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    AA3 Act Causa y Naturaleza de Los Sintomas Mentales

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    Nombre: Eduardo García Zagal

    Asignatura: Psicología psicótica y no psicótica

    Unidad 1: La psicología clínica y la psicopatología

    Actividad: Causa y naturaleza de los síntomas mentales

    Grupo: 2018BB.LP
    Psicología Psicótica y No Psicótica

    UNIDAD 1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

    “Causa y naturaleza de los síntomas mentales a partir de los modelos de psicopatología más influyentes”
    Instrucciones.
    En el siguiente cuadro de doble entrada, integra los elementos solicitados a partir del modelo teórico mencionado.
    Biógeno Psicoanalítico Humanístico Existencial Conductual Cognoscitivo Sistémico
    Bases para la La causa proviene Los psicoanalistas Las condiciones Carencia de Aprendizaje de la La forma en que las Lo que hace un
    evaluación de un deterioro ven a los trastornos que impone la significado de la conducta anormal personas individuo afecta de
    orgánico: la falla en en los adultos como sociedad, con las vida, una denominan su manera directa el
    de la
    algún órgano resultado de cuales da valor a sensación de situación y en que sistema familiar
    conducta. interno es la causa traumas o sus miembros. vacío interpretan los entero.
    de la anormalidad ansiedades Normas con las acontecimientos,
    conductual experimentadas en cuales la propia los cuales afecta de
    la infancia. persona determina manera profunda
    Los trastornos su valor. sus recciones
    mentales estarían emocionales y
    relacionados con conducta
    las alteraciones
    celulares del
    cerebro
    Fundamentos Química corporal y La vida interior de Una visión positiva Ser, el no ser y ser La mayor parte de Cognición -afecto- El desarrollo de la
    Teóricos. la herencia los hombres, de los individuos. en el mundo la conducta conducta. personalidad esta
    inconsciente y La auto-realización humana tanto regido por los
    reprimida. (necesidad de normal como El modelo

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    Psicología Psicótica y No Psicótica

    UNIDAD 1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

    La personalidad alcanzar el máximo anormal es activa Cognoscitivo se atributos de la


    está conformada potencial personal) y voluntaria (es basa en el familia
    por tes es algo natural. aprendida) pensamiento La conducta
    componentes Explora la anormal es solo un
    principales y que capacidad de las reflejo de una
    toda la conducta es mentes humanas dinámica familiar
    un producto de su para modificar y enferma
    interacción. controlar la forma
    en que los
    estímulos afectan
    nuestra conducta.
    Causa de la La condición física Énfasis en las La desaprobación La influencia Influencias Pensamientos Las personas se
    Conducta esta escondida. experiencias de las demás sociocultural externas irracionales comportan
    infantiles para personas y de uno derivados de la típicamente de
    Anormal
    Si existe un explicar la conducta mismo. La pérdida de su creencia del manera que reflejan
    problema mental, adulta. mundo, es el individuo las influencias
    es causado por algo Muchas ansiedades resultado de familiares
    físico basadas en la conflictos entre la
    infancia operan de naturaleza
    manera existencial de las
    inconsciente, personas y las
    Porque son muy demandas que se
    amenazadoras, hacen a ellas
    para el adulto, las mismas o a los
    cuales reprime con demás
    mecanismos de
    defensa.
    Tratamiento Farmacológico y Él terapeuta debe El enfoque Terapia Condicionamiento Por medio de la Entrenamiento en
    terapéutico hacer consciente al humanístico se existencial con la clásico. Reestructuración buenas
    paciente de sus interesa en ayudar cual se ayuda al Condicionamiento cognoscitiva comunicaciones
    ansiedades o a las personas a individuo a operante: A través de la El terapeuta debe
    conflictos realizar su potencial volverse Reforzadores modificación de enfocarse en el
    inconscientes. y mejorar el estado consciente de su (positivos y pensamientos y sistema familiar, no
    Catarsis. de la humanidad. propio potencial negativos) sentimientos, son solo en el individuo.
    para madurar, Castigos esenciales para Debe de involucrar
    elegir y hallar un Extinción cambiar la conducta a toda la familia.

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    Psicología Psicótica y No Psicótica

    UNIDAD 1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

    Terapia Centrada significado en la Moldeamiento Enseñarles


    en el Cliente, vida. Aprendizaje por habilidades
    observación observación cognoscitivas y
    participante Condicionamiento conductuales
    clásico vicario (estrategias de
    Condicionamiento afrontamiento)
    vicario

    Referencias:

    Sue, D., Sue, G., Sue, S. (1996). Comportamiento Anormal. 4ª edición. México: McGrawHill. Págs. 1-3, 34-47, 52- 61.

    Sue, D., Sue, G., Sue, S. (1996). Comportamiento Anormal. 4ª edición. México: McGrawHill. Págs. 62, 68-92.

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