdirector
informado a los niños y niñas Cartelera, Papel
Académico
de las actividades realizadas. Bond,
Computadora e Julio
Impresora, Goma,
Tijeras.
Semana Conmemorativa Se hará notorio mediante esta Docentes OBE, Humanos: Marzo Salud
sobre el uso racional del actividad la importancia del Docentes de Aula, Docentes OBE,
agua. buen uso del agua, con el fin Salud Salud; Consejos
de concienciar a los Representantes, Comunales
a. Elaboración y educandos y a sus Voceros OBE.
pegado de afiches representantes a cuidar este
al transporte de la importante recurso vital para la Materiales:
comunidad. vida. Transporte
b. Visita a la planta de Publico
tratamiento del Se hará una visita a la planta Gestionado por
agua del Municipio. de tratamiento del Agua que Coordinador de
c. Desfile central por
la comunidad Salud
alusivo sobre el
esta ubicada en Mucujepe
uso adecuado del
agua.
Trabajo mancomunado con Humanos:
PTMS y OBE. Docentes y
Voceros OBE, Programa todos
a. Plantación de Docente PTMS, manos a la
Palma Padres y siembra.
Chaguaramo, para Representantes,
crear el lindero del Salud. Comisión OBE.
Con la orientación del Profesor
terreno de huerto Julio de PTMS se hará una
escolar. recolección de semillas para Padres y
b. Banco de semillas: Representantes
hacer la siembra, una vez Enero
Ají, pimentón. haya iniciado su proceso de Materiales:
Docentes OBE, Misión Rivas
c. Plántulas. crecimiento, se sembraran las
Alumnos OBE,
Barretón, pico,
Básico.
d. Recolección de plántulas en los surcos ya pala, machete,
Docente PTMS carreta,
Abono Orgánico, preparado por los educandos,
donde se sembrará Ají por plántulas, Julio C.R.A
tierra negra y
residuos de la Inicial, Cebollín por 1,2,y 3 recipiente para
grado y pimentón por 4,5, y 6 el agua, entre Carpintería de la
borra del café. Comunidad
de ambos turnos. otros…
e. Identificación de
Surcos.
f. Siembra de rubros:
Ají, Pimentón y
cebollín por los
Voceros de OBE
Inicial y Básica
PLAN DE ACCIÓN DEL COMITÉ CULTURA
Propósito o Finalidad: Fomentar la educación en valores en niñas, niños, adolescentes, padres y representantes, docentes de la
institución, para propiciar la participación e integración de la escuela- hogar y comunidad para una mejor convivencia en la
sociedad.

Específicos
Bienvenida al Año Acto de Bienvenida Juegos Tradicionales Docente Septiembre Todo el
Escolar Actividades Recreativas Compartir Deporte Personal de la
Comité Cultura Institución.
Estudiantes,
Padre y
Representantes.
Inicio de la Navidad Ambientación de la Bailes Docentes Noviembre Docente
Institución Dramatizaciones Estudiantes Y Estudiantes
Elaboración del Pesebre Música Navideñas Diciembre
Acto Culturales
Celebración Semana Actividades Religiosa, Caminata Directivo, Docente, Noviembre Todo el
Aniversario N° Recreativas, Misa de acción de Gracia. Estudiante, Comité Personal de la
XLVII. Culturales y Sociales. Intercambio Deportivo. Cultura, Padres y Institución.
Acto Cultural y Actividad Representante.
Social.
Celebración del Día Compartir con el personal de Agasajo a la Secretaria y Docentes Diciembre Todo el
de la Secretaria. la Institución. Obrero Educacional Comité Cultura personal de la
Obrero Educacional Personal de la Institución
Despedida Institución
Asistencia de la Misa de Aguinaldo Misa, Ofrenda, Compartir Docentes. Diciembre Párroco de la
misa de Aguinaldo Todo el personal de la Comunidad.
Institución Todo el
Personal de la
Institución.
Destacar el Día del Actividades Religiosas, Rosario recorrido dentro de Todo el personal de la Enero Docente
Educador y la Deportiva y Recreativa. la Institución Institución. Estudiantes
Tradicional Paradura Padre y
Representante
Párroco de la
Comunidad.
Organizar Desfile, Acto Culturales, Compartir, Comparsas y Docentes Febrero Todo el
Actividades de Elección de la Reina. Bales. Estudiantes /Marzo Personal de la
Carnaval Institución.
Estudiantes,
Padre y
Representante
Comité Cultura
Resaltar la semana Recorrido Interno en la Dramatización, oración Directivo, Docente, Marzo/Abril Todo el
Mayor Institución por cada Estación Estudiante, Comité personal de la
Cultura, Padres y Institución
Representante. Estudiantes
Padre y
Representante
Párroco de la
Comunidad.
Promover Coronación a la Virgen. Oración, Cantos, Poesías y Docente en sus aulas. Mayo Todo el
actividades sobre el Entrega de Manualidades y Compartir Días de las Madres. personal de la
mes Mariano Compartir a las Madres Institución
Estudiantes
Padre y
Representante
Párroco de la
Comunidad
PLAN DE ACCIÓN DEL COMITÉ COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

