Educacion y Cienciaa
Educacion y Cienciaa
Educacion y Cienciaa
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sentir que tienen algún control sobre la selección y el mantenimiento de la tecnología
que utilizan en sus vidas ... e importan porque la Ciencia constituye una parte
fundamental y en constante cambio de nuestra cultura y porque sin una comprensión
de sus rudimentos nadie se puede considerar adecuadamente culto.
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No podemos ni debemos conformarnos con que sólo unos pocos alumnos se
sientan atraídos por las clases de ciencias mientras que la mayoría se aburren, les
resulta difícil y pierden el entusiasmo. Como bien señala Claxton, «sea cual sea el
currículo y sea cual sea su grado de pertinencia, algunos estudiantes lo seguirán mejor
que otros. La cuestión es que sea lo que sea lo que los estudiantes se lleven consigo,
deberá ser verdaderamente útil por derecho propio».
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para indagar la realidad natural de manera objetiva, rigurosa y contrastada. Del mismo
modo, no debería disimularse el papel de instrumento de opresión que la ciencia
puede adquirir en determinadas situaciones: para enfrentar las mismas es necesario
educar críticamente a las nuevas generaciones.
— el espíritu crítico, que supone no contentarse con una actitud pasiva frente a una
«verdad revelada e incuestionable»
— la flexibilidad intelectual
— el rigor metódico
Es tan importante una buena formación científica para todos y cada uno de los
niños, no sólo para los que vayan a seguir una profesión técnica o científica. La ciencia
está en todas partes y descubrir de qué modo interviene en nuestra vida diaria puede
proporcionarles una base excelente para su posterior desarrollo con éxito en la vida.
Los niños son curiosos por naturaleza. La formación científica alimenta esa
curiosidad y aporta a los alumnos una serie de conceptos, aptitudes para la vida y
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opciones de futuro profesional que les serán de gran valor. La ciencia proporcionará a
los niños una mejor comprensión del mundo que les rodea y sus habitantes, una
saludable dosis de escepticismo, importantes aptitudes para la resolución de
problemas y experiencia en las técnicas de investigación.
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conceptos científicos, que son reconceptualizados e integrados al contexto
tecnológico. Desde el punto de vista metodológico también la tecnología utiliza
procedimientos semejantes a los utilizados por la ciencia que, a su vez, recibe muchos
aportes de la tecnología que no se limitan sólo a los instrumentos y sistemas
productivos, sino que involucran conocimientos teóricos y metodológicos.
Esta «zona de nadie» y «de todos» merece, definirse mejor y requiere un diseño
curricular específico que cumpla con dos requisitos básicos: a) preparar a los alumnos
para abordar con garantía y gusto los estudios científicos superiores y b) contribuir a la
formación científica de los futuros ciudadanos que, por diversas causas, finalizan en
este tramo etario su educación obligatoria.
Es la aplicación del conocimiento para entender las cosas de la vida y explicar, con
el fin de resolver, los problemas que en ella se presentas lo que resulta
verdaderamente importante, puesto que, para muy poco fuera útil la investigación
científica, la ciencia, el método científico y otro montón de cosas más si todos los
esfuerzos concretados durante el desarrollo de la ciencia no tuviesen un impacto
significativamente positivo en el mundo y las cosas que existen dentro y fuera de él.
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comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema.
Es importante resaltar que el desarrollo de un país depende en gran proporción de
como va avanzando en materia científica y tecnológica, por supuesto a la motivación
que se genere en los centros de educación para sembrar la semilla.
"La ciencia es uno de los medios para conquistar el mundo".
Grafeno
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• Gran resistencia, transparencia y flexibilidad. Y a ello le debemos sumar su
abundancia.
• Material más fino de la naturaleza, con alta calidad cristaliza y químicamente
estable a temperatura ambiente.
• Alta movilidad de portadores, así como un bajo nivel de ruido.
• No contamina.
Estamos ante una nueva revolución que traerá ordenadores aún más rápidos y
pantallas aún más pequeñas. Las pantallas del futuro serán flexibles. Los principales
fabricantes se afanan en buscar nuevas fórmulas, no solo de grafeno sino también de
tecnología OLED, basada en una capa que emite luz.
Es transparente, pero conduce muy bien la electricidad, al menos 100 veces más
rápido que el silicio. Una pantalla de grafeno es conductora por sí misma, por lo que
no necesita de un entramado de circuitos por debajo. Al ser flexible, no solo puede
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enrollarse, sino que también puede recubrir superficies que no sean planas. Es barato
porque forma parte del grafito que se encuentra en un lapicero cualquiera. Y además,
no contamina.
Pero lo cierto es que nos abre una cantidad inmensa de campos de investigación; y
no sólo para entender físicamente el grafeno, sino también para posibles
implementaciones en nuevas tecnologías que den lugar a nuevos dispositivos, y quién
sabe, quizá también a una nueva física de los materiales.
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antibalas del futuro, gracias a su resistencia y flexibilidad. Lo más tangible e inmediato
que notaremos es que resolverá los problemas para alcanzar la llamada conectividad
total.
Pero lo cierto es que nos abre una cantidad inmensa de campos de investigación; y
no sólo para entender físicamente el grafeno, sino también para posibles
implementaciones en nuevas tecnologías que den lugar a nuevos dispositivos, y quién
sabe, quizá también a una nueva física de los materiales.
Bibliografía
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13. The Rise of Graphene Un artículo acerca del Grafeno escrito por A.K. Geim y
K.S. Novoselov en Nature Materials 6, 183-191 (2007) Inglés.
14. Los electrones pierden su masa en hojas de carbón Physics Web (09-Nov-
2005)
15. Charlas de la Conferencia Electronic Properties of Graphene(Enero 8-19, 2007)
16. Artículo de El Comercio El Premio Nóbel de Física 2010 es otorgado a expertos
que investigaron sobre el grafeno (5 de octubre del 2010)
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