Actividad 6
Actividad 6
Actividad 6
Estadística descriptiva
Actividad 6
PRESENTA:
DOCENTE:
Jonathan Castro
Introducción……………………………………………………………..………3
Ejercicios……………………………………………….……………………….4
Conclusión...…………………………………………………………………….48
Bibliografía……………………………………………………………………...49
2
INTRODUCCIÓN
muy útil para determinar la relación entre dos o más variables, relacionadas entre sí.
3
EJERCICIOS
Ejercicios capítulo 14
14A-1. Una instructora con 16 estudiantes aplica un examen parcial y un examen final.
calificaciones de la prueba?
78 83
91 82
95 91
74 81
87 85
4
83 87
89 83
92 97
94 98
58 66
71 79
76 84
87 91
91 92
77 75
85 89
Solución:
Calificación Calificación
5
4 74 81 5476 6561 5994
X trazo 83 c)
Y trazo 85,1875
Sxx 1506
Syy 984,4375
Sxy 1035
b 0,687251
28,145667
d) Existe una buena relación, debido a
a 3
que el coeficiente de Pearson es mayor a
0,8500290
0,5
r 9
b) X trazo 83
0,8500290
6
r 9
7
14A-2 Los siguientes datos provienen de una muestra de estudiantes de nuevo ingreso
a) Sin llevar a cabo ningún cálculo, traza lo que parecería ser la recta a través del
conjunto de coordenadas.
d) Compara los estadísticos que calculaste con los que obtuviste en el inciso c con el
Comprensión Clase.
1 0.90 2 2.00
2 1.12 3 1.25
3 1.46 2 2.50
4 1.93 4 5.00
5 2.00 3 3.00
6 2.16 3 4.15
7 2.18 2 4.72
8 2.21 3 5.75
9 2.33 4 6.13
10 2.39 6 4.75
11 2.46 5 4.25
8
12 2.54 6 4.84
13 2.68 5 5.75
14 2.73 4 6.00
15 2.85 7 5.89
16 2.87 6 6.37
17 2.93 8 6.50
18 2.99 7 7.70
19 3.04 9 6.00
20 3.14 8 6.93
21 3.22 9 7.16
22 3.27 9 6.94
23 3,28 8 8.10
Solución:
Puntuación De Lectura
Promedio (Y) Xi^2 Yi^2 Xi*Yi
De Comprensión (X)
5 3 2 9 4 6
9
7 2 2,18 4 4,7524 4,36
X trazo 5,34782609
X trazo 5,34782609
Y trazo 2,46434783
Sxx 129,217391
d)
Syy 9,62856522 Existe una buena relación entre el patrón
Sxy 30,3452174
de coordenadas de las calificaciones de la
b 0,23483849
c) 0,8602981
r 3
10
14A-3. Como empleado de una agencia protectora de salud del consumidor que tú
con el fin de ahorrar dinero y elevar las ganancias. Tú analizas los procedimientos de
Los datos imaginarios indican las reducciones promedio en el tiempo de estancia en días y
11
Solución:
Incremen
Reducción
to
Promedio Del
Porcentual
Tiempo De Xi^2 Yi^2 Xi*Yi
En Las
Estancia(Días
Ganancias
) (X)
(Y)
1 1,3 2,9 1,69 8,41 3,77
2 2,2 15,3 4,84 234,09 33,66
3 2,3 13,9 5,29 193,21 31,97
4 1,7 6,3 2,89 39,69 10,71
5 1,9 10,4 3,61 108,16 19,76
6 1 0,8 1 0,64 0,8
7 2,1 15,3 4,41 234,09 32,13
8 1,6 13,1 2,56 171,61 20,96
9 2,2 8,9 4,84 79,21 19,58
10 1,4 6,8 1,96 46,24 9,52
11 1,3 11,5 1,69 132,25 14,95
12 1,9 11,4 3,61 129,96 21,66
TOTA 1377,5 219,4
12
c) Existe una buena relación,
b)
r 0,74312566
14 A-4. La medida del nivel de pobreza de un condado es el porcentaje de los niños que
satisfacen los requisitos para recibir almuerzo gratuito en la escuela. La siguiente tabla
incluye la variable porcentaje de alumnos que reciben almuerzo gratuito (X), así como una
medida compuesta de la forma en que fueron calificados los alumnos del condado en el
tabla de datos.