Propósito o Finalidad: Publicar información de interés para los miembros de la institución, a través de diferentes medios
divulgativos
Específicos
1.- Escogencia de las responsables del Mesa de trabajo Docentes Damaris, Hojas 31-10-2017 Dirección del
comité Maribel, Karina, Josefa blancas, plantel
Diseño de planes y Antonio lápices,
Conformación del calendario
comité de 2.- Reunión del comité de trabajo de acción
comunicación e
información para el 3.- Elaboración del plan de acción y Construcción de
año escolar 2017- cartelera informativa recursos
2018 divulgativos
Distribución de
responsabilidades
Selección de los 1.- Nombrar un reportero por sección Mesa de trabajo Hojas blancas, lápices, Hojas Noviembre Docentes de
estudiantes que calendario blancas, 2017 aula de 4º, 5º y
conformarán el 2.- Explicar las funciones a cumplir Reunión grupal lápices, 6º grado
comité de estudiantil como reporteros del periódico escolar calendario
del periódico escolar Distribución de
responsabilidades
Publicación de 1.- Elaboración del periódico mural Mesas de trabajo Hojas blancas, lápices, Hojas Noviembre Comité de
información en calendario, Internet, blancas, 2017 a salud, huerto
periódico mural 2.- Divulgación de conmemoraciones de Reuniones material impreso lápices, Mayo 2018 escolar,
efemérides: grupales calendario, Deporte,
Internet, Cultura, Patrulla
material escolar, OBE
Noviembre 2017: Aniversario de la Distribución de
impreso
institución y pregón navideño responsabilidades
Dirección
Febrero 2018: Carnaval
Marzo 2018: Semana Santa
Mayo 2018: Mes de la Virgen

Organización de una 1.- Invitación a los docentes y Taller formativo Láminas bond, Láminas Febrero Docentes de
sesión formativa estudiantes artículos de papelería bond, 2018 aula y
artículos de estudiantes
2.- Dictado de taller sobre elaboración papelería
de periódico escolar en el aula y
periódico mural
Elaboración del blog 1.- Creación de un blog para brindar Mesas de trabajo Hojas blancas, láminas Hojas Mayo a Docentes de
e implementación información relevante a los miembros de bond, marcadores, blancas, Julio 2018 aula,
del radio pasillo la institución (Asambleas de padres y Reuniones cartón, pega, tijeras, láminas estudiantes,
representantes, Consejos docentes, grupales material impreso, bond, representantes
Reuniones, Entrega de Boletines, Internet, megáfono marcadores,
Conmemoración de fechas patrias, cartón, pega,
Elaboración de
Actos culturales y otros) tijeras,
medios impresos
material
digitales
2.- Preparación de estudiantes para que impreso,
formen parte del radio pasillo, en el cual Internet,
Difusión de megáfono
se brindará información sobre normas, información en
medidas de seguridad y valores espacios
escolares
3.- Colocación de aviso: “Felices
Vacaciones”
PLAN DE ACCIÓN DEL COMITÉ DEPORTE
Propósito o Finalidad: Impulsar acciones dirigidas a la promoción, organización, fomento y administración de la Educación Física
el Deporte y la Recreación, con fines educativos y sociales.

