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CUENTA PÚBLICA 2018


ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
MUNICIPALES

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO


NACIONAL GENERAL JOSÉ MIGUEL CARRERA

NOMBRE DIRECTOR (A): FERNANDO SOTO


CONCHA
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CUENTA PÚBLICA 2018


ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALES

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO NACIONAL


GENERAL JOSÉ MIGUEL CARRERA

NOMBRE DIRECTOR (A): FERNANDO SOTO CONCHA

El Rector es la máxima autoridad y le corresponde dirigir, planificar, organizar y representar


al Instituto Nacional ante el sostenedor y ante la comunidad nacional. Para ello cuenta con
un equipo directivo asesor para la implementación del Proyecto Educativo, así como para
el desarrollo de las distintas líneas de trabajo propias del Instituto: Un Vicerrector a cargo
de la gestión de las relaciones internas y externas, representaciones, extensión educativa y
cultural y que lo subroga. Dos Jefes Técnicos que junto a un Curriculista y un Evaluador se
abocan a la gestión académica y técnico pedagógica. Un Jefe de Recurso Humano y una
encargada contable que lo asesoran en la gestión del recurso humano y administrativo
financiero. La gestión de la convivencia escolar a cargo de dos Coordinadores de
Convivencia Escolar. Cuenta además con cuatro Inspectores Generales, un Jefe de
Departamento de Psico-Orientación y un Jefe de Informática.
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RECTORÍA

Para el año lectivo 2018 postularon 809 jóvenes al nivel de séptimo básico que completaron
un total de 680 vacantes que fueron distribuidas en 17 cursos. No obstante haberse
completado todas las vacantes ofrecidas se observa una disminución en el número de
postulantes manteniéndose el perfil de los nuevos estudiantes, en cuanto a vulnerabilidad
social, procedencia de comunas alejadas del centro de Santiago, lo que nos impone un
hermoso desafío pedagógico y formativo.
En cuanto al ingreso de nuevos estudiante y como una política de contribuir a la inclusión,
se siguió aplicando la normativa se selección que comenzó a implementarse en el año 2015,
en el sentido de dar mayor ponderación a las notas de los postulantes, considerar la
participación en actividades de extensión educativa, disminuyendo la ponderación del test,
el cual tuvo un peso específico para el 2018 solo de un 10%, mientras las notas mantuvieron
una ponderación de 60% y el resto de la variable un 30%. Como puede apreciarse ya para
el año 2019, el Instituto no aplicará test de selección.

Variable Puntaje Porcentaje


Nota 50 60%
Test 30 20%
Asistencia 95% 2 2%
Vulnerabilidad 2 2%
Colegio Público 2 2%
Colegio Público Comuna Stgo. 4 4%
Miembro Comunidad Institutana 4 4%
Extensión Educativa 6 6%
TOTALES 100 100%

Proyección de Cambio en Ponderaciones


Variable Año 2015 Año 2016 Año 2017 Año 2018 Año 2019
Notas 37,5% 50% 60% 60% 60%
Test 57,5% 30% 20% 10% 0%
Resto Variables 5,0% 20% 20% 30% 40%
TOTALES 100% 100% 100% 100% 100%

La inclusión se puede observar también en el aumento significativo de estudiantes


inmigrantes, surgiendo la necesidad de tener un modelo curricular flexible que nos permita
atender la multiculturalidad de las nuevas generaciones.

PAISES DE ORIGEN 2017 2018


ARGENTINA 0 1
BRASIL 1 1
BOLIVIA 1 1
COLOMBIA 8 7
CUBA 1 3
ECUADOR 0 1
ESTADOS UNIDOS 1 2
ISRAEL 1 1
MÉXICO 1 1
PERÚ 4 6
4

RUSIA 1 1
VENEZUELA 9 29
28 54

Como todos los establecimientos con subvención municipal, se continuó cumpliendo con
las directrices generales que emanan de la Dirección de Educación Municipal y participando
activa y masivamente en los Programas de Extensión Educativa, donde nuestros estudiantes
pudieron mostrar su talento a través de la cultura, las ciencias, el deporte y las artes.
Como resultados académicos significativos es dable señalar que el Instituto Nacional volvió
a ubicarse como el colegio nacional con mayor número de puntajes nacionales.

Informe Desempeño Establecimiento


Actualmente en Chile existen diversos organismos generados a partir de la ley
20.529, que tienen como fin velar por la calidad de la educación impartida en nuestras
escuelas y liceos. Estos se organizan bajo el Sistema de Aseguramiento de la Calidad.
Destaca en este sistema La Agencia de la Calidad que por ley está mandatada para evaluar
y orientar el sistema en pos de la calidad y la equidad de oportunidades educativas de
nuestras y nuestros estudiantes. Una de las estrategias desarrolladas para este fin es el
sistema de aseguramiento de la calidad (SAC).

SAC

¿Qué es la Categoría de Desempeño?


La Categoría de Desempeño es el resultado de una evaluación integral que busca promover
la mejora continua de los establecimientos y articular el trabajo del Sistema de
Aseguramiento de la Calidad (SAC). Esta categoriza el desempeño de los establecimientos
en: Alto, Medio, Medio-Bajo, Insuficiente.

Nivel de Educación Básica

Nuestro establecimiento alcanzó, en esta última medición del nivel de educación


básica la categoría de Alto, que se define a continuación.

Categoría de Desempeño Educación Básica: Alto

Esta categoría agrupa a establecimientos cuyos estudiantes obtienen resultados que


sobresalen respecto de lo esperado, considerando siempre el contexto social de los
estudiantes del establecimiento.

Nivel de Educación Media


Nuestro establecimiento alcanzó, en esta última medición del nivel de educación
media la categoría de Alto, que se define a continuación.
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Categoría de Desempeño Educación Media: Alto

Esta categoría agrupa a establecimientos cuyos estudiantes obtienen resultados que


sobresalen respecto de lo esperado, en las distintas dimensiones evaluadas en el proceso
de análisis, considerando siempre el contexto social de los estudiantes del establecimiento.

SNED

Otro sistema relevante dentro de la medición de desempeños a nivel de establecimientos


educativos es el SNED, Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño de los
establecimientos educacionales subvencionados. Asociado a este nivel de desempeño
existe la Subvención por Desempeño de Excelencia que otorga incentivos remunerativos a
docentes y asistentes de la educación.

Dentro de los factores evaluados se destacan: Iniciativa, Efectividad, Superación,


Mejoramiento de las condiciones de trabajo y adecuado funcionamiento del
establecimiento, Igualdad de oportunidades, Integración y participación de profesores,
padres y apoderados en el proyecto educativo del establecimiento.
Cada uno de estos con sus respectivos porcentajes de ponderación que finalmente
establecen la posibilidad de asignación de esta subvención.

En cuanto a la medición de estos indicadores de desempeño en el Instituto Nacional se ha


logrado cumplir exitosamente con un porcentaje de 100% para la asignación de esta
subvención, siendo designado con la Excelencia Académica, por cuanto son recursos
necesarios para incrementar la remuneración de docentes y asistentes de la educación.
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SEIS PUNTAJES NACIONALES OBTIENE EL INSTITUTO NACIONAL EN LA PSU


RECTOR SE REUNE CON LOS PUNTAJES NACIONALES DEL INSTITUTO
NACIONAL

De los 6 puntajes, cinco corresponden a la Prueba de matemáticas y uno en Ciencias,


marcándose una clara primacía del área matemática por sobre el área de las Humanidades.
Los estudiantes que obtuvieron puntaje nacional en matemáticas fueron Nicolás Antonio
Díaz Palma, Nicolás Ignacio Jofré Utreras, Nicolás Ismael Fuenzalida Sáez Antonio Luciano Vidal
Núñez y Alonso Jesús Villagrán Bastías. Por su parte el estudiante Nicolás Alfredo Lavados Toro lo
obtuvo en la Prueba de Ciencias.

Respecto del promedio obtenido en la PSU que considera el promedio de las Pruebas de
Lenguaje y Matemática, este alcanzo a 645,30 observándose una leve baja respecto del año
anterior el que fue de 647,4.