13
d) Realiza algún comentario sobre el efecto de las coordenadas extremas sobre el
Almuerzo Gratuito.
68 34
71 15
56 37
61 33
39 75
65 73
47 59
57 40
43 79
69 69
54 59
55 38
70 17
63 36
Solución:
Porcentaje De Alumnos
Calificación
Que Reciben Almuerzo Xi^2 Yi^2 Xi*Yi
En El SAT. (Y)
Gratuito. (X)
14
3 37 56 1369 3136 2072
TOT
a)
X trazo 47,4285714
15
c) -
r 0,6093119
d) Las coordenadas que se alejan de la línea de tendencia son el número 6 (el punto
Porcentaje
De Alumnos Calificació
Xi*Y
Que Reciben n En El SAT. Xi^2 Yi^2
i
Almuerzo (Y)
Gratuito. (X)
34 68 1156 4624 2312
15 71 225 5041 1065
37 56 1369 3136 2072
33 61 1089 3721 2013
75 39 5625 1521 2925
59 47 3481 2209 2773
40 57 1600 3249 2280
79 43 6241 1849 3397
59 54 3481 2916 3186
38 55 1444 3025 2090
16
17 70 289 4900 1190
36 63 1296 3969 2268
2729 4016 2757
522 684 6 0 1
X trazo 43,5
Y trazo 57
Sxx 4589
Syy 1172
Sxy -2183
b 0,47570277
77,693070
a 4
r 0,94130616
17
Conjunto de problemas 14B.
que tú asistes está interesada en saber si las puntuaciones del ACT constituyen en buen
promedio de calificaciones?
24 3.10
29 3.68
31 3.82
21 3.00
17 2,78
21 3.23
24 2.86
18
23 3.07
25 3.15
21 2.87
28 3.65
27 3.41
23 2.96
21 3.10
18 2.75
Solución:
19
Promedio
Puntuació
De
a) Variable
n Del ACT Xi^2 Yi^2 Xi*Yi
Calificaciones
(Y) independiente (X):
(X)
Promedio de
1 3,1 24 9,61 576 74,4
4 3 21 9 441 3363
10 2,87 21 8,2369
a
441
9,79382347
60,27
c)
X
0,894045
trazo 3,162
Y 23,53333 r 98
trazo 33
Sxx 1,58104
Syy 219,7333
20
d) Sí existe dicha relación lineal en el 0,5; sin embargo, la relación es buena
X trazo 3,162
adultos.
a) Sin llevar a cabo ningún cálculo, traza lo que parecería ser la recta a través del
conjunto de coordenadas.
compactos que se poseen y la edad, y traza la recta de regresión (Para este problema
d) Compara los estadísticos que calculaste con los que estimaste en el inciso c) con el
21
Adulto Edad (X) Discos Discos De Vinil
Compactos Poseídos
Poseídos (Y)
1 36 12 16
2 51 6 25
3 32 15 18
4 34 10 20
5 28 15 16
6 27 18 15
7 44 10 19
8 45 8 24
9 29 18 23
10 50 7 27
11 49 9 26
12 37 10 20
13 47 9 23
14 44 12 20
15 41 9 22
16 32 15 21
17 51 6 25
18 33 18 23
19 28 16 18
20 44 12 23
22
.
