Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

1° grado. Semana del 24 al 28 de mayo de 2021.

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1° grado. Semana del 24 al 28 de mayo de 2021.
Presentación
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros
de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un
instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III
principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por
el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de
este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de
texto gratuito de los alumnos de primaria.

Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad

Acompañamiento para mi hijo Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno

Desarrollando mis emociones El día Miércoles, compartimos una actividad para adquirir
un mayor conocimiento de las emociones, desarrollar
habilidades para regularlas, generar emociones positivas y
prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas.
Plan de intervención.

Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del

SISAT, en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a
sus componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 35, del 24 al 28 de
mayo y ligas de apoyo electrónico.

https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-
Am%C3%A9ricas-113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz

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Lunes 24 de mayo
ASIGNATURA: Educación socioemocional

Tema: Asqueroso pero valioso

Instrucciones: Lee las siguientes situaciones y contesta con un sí o no si te produce asco,

después reflexionar como puedes cambiar esa situación para evitar esa repulsión.
Situación ¿Te produce asco? ¿Cómo lo puedes cambiar?

Dientes sucios

Comida podrida

Basura apestosa

Humo de cigarro

ASIGNATURA: Artes
Tema: Bailando... con emoción

Instrucciones: Recuerda y escucha música que te genere algunas emociones, escribe el

nombre de la canción y la emoción que te genera.
Nombre de la Emoción que te Nombre de la Emoción que te
canción genera canción genera

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ASIGNATURA: conocimiento de medio

Tema: ¡A la caza de los objetos que movemos!

Instrucciones: En la imagen de tu libro de la página 142 encierra los objetos que se pueden
mover, después escríbelos en la siguiente lista y escribe como puedes moverlos.
También puedes incluir objetos que están en tu casa y que se pueden mover.

Objetos que se pueden mover ¿Cómo harías para moverlos?

ASIGNATURA: lengua materna

Tema: ¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Instrucciones: En sesiones anteriores, ya conociste varios lobos, buenos, malos, ¿ya puedes
leer tu solito o solita? Bien, si aún no lo logras es importante que no te desesperes ya que estas
aprendiendo algo que te será de gran utilidad en tu vida, y hay que disfrutar cada logro que
vas teniendo. Sigue intentándolo.

En esta ocasión toca disfrutar del cuento de la página 157, intenta leer o bien pide ayuda a
alguien que te acompañe y contesta las siguientes preguntas.

¿Por qué se llamará así este cuento?

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¿Quiénes aparecen en las ilustraciones?

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¿Qué están haciendo?

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ASIGNATURA: Vida saludable
Tema: ¿Cuáles son los alimentos que no puse en mi diario?
Instrucciones: Recuerda lo que comiste la semana anterior y realiza una lista de alimentos
naturales que no comiste.

Si en los alimentos que escribiste hay alimentos saludables, procura consumirlos para tu
bienestar, recuerda que los alimentos que se producen en el lugar donde vives, o los de
temporada son más económicos y pueden estar más a tu alcance.

Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación Explica la motivación y las reacciones producidas

socioemocional por las emociones relacionadas con el asco, y las
regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las
provocan, así como al logro de metas personales y
colectivas.
artes Reconoce sensaciones y emociones al observar
bailes y escuchar canciones diversas.
Conocimiento Reconoce que los objetos se mueven y deforman
del medio al empujarlos y jalarlos.
Lengua Establece la relación intertextual entre personajes
materna de cuentos tradicionales con los de versiones
contemporáneas.
Vida saludable Expresa ideas acerca de la importancia de incluir
en su consumo diario alimentos saludables de los
distintos grupos.

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Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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Martes 25 de mayo
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Sumamos decenas y unidades

Instrucciones: Escribe el número que se representa en cada conjunto, luego suma

escribiendo en forma vertical la operación, fíjate en el ejemplo. Al terminar con ayuda
contesta las páginas 161 y 162 de tu libro.