Específicos
-Pruebas de aptitud físicas y -Tomas de SEPTIEMBRE Comité
–
antropométricas medidas y OCTUBRE y
Planificar acciones pruebas físicas MARZO Deporte
que promuevan la antropométrica Materiales 2017
práctica en las -Juegos Intercursos - Encuentros cancha, patio
disciplinas deportivos central, -06-11-17
deportivas, la - Viernes recreativos y deportivo -Juegos e valones, AL24-11-17
recreación y salud Intercepciones Comité Deporte juegos
corporal en la - Mini olimpiadas de Educación - Juegos pre- lúdicos, aro, 3-11-17 -
10-11-17 y
población Inicial deportivos y arcos, 24-11-17
estudiantil. recreativos Directivos, Docentes colchonetas,
- Muestras conos, Consejos
-Grilla Cultural y Deportivas deportivas y cronometro, 25-11-17
recreativas de aulas y obreros silbato, tiza, comunales y
29-11-17
- Semana Aniversario Institucional cuerdas,
Fomentar la -Juego del magisterio 2018 -Participación en material de 12-01-18 al Barrio Adentro
participación en encuentros rehusó, 26-01-18
eventos colectivos magisteriales silicón al frio Deportivo
que promuevan el deportivos y tela ,tijera,
deporte la recreativos. hojas de
recreación y el -Participación en rehusó,
rescate de los -Circuital Escolar Deportivo encuentros reglas , lápiz, febrero y
juegos deportivos hilo, aguja, marzo 2018
tradicionales circuírteles pinturas al
dentro y fuera de escolares. frio, sonido,
la institución -Ejecución de bingo,
juegos cauchos,
tradicionales; estandarte, Febrero
metra, trompo, maya, posta, Abril 2018
-Festival de Juegos Tradicionales. gurrufio, rompe mesa ,sillas,
cabeza, perinola, extensiones,
pelotica de goma, regletas,
salto de la cuerda, filtro de
cometa, carrera agua, entre
de sacos, entre otros.
otros.
Realización de Mundialito de Futbol Escolar Promoción -junio 2018
actividades de Planificación y
elaboración de ejecución de un
objetos de juegos mundilito de
y promoción de futbol.
eventos de Elaboración y exposición de -muestra del mayo -junio
carácter material recreativo elaborados con material
deportivos de materiales de rehusó recreativo y julio
relevancia mundial elaborado por los
(mundialito de niños y niñas de 2018
fútbol). las diferentes
secciones.
PLAN DE ACCIÓN DEL COMITÉ SEGURIDAD Y DEFENSA
Propósito o Finalidad: Operativizar el resguardo de la integridad física de los estudiantes de la institución.

