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    Introduccion A Spi Usil

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    Chavez Jeremy
    Este documento presenta una introducción a la simulación de procesos industriales. Explica que la simulación permite imitar el comportamiento de un sistema sin alterar su funcionamiento real, permitiendo realizar experimentos. Detalla que la sesión cubrirá definiciones de sistemas, modelos y simulación, y concluirá con una exposición sobre modelado para determinar la mejor alternativa a un caso planteado.

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    Introduccion A Spi Usil

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    Chavez Jeremy
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    Este documento presenta una introducción a la simulación de procesos industriales. Explica que la simulación permite imitar el comportamiento de un sistema sin alterar su funcionamiento real, permitiendo realizar experimentos. Detalla que la sesión cubrirá definiciones de sistemas, modelos y simulación, y concluirá con una exposición sobre modelado para determinar la mejor alternativa a un caso planteado.

    Título original

    00. Introduccion a Spi Usil

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    Este documento presenta una introducción a la simulación de procesos industriales. Explica que la simulación permite imitar el comportamiento de un sistema sin alterar su funcionamiento real, permitiendo realizar experimentos. Detalla que la sesión cubrirá definiciones de sistemas, modelos y simulación, y concluirá con una exposición sobre modelado para determinar la mejor alternativa a un caso planteado.

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    Este documento presenta una introducción a la simulación de procesos industriales. Explica que la simulación permite imitar el comportamiento de un sistema sin alterar su funcionamiento real, permitiendo realizar experimentos. Detalla que la sesión cubrirá definiciones de sistemas, modelos y simulación, y concluirá con una exposición sobre modelado para determinar la mejor alternativa a un caso planteado.

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    SIMULACIÓN DE

    PROCESOS INDUSTRIALES
    Araujo Cajamarca, Raul
    UNIDAD I
    SEMANA N°01

    INTRODUCCION A SIMULACIÓN DE
    PROCESOS INDUSTRIALES

    Araujo Cajamarca, Raul


    Interés

    ¿Cómo imitar el
    comportamiento de un
    sistemas?

    ¿Existe métodos para realizar


    experimentos sin alterar el
    funcionamiento del sistema?
    CONTENIDO

    Presentación de caso

    Modelado

    Experimentación

    Interpretación de resultados

    Conclusiones
    AGENDA

    • 1. Definición de Sistemas.
    • 2. Definición de Modelos.
    • 3. Definición de Simulación
    Logro de la sesión

    Al término de la sesión, el estudiante elabora una exposición sobre modelamiento

    mostrando dominio técnico, claridad, desenvolvimiento y manejo de los métodos

    para la determinación de la mejor alternativa a un caso planteado

    TIEMPO SUJETO VERBO CONDICIÓN CRITERIOS


    Descubrimiento

    tomar

    https://www.youtube.com/watch?v=DaDM3_-_T30
    https://www.youtube.com/watch?v=wHmTKQ8r_jg
    Ahora respondamos estas preguntas
    ¿Qué creen que es la simulación?
    ¿Porqué puede ser necesario hacer simulación?
    La ley de los grandes números Jacob
    Bernoulli descubrió que las frecuencias
    observadas se acercaban al verdadero valor
    previo de su probabilidad al hacer crecer el
    número de repeticiones del experimento.
    Al taller del centro minero ACR SAC, el número de equipos mineros que arriban con
    algún desperfecto se comporta de forma aleatoria, después de haber observado durante
    30 días se tiene lo siguiente información:

    Numero de bolquetes con Numero de días


    desperfectos
    0 5
    1 8
    2 10
    3 5
    4 2

    Simule el comportamiento en la siguiente semana de operación, considere 5 días de


    trabajo por semana.
    ESTRUCTURA PPT
    Experiencia

    Dos jugadores Jorge y Luis, inician cada uno con 10 soles, juegan a lazamiento
    de MONEDA, cada vez que salga cara Jorge gana y si sale sello Luis gana 2
    soles, caso contrario pierden.
    Simule 100 lanzamientos o hasta que uno se de los jugadores quede sin dinero
    y diga quien es el ganador y cuanto acumuló.
    En un centro hospitalario se desea estimar si las niñas hasta 6 meses de
    nacidas están por debajo de su talla, talla normal o sobre su talla.
    Para ello contamos con la siguiente información.
    Se pide determinar los resultados de atención de 10 niñas.

    EDAD(MESES) FO TALLA(CM.) FR

    1 20 40 10%
    2 10 45 12%
    3 12 50 9%
    4 6 55 22%
    5 10 60 10%
    6 5 75 37%
    Podemos decirle que este experimento se puede visualizar como si
    observáramos el sexo de 30 recién nacidos. Es decir, simulamos el sexo
    de 30 recién nacidos. Si el dado resulta en par entonces el recién nacido
    es una fémina. De lo contrario, si el resultado del dado es impar entonces
    es un varón.
    PPTevidenciado
    Aprendizaje
    ESTRUCTURA

    Dos jugadores Jorge y Luis, inician cada uno con 10 soles, cada vez que salga
    cara el jugador que lazó debe pagar 2 soles, es decir quien obtenga sello debe
    cobrar dos soles. Cada uno juega con su MONEDA.
    Simule 100 lanzamientos o hasta que uno se de los jugadores quede sin dinero
    y diga quien es el ganador y cuanto acumuló.
    Número Número Número
    Lanz. Lanz. Lanz.
    1. Lance un dado observado observado observado

    30 veces y 1 11 21
    escriba los 2 12 22
    resultados en 3 13 23
    la siguiente 4 14 24
    tabla. 5 15 25
    6 16 26
    7 17 27
    8 18 28
    9 19 29
    10 20 30
    ¿Qué porciento de sus lanzamientos resultó en un número par?
    CONCLUSIONES

    01

    02

    03

    04
    REFERENCIAS Referencias
    GRACIAS
    Contenido elaborado en:

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