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ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

Tema: ¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

Instrucciones: Revisa las páginas 100 y 101 de tu libro. Y escribe en el siguiente espacio cuales
son las necesidades comunes.

Menciona como se organizan en tu casa para cubrir esas necesidades comunes.

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ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Anagramas

Instrucciones: Escribe el nombre de los siguientes dibujos, una letra en cada cuadro, pide
ayuda a un adulto, fíjate en las pistas que hay, después contesta tu libro página 158.

ASIGNATURA: Artes
Tema: Sentimos el movimiento

Instrucciones: Elije una canción que te genere el sentimiento de alegría, después apréndete
una secuencia de pasos para que los practiques y si puedes mandar un video a tu maestro
o maestra, si no te es posible muestra los pasos a tu mamá o papá o alguien que te
acompañe. Te sugerimos: el baile de la ranita.

ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Misión: Movimiento expresivo

Instrucciones: Reto “Dominando la pelota” necesitarán una pelota liviana, el reto de hoy
consiste en combinar la imaginación y la creatividad para controlar movimientos con
diferentes partes de tu cuerpo combinando de posición: puedes sentarte, pararte, acostarte,
inclinar tu cuerpo, pararte de cabeza para que la pelota se desplace hacia donde tú quieras.

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números

naturales menores que 100.
Formación Identifica el funcionamiento de la escuela y muestra
Cívica y Ética interés por la forma en la que se organiza para atender las
necesidades comunes.
Lengua materna Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al
hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las
letras y lo comienza a utilizar como criterio para organizar
su escritura, hasta llegar a la escritura alfabética.
Artes Reconoce sensaciones y emociones al observar bailes y
escuchar canciones diversas.
Educación Física Muestra conocimiento sobre sí mismo, posibilidades y
limitaciones, al comunicarse y expresarse por medio de su
cuerpo.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: __________________________________________
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Miércoles 26 de mayo

Desarrollando mis emociones.

La gratitud es Sentimiento de estima y reconocimiento que una persona tiene hacia quien le
ha hecho un favor o prestado un servicio, por el cual desea corresponderle.
Observa el siguiente video en la siguiente liga. https://youtu.be/g3QewlYilew

Si no tienes acceso a internet no te preocupes.

Escribe unas palabras de gratitud para la persona que te esta apoyando en estos momentos
en tus actividades escolares puede ser tu maestro, maestra, papá, mamá, tutor, etcétera.

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ASIGNATURA: Conocimiento del medio

Tema: Fuerza y movimiento

Instrucciones: Recuerda que los objetos no se mueven solos, necesitan la acción de una
fuerza para hacerlo. Nosotros podemos mover los objetos de diferente forma, ya sea
empujándolos, jalándolos o a través de máquinas y motores. Realiza la siguiente actividad.

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ASIGNATURA: Matemáticas

Tema: ¡Seguimos con la recta!

.
Instrucciones: Fíjate en los siguientes problemas de sumas con la recta, después resuelve los
otros.

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ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: ¡Así soy ahora!

Instrucciones: Escribe con tus palabras cómo eras de bebé, cómo eras cuando tenías 3 años
y cómo eres ahora. Después pide apoyo para corregir si es necesario.

Así era cuando era bebé: Así era cuando tenía 3 años:

Así soy ahora:

ASIGNATURA: Cívica y Ética en diálogo

Tema: ¡Extra! ¡Extra! Niñas y niños participan por el bien común

Instrucciones: Ya conoces cuales son las necesidades comunes y la forma en la que se

organizan en tu casa para cubrir esas necesidades comunes, la actividad de hoy consiste
en que dibujes cuáles actividades pueden realizar niños y niñas que favorezcan el bien
común.