Específicos
Selección de los estudiantes para la Registro realizado Cuaderno 18-10-17 Docentes de Aula.
Resguardar la en los niños de Administrativ
integridad física patrulla escolar. 4to, 5to y 6to o Comité y
de los grado. Comité
estudiantes del especialistas.
Plantel
Juramentación de las Brigadas. Instrucciones y de Estudiantes, 23-10-17 Comité,
orientaciones por sonidos, estudiantes y
parte de la casacas, pares, especialistas.
comisión Seguridad docentes.
Implementar Rayado de la Zona Escolar Articulación con Brochas, 10-11-17 Docentes
estrategias para los especialistas y
Y
pintura, especialistas.
el Rayado de la Zona Escolar 2da fase los docentes de la Diciembre
funcionamiento comisión. Defensa docentes, tirro.
de la Patrulla
Escolar
Dar a conocer a Charla para los niños y niñas en el Orientar a los Docentes, Enero Comité,
los niños y niñas niños en todo lo estudiantes especialistas en el
de Patrulla funcionamiento de la Brigada de relacionado con el Especialistas área de seguridad.
escolar cual es Patrulla Escolar y Gestión de Riesgo. funcionamiento de en el área 2018
su rol como la Patrulla escolar.
patrulleros.
Orientar y Taller para la capacitación de los Realizar invitación Cuadernos, Enero Docentes
facilitar a la institución lápices, especialistas.
conocimientos niños de Patrulla Escolar, por parte para dictar los 2018
marcadores- Invitados
en cuanto al de un especialista en esta área. talleres.
desempeño e
importancia de la Taller de Señales de Transito Ponencia sobre Docente de Aula 4to A y el Video Beam, Enero Estudiantes,
comité
Patrulla Escolar las señales de láminas, docentes, comité
transito marcadores, y representantes.
folletos. 2018
Preparar y Curso de Capacitación para el Invitación a Video Beam, Marzo Policía Nacional
capacitar al funcionarios láminas,
colectivo personal docente en cuanto a policiales marcadores, Comité
estudiantil en primeros auxilios. (Jornada) folletos. 2018
caso de Representantes.
presentarse una Mano de obra. Docentes.
situación de Consolidación y puesta de las Entrega de las
riesgo o una banderas por parte del comité. Banderas.
incidencia dentro
de la institución.
Retoque de la pintura de las señales Gestionar la Comité Pintura, regla, Febrero Docentes,
Fomentar en los pintura y mano de brochas estudiantes,
estudiantes de tránsito. obra. representantes y
nuestra identidad Realizar actos de Estudiantes de 2018
nacional a través Resaltar vida y Obra de Simón comité de
cívicos, dibujos, sociedad Seguridad y
de la celebración y Bolívar dramatizaciones.
conmemoración de Seguridad bolivariana, Defensa.
lápices,
las diferentes marcadores,
fechas patrias. creyones.
Y
Resaltar el inicio de la independencia Ponencias, Material 19 de abril
carteleras, Defensa fotocopiado,
dramatización,
obras de teatro.
Día del Himno Nacional Ponencias Láminas, 25 de
carteleras, mayo.
canto.
Incentivar en los Obra de Teatro Estudiantes de 4to, 5to y 6to. Estudiantes,
5 de julio Julio
estudiantes la trajes y
participación en los guiones
diferentes actos
Estudiantes,
cívicos y a su vez Material Docentes Comisión Estudiantes Cuaderno, representantes y
Batalla de Carabobo Junio comité de
dar a conocer fotocopiado lápices
nuestra historia Tema a Seguridad y
venezolana. desarrollar dentro Defensa.
de las aulas de
clases por las
docentes de aula.
Actos Cívicos de fechas relevantes Ponencias, Estudiantes, docentes, Estudiantes. Octubre a
representantes.
dramatizaciones, Internet,
de nuestra historia venezolana. poesías. julio
enciclopedias,
representantes.
PLAN DE ACCIÓN DEL COMITÉ ACADÉMICO
Propósito o Finalidad: Promover la formación y actualización permanente e integral de los ciudadanos responsables y
corresponsables de la gestión escolar.
Específicos
-Desarrollar Consejo de Docentes. Mesa de trabajo Materiales: Durante
Contribuir a la
actualización y Computador
mejoramiento del -Socializar las orientaciones el
desempeño Pedagógicas. Comité Académico Video vean
laboral, según Diseño de planes año Personal
lineamientos -Revisar y socializar la de acción Pendrive
legales Autoevaluación de la escuela. escolar Directivo,
Directivo, Docentes Cafetera
Participar en los Congreso Docentes
Pedagógicos Circuital, Municipal y Reuniones Filtro
Estadal. grupales
2017-2018 Estudiantes,
y Comunidad en Material
Talleres de Formación didáctico y Representante
Concienciar en Organizar y desarrollar los Reflexiones de apoyo s
los educandos la momentos culturales (ACTOS General
identidad CIVICOS) Dramatizaciones Hojas y
nacional a través blancas
de diversas Charlas informativas Poesías Consejo
actividades Lápiz
relacionadas con Educativo
las tradiciones y
costumbres del
país,
Gestionar la -Realizar reuniones con los -Intercambios de
evaluación, diferentes comités del consejo ideas
actualización, e educativo para diseñar el plan de
incorporación de acción. -Conversatorios
datos para el Personal
desarrollo del -Solicitar datos del diagnóstico inicial
PEIC y PA a los docentes para incorporar datos
Comité Académico
al PEIC Durante Directivo,
Organizar las -Invitar a la defensoría escolar a participar y Mesas de trabajo
mesas de trabajo orientar en aspectos legales para niños, el Docentes
niñas y adolescentes, en la reformulación del Directivo, Docentes
en sus manual de convivencia.
Intercambios de
respectivos ideas año Estudiantes,
momentos para -Organizar los estudiantes en mesas de
la actualización y trabajo para que analicen y discutan el -Conversatorios escolar Representante
y Comunidad en s
socialización del manual de convivencia.
reglamento.
-Convocar a los padres y representantes a y
participar en la discusión del manual de 2017-2018
convivencia. General
Consejo
Motivar la Unificar criterios sobre la planificación y Reflexiones
creación de evaluación de los PA Dinámicas Educativo
encuentros de Charla
saberes para la Revisar y diseñar el boletín informativo Compartir
Diseñar
incorporación de
Organizar reuniones por grados y Instrumentos de
los nuevos suministrar el material Autoevaluación
paradigmas
educativos del Realizar acompañamiento pedagógico en el
MPPE aula.
PLAN DE ACCIÓN DEL COMITÉ AMBIENTE, ALIMENTACIÓN Y SALUD INTEGRAL
Propósito o Finalidad: Proyectar a la Comunidad las actividades del Conuco Escolar Agroecológico, ambientales y de salud realizadas
dentro de la Escuela de Educación Inicial Nacional María Antonia Dávila como una forma de concienciar a la población y así preservar los
recursos naturales que permitan elevar la calidad de vida dentro del Planeta.

