Materiales y Recursos de La Enseñanza

MATERIALES Y RECURSOS DE LA ENSEÑANZA
VALIJA DIDÁCTICA
1. ¿Cuándo se originó este proceso?
El Ministerio de Educación (Mineduc) publicó en la parte legal del Diario de Centro América el
Acuerdo Ministerial Número 1202-2019, en el cual se emite el reglamento para la entrega de
recursos al programa de apoyo, denominado Materiales y Recursos de Enseñanza (Valija
Didáctica), para los centros educativos públicos del país.
2. ¿En qué consiste?
El objetivo fundamental del programa es garantizar que los docentes en servicio de los niveles
preprimaria y primario que se encuentren laborando con cargo a los renglones presupuestarios
011 (personal permanente) y 021 (personal supernumerario) cuenten al inicio escolar con la
valija didáctica de apoyo al proceso educativo.
El acuerdo refiere que el programa podrá ser financiado con recursos provenientes de las
fuentes de financiamiento nacional y préstamos externos o internos.
Las transferencias estarán sujetas a la disponibilidad presupuestaria y financiera de la cartera
educativa y a la aprobación de la cuota financiera por parte del Ministerio de Finanzas Públicas.
3. ¿Qué leyes o reglamentos amparan estos procesos?
Acuerdo Ministerial Número 1202-2019 emitir el reglamento para la entrega de recursos al
programa de apoyo denominado materiales y recursos de enseñanza (valija didáctica), en los
centros educativos públicos del país.
4. ¿Cuáles son los procesos y requerimientos?

Los programas de apoyo son aportes económicos que el Ministerio de Educación otorga a las
organizaciones de padres de familia para la compra de artículos de la alimentación escolar,
útiles escolares para la niñez y materiales y recursos de enseñanza que utilizan los docentes,
servicios básicos y mantenimiento del edificio, así como otros que se crearen en apoyo a la
calidad educativa. El Acuerdo Gubernativo 233-2017, en el artículo 18, de fecha 27 de octubre
de 2017, cuando se refiere al destino de los recursos establece: “El patrimonio de las
organizaciones de padres de familia será destinado exclusivamente para beneficio de los
alumnos y de la comunidad educativa y no podrá ser utilizado para finalidades diferentes”.
5. ¿Cuáles son los montos económicos que se manejan según la
institución?
Es la asignación económica anual por docente en servicio 011 y 021 para la compra de
materiales y recursos de enseñanza (valija didáctica), para el desarrollo efectivo de su labor
docente, según Acuerdo Ministerial 1202-2019. La asignación por docente se presenta en el
cuadro siguiente, según *Resolución 3604-2018 de fecha 12 de diciembre del año 2018: A
continuación se presentan algunos de los materiales que se sugiere comprar, con la salvedad
que no deben considerarse obligatorios, porque la compra estará definida por las necesidades
particulares de los docentes de cada centro educativo público: Para garantizar la transparencia
en la ejecución de los recursos se debe rendir cuentas; para lo cual, deben llenarse los
formularios PRA-FOR-03 y PRA-FOR-110 al momento de hacer entrega de los productos a los
beneficiarios del programa. Según el Instructivo PRA-INS-03 “Transferencias corrientes a
Organizaciones de Padres de Familia OPF”. *Para los subsiguientes ejercicios fiscales se
emitirá la resolución corresponda para determinar los montos para cada programa de apoyo.
PROGRAMA DE APOYO Área urbana Área rural Monto anual Monto anual Dotación de
materiales y recursos de enseñanza Q220.00.
Total, de docentes beneficiados: 91,348 Total inversión: Q20,254,826
6. ¿Cuáles son las complejidades en los procesos? (Describir)
a. Incentivar la participación voluntaria de los padres y madres de familia para la
preparación de la alimentación escolar.
b. Organizar a los padres y madres de familia para la preparación de la alimentación
escolar.
c. Determinar la cantidad de alumnos inscritos en el centro educativo para la
realización de los menús para el programa de alimentación escolar.
d. Proyectar la cantidad de alimentos necesarios para la compra, según cantidad de
alumnos, días cubiertos en la transferencia y menús establecidos por el Ministerio de
Educación.
e. Realizar los listados de alimentos perecederos y no perecederos, con las cantidades
necesarias, según los menús establecidos.
f. Verificar la limpieza, ventilación y orden del lugar asignado para el
almacenamiento de los productos de la alimentación escolar.
g. Verificar la fecha de vencimiento o caducidad de los alimentos adquiridos.
h. Verificar constantemente que las instalaciones donde se elabora la alimentación
escolar, se encuentren debidamente ordenadas y limpias.
i. Verificar diariamente la adecuada distribución
7. ¿Cuáles son los beneficios de este proceso? (Describir)
Los docentes de los niveles básico y diversificado bajo los mismos renglones, podrán ser
dotados de los materiales y recursos de enseñanza toda vez que lo permita la disponibilidad
presupuestaria y financiera con la que cuente el Mineduc
Total, de docentes beneficiados: 91,348 Total inversión: Q20,254,826
8. ¿Cuáles son los formularios que se utilizan?

Formulario para que firmen los docentes
Formulario de Rendición de Cuentas.

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4. ¿Cuáles son los procesos y requerimientos?

Total, de docentes beneficiados: 91,348 Total inversión: Q20,254,826

8. ¿Cuáles son los formularios que se utilizan?

Formulario de Rendición de Cuentas.

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