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura

Conocimiento Reconoce que los objetos se mueven y deforman al

del medio empujarlos y jalarlos.
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números
naturales menores que 100.
Lengua Escribe textos sencillos para describir personas,
materna animales, plantas u objetos de su entorno.
Formación Identifica el funcionamiento de la escuela y muestra
cívica y ética interés por la forma en la que se organiza para atender
las necesidades comunes

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________
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Jueves 27 de mayo
ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: Lo que nos avisan los animales

Instrucciones: Algunos animales son capaces de predecir desastres naturales, aún se

desconoce por qué y pueden advertir con su cambio de actitud.
Te presentamos algunos de ellos, ilumina y escribe el nombre de cada uno de ellos.

ASIGNATURA: Artes

Tema: Motivos para mover el cuerpo

Instrucciones: Observa en tv o escucha en radio bailes o música diversa, y en el siguiente

cuadro describe lo que viste o escuchaste y lo que te hace sentir.

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ASIGNATURA: Conocimiento del medio

Tema: Empujar para mover

Instrucciones: Realiza dibujos de los objetos que se requieren empujar para poder moverlos.
Ejemplo:

ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¡Llegué a la decena!

Instrucciones: Vamos a conocer una estrategia que te ayudará a sumar más rápido:

Si tengo que sumar 7 + 6=

Primero completo la decena tomando unidades del otro número que debo sumar, es decir:
tengo 7 ¿Cuántos me faltan para llegar a 10? 3

7 + 6 =

7+3 = 10 y me quedan 3 entonces: 10 + 3 = 13 es decir 7 + 6 = 13

Realiza las siguientes sumas utilizando la estrategia del ejemplo.

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8+4= 6+5=
8+ = 10 y me quedan 6+ = 10 y me quedan

Entonces: 8+4= ________ Entonces: 6+5= _________

7+7= 9+4=
7+ = 10 y me quedan 9+ = 10 y me quedan

Entonces: 7+7= _________ Entonces: 9+4= _________

9+5= 6+8=
9+ = 10 y me quedan 6+ = 10 y me quedan

Entonces: 9+5= __________ Entonces: 6+8= _________

5+7= 7+8=
5+ = 10 y me quedan 7+ = 10 y me quedan

Entonces: 5+7= __________ Entonces: 7+8= __________

Contesta las páginas 163 y 164 de tu libro.

ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Misión; Movimiento expresivo

Instrucciones: Reto: gusaniños, en este reto experimentarás diferentes formas de desplazarte.

Uno de los movimientos básicos que puedes hacer con tu cuerpo es gatear, para ello
generalmente utilizas seis puntos de apoyo: las manos, las rodillas, y las puntas de los pies;
intenta desplazarse eliminando uno de estos puntos de apoyo.

Intercambia ideas con las personas que vivan contigo para desplazarte utilizando cinco,
cuatro, tres, dos y un punto de apoyo. El gran desafío consiste en desplazarte sin utilizar
ninguno de los apoyos anteriores. Piensa cómo lo harías.

Reflexiona: ¿cómo es más fácil desplazarse? __________________________________________

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Lengua materna Incorpora letras con valor sonoro

convencional en algunas palabras.
Artes Reconoce sensaciones y emociones al
observar bailes y escuchar canciones
diversas.
Conocimiento del Reconoce que los objetos se mueven y
medio deforman al empujarlos y jalarlos.
Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con
números naturales menores que 100.
Educación Física Reconoce sus posibilidades expresivas y
motrices al participar en situaciones de
juego, con el fin de favorecer su esquema
corporal.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades

que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: __________________________________________
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Viernes 28 de mayo
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Cuál libro compro?

Instrucciones: realiza las siguientes sumas suma primero las decenas y después las unidades,
fíjate en el ejemplo de la página 161 y después contesta las páginas 161 y 162

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ASIGNATURA: Conocimiento del Medio

Tema: Jalar para mover

Instrucciones: Ya conoces que para mover los objetos requieren de aplicar alguna fuerza, en
esta ocasión elegirás 3 objetos que para moverse necesiten jalarse, experimenta con ellos,
escribe los nombres y si puedes envía una fotografía a tu maestro o maestra mientras aplicas
fuerza a esos objetos.