Específicos
-Incentivar al personal obrero de la
institución. Humanos: personal Del 13 al 21 de
Personal Directivo obrero. Septiembre
Limpieza general de la -Asignación de espacios y funciones y Obrero Materiales: escobas, del año 2018
a seguir de cada obrero. lampazos, guadaña, Se repite en el
institución durante el año desinfectante, cloro entre mes de mayo de
escolar 2018-2019. -Entrega de herramientas y material otros. 2018
de limpieza.
Aplicar un plan de
saneamiento y -Llevar oficios a Malariologia para la Humanos: personal Del 16 al 19 de
ornamentación y asignación de probables fechas de obrero, secretarias y enero de 2018.
fumigación general del “Plantel Comité de docentes..
proyección de las
Jornada de erradicación Educativo”. Ambiente, Materiales: escobas,
actividades lampazos, desinfectantes, Se repite en el
ambientales y de de criaderos de zancudos - Informar a la comunidad escolar a Alimentación y computadoras e mes de mayo de
salud realizadas para evitar el dengue, zika través de charlas educativas. Salud Integral impresora. 2018
dentro de la chikungunya. -Limpieza de las aulas y áreas

Institución Educativa internas y externas de la institución
para la eliminación de criaderos de
zancudos.
Comité de Humanos:
Jornada de proyección del -Juramentación y activación de la -Personal docente del 24/10/2017
Brigada Ecológica. Ambiente, Comité de Ambiente,
conuco escolar Alimentación y Alimentación y Salud
ornamentación con isoras -Convite Hallaquero Circuital
Salud Integral Integral, -Brigada
04 de diciembre
-Sancocho. de 2017.
y techado natural de -Elaboración de cartelera ambiental, Ecológica, niños
espacio recreativo en el Construcción de Semilleros plantas -Niñas del Sexto
medicinales, frutales, maderables y Grado Sección “B”
plantel durante el año de uso culinario. Materiales:
escolar 2017-2018. Herramientas de De Enero 2018
-Actividad Cultural conuco escolar, junio de 2018
-Creación de viveros de isoras.