Solución:
Discos
Poseídos (Y)
1 36 12 1296 144 432
2 51 6 2601 36 306
3 32 15 1024 225 480
4 34 10 1156 100 340
5 28 15 784 225 420
6 27 18 729 324 486
7 44 10 1936 100 440
8 45 8 2025 64 360
9 29 18 841 324 522
10 50 7 2500 49 350
11 49 9 2401 81 441
12 37 10 1369 100 370
13 47 9 2209 81 423
14 44 12 1936 144 528
15 41 9 1681 81 369
16 32 15 1024 225 480
17 51 6 2601 36 306
18 33 18 1089 324 594
19 28 16 784 256 448
20 44 12 1936 144 528
23
TOTA
X trazo 39,1
Y trazo 11,75
Sxx 1345,8
Syy 301,75
Sxy -565,5
b -0,42019617
a 28,1796701
r -0,88739854
b)
X trazo 39,1
c)
24
r -0,88739854
14B-3. El capital social constituye una medida de las relaciones sociales que la gente
emplea como recurso para beneficiarse. Como investigador, tú analizas si los individuos
con un capital social superior tienen más gente en quién apoyarse y, por consiguiente,
tienen una mayor satisfacción con la vida. Tú utilizas una escala de capital social que varía
15 25
12 24
23 31
24 34
19 28
21 31
17 25
14 21
21 35
19 26
20 28
15 23
12 20
17 27
16 24
22 31
25
Solución:
Satisfacción
Capital
En La Vida Xi^2 Yi^2 Xi*Yi
Social. (X)
(Y)
1 15 25 225 625 375
2 12 24 144 576 288
3 23 31 529 961 713
4 24 34 576 1156 816
5 19 28 361 784 532
6 21 31 441 961 651
7 17 25 289 625 425
8 14 21 196 441 294
9 21 35 441 1225 735
10 19 26 361 676 494
11 20 28 400 784 560
12 15 23 225 529 345
13 12 20 144 400 240
14 17 27 289 729 459
15 16 24 256 576 384
16 22 31 484 961 682
TOTA
trazo 17,9375
Y 27,0625
26
trazo
Sxx 212,9375
Syy 290,9375
Sxy 226,0625
1,061637
b 8
8,019371
a 88
0,908244
r 13
a) c) El coeficiente de correlación es mayor
r 0,90824413
b)
14B-4. Los estudiantes muestran que el distrito escolar existe una correlación entre las
estudiantes que indican que consume cinco o más bebidas en una salida por lo menos una
27
a) Decide cuál es la variable independiente y cuál es la variable independiente.
hoja de cálculo.
Preparatoria. Secundaria
1 16 13
2 15 11
3 19 7
4 18 15
5 15 8
6 18 12
7 14 9
8 12 7
9 10 6
10 19 16
28
11 12 14
12 16 12
13 15 9
14 13 7
15 14 11
16 20 16
17 14 10
18 10 16
Solución:
Porcentaje De Porcentaje De
3 7 19 49 361 133
5 8 15 64 225 120
7 9 14 81 196 126
8 7 12 49 144 84
9 6 10 36 100 60
13 9 15 81 225 135
14 7 13 49 169 91
29
18 16 10 256 100 160
X trazo 11,0555556
Y trazo 15
Sxx 196,944444
Syy 152
Sxy 61
b 0,30973202
a 11,5757405
r 0,35256255
b) c)
d) Las coordenadas que se alejan de la línea de tendencia son la número 3 (el punto
30
De Borrachera
De Borrachera
En La
En La
Preparatoria.
Secundaria (X)
(Y)
1 13 16 169 256 208
2 11 15 121 225 165
4 15 18 225 324 270
5 8 15 64 225 120
6 12 18 144 324 216
7 9 14 81 196 126
8 7 12 49 144 84
9 6 10 36 100 60
10 16 19 256 361 304
12 12 16 144 256 192
13 9 15 81 225 135
14 7 13 49 169 91
15 11 14 121 196 154
16 16 20 256 400 320
17 10 14 100 196 140
TOTA
Y 15,26666 Syy 33
31
2
7,019125
e) Al eliminar los puntos extremos
a 68
que no hacían parte de la tendencia lineal,
0,919716
la correlación de datos aumentó
r 46
significativamente en un 60%.
equidad basada en el mérito de los niveles salariales. En otras palabras, el nivel salarial
debería ser aproximadamente paralelo a los méritos educativos. En seguida aparecen los
compañía cinco años. Utiliza las cifras donde los salarios han sido redondeados a miles de
dólares.
32
a) Decide cuál es la variable independiente y cuál es la variable dependiente.