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Resuelve la pág. 144 – 145 del libro de texto.

ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Tema: ¡Cuánta tristeza!

Instrucciones: La tristeza es una emoción que nos puede hacer sentir desanimados, decaídos
o sin ganas de hacer nada. Algunas situaciones pueden provocar mucha tristeza y otras no
tanta. A continuación identifica y escribe si la situación te provoca mucha tristeza, o poca
tristeza.
En las líneas de abajo escribe la última situación que te haya provocado tristeza.

Situación Me provoca
mucha o poca
tristeza
Cuando no puedo ver a alguien que
quiero mucho.
Cuando me regañan por no hacer
mis deberes.
Cuando no puedo jugar
Cuando algún ser querido fallece.

ASIGNATURA: Artes. Música

Tema: El acordeón de Javier Zabaleta

Instrucciones: Conocerás el instrumento invitado el acordeón, interpretada

por el maestro Javier Zabaleta. En el siguiente enlace puedes conocer un fragmento del
trabajo musical de Javier Zabaleta.
https://www.youtube.com/watch?v=vgjv8GhG0w0

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El acordeón es el instrumento musical de Javier Zabaleta

viento formado por un fuelle rectangular
y dos armazones (uno a cada lado).
El acordeón se toca colgándose de los
hombros y sujeto con ambas manos por
los lados, de tal forma que se abre y se
cierra el fuelle con la izquierda y se
pulsan las teclas y los botones con las
dos.

ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: Aprovechar en lugar de desperdiciar

Instrucciones: Con ayuda de un adulto lee la siguiente información, después pon una
palomita a las acciones que pueden realizar tú y tu familia para no desperdiciar.

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números

naturales menores que 100.
Conocimiento Reconoce que los objetos se mueven y deforman
del Medio al empujarlos y jalarlos.
Educación Cita las diversas emociones relacionadas con la
Socioemocional tristeza, identifica la intensidad de cada una y
cómo las puede aprovechar para el bienestar
propio y de los demás.
Artes. Música Selecciona y escucha música de orquesta para
investigar sus orígenes.
Vida Saludable Consume alimentos saludables, considerando que
un manejo adecuado de desechos disminuye el
impacto en el medio ambiente.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________
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Fortalecimiento 1°
Habilidad: Lectura Componente: Precisión
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y lee las palabras en el menor tiempo.
https://youtu.be/gViZt_7e35E
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta los recuadros y colócalas encimadas y ve leyendo uno por uno, toma el tiempo
que tardas en leerlos y anótalo aquí. ________

bla La tabla de Diego está rota.

bli Aquí está mi ombligo.

blu Blanca y Pablo

ble Me llamo Blanca y mi amigo se

llama Pablo.
Pablo y yo fuimos al establo al ver
blo a los caballos.
Pablo es muy amable con los
blusa animales.
Blanca tiene una blusa roja.
tabla Pablo le da unas zanahorias al
caballo.
El caballo dobla la pata y saluda
a Blanca.
pueblo
tablero
publico
ombligo
La blusa rosa es de Lola.

Esa vaca está en el establo.

Luis juega con los bloques.

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Fortalecimiento 1°
Habilidad: Escritura Componente: Propósito comunicativo
En la siguiente actividad con las palabras que ya conoces de GRATITUD y APRECIO, escríbele
a la persona que te está apoyando en estos momentos de contingencia con tus actividades
escolares en casa o en línea, palabras de aprecio y por qué acciones que han tenido hacia
ti.
Si puedes al terminar manda una foto de tu trabajo escrito y envíaselo a tu maestro por
WhatsApp.

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1° grado. Semana del 24 al 28 de mayo de 2021.
Fortalecimiento 1°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Multiplicación
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/KYZIifkf8kY
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder la suma pásala
hacia atrás.

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