Sin desmerecer los resultados obtenidos por los otros establecimiento educacionales, es
necesario destacar que el Instituto Nacional es por lejos, el colegio con el mayor número de
estudiantes que rinden la PSU, 555, razón por la cual no es comparable el promedio
obtenido respecto del primer lugar que ostentan los colegios particulares, cuyo número de
alumnos en la mayoría de los casos no supera la media centena.
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PROMEDIOS PSU
700,00 690,11
690,00 682,67
678,90 677,60
680,00 671,86
669,40
666,33
Puntajes

670,00
657,80
660,00
647,40645,30
650,00 642,30
640,00
630,00
2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020
Años

Se suman a los resultados obtenidos, las Pruebas SIMCE SEGUNDO MEDIO cuyos resultados
por sobre los obtenidos en años anteriores indican que el Instituto ha comenzado a mejorar
sus resultados académicos. Los resultados para el año 2017 aún no se han dado a conocer
y se informarán en cuentas posteriores.

COMPRENSIÓN LECTORA MATEMÁTICAS


2°MEDIO 377
380
400 329 310 310 356
297 292 360 349 346
259 344
Puntajes

300
Puntajes

340 322
200
100 320
0 300
2010 2012 2014 2016 2018 2010 2012 2014 2016 2018
Años Años

En cuanto a otros resultados, se puede destacar –se hará con mayor profundidad en las
cuentas de los respectivos Departamentos- que las distintas certificaciones alcanzadas para
los Segundos Idiomas Optativos: francés y alemán nos muestran que el Instituto se
encamina sólidamente como un establecimiento público multilingüe, probablemente único
en el país. Estos resultados unidos a la competencia en inglés alcanzada facilita el aumento
de un mayor número de nuestros egresados que están optando continuar estudios
superiores en los Estados Unidos y en países de Europa, como Francia y Alemania.

Se suma a lo anterior que la eliminación de las fronteras físicas producto de un mundo más
interconectado, nos llevó a continuar con la enseñanza de otros idiomas como lo es el
Chino Mandarín que se imparte en el marco de un Convenio entre el Ministerio de
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Educación, la Municipalidad de Santiago y el Instituto. En cuanto a multiculturalidad se ha


seguido impartiendo exitosamente la lengua mapuche de nuestro mayoritario pueblo de
origen, el Mapudungun.

LICENCIATURA 2018

Con la solemnidad que ha caracterizado a la comunidad institutana se realizó la ceremonia


de licenciatura 2018 en el Aula Magna del Centro de Extensión, en tres ceremonias sucesivas
los licenciados 2018 tuvieron la oportunidad de participar junto a sus padres y profesores
de una de las ceremonias importantes del Instituto, como lo es el egreso de una nueva
generación de institutanos por siempre.
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La ceremonia se inició con el Himno Nacional y con el tradicional relevo de los estudiantes
Porta Estandarte. Dejaron sus cargos de Porta Estandarte 2018 los estudiantes José Ignacio
Catalán Rojas 4°N, Bastián Estefan Estrada Cárdenas 4°D, Matías Iván Fuentes Vera 4°F,
Eduardo Antonio Vidal Chacón 4°M y Franco Andrés Esteban Gutiérrez López 4°Ñ, quienes
tuvieron la honrosa misión de representar al colegio en todos los actos oficiales interna
como externamente. Los estudiantes recibieron de manos de la Inspectora General
profesora María Teresa Cortés y del Asistente de la Educación Señor Enrique Zamorano, un
Galvano y Diploma de reconocimiento por haber desempeñado el cargo de porta estandarte
con honor y compromiso con su colegio. Asumieron como Porta Estandarte 2019 Nicolás
Enrique González Yavar 3°B, Luciano Alejandro Ulloa Rojas 3°D, Ignacio Eduardo Guarda
Valdivia 3°B, José Manuel Poblete Alfaro 3°H y Diego Andrés Silva Cantillana 3°H, todos
actualmente estudiante de cuarto medio y que fueron investidos con la insignia que los
acredita como Porta Estandartes 2019.
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En la oportunidad se licenciaron 555 estudiantes distribuidos en 5 cursos Biólogos, 5


Humanistas y 5 matemáticos, que acompañados de sus profesores Jefes y Apoderados
representante del curso, recibieron la certificación que los acredita como Licenciados de la
Enseñanza Media Científico Humanista. Cada uno de los cursos a licenciarse subió al
escenario y pudo escuchar las emotivas palabras con que fueron despedidos por sus
Profesores Jefes.
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La ceremonia estuvo adornada por la presentación del Grupo de Guitarras “Ensamble”


participando los estudiantes Giovanni Espósito, Elías Alzamora y Vicente Sánchez, dirigidos
por el Profesor Cristian Allendes interpretando Divertimento 2, en los movimientos Allegro
y Minueto.

En la ocasión se entregaron Premios de rendimiento académico en las siguientes categorías: Comentado [CU1]:

Mejor rendimiento en el área Humanista y con un promedio de 6,93 los estudiantes Tomás
Alfaro Cabeza 4°J y Alejandro Javier Herrera Oyarzún 4°E. Hizo entrega del Premio y Diploma
el Señor Mario Benavides Millán Presidente del Centro de Exalumnos.
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Mejor rendimiento en el área de las Ciencias y con un promedio de 6,98 Alejandro Javier
Herrera Oyarzún 4°E. Hizo entrega del premio y diploma el Señor Mauricio Rosemberg
Vicepresidente de la Corporación Cultural de Exalumnos.

Mejor Rendimiento en el área Matemática y con un promedio 7,0 Leonardo Andrés Jeldrés
Castañeda 4°M, quien recibió premio y diploma de manos del Profesor del Departamento
de matemáticas Señor Juan Curamil Suazo.
Mejor rendimiento Matemático del área Humanista y con un promedio de 6,83 recayó en el
estudiante Mijael Alberto Aguilera Campos 4°F. Por su parte mejor rendimiento Humanista
del área Matemática y con un promedio 6,77 lo obtuvo el estudiante Claudio Alejandro Díaz
Soto 4°Ñ. Hizo entrega de ambos premios y diplomas a nombre del Exalumno benefactor
mauro Quintana Cortez el Rector Fernando Soto Concha.
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El Premio y Diploma al Mejor Deportista recayó en Nicolás Alfredo Gutiérrez Sepúlveda 4°J
recibiendo premio y diploma de manos del exalumno benefactor Señor Mauricio Lillo.

El premio y Diploma mejor estudiante del área de las Artes Musicales recayó en los
estudiantes Elías Jacob Alzamora Urzúa 4°D y Claudio Andrés Sánchez Abarca 4°G. Entrego
los premios y diplomas el Profesor Claudio Púa Reyes Jefe del Departamento de Artes
Musicales. En esta ocasión el Premio Artes Musicales se denominará Vicente Suazo
Espinoza en homenaje y recuerdo de quien se desempeña por más de 30 años en el
colegio como Asistente de la Educación. El premio contará con el auspicio de la
Corporación Caballeros del Templo, cuyos representantes Sres. Jhoni Zapata y Cristian
Guajardo hicieron entrega de los premios.
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El Mejor rendimiento de la generación 2018 y que se hizo merecedor a los Premios


I. Municipalidad de Santiago y Fundación Ángel Faivovic, lo obtuvo con un promedio de 6,97
el estudiante Alejandro Javier Herrera Oyarzún 4°E, recibiendo Medalla y Diploma de manos
de la Sra. Teresa Jara, Coordinadora Técnica de la Dirección de Educación; y premio y
Diploma Fundación Ángel Faivovic que fue entregado por el Rector del Instituto Señor
Fernando Soto Concha. Se hizo presente también la Sra. Judhy Valdés Presidenta de los
Apoderados CEPA-0 agrupación que también hizo entrega de un premio al estudiante del
más altor rendimiento.
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Finalmente el Premio Espíritu Institutano, que se otorga a aquel estudiante que encarna los
valores republicanos más preciados del “ser institutano” tales como la solidaridad, el
compromiso social, ciudadanía y honor recayó en Franco Andrés Esteban Gutiérrez López,
quien de manos del Rector Fernando Soto Concha, recibió el Diploma que lo reconoce con
la máxima distinción que otorga el Instituto Nacional a uno de licenciados de cada
generación.
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Los asistentes de esta ceremonia solemne pudieron disfrutar la presentación de tres


números musicales que fueron interpretados por estudiantes del Instituto. En primer lugar
se presentó el estudiante Elías Alzamora de 3°D quien interpretó magistralmente en
guitarra, del compositor español Francisco Tárrega la obra “Capricho árabe”, compuesta en
1982. Del mismo modo, la Orquesta Juvenil dirigida por el profesor Claudio Púa, Jefe del
Departamento de Artes Musicales, interpretó Carl Reinicke - “Stillvergnügt” y “Gavotte”.
Así también se presentó un renovado Coro Bicentenario dirigido por el Profesor Joaquín
Benavides Fuentes interpretando del compositor Francés Thoinot Arbeau “Bella que tienes
mi alma”.