Dólares
12 $22.500 22.5
12 17.900 17.9
11 16.500 16.5
16 29.600 29.6
16 34.500 34.5
18 42.600 42.6
17 45.800 45.8
16 24.000 24.0
12 22.300 22.3
10 14.000 14.0
33
12 13.700 13.7
19 54.000 54.0
18 34.000 34.0
14 25.000 25.0
13 21.400 21.4
Solución:
Salario En
Años De
Miles De Xi^2 Yi^2 Xi*Yi
Educación (X)
Dólares (Y)
1 12 22,5 144 506,25 270
2 12 17,9 144 320,41 214,8
3 11 16,5 121 272,25 181,5
4 16 29,6 256 876,16 473,6
5 16 34,5 256 1190,25 552
6 18 42,6 324 1814,76 766,8
7 17 45,8 289 2097,64 778,6
8 16 24 256 576 384
9 12 22,3 144 497,29 267,6
10 10 14 100 196 140
11 12 13,7 144 187,69 164,4
12 19 54 361 2916 1026
13 18 34 324 1156 612
34
14 14 25 196 625 350
15 13 21,4 169 457,96 278,2
TOTA
X trazo 14,4
Y trazo 27,8533333
Sxx 117,6
Syy 2052,53733
Sxy 443,18
b 3,76853741
-
a 26,4136054
r 0,90205072
X trazo 14,4
b)
r 0,90205072
c)
d) Si
35
14C-2. Supongamos que estudias el desempeño de la universidad medido por el promedio de
calificaciones (GPA). Tú analizas una medida innovadora de horas de estudio por clase,
equipado a los estudiantes con un contador electrónico del tiempo que se enciende y se apaga
conforme los estudiantes estudian. En la siguiente tabla aparecen los datos que obtuviste.
c) Compara los estadísticos que calculaste con los que obtuviste en el inciso c) para asegurar
Compresión
1 0.90 2 2.00
2 1.12 3 1.25
3 1.46 2 2.50
4 1.93 4 5.00
5 2.00 3 3.00
6 2.16 3 4.15
7 2.18 2 4,72
8 2.21 3 5.75
9 2.33 4 6.13
10 2.39 6 4.75
11 2.46 5 4.25
12 2.54 6 4.84
13 2.68 5 5.75
14 2.73 4 6.00
15 2.85 7 5.89
16 2.87 6 6.37
17 2.93 8 6.50
18 2.99 7 7.00
19 3.04 9 6.00
20 3.14 8 6.93
21 3.22 9 7.16
22 3.27 9 6.94
23 3.28 8 8.10
Solución:
Horas De
Clase (X)
1 2 0,9 4 0,81 1,8
2 1,25 1,12 1,5625 1,2544 1,4
3 2,5 1,46 6,25 2,1316 3,65
4 5 1,93 25 3,7249 9,65
5 3 2 9 4 6
6 4,15 2,16 17,2225 4,6656 8,964
7 4,72 2,18 22,2784 4,7524 10,2896
8 5,75 2,21 33,0625 4,8841 12,7075
9 6,13 2,33 37,5769 5,4289 14,2829
37
10 4,75 2,39 22,5625 5,7121 11,3525
11 4,25 2,46 18,0625 6,0516 10,455
12 4,84 2,54 23,4256 6,4516 12,2936
13 5,75 2,68 33,0625 7,1824 15,41
14 6 2,73 36 7,4529 16,38
15 5,89 2,85 34,6921 8,1225 16,7865
16 6,37 2,87 40,5769 8,2369 18,2819
17 6,5 2,93 42,25 8,5849 19,045
18 7 2,99 49 8,9401 20,93
19 6 3,04 36 9,2416 18,24
20 6,93 3,14 48,0249 9,8596 21,7602
21 7,16 3,22 51,2656 10,3684 23,0552
22 6,94 3,27 48,1636 10,6929 22,6938
23 8,1 3,28 65,61 10,7584 26,568
TOTA
X trazo 5,26
2,4643478
Y trazo 3
Sxx 68,2942
9,6285652
Syy 2
Sxy 23,8589
b 0,3493547
0,6267420
a 9
0,9304171
r 7
38
X trazo 5,26
b) c) 0,349354
b 7
39
CONCLUSIÓN
Los ejercicios realizados en este trabajo constituyen una aproximación al conocimiento sobre la
Las técnicas de regresión y correlación cuantifican la asociación estadística entre dos o más
variables. La regresión lineal simple expresa la relación entre una variable dependiente Y y una
La correlación simple expresa el grado o la cercanía de la relación entre las dos variables en
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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
Ferris, R. J. (2008). Correlación y Regresión bivariadas. En R. J. Ferris, ESTADISTICA PARA
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