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    4 - Matemáticas Pii G. 02

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    El documento presenta una guía de aprendizaje sobre los números de cinco cifras para estudiantes de tercer grado. Explica conceptos como decenas de mil, la lectura y escritura de números de cinco cifras, y presenta ejercicios para practicar el reconocimiento del valor posicional y la resolución de problemas matemáticos relacionados con estos números.

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    4- Matemáticas Pii g. 02 (1)

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    INSTTUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA

    PUERTO CARREÑO VICHADA

    ACTIVIDADES PARA TRABAJO EN CASA

    AREA: Matemáticas GRADO: Tercero. PERÍODO II GUIA No 02


    DOCENTES: Elssy Betina Calderón Buitrago - Yorleni Castaño Hernández
    FECHA DE ENTREGA: 31 de mayo FECHA DE RECIBIDO: 25 de Junio
    NOMBRE DEL ALUMNO:

    ESTANDAR DE COMPETENCIAS:
    Uso diversa estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para
    resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

    APRENDIZAJES: TEMAS:
    Entiende como se lee y escribe los números de cinco  Decenas de mil
    cifras.  Escritura y lectura de
    Reconoce el valor de posición de las decenas de números de cinco cifras
    mil.

    TEMA: Decenas de mil


    Para las entradas a un concierto se vendieron por completo diez series con 1.000
    boletas cada una. ¿Cuántas boletas se vendieron en total?

    1.000 2.000 3.000 4.000 5.000


    Mil Dos mil Tres mil Cuatro mil Cinco mil

    6.000 7.000 8.000 9.000 10.000


    Seis mil Siete mil Ocho mil Nueve mil Diez mil

    R/ Se vendieron 10.000 boletas en total. (Este número se lee diez mil y corresponde a una
    decena de mil o de millar).

    Las decenas de mil o de millar ocupan el quinto orden en la tabla de valor


    posicional, es decir que están formadas por números de cinco cifras.
    Observa:
    1 decena de mil = 10 unidades de mil = 100 centenas = 1.000
    decenas = 10.000 unidades.

    1- De acuerdo con la información anterior resuelve:

    En cinco decenas de mil hay …………………………………….. Unidades.

    En tres decenas de mil hay …………………………………… unidades de mil.

    En ocho decenas de mil hay ……………………………………… Centenas.

    En cuatro decenas de mil hay ……………………………………… decenas.

    Siete decenas de mil hay …………………………………………. Unidades.

    Observa el cuadro

    2- completa el ejercicio teniendo en cuenta la información anterior.

    10.000 ( _______diez mil unidades_______ ) = 1 ____decena de mil._______

    20. 000 ( __________________________________ ) = ____Decenas de mi___________

    60. 000 ( __________________________________ ) = __________________________


    90. 000 ( ___________________________________ ) = ____________________________
    30. 000 ( __________________________________ ) = ____________________________
    70. 000 ( __________________________________ ) = ____________________________
    40. 000 ( __________________________________ ) = ____________________________
    80. 000 ( ___________________________________ ) = ____________________________
    50. 000 ( ____________________________________ ) = ____________________________
    3-Completa las secuencias

    10.000

    20.000

    50.000
    70.000
    90.000

    Solución de problemas

    Para comprar una camiseta , Andrés debe pagar $20.000


    con billetes de $1.000. ¿Cuántos billetes necesita?

    ____________________________________________

    Un juguete cuesta $10.000. Si María paga con monedas


    de $100 que ha ahorrado, ¿Cuántas monedas debe pagar?

    __________________________________________

    RECUERDA:
    Las decenas de mil están
    formadas por números de
    cinco cifras.
    Para leer números de cinco cifras se lee:

     Primero la cantidad de las decenas de mil.


    Luego las unidades de mil.
     Después el punto que se lee mil.
     Luego las centenas, las decenas y por último las
    unidades. Así:

    3 5 . 2 7 8

    Treinta y cinco mil Doscientos setenta ocho


    Observa la representación en el ábaco.

    3 5 2 7 8

    1- Completa los ábacos y escribe como se lee el número. Colorea de un color


    diferente cada orden numérico.

    DM UM C D U
    5 2 1 4 3 Se
    Se lee:________________________________
    lee:__________________________________________________

    Se escribe: _________________________
    Se escribe: _____________________
    DM UM C D U SeSe lee: ______________________________________________
    lee:_________________________________________

    DM UM C D U Se lee:________________________________
    2 6 1 0 5 Se lee:__________________________________________________
    Se escribe: _________________________
    Se escribe: _____________________
    DM UM C D U Se
    Se lee: ______________________________________________
    lee:_________________________________________

    2- Ordena los números de acuerdo a su valor posicional y escribe como se lee.

    C DM D UM U
    Se escribe : _________________________
    5
    1 32 93 64 85  ....................................................................................
    Se lee: ______________________________________________

    C DM D UM U
    Se escribe : _________________________
    1 2 3 4 5  ....................................................................................
    Se lee: ______________________________________________

    3- Completa las secuencias según se indica.

    a- Veinte mil Treinta mil

    b- 10 000 13 000

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