verduras, conchas de
verduras, bosta de
-Producción de abono orgánico. vaca, hojas, bolsas de
reúso, semillas de
- Plantar trinitarias en espacios isoras, plantas de
recreativos trinitarias, cartelera.
Específicos
-Sesión educativa acerca de las
medidas preventivas que se deben Humanos:, Médicos Enero, febrero,
Jornada Educativa y de Salud para mantener para no contraer Difteria.. Personal Directivo del Consultorio de mayo y junio de
la prevención de la Difteria, Comité de Barrio Adentro, 2018
tabaquismo, alcoholismo y otras -Esquema de Vacunación para la
adicciones comunidad Escolar de la institución Ambiente, Docentes de aula,
(Personal y niños y niñas). Alimentación y Comité de Ambiente,
Alimentación y Salud
-Charla educativa de los daños
Salud Integral Integral.
biológicos, psicológicos y sociales Materiales: Atril, video
del tabaquismo, alcoholismo y otras Beem, láminas.
adicciones en el individuo.
Humanos:
Desarrollar en la -Recolección de las Medidas Especialistas de Septiembre y
Institución antropométricas. Especialistas de octubre de 2017
Educación Física,
Educativa Educación Física, Especialistas de
La salud va a la Escuela 09, 10, 11,
Programas de Especialistas de Dificultad de 12,13 de
Salud para la - Evaluación de la Salud integral Dificultad de aprendizaje, Médicos Octubre de
(oftalmología, audición, odontología, del Consultorio de 2017.
Prevención de
nutrición y logopeda) de los niños y
aprendizaje Barrio Adentro,
Enfermedades niñas Comité de Docentes de aula, Noviembre
Ambiente, Comité de Ambiente, 2017, febrero,
mayo y junio de
-Visita de Supervisión al merendero Alimentación y Alimentación y Salud 2018
Integral.
escolar. Salud Integral Materiales:
-Convivencia para la Preservación de computadoras e
la Salud Mental. impresora, material
fotocopiado,
instrumentos médicos,
lapiceros.
Humanos:
Jornada de expedición -Establecer cronograma para su -Personal médico y de
expedición en conjunto con el Comité de enfermería
del Certificado de Salud ambulatorio 23 de Enero y Hospital II Ambiente, ambulatorio 23 de
para los niños y niñas el Vigía.
Alimentación y Enero y Hospital II el
Mayo de 2018
cursantes del Sexto -Informar a los niños, niñas, padres, Salud Integral Vigía. del Médicos del
Grado representantes o responsables de Comité de Ambiente,
los Sextos Grados Secciones: A, B y Alimentación y Salud
C. Integral.
-Organizar equipos de trabajo para la Materiales:
ejecución de la jornada. Inyectadoras, vacunas
de toxoide, servilletas,
papelería, lapicero.
U.E. PBRO JOSÉ IGNACIO OLIVARES
ORIENTADORES MUNICIPALES ALBERTO ADRIANI
PLAN DE ACCIÓN TRIMESTRAL DE ORIENTACIÓN A NIVEL INSTITUCIONAL. DESDE EL 20-10-2017 HASTA EL 31-12- 2017. AÑO 2017-2018
PROPOSITOS ESPECIFICOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA ARTICULACION
Brindarle a toda la  Actualizar Mesas de trabajo para la Prof. Gleidy Lobo y Viviana Desde el 9 hasta el 15 de Zona Educativa
Comunidad Estudiantil Normas de socialización del mismo Atencio Noviembre
variadas alternativas, las Convivencia.
cuales le permitan  Crear clima de Orientadora Desde el 13 de Noviembre Institucional
reconocer sus limitaciones  Atención seguridad y hasta el 10 de Diciembre
y habilidades a través de Individualizada confianza
una información asertiva y
  Motivada a la