A nombre de los estudiantes licenciados, hicieron uso de la palabra los egresados Demian
David Pulgar Faúndez 4°H, German Valdebenito Flores y José Antonio Montenegro Frías del
4°Ñ, quienes en general destacaron su paso por el Instituto como una gran experiencia, con
altos y bajos pero una experiencia que les marcará positivamente de por vida, agradecieron
también a sus profesores y especialmente a los asistentes de la educación, de quienes
recibieron ayuda permanente en el diario vivir en el Instituto. También señalaron
incomprensiones que recibieron por parte de algunos miembros de la comunidad,
conductas sexistas, no inclusivas y algunas que denotan a su juicio la necesidad de
humanizar el Instituto y erradicar la violencia que existe en cuanto al trato.
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En representación del Grupo Scout Alcibíades Vicencio se entregó premio al Scout más
destacado de la generación 2018, recayendo tal distinción en el estudiante Nelson Mellado
Guerra de 4°B. Hizo Entrega del Premio uno de los dirigentes del Grupo Harold Bachmann,
quien destacó el compromiso scout de que todos sus actos se revistan de la modestia y
pensando en el bien común de la sociedad.

A nombre de los apoderados hicieron uso de la palabra los apoderados Claudia Valdés 4° G,
Patricio Bontá apoderado del 4° J y Elizabeth Contreras apoderada del 4|J.

Las palabras de los apoderados resumen sentimientos de mucha felicidad por el logro de
esta generación y por la formación alcanzada en el Instituto Nacional. Agradecieron
también al cuerpo de profesores y a las autoridades del establecimiento. Finalmente les
desearon mucho éxito futuro en cualquiera de los caminos que deseen emprender.
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El premio Juan Quintana cuyo benefactor es el alumno Mauro Quintana hijo, y que premia
a los profesores más destacados por los estudiantes que egresan, recayó en los profesores
del Departamento de Inglés Señores Bruno Peralta, Felipe Andrés Norambuena Tapia y en
la Profesora María Jesús Aguirre del Departamento de Biología. Felicitamos a nuestros
colegas por ser distinguidos por los estudiantes generación 2018. El premio fue entregado
por el profesor Manuel Ogalde Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica y por el Rector
Fernando Soto a la Profesora María Jesús Aguirre, destacada docente y Jefa del
Departamento de Biología.

A nombre de la Comunidad Institutana, el Rector Fernando Soto Concha, expresó la


satisfacción educativa que ostenta la comunidad institutana en el sentido de que aún
nuestro Modelo Educativo es capaz de entregar anualmente más de medio millar de jóvenes
bien formados que coparán significativamente las vacantes de las principales universidades
del Estado. Que llevan en su equipaje los sellos del proyecto institutano: el compromiso
social y la excelencia académica; que se integran con miradas renovadas a la sociedad para
ejercer ciudadanía teniendo como norte la construcción de una sociedad mejor, de un país
más solidario y fraterno, donde los principios de libertad, de igualdad y de fraternidad son
parte del ideario común de este el principal colegio laico y republicano.
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La ceremonia de licenciatura 2018 finalizó con el Himno del Colegio y la salida del Estandarte
la que fue acompañada por numerosos aplausos y como música de fondo Gaudeamus Igitur.
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PRINCIPALES LOGROS DE LA UNIDAD


GESTIÓN DE LA DOCENCIA

1. Actualización del Proyecto Educativo Institucional, PEI

A través de reuniones por estamentos, se analizaron Visión, Misión y Sellos


Educativos. Trabajaron docentes, asistentes, estudiantes y apoderados. El Consejo
Escolar, como unidad que aglutina a los diversos estamentos, los cuales han sido
partícipe de la discusión que se ha desarrollado en torno a la temática.

Se trabajó en conjunto con el Consejo Académico de Jefes de Departamento y con


el cuerpo docente a través del Consejo General y las reuniones de departamento. El
análisis se centró en un diagnóstico institucional focalizado en los sellos “Excelencia
Académica” y “Liderazgo Social” y la Misión y Visión de nuestro establecimiento.
Los resultados de este trabajo nos han entregado los insumos necesarios para
orientar la actualización de nuestro Proyecto Educativo, tarea que se presenta como
uno de los objetivos relevantes para la gestión del año 2019.

2. Reglamento Interno
Durante el año 2019 se contempla la definición de los aspectos más sustanciales
para la construcción de un Reglamento Interno, finalizar el Proyecto Educativo
Institucional y construir los Reglamentos de los Docentes y el de los estudiantes.

3. Plan de Mejoramiento Educativo


Se cerró el ciclo de cuatro años de mejora continua (2015-2018) con una evaluación
externa que indicó la pertinencia y eficacia de la mayoría de las acciones
implementadas a lo largo del año. Se inicia en 2019 un nuevo ciclo de mejora
continuo por los cuatro años siguientes.

4. Estado de Planes por Normativa :

a) Plan de Gestión de Convivencia Escolar: implementado con énfasis en


actividades periódicas de encuentros de la comunidad.
b) Plan de Formación Ciudadana: inserto en el currículum y focalizado en el nivel
de 1º Medio mediante Taller de Refuerzo Educativo. Se celebró la Semana
Temática sobre Formación Ciudadana con participación de expositores externos
en foro.
c) Plan de sexualidad, afectividad y Género: se planificó de acuerdo con la política
comunal sobre sexualidad. Se trabajó bajo las orientaciones del coordinador
comunal de sexualidad, pero en conformidad con la realidad del
establecimiento. Se privilegió la educación en la afectividad mediante la
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incorporación al currículo en cada asignatura. La implementación del plan fue


monitoreada por el coordinador comunal y del establecimiento.
d) Plan de Apoyo a la Inclusión: su diseño y ejecución estuvo a cargo de una de las
asistentes sociales perteneciente a la dupla psicosocial. Convocó a
representantes de toda la comunidad educativa, destacando su jornada de
multiculturalidad integradora de los alumnos y familias Inmigrantes.
e) Plan de Desarrollo Profesional Docente: la etapa de diagnóstico de las
necesidades de perfeccionamiento de los docentes se cumplió
satisfactoriamente, determinándose el área de la inclusión para la selección de
los cursos.
f) Plan Integral de Seguridad Escolar: se mejoró su diseño, aspecto facilitador para
su implementación.
g) Plan de acción del Director (Convenio de desempeño, ADECO, etc.)
Se abordaron durante el año lectivo 2018, los diversos componentes del
quehacer institucional comprometidos en el Convenio del Director, donde las
acciones tuvieron como foco los aprendizajes de los estudiantes, vinculados
desde cada una de las dimensiones del trabajo escolar, esto es, Liderazgo,
Gestión Curricular, Convivencia y Gestión de Recursos.

La contingencia 2018 desafió al Instituto Nacional, no solo con las demandas


estudiantiles que se expresaron una vez más en el contexto social, sino que se
incorporaron con fuerza planteamientos que constituyen parte de una discusión
más compleja, y que implica revisar y definir elementos estructurales del
Proyecto Educativo Institucional, poniendo sobre la discusión el paso de un
establecimiento mono genérico a coeducacional, por ejemplo. Esta y otras
temáticas de inclusión se han incorporado a la reflexión, en la que especialistas
externos han colaborado en entregar antecedentes para que la comunidad en
su conjunto se manifieste al respecto y se avance en el camino que corresponda.

