La Didáctica y Los Procesos Metodológicos

Universidad Central del Ecuador
Facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación

Pedagogía de las ciencias experimentales informática
Llerena Guerrero Miguel Angel

Quinto Semestre “B”
Didáctica
MSc. Lilian Jaramillo
1. Definir con sus propias palabras lo que significa didáctica.

La Didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-
aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
2. Definir lo que significa estrategias didácticas

Estrategias de enseñanza: Son procedimientos organizados con una clara
formalización, definición de sus etapas, orientados a lograr los aprendizajes
esperados. De acuerdo con la estrategia de enseñanza, el docente guía a los estudiantes
para establecer el camino de enseñanza que deben seguir los estudiantes.
3. Definir estrategias metodológicas
Conjunto integrado y coherente de estrategias y técnicas didácticas, actividades y
recursos de enseñanza – aprendizaje. Facilitan el desarrollo de los aprendizajes
esperados, según los principios pedagógicos de la formación orientada al desarrollo
de competencias. Favorecen en los estudiantes el desarrollo de la capacidad de
adquisición, interpretación y procesamiento de la información y su utilización para la
generación de nuevos aprendizajes que deben ser significativos y profundos.
4. Indique los métodos universales para enseñar matemática

Materiales didácticos del Proyecto Gauss
Para Secundaria y Primaria. Recopilación de propuestas interactivas en Java para
practicar todo tipo de conceptos matemáticos. Toda la web del Proyecto Gauss resulta
muy útil para encontrar recursos, materiales y otras ideas para el aprendizaje de las
Matemáticas.
GeoGebra
Software matemático multiplataforma para crear simulaciones que relacionan el
álgebra con la geometría, para ayudar a los alumnos a comprender los conceptos de
forma visual e interactiva. Cuenta con amplia galería de recursos creados con este
programa
Sector Matemática.
Sitio web con multitud de ideas para aplicar las Matemáticas con el mundo real:
cuentos, imágenes, sellos con inspiración matemática, canciones, usos en el arte, la
medicina o el deporte. También se estructura por niveles educativos. Perfecta para
curiosear y extraer un montón de materiales para la clase.
Calculadoras matemáticas. Selección de diferentes tipos de calculadoras online
para hacer operaciones de forma rápida y sencilla.
Descartes. Herramienta para crear objetos interactivos, diseñada especialmente para
las Matemáticas, aunque aplicable también a otros temas y asignaturas. En el portal
del proyecto hay ejemplos y recursos creados con Descartes. Además de trabajar
geometría, puedes crear gráficos de álgebra, estadística o funciones.
5. ¿Qué es técnicas interactivas?

Las técnicas interactivas son construcciones que desde las opciones de ubicar,
orientar e interpreta rescata la experiencia humana buscando interpretar, comprender,
ubicar, orientar y explicar las acciones y las prácticas sociales, las experiencias vitales
de las personas, el significado de los hechos entre otros.
6. Investigue a qué nivel individual cinco software educativos para enseñar las divisiones
Tikimates.
Mediante su perfil personal, el alumno se adentra en cada una de sus tres misiones, con 90
niveles en total, en las que repasa las tablas de dividir. Comienza con las del 2,4, 5 y 10, para
pasar a las del 3, 6, 9 y 11 y terminar con las del 7, 8 y 12. 1150 ejercicios en total que se
ofrece en 4 modalidades en las que deberá desde rellenar las tablas sobre su esquema hasta
teclear el número de la operación o elegir la respuesta correcta entre varias opciones.
Divisiones para niños.
Esta aplicación, apta para Android, ofrece tres tipos de partida: ‘Jugar ahora’, que propone al
alumno distintas opciones entre las que debe adivinar la correcta; ‘Exámenes’, en la que
tendrá que escribir el resultado él mismo; y ‘Las tablas’, con un león que le muestra 10 tablas
a dividir. En cada uno, las pruebas se reparten en tres niveles de dificultad y se componen de
varios ejercicios.
DivEasy.
Con una interfaz intuitiva, esta aplicación permite al usuario incluir su propia operación, tanto
el dividendo como el divisor, ofreciendo el resultado de la misma junto al proceso para llegar
hasta él. Incluye otras operaciones como sumas, restas, multiplicaciones e, incluso, raíces
cuadradas.
División.
Con tres niveles de dificultad, esta app ayuda al docente a enseñar las divisiones en clase.
Incorpora una interfaz sencilla que incluye un desplegable en la parte superior, dónde el
usuario escribe la operación a realizar, y un teclado en la parte inferior con las
mejores respuestas posibles. Durante el proceso, refleja todas las operaciones realizadas,
remarcándolas en color en base a si son correctas o no.
Reto Matemático.
A través de sus 12 niveles, el usuario potenciará su nivel con las divisiones, resolviendo las
20 preguntas que componen los 11 primeros y las 50 que incluye el último. Se puede jugar
de forma individual o retando a amigos y familiares, iniciando sesión con Google, en su modo
multijugador. También incluye actividades a contestar en formato ‘Contrarreloj’.
7. Cuáles son los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. Investigue tres procesos
Proceso acceso a la información
Entorno físico, otras personas

Materiales didácticos: convencionales, AV, TIC
Entorno más mediático
internet (ciberespacio)
Proceso de la información (operaciones cognitivas)
Captación, análisis
Interacción, experimentación
Comunicación con otros, negociación de significados
Elaboración, reestructuración, síntesis
Proceso producto obtenido (concepciones del aprendizaje)
Memorización (conceptos, hechos, procedimientos, normas)

Habilidad-rutina/motriz
Comprensión
Conocimiento
Estrategias cognitivas
8. Colocar las tres referencias bibliográficas
Andrés, G. y P. Echeverri (2001). Pensamiento docente y práctica pedagógica. Una

investigación sobre el pensamiento práctico de los docentes. Bogotá: Magisterio.
Andrews, S. (2003). Just like instant noodles': L2 teachers and their beliefs about
grammar pedagogy. Teachers and Thinking: Theory and Practice 9: 351-370.
Appel, J. (1995). Diary of a language teacher. Oxford: Heinemann.

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2. Definir lo que significa estrategias didácticas

4. Indique los métodos universales para enseñar matemática

5. ¿Qué es técnicas interactivas?

Proceso acceso a la información

Entorno físico, otras personas

Proceso de la información (operaciones cognitivas)

Proceso producto obtenido (concepciones del aprendizaje)

Memorización (conceptos, hechos, procedimientos, normas)

Andrés, G. y P. Echeverri (2001). Pensamiento docente y práctica pedagógica. Una

Appel, J. (1995). Diary of a language teacher. Oxford: Heinemann.

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