de esa forma formarlos Doc. Aula Integrada El Día Martes 7-11-17 Institucional
para una adecuada ausencia Escolar Doc. Aula
 Visita al Hogar
adaptación a las Defensora Educ. Circ. 5
condiciones de vida y así Orientadora
aprovechando las
 Ponencias de
oportunidades ofrecidas  Participación código de ética a Orientadores Municipales Desde el 8-11-2017 hasta Zona Educativa
por la escuela. como ponente los nuevos el 9-11-2017
De igual forma, mejorar el Seminario I Orientadores
estado Emocional, levantar Municipales
autoestima, aumentar la  Visita a las Aulas  Llevar mensajes Docente aula Desde el 13-11 hasta el 10 Institucional
autoconfianza y seguridad de motivación a Orientadora de Diciembre
en sí mismo, mejorar la través de
tolerancia y obtener una charlas
comunicación más Educativas
eficiente. canciones,
historias,
cuentos,
dinámicas y a su
vez para hacer
seguimiento y
control
ORIENTADORA INSTITUCIONAL: VIVIANA DEL VALLE ATENCIO ALBORNOZ
UNIDAD EDUCATIVA
PBRO JOSE IGNACIO OLIVARES
PROMOTOR SALUD: TABORDA JOSE R. PLAN ANUAL SALUD VA A LA ESCUELA
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLE CRONOGRAMA ARTICULACION OBSERVACION
MEDIDAS DIGITALIZACION DOCENTES DE: 01 DE INSTITUCION
ANTROPOMETRICAS Y IMPRECION EN EDUCACION FISICA NOVIEMBRE
FISICO DE FICHAS PROMOTOR SALUD 04 DE
DIRECTIVOS NOVIEMBRE
JORNADA DE SALUD ABORDAJE PARA PROMOTOR SALUD 10 AL 30 CDI BUENOS AIRES
VA A LA ESCUELA EVOLUCION DOCENTE AULA NOVIEMBRE BARRIO ADENTRO
ODONTOLOGICA,
VISUAL, NUTRICION,
AUDITIVO, LENGUAJE
ACTIVIDAD CRUZ VINCULAR CON PROMOTOR SALUD OCTUBRE 15 BARRIO ADENTRO,
ROJA DE AULA Y DE INSTITUCIONES, DIRECTIVOS. NOVIEMBRE 25 FARMACIAS,
DIRECCION MEDICAMENTOS Y COMITÉ DE SALUD DROGERIAS.
OTROS
JORNADA REUNION PADRES Y DOCENTES DE AULA 10 ENERO DISTRITO
DE PEDICULOSIS REPRESENTANTES PROMOTOR SALUD 15 FEBRERO ESCOLAR
SOLICITAR REPRESENTANTES AMBULATORIO 23
AUTORIZACION DE ENERO
SENCIVILIZAR BARRIO ADENTRO
DOCENTES
FORMACION DE CHARLAS DE PRIMEROS PROMOTOR SALUD 20 NOVIEMBRE BOMBEROS
BRIGADA SALUD AUXILIOS A DIRECTIVOS 22 NOVIEMBRE PROTECCION CIVIL
ESCOLARES DE LA U.N.E.F.A
BRIGADA
UNIDAD EDUCATIVA
PBRO JOSE IGNACIO OLIVARES
PROMOTOR SALUD: TABORDA JOSE R. PLAN ANUAL SALUD VA A LA ESCUELA
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RESPONSABLE CRONOGRAMA ARTICULACION OBSERVACION
FUMIGACION CONVOCATORIA ENLACE MUNICIPAL NOVIEMBRE MALARIOLOGIA
POR ESCRITO DE SALUD JULIO CORPOSALUD
CHARLA SOLICITAR PROMOTOR SALUD ENERO HOSPITAL II EL
IMPORTANCIA DE POR ESCRITO COMITÉ SEGURIDAD FEBRERO VIGIA
LA NUTRICION EN DEFENSA AMBULATORIO 23
ESCOLARES DIRECTIVOS DE ENERO
DESPARACITACIO CONVOCAR POR ENLACE MUNICIPAL NOVIEMBRE - COORDINACION
N ESCRITO DE SALUD JULIO SALUD MUNICIPAL
PREVENCION DE SOLICITAR POR PROMOTOR SALUD
ACCIDENTES EN ESCRITO BOMBEROS DIRECTIVOS
ESCUELA COMITÉ SALUD
CURSO DE CONVOCAR POR PROMOTOR SALUD ENERO BOMBEROS
PRIMEROS ESCRITO CURSO A DIRECTIVOS MARZO DEFENSA CIVIL
AUXILIO DEFENSA CIVIL COMITÉ SALUD CRUZ ROJA
BOMBEROS CRUZ INTEGRAL
ROJA
CONTROL REALIZAR PROMOTOR SALUD DICIEMBRE CDI BUENOS
SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO DE DOCENTES DE AULA ABRIL AIRES BARRIO
CASOS REFERIDOS A DIRECTIVOS ADENTRO
ESPECIALISTAS
CEDULACION SOLICITAR POR PROMOTOR SALUD MARZO SAIME
ESCRITO DOCENTES DE AULA MAYO
DIRECTIVOS
CERTIFICADO DE SOLICITAR COMITÉ DE MAYO JUNIO IPAS-ME