5. ALIANZAS ESTRATÉGICAS
Se han mantenido las alianzas de Cooperación destacando la existente con la
Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile y que a través de la
Dra. María Gabriela Martini Directora del Centro de Sabes Docentes: Centro de
Estudios y Desarrollo de Educación Continua para el Magisterio, junto a su equipo
de académicos investigadores, asesoraron al Instituto por medio de conversatorios
con los distintos estamentos respecto del cambio que debe experimentar el Instituto
con relación a la cultura machista y sexista imperante. Así también se mantuvo un
trabajo constante con la Sociedad de Escritores de Chile quienes dictaron una serie
de talleres de Lectura comprensiva, de narrativa y de poesía, con los estudiantes de
las Academia de Letras Castellana.
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INSTITUCIÓN OBJETIVO FECHA VIGENCIA


Otorgar facilidades para que los alumnos de la
FACULTAD DE Academia de Periodismo del Instituto Nacional, asistan
COMUNICACIONES regularmente durante el primer semestre 2015 a clases
UNIVERSIDAD en una asignatura de Primer año de la Carrera de
CENTRAL Periodismo. Permitir que los estudiantes de la 03.2015 Indefinido
Academia pueden hacer uso del Estudio de TV y las
salas de Edición de la Carrera de Periodismo de la
Universidad Central.
Capacitación pedagógica y Asesoría Técnica, becas,
INSTITUTO recursos pedagógicos, para profesores y alumnos del 17.06.2015
FRANCES DE CHILE Electivo de Francés. 2016 Renovado
PONTIFICIA Uso de los estudiantes del Instituto Nacional de la
UNIVERSIDAD Biblioteca Futuro de la Pontificia Universidad Católica 18.05.2015 Indefinido
CATÓLICA DE de Chile. Se les otorgó credencial de Biblioteca a cerca
SANTIAGO de 4000 estudiantes.
Colaborar con el Instituto en el desarrollo de procesos
educativos integrales aprovechando las capacidades
existentes en sus Facultades.
FACULTAD DE Promover la formación de comunidades de aprendizaje
CIENCIA DE LA al interior del Instituto, así como de ayudar en la 15.05.2015
UNIVERSIDAD DE identificación y resolución de problemas que permitan Indefinido
CHILE mejorar las prácticas a través de acciones conjuntas de
innovación pedagógica y didáctica. Ofrecer programas
de capacitación y actualización de conocimientos a los
profesores del Instituto, de acuerdo a las necesidades
de perfeccionamiento sugeridas por las autoridades del
Instituto. Fomentar las vocaciones científicas y
humanistas en los alumnos del Instituto Nacional.
Colaborar con el Instituto en el desarrollo de procesos
educativos integrales aprovechando las capacidades
existentes en sus Facultades.
Promover la formación de comunidades de aprendizaje
FACULTAD DE al interior del Instituto, así como de ayudar en la
FILOSOFÍA Y identificación y resolución de problemas que permitan
HUMANIDADES DE mejorar las prácticas a través de acciones conjuntas de 15.05.2015 Indefinido
LA UNIVERSIDAD innovación pedagógica y didáctica. Ofrecer programas
DE CHILE de capacitación y actualización de conocimientos a los
profesores del Instituto, de acuerdo a las necesidades
de perfeccionamiento sugeridas por las autoridades del
Instituto. Fomentar las vocaciones científicas y
humanistas en los alumnos del Instituto Nacional.
Promover programas y proyectos de intercambio y
colaboración que puedan ser de beneficio mutuo,
UNIVERSIDAD cuyos objetivos principales sean la realización de
TECNOLÓGICA esfuerzos conjuntos a través de la educación, la ciencia
MATROPOLITANA y la tecnología y la extensión. Facilitar la difusión de las
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INSTITUCIÓN OBJETIVO FECHA VIGENCIA


expresiones de la cultura, como asimismo a 10.08.2015 Cinco años
intercambiar publicaciones, informaciones docentes, 10.08.2020
científicas, tecnológicas y artísticas; intercambio de
docentes, investigadores y alumnos, etc.
Promover programas y proyectos de intercambio y
colaboración que puedan ser de beneficio mutuo,
FUNDACIÓN cuyos objetivos principales sean la realización de
CONSEJO DE CURSO esfuerzos conjuntos a través de la educación y la Cinco años
extensión. El desarrollo de actividades 28.09.2015
extracurriculares o de Extensión Educativas, 28.09.2020
organizadas por alguna o en conjunto entre las partes.
CLUB DEPORTIVO Prestarse mutuamente servicios de asistencia técnica y
TIRO CON ARCO académica especialmente para el desarrollo y fomento
INSTITUTO del Tiro con Arco. Desarrollo de la disciplina con 24.11.2015 Indefinida
NACIONAL alumnos del Instituto Nacional y de otras escuelas.

Promover mutuamente servicios de asistencia técnica


CLUB DE AJEDREZ y académica, especialmente en el desarrollo y 28.12.2015 Cinco años
CHILE fomento del ajedrez. Para estos efectos el Club de 28.12.2020
Ajedrez Chile pone a disposición de los alumnos del
Instituto sus salones para el entrenamiento,
campeonatos y uso de literatura referida a la práctica
del ajedrez.
SEERVICIO Realización de Jornadas y talleres conjuntos con el 12.05.2017 1 año
NACIONAL DE LA objetivo de sensibilizar al personal docente en el rol
MUJER Y EQUIDAD de la escuela, en la eliminación de estereotipos de
DE GÉNERO género y el desarrollo de relaciones de igualdad y
equidad entre hombres y mujeres.
MUNICIPAL DE Presentaciones artísticas de los cuerpos estables de la 06.06.2017 3 años
SANTIAGO CORPORACIÓN en las dependencias del Centro de
Extensión del IN. Realización conjunta de actividades
educativas artísticas. Capacitación y charlas para
profesores y estudiantes del IN. Asesoría a estudiantes
y directores de la Orquesta Juvenil, Coro, y Ensamble
Guitarra, Grupo Folclórico y Academia de Teatro del
IN, entre otros, si les fuera requerido y de acuerdo a las
disponibilidades de los Profesionales Artistas de la
CORPORACIÓN.
Todas otras actividades que de mutuo acuerdo decidan
realizar.
SOCIEDAD DE Patrocinio conjunto de encuentros de escritores y 2708.2017 3 años
ESCRITORES DE concursos literarios en sus más amplias expresiones de
CHILE la narrativa.
Capacitación, Charlas y Talleres Literarios de todos los
géneros, ya sea de Narrativa, Poesía o Ensayo, Drama o
Guion para profesores y estudiantes del IN.
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INSTITUCIÓN OBJETIVO FECHA VIGENCIA


Asesoría a estudiantes y apoyo a las actividades que
desarrolla la Academia de la Lengua Castellana del IN
(ALCIN), y de Teatro del IN (ATIN), entre otros, si les
fuera requerido y de acuerdo a las disponibilidades de
la SECH.
Todas otras actividades artísticas y de educación y de
extensión que de mutuo acuerdo decidan realizar entre
ambas instituciones y con la comunidad. Facilitar el
acceso a material bibliográfico y de Biblioteca de
ambas instituciones si se requiriera, ya sea de alumnos,
profesores o apoderados, e incluso la edición de textos
de común acuerdo.

6. Información del establecimiento

1. Dotación de personal del establecimiento al 31 de diciembre de 2018.


Considere personal SEP, PIE, reemplazos, monitores, otros.

CATEGORÍA DEL PERSONAL NÚMERO


DOCENTES 158

JEFES DE U.T.P./ equipo UTP 2/3

ORIENTADORES 6 (uno por nivel)

PROFESORES DIFERENCIALES 0

PSICOPEDAGOGOS 2

INSPECTORES GENERALES 4

DIRECTORES 1
SUBDIRECTOR 1

COORDINADORES DE NIVEL 62

ADMINISTRATIVOS 25

AUXILIAR DE SERVICIOS MENORES 35


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CATEGORÍA DEL PERSONAL NÚMERO


ASISTENTES SOCIALES 2
PAÑOLEROS

PARADOCENTES 24

SECRETARIAS 7

PSICÓLOGOS 3

TERAPEUTAS OCUPACIONALES 0

VIGILANTES/ PORTERO 4

2. Visitas Superintendencia Educación, año 2018

Observaciones/
Fecha Foco de la visita Situación actual
Hallazgos
.

3. Visitas Agencia de Calidad, año 2018

Observaciones/
Fecha Foco de la visita Situación final
Hallazgos

4. Visitas Departamento Provincial de Educación, año 2018

Fecha Foco de la Visita Observaciones Situación final

26.12.2018 Desempeño
Verificación PME 2018 Cumplimiento de tareas
adecuado

II.- GESTIÓN CURRICULAR

5. Registre el estado de su Reglamento de Evaluación, considerando la


normativa vigente.
29

Actualizado al 30 de marzo de 2018, con la participación inicial de docentes voluntarios a


la Comisión de Trabajo respectiva y posterior análisis de los Departamentos de
Asignatura, que implica cada uno de los docentes del establecimiento y posterior
definición de los distintos artículos que lo integran, por parte del Consejo General de
Profesores. Se instala en la página web del Instituto Nacional y forma parte permanente
del trabajo docente personal, de los profesores jefes, coordinadores de nivel,
Departamentos de Asignaturas y Unidad Técnica – Técnico Pedagógica.

6. En las celdas siguientes identifique y describa brevemente los programas o


proyectos ejecutados por su unidad y las coberturas de atención durante el
año 2018. Incluya PIE, SEP, Pro retención, infraestructura, otros.

NOMBRE DEL OBJETIVO DEL LOCALIZACIÓN Y NÚMERO DE


MONTO (M$)
PROGRAMA PROGRAMA COBERTURA BENEFICIARIOS
Proyecto "La Desarrollar el placer por la Biblioteca CRA/Nivel de 700 alumnos
lectura, placer y lectura y a la vez 7º Básico
aprendizaje en la desarrollar las habilidades
Biblioteca CRA" Lectoras y de búsqueda de
información en los Huertos escolares y red
estudiantes. de reciclaje/ Establecimiento
Programa Comunal Reforzar en los estudiantes establecimiento $394.966
de Educación la capacidad de
Ambiental comprender los fenómenos
ambientales y resolver
problemas ambientales.

Proyecto "Yo Mejorar la asistencia a Establecimiento/Todos Todos los alumnos.


asisto, aprendo y clases de los estudiantes los cursos del liceo
gano" mediante aplicación de
remediales para baja de
los índices de repitencia y
un mejor aprendizaje.

Programa de Entregar Establecimiento/Todos Todos los alumnos.


Educación Sexual, orientaciones-plasmadas los cursos del liceo
Afectividad y desde el MINEDUC- que
Género. permitan abordar desde la
promoción y
prevención la sexualidad,
afectividad y género en
todas sus implicancias
para el desarrollo individual
y social, asegurando una
educación integral,
priorizando formación de
valores( responsabilidad y
Respeto) en inclusión.

Programa Prevenir el consumo de Establecimiento/Todos Todos los alumnos.


Institucional de tabaco, alcohol y drogas los cursos del liceo
Prevención de según política institucional
drogas para los estudiantes de
Enseñanza Básica y
Enseñanza Media.
30

NOMBRE DEL OBJETIVO DEL LOCALIZACIÓN Y NÚMERO DE


MONTO (M$)
PROGRAMA PROGRAMA COBERTURA BENEFICIARIOS

7. En las celdas siguientes identifique y describa brevemente los proyectos


postulados por su unidad durante el año 2018. Incluya PIE, SEP, Pro retención,
infraestructura, otros.

NOMBRE DEL FUENTE DE FECHA DE


MONTO (M$)
PROYECTO Financiamiento POSTULACIÓN

8. En las celdas siguientes indique el porcentaje de cumplimiento de la


Cobertura Curricular de escuelas básicas.

Niveles Promedio Porcentaje de Implementación

Lenguaje Matemática
NT1
NT2
1
2
3
4
5
6
7
8

9. En las celdas siguientes indique el porcentaje de cumplimiento de la


Cobertura Curricular de Liceos

Niveles Promedio Porcentaje de Implementación

Lenguaje Matemática
1° EM 92 91
2° EM 97 92
3°EM 96 96
4° EM 98 95
31

10.Equipo psicosocial

III.- Convivencia.
El Plan de convivencia escolar fue un trabajo de tres ejes fundamentales:
A.- Clima de Convivencia
B.- Formación integral
C.- Prevención del Bullying y otras conductas de riesgo.
Los cuales integraron tres grupos de intervención:
1. TRABAJO EN AULA
 Trabajo Formativo de la unidad de Convivencia escolar en el aula en conjunto con el
Departamento de Orientación. Logro de la actividad: 100%
 Elección de monitores de Convivencia Escolar en el aula. Sin continuidad

2. COMUNIDAD EDUCATIVA
 Conformación del equipo de trabajo con representantes de cada estamento. Logro
100%
 Planificación y ejecución del Día de la Convivencia Escolar. Logro 98%
 Planificación y ejecución de paseo recreativo con cursos ganadores del Día de la
Convivencia escolar. Logro 100%
 Planificación y ejecución de la Feria de la prevención y sexualidad responsable. Logro
100%
 Participación en la realización de la Feria multicultural con familias migrantes,
trabajo trasversal con PME de inclusión. Logro 100%
 Planificación en conjunto al CEIN de la creación de la radio digital para la comunidad.
En etapa de planificación
 Planificación de grupo de ayuda académica para colegios vulnerables. En etapa de
planificación
 Reestructuración de Reuniones de apoderados, que potencia el rol del profesor jefe
en el aula. Etapa de planificación

3. TRABAJO CON DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN


 Participación equipo de trabajo del PME de Convivencia Escolar. Logro 100%
 Actividad de autocuidado semestral. Etapa de planificación

Plan de sexualidad, afectividad y Género:


1.- Constitución de Equipo PSAG IN 2018 - 100% logro
1. Aplicación de Encuesta Diagnóstica Municipal y análisis – 100% logro
2. Diseño e implementación del plan Institucional (PSAG IN) – 80 % logro- faltó
Convivencia.
3. Difusión del PSAG a comunidad docente en Reunión General y Reunión de jefes de
departamento- 100% logro
32

4. Capacitación a toda la comunidad educativa en temas del Género, realizada por


docentes de U. de Chile y organizada por departamento de Extensión. – 100% logro.
5. Capacitaciones a los alumnos en temas de género, realizadas por alumnos.- 100 %
6. Realización de Feria de Prevención Sexual, realizada por departamento
multidisciplinario de Orientación. – 100% logro.
7. Aplicación de una acción educativa, referida a temas de género y afectividad,
dentro de una unidad pedagógica.- 60% logro. Algunos departamentos la
planificaron, pero no lo aplicaron.
8. Realización de Tercera Feria de Salud Mental, Afectiva y Sexual, organizada por
PSAG y con apoyo de departamento multidisciplinario de Orientación- 100% logro.
10.- Presentación de la Muestra final de las acciones pedagógicas realizadas por los
profesores durante sus clases del segundo semestre. – 100 logro.
11.- Evaluación final de lo efectivamente realizado durante 2018.- 100% logro.

Plan de Apoyo a la Inclusión:

El Plan de Apoyo a la Inclusión comprendió un conjunto de acciones que apuntaron al


aprendizaje, encuentro, diálogo y reconocimiento de la diversidad de quienes integran
nuestra comunidad educativa, los cuales enriquecieron la propuesta educativa del año
2018. Así, según los requerimientos de la ley 20.845, el plan abarcó el Manual de
Convivencia, pasando detenidamente por el desarrollo de un Proyecto de Integración
Escolar, por el trabajo de construcción cultural en torno a la aceptación y diversidad de la
comunidad escolar.