SALUD OPERATIVO SEGURIDAD Y HOSPITAL II EL
DEFENSA PROMOTOR VIGIA
SALUD DIRECTIVOS AMBULATORIO 23
DE ENERO

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL

AÑO ESCOLAR 2018-2019

TRABAJO PRODUCTIVO – COMUNITARIO

AÑO ESCOLAR 2018-2019

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Escuela Educación Inicial María Antonia

PARROQUIA: Presidente Páez

DIRECCIÓN: Urbanización Bubuquí II, Sector Los Bloques, Av. Principal

MUNICIPIO: Alberto Adriani

CÓDIGO DE PLANTEL: OD017481401

CÓDIGO ADMINISTRATIVO: 004170735

DIRECTOR DEL PLANTEL: MSC. MILENA CARRERO

TÉLEFONO: 0424 – 0424-8184587

CORREO ELECTRONICO: [email protected]

TIEMPO DE DURACIÓN: 01 año Escolar 2018 -2019

El PEIC es un proyecto que refleja sentimientos e ideas que se transforman en

El PEIC fomenta la creación de la ciudadanía como hecho y sentir social, donde

En tal sentido, en aras de dar respuesta a los lineamientos emanados del

Es por ello, que el trabajo productivo está referido a la incorporación de

Asimismo, se da cuenta que uniendo esfuerzos y buscando soluciones se da

De esta manera, se propiciará la participación activa de directivos, docentes,

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FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

Matricula escolar compuesta Registro de inasistencias y

Existencia de profesionales de Poco cumplimiento del Representantes prestos en

El personal docente asume con

Niños, niñas y adolescentes con

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

Existe personal Directivo Colectivo de Formación

Apoya con flexibilidad toda

Buena participación de los

Buena unificación de criterios

Seguimiento y supervisión del

Planificación: Procesar todos los concernientes a las políticas educativas emanadas

Organización: elaborar con su equipo de trabajo estructura organizativa del plantel,

En cuanto a la capacidad académica del personal de la institución se observa

Con respecto a la capacidad financiera la escuela no cuenta con un presupuesto

DIAGNÓSTICO APLICADO A LOS NIÑOS, NIÑAS

DIAGNÓSTICO INICIAL DEL AULA

Previa evaluación exploratoria se pudo observar a través de la ficha de

Aspecto psicomotor: Con respecto a su psicomotricidad gruesa: 100% Corre, salta,

1. PRINCIPIOS: La gran mayoría demuestra respeto por los demás, reconoce al

2. VALORES: Un 75% de los estudiantes demuestra tolerancia, solidaridad,

3. CONDUCTAS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES: Casi el 90% de la

4. OTROS ASPECTOS: Aparentemente un 85% en la alimentación de los

1. INSTITUCIONAL: La misma es una institución donde se imparte una educación

4. ASPECTO SOCO-ECONÓMICO: Una gran parte de los representantes

CONTEXTO HISTORICO DE LA INSTITUCIÓN:

RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÓN

BIOGRAFÍA MARIA ANTONIA DAVILA

El 06 de noviembre en el registro de efemérides del municipio Alberto Adriani, es