1.- Planificación y ejecución de una Encuesta diagnóstica a la comunidad educativa logro


100% (1.840 Encuestas realizadas con todos los estamentos de la comunidad)
2.- Participación de todo el equipo de orientación en la actividad de Prevención
Violencia Escolar 100%
3.- Participación del equipo multidisciplinario de orientación Encuesta de Sexualidad y
género 100%.
4.- Participación del equipo multidisciplinario de orientación en Feria de Prevención y
Sexualidad Responsable 100%
5.- Realización de talleres de sensibilización en las temáticas de inclusión en reuniones
de nivel 70 %.
6.- Sensibilización a través de un cortometraje 70% logro
7.- Iniciación de equipo integral (Proyecto PIE) 100%
8.- Pesquisa de posibles dificultades en la Inclusión Escolar 100%
9.- Feria de la Multiculturalidad 100%
10.- Evaluación de impactos con Sra. Cecilia Rousseau encargada ley SEP y equipo. 100%

11. En las celdas siguientes indique las actividades extraescolares en las que
participó su establecimiento. Considere acciones deportivas, artísticas,
científicas, literarias, matemáticas, solidarias y otros.
33

N° de
Nombre de la actividad y
estudiantes Logros Fecha
descripción
participantes
Exposición “LA ANTIPOESÍA AMANECE EN EL NACIONAL

Organizan Biblioteca y Depto. De Lenguaje. Participaron unos 500 estudiantes los que
pudieron conocer y apreciar la obra del Premio Nacional Nicanor Parra. 23.04.2018
Obra de Teatro Montada por la Academia de Teatro ATIN. Participaron como expectores
unos 300 estudiantes. Los estudiantes de la Academia participan como actores y
desarrollan habilidades de expresión oral y corporal. Aprenden a trabajar en grupos y a
desarrollar habilidades de autocontrol y estabilidad emocional.

26.04.201 9

TORNEO DE AJEDREZ POR LA AMISTAD


34

Organizado por la Vicerrectoría y la Rama de Ajedrez. Representaron al Instituto en el


Torneo una delegación de 15 estudiantes. La práctica del ajedrez les permite a los
estudiantes desarrollar habilidades de reflexión, comprensión, memoria, estrategia y
pensamiento lógico a través del Ajedrez. 12.05.2018

FUNCIONES DE LA ACADEMIA DE TEATRO

Organizan Academia de Teatro y Depto. De Lenguaje. Participaron como espectadores


unas 500 personas entre estudiantes y apoderados. Los estudiantes desarrollan
habilidades de preparación, ensayo, montaje y estreno de obras de teatro. Dirigidos por
los Profesores Oscar Gutiérrez e Iván Torrealba. 7.05.2018 al 11.05.2018.
35

TALLER DE FÍSICA

Organizan Taller de Física y Depto. De Física. Los estudiantes Juan Figueroa, Camilo
Nuñez, Gabriel Oyarzo e Igancio Wang del 4°K y Carlos Donoso del 4°Ñ dirigidos por la
Profesora Miriam Reyes del Departamento de Física del colegio, obtuvieron un destacado
segundo lugar en el Torneo de Físicos Jóvenes Chile 2018.(International Young
Physicists´Tournament).

Junio 2018

RAMA DE FUTBOL
La rama de fútbol dirigida por el Profesor Patricio Ancán del Departamento de Educación
Física, se coronó campeón en la categoría 2004 en los Juegos Deportivos Escolares de la
Etapa Comunal, dirigida por el profesor Pablo Painequir.
36

El seleccionado mostró un gran poder ofensivo durante todas las etapas del Torneo. En
Cuartos de Final venció por 4 a 1 a la selección de la Escuela Luis Calvo Mackena; por su
parte en las Semifinales aventajó por 5 a 1 al Liceo Miguel de Cervantes y en la final 4 a 1
al Liceo Manuel Barros Borgoño.
05.2018
.
TENIS DE MESA
Con una gran actuación debutó la selección
infantil (sub 14) y juvenil (sub 18) del
Instituto
Nacional en el Torneo Comunal de Tenis de
Mesa realizado este sábado 26 de mayo. La
selección sub 14 obtuvo los tres primeros
lugares siendo representada por los
estudiantes Patricio Silva O. 7° N; Pablo
Díaz B. 8° D; Joaquín Oyarzún N. 8° D; Iván 25
Cortés O. 8° E; Benjamín Rojas R. 8° F y
Cristian González S. 1° P. Mientras que la
categoría Sub 18 que obtuvo el primer lugar
fue representada por los estudiantes DESTACADA ACTUACIÓN DE LA RAMA DE
Benjamín Bettocchi C.2° L; Ignacio Baigorri TENIS DE MESA EN TORNEO PROVINCIAL
A. 2° R y Julian Cerda G.2° R. Felicitamos a 05/06/2018.
todos nuestros estudiantes y
particularmente al profesor Andrés Olivara
Asistente de la Educación quien ad honoren
dirige la Rama. Agradecemos también el
apoyo de los padres y apoderados que
acompañan y a poyan a sus hijos
deportistas, demostrando con esto la
importancia que le asisten a la actividad
formativa integral de sus hijos
37

CEREMONIA ENTREGA COMPUTADORES DEL PROGRAMA “ME CONECTO PARA


APRENDER 2018”

El 28 de Junio del presente año en el Complejo Deportivo José Manuel López de la


Comuna de Santiago, se llevó a cabo la ceremonia de entrega de computadores del
Programa “ME CONECTO PARA APRENDER 2018”. En la ocasión, un total de 739 jóvenes
de nuestros estudiantes pertenecientes al nivel de 7° Básico acompañados de sus
apoderados, recibieron sendos equipos computacionales de manos de la Sra. Virgnia
Pezoa, Jefa de la Oficina de Servicio Social de la Dirección de Educación, Municipalidad de
Santiago y del Señor Milton Estrada Encargado de la Unidad de Logística de la Junta de
Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB). Por su parte el Instituto Nacional estuvo representado
por las Asistentes Sociales Karen Rojas y Ximena Muñoz, las que en todo momento
estuvieron acompañando a nuestros estudiantes y sus apoderados en tan importante
ocasión.
38

Torneo organizadso por la Vicerrectoría y la Rama de Ajedrez. Participaron estudiantes


de 5 colegios con equipos de 10 esatudiantes cada.

RAMA DE MONTAÑISMO DEL INSTITUTO EN EL CERRO GUAYACAN

Estudiantes de la Rama de Montañismo que dirigen los Profesores Fabián Fadic y Angélica
Tambley y que cuenta con el apoyo del Monitor exalumno Cristian Parraguez, realizaron
importante actividad de adiestramiento en el Parque Cordillera de la Comuna de Las
Condes. La práctica estuvo centrada particularmente en el uso de bastones de apoyo para
39

el ascenso y descenso. Para estos efectos hicieron un recorrido hasta la cumbre del Cerro
Guayacán y luego al Sector Altos del Naranjo desde donde pudieron apreciar en la
plenitud y cercanía la Cordillera de los Andes. Tal como nos informa el Profesor Fadic, la
Rama de Montañismo está abierta a la participación de toda la comunidad institutana y
entre sus objetivos destaca “contribuir a una educación integral, deportiva y ética
ambiental”. Invitamos a nuestra comunidad a participar en estas actividades al aire libre,
que permiten conocer nuestra región y disfrutar de una sana convivencia ambiental.

ALUMNOS DEL INSTITUTO NACIONAL PARTICIPAN EN EL PROYECTO 1000 GENOMAS

Estudiantes bajo la dirección de la Profesora María Jesús Barrientos Vergara y en conjunto


con investigadores de la Universidad de Chile, han estado contribuyendo en la
secuenciación del genoma de una especie de Oniscidea, armadillium sp, comúnmente
conocido como “chanchito de tierra” un crustáceo terrestre.
El Proyecto 1000 Genomas tiene como dos de sus principales propuestas “secuenciar el
genoma de 1000 chilenos para generar un repositorio nacional público utilizable para el
sistema de salud y por los investigadores en genética humana; y secuenciar el genoma
de 1000 especies nativas de Chile, para revelar las estrategias que han usado para
adaptarse a los diversos ambientes que habitan” (http://www.1000genomas.cl/)
Según señala el Dr. Miguel L. Allende Director del Centro de Regulación del Genoma y
coordinador general del Proyecto, “considera la secuenciación de 1000 genomas
humanos de chilenos que sean representativos de las diversas etnias, condiciones
sociales y regionales que tenemos en el país. Apuntamos a que la información obtenida
sea pública: abriremos un repositorio genómico nacional usando la infraestructura
informática disponible y la experticia en el análisis biológico de nuestros científicos.
Trabajaremos para que las bases de datos que incluyan esta información no sólo estén
disponibles a la comunidad médica sino que sean de uso amigable y efectivo. Es un
recurso del cuál Chile podrá sentirse orgulloso y que demostrará que la inversión en
ciencia y tecnología ofrece inmensos retornos si somos creativos, eficientes y audaces”.
40

ACADEMIA DEL INSTITUTO PARTICIPARÁ EN OLIMPIADA INTERNACIONAL DE


ASTRONOMÍA

El estudiante Benjamín Pinto de 3°K e integrante de la Academia de Astronomía que dirije


la Profesora María Angélica López, Jefa del Departamento de Física del Instituto Nacional,
resultó seleccionado en las Olimpiadas Nacionales de Astronomía que organiza la
Sociedad de Astronomía de Chile, para representar al país en las Olimpiadas
Latinoamericanas que se desarrollarán en el mes de Octubre en Paraguay. Nuestras
felicitaciones a la Profesora López y a Benjamín Pinto.
Pequeños gestos pedagógicos de los profesores son los que hacen la diferencia entre los
colegios.
TALLER DE CHINO MANDARÍN: INICIAN ESTUDIOS EN CHINA

Los estudiantes Jeffer Bruyer Geis y Jerónimo Núñez Cortés son los nuevos becarios que
iniciarán estudios de pregrado en la República Popular China. El primero de ellos pasará
un año de curso intensivo del idioma chino en Beijing International Studies University
(BISU) para luego continuar sus estudios de pregrado en la carrera de Idioma Chino en la
Universidad de Pekín. Por su parte Jerónimo estudiará el idioma chino el primer año en
Northeast Normal University (NENU) para posteriormente iniciar su carrera de pregrado
de Ingeniería Química en la Universidad de Tsinghua. Los estudiantes viajarán en el mes
de septiembre y mantendrán su beca hasta el año 2023 en que culminan sus estudios.
Los estudiantes en compañía de su Profesora de Chino Mandarín Jingzhe Du, del
Coordinador del Programa de Idioma Chino Mandarín del Mineduc, Francisco Javier
Ibarra y del Coordinador de Idiomas Extranjeros Profesor Washington Neira, fueron
presentados al Consejo Académico donde tuvieron la oportunidad de conversar con los
directivos y Jefes de Departamentos con respecto a las proyecciones futuras que tendrán
al estudiar en un país que con una cultura milenaria se presenta hoy como la segunda
potencia económica en el mundo.En la reunión se recibió el saludo de la Sra., Yang
41

Changging Encargada de Educación de la Embajada de la República Popular China en


Chile, quien expresó su satisfacción por el logro de los estudiantes, así como su gratitud
al Instituto Nacional y al Salón Confucio por los esfuerzos dedicados a la enseñanza del
idioma chino. Hubo también agradecimientos especiales para la Profesora Du, quien ha
tenido un sostenido y creciente éxito la metodología usada para la enseñanza del idioma
chino y que que ha permitido que a la fecha ya contemos con siete estudiantes en el
milenario país. Este es el último año en que contaremos con ella como docente, ya que
termina su estadía profesional en Chile.

III CONGRESO DE EDUCACIÓN Y PATRIMONIO TALCA 2018

Con sendas ponencias los estudiantes de las Academias de Rescate y Conservación del
Patrimonio (ARCPIN) y de Ciencias Sociales (ADESIN) participaron en el III Congreso de
Educación y Patrimonio: Patrimonio Escolar, Ciudadanía y Conciencia Histórica, celebrado
los días 23, 24 y 25 de agosto en el Centenario Liceo Abate Molina de Talca.
42

Los estudiantes de ARCPIN dirigidos por la Profesora Verónica Bello, participaron con la
ponencia “Acción y rescate del patrimonio: una puerta hacia el pasado, una ventana hacia
el futuro”. El estudio, releva los bienes muebles del Instituto Nacional compuestos en su
mayoría por objetos pedagógicos del siglo XIX como evidencias de un enfoque educativo
laico, los que constituyen un patrimonio republicano y nacional. Como una forma de
preservación y de difusión de tan valiosa información proponen la creación de un Museo
Virtual interactivo difundido por las redes sociales abierto a toda la comunidad
institutana, contribuyendo a la formación de ciudadanía y que pueda ser integrado como
material al curriculum del modelo educativo del colegio. La delegación de ARCPIN estuvo
compuesta por los estudiantes Benjamín Acosta Suárez, Martín Alarcón Reinoso y Matías
Paredes Sánchez de 1°C; Vicente Garrido Guerrero y Camilo Ramírez Rubilar 1°F; Arturo
Pinilla Santana 1°N; Benjamín Pérez Zúñiga 3°D; Pablo Arias Soto y Agustín Sandoval Tapia
3°E; Vicente Iturriaga Díaz 3°F y Gustavo Marchant Allende de 3°H, todos acompañados
por la Profesora Verónica Bello Lagos del Departamento de Artes Visuales.

Por su parte la delegación de estudiantes de ADESIN participó con la ponencia “Instituto


Nacional ¿Mixto en el Siglo XIX?” Para estos efectos los estudiantes se abocaron a indagar
en la historia del Instituto respecto de la existencia de “estudiantes mujeres”. Eligieron
como fuentes de información el archivo histórico, fichas de matrícula del siglo XIX
encontrando estudiantes femeninas matriculadas en el año 1884 en la asignatura de
electricidad. Concluyen considerando que este hallazgo puede contribuir al cambio
cultural que enfrenta el Instituto y el país, en cuanto a inclusión y reconocimiento de la
mujer en todas sus expresiones. La delegación de ADESIN estuvo compuesta por los
estudiantes Agustín Leiva 4°F, Alex Tamburrini 4°A, David Águila, René Salazar e Israel
Seguel del 2°P, todos dirigidos por la Profesora Nancy Aballay Figueroa del Departamento
de Historia y Ciencias Sociales.
Felicitamos a todos los estudiantes y a sus Profesoras, por la destacada participación que
han tenido en este Congreso de Educación y Patrimonio, el que ya se presenta en su
Tercera Versión, habiéndole correspondido a nuestro colegio la organización de la
segunda versión y que fuera desarrollada en el año 2016.
43

INSTITUTO NACIONAL CAMPEÓN BASQUETBOL ASCENSO SEGUNDA


DIVISIÓN

Con una destacada actuación en el Estadio Palestino se coronó campeón de la Segunda


División del torneo de Ascenso Infantil de la Copa Soprole-UC. Los “Históricos” como se
conoce en el ámbito deportivo al Instituto Nacional dominaron la final a partir del primer
cuarto con un marcación de 18 a 0 que fue imposible de remontar por el quinteto del
English Institute, cuyo score final fue de 49 a 27.

El equipo dirigido por el Profesor Omar Herrera, contó con la destacada actuación del
pivot Benjamín Canales de Octavo Básico que anotó 22 tantos señalando que “Este logro
es muy importante porque somos un colegio público y eso nos dificulta más las cosas.
44

Tuvimos un gran comienzo con una buena defensa y un excelente ataque”. Por su parte
el base y Capitán Gabriel Manríquez complementó “Nuestra principal fortaleza es la
garra: aunque el partido no esté yendo como queremos, siempre nos vamos a esforzar
más”.

Felicitamos a todos los estudiantes de la Rama de Basquetbol, así como a sus profesores,
los que con una dedicada labor formativa ha vuelto a recuperar esta disciplina deportiva,
que otrora representara tan dignamente al Instituto Nacional.

RAMA DE FUTBOL CAMPEÓN

ACTIVIDAD DEPORTIVA EN EL El sábado 24 de noviembre los Profesores


COMPLEJO DEPORTIVO DEL del Departamento de Educación Física
Patricio Ancán y Nicolás Saavedra,
INSTITUTO NACIONAL
apoyados por los padres y apoderados del
Nivel de Séptimo Básico, realizaron una
masiva actividad polideportiva recreativa
en las dependencias del Complejo
Deportivo del Instituto Nacional.
Participando alrededor de 450 alumnos
pertenecientes al nivel de séptimo básico
(13 cursos). Las actividades incluyeron la
práctica de variadas disciplinas de orden
deportivo: Cross Country por la pista
atlética del estadio; carreras de velocidad;
y deportes y juegos colectivos entre ellos
Handball, Basketball, Futbolito y
“Quemadas”. Los objetivos no solo fueron
de práctica deportiva, sino que también de
integración entre estudiantes, apoderados
y docentes, teniendo un carácter
eminentemente formativo-recreativo. Se
45

destaca la gran participación y


responsabilidad de los estudiantes junto al
apoyo de sus apoderados, quienes
solicitaron repetir estas actividades y
ampliarlas a los otros niveles del colegio.

Los Cortometrajes “Estoy en la banda” de


los estudiantes Pedro Cisternas Arce,
Sebastián Collao Silva, Diego Mena
Vásquez, Fabián Quiróz Concha y Danny
González Ortega de 3°Ñ y “Silencio” de los
estudiantes Matías Pardo, Ignacio Rivera,
Nicolás Valenzuela y Benjamín Trujillo de
3°G, resultaron premiados con Mención
Honrosa en categoría Mejor Animación el
tercer lugar en categoría Cine Experimental
respectivamente, en el Festival Nacional de
Cine de estudiantes Secundarios 2018 que
organiza anualmente la Universidad de
Valparaíso. Los estudiantes fueron dirigidos
en ambas obras por la Profesora Verónica
Bello. Felicitamos a los estudiantes por esta
importante representación de su Instituto
46

GRAN ACTUACIÓN DE LA RAMA DE TIRO CON ARCO III TORNEO ESCOLAR


NACIONAL Y PARALÍMPICO 2018

Los días 17 y 18 de noviembre en la Cancha de Tiro con Arco de Peñalolén se llevó a efecto
el III Torneo Escolar Nacional y Paralímpico de Tiro con Arco 2018, organizado por el
Instituto Nacional y que contó con el patrocinio de la Federación Chilena de Tiro con Arco
(FECHTA). En esta versión participaron 133 deportistas representando adelegaciones de
colegios (60) de todo el país. Es importante destacar que el Club del Instituto Nacional,
ha incluido en este torneo una versión paralímpica que favorece la inclusión, uno de los
principios rectores de nuestro Modelo Educativo. Los resultados fueron los siguientes:
Categoría 20 metros:
– Ángel Vega Valdivia, 7° L, medalla de oro.
– Cristóbal Norambuena Paredes, 8° J, medalla de plata.
– Cristóbal Pulgar Flores, medalla de bronce.

Categoría 30 metros:
– Javier Plaza Rodríguez, medalla de oro.
– Damián Grandón Rojas, 3º Ñ, medalla de plata.
– Maximiliano Eyzaguirre Villarroel, 2º F, medalla de bronce.

Felicitamos a todos los atletas que participaron y en particular a nuestros estudiantes.


Del mismo modo a los apoderados que han estado apoyando el desarrollo de esta
disciplina.
47

FERIA CIENTÍFICA 10 AÑOS DE LA ACADEMIA DE QUÍMICA INSTITUTO


NACIONAL
48

FOLCLOR DEL INSTITUTO NACIONAL .


EN EL MUSEO VIOLETA PARRA
Una notable participación le cupo al
Conjunto Folclórico del Instituto Nacional
en el Primer Encuentro “ME GUSTAN LOS
ESTUDIANTES” organizado por el Museo
Violeta Parra. La actividad se realizó el 21
de Noviembre y contó también con la
participación del CORO del Liceo N°1
Javiera Carrera. El Conjunto Folclórico es
dirigido por la Profesora Sandra Aravena y
en él participan los profesores Edith Araya
y Leonardo Alarcón, junto a estudiantes del
colegio. En la ocasión el Museo Violeta
Parra hizo entrega de un reconocimiento a
nuestro Conjunto Folclórico por su
participación y destacada trayectoria en el
cultivo del folclor nacional. Felicitamos a
nuestros colegas profesores y a nuestros
estudiantes por esta importante
representación que nos enorgullece.

El Departamento de Artes Visuales en colaboración con el Centro de Alumnos del


Instituto Nacional, presentan el “1er Concurso de Mural-Grafitti 2018”. Este concurso
tiene como objetivo principal potenciar las actividades artístico-culturales en nuestro
colegio a través de la pintura mural-grafitti, dar visualidad a las inquietudes e intereses
de los estudiantes e invitar a toda la comunidad institutana a apreciar, valorar y
reflexionar sobre las temáticas representadas. A través de su trabajo y bajo un prisma
artístico nuestros estudiantes serán los iniciadores de un diálogo constructivo, lo cual
también buscará fortalecer los lazos de unión y colaboración de nuestra comunidad
educativa.
49

ENCUENTRO CON EL ESCRITOR JORGE BARADIT

Organizado por la Profesora Paola Irribarra del Departamento de Lenguaje y la


Academia de Letras Castellana.

GIRA CIENTÍFICA A LA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE


Del 26 al 30 de septiembre 10 estudiantes de cuartos medio biólogos junto a la profesora
María Jesús Barrientos participaron de una Gira escolar científica en la Ciudad de Valdivia,
actividad organizada por el ex alumno Francisco Muñoz junto a su agencia de EcoTurismo
Científico Panchito el Lobo Marino, la Doctora María José Navarrete, todo auspiciado por
la Facultad de Veterinaria de la Universidad Austral. Las actividades realizadas fueron
recorridas por las Facultades de la U Austral, visita al Museo de Patología veterinaria,
laboratorio de Histología patológica y hematología, Visita al Jardín Botánico, visita a la
radio de la U Austral, reconocimiento de flora y fauna, visita al Santuario de la Naturaleza
Carlos Anwandter, vista por la Ciudad y navegación por los Ríos de Valdivia.
50

ESTUDIANTES DE ALEMÁN PARTICIPAN EN FESTIVAL DE ROCK EN


TEMUCO
Durante los días 26, 27 y 28 de septiembre se llevó a cabo el “Rock festival” en la ciudad
de Temuco, en la Deutsche Schule Temuco, donde distintas bandas de colegios alemanes
y PASCH (del cual el Instituto Nacional es perteneciente) se presentaron demostrando su
calidad en el idioma alemán así también como su calidad musical. El desarrollo de la
actividad se basó en la participación de los estudiantes en diferentes workshops, los
cuales potenciaban sus habilidades idiomáticas y musicales y que propiciaban la
integración entre las diferentes comunidades escolares.
De nuestra institución se presentó La banda resultante de este proceso que se
autodenominó como “der Abzug” y estaba compuesta por los alumnos: Camilo Núñez
4°K, Nicolás González 3°, Joaquín Inostroza 3°B, Iván Ibarra 4°A, Oscar Jara 3°A, Marcos
Erices 3°A y Mijail Aguilera 4°F.
Acompañándolos los profesores Natalia Castillo y Cristián Allendes siendo parte de la
comisión que integra a los departamentos de alemán y Música de nuestro colegio
respectivamente. Es importante mencionar el trabajo en conjunto de ambos
departamentos antes mencionados para respaldar a los alumnos en las actividades que
despiertan su interés y les permiten desarrollar sus habilidades.
51

CHARLA “LOGROS Y FALENCIAS EN LA ECONOMÍA CHILENA Y DESAFÍOS


PARA EL FUTURO”

INVITA DEPARTAMENTO
DE EDUCACIÓN
TECNOLOGICA“INSTITUTO
EMPRENDE”. Jefa del
Departamento Profesora
Luisa Vásquez.

INSTITUTO NACIONAL PRIMER LUGAR EN LAS VIII OLIMPIADAS DE


EMPRENDIMIENTO 2018

Los estudiantes de 2° Medio “C” del Instituto Nacional, fueron merecedores del 1° premio
en la clasificación Nuevos emprendedores, en la participación de la versión de la VIII
Olimpiadas de Emprendimiento 2018″. Participaron junto a delegaciones de Honduras,
Uruguay, Antofagasta, Coquimbo y Concepción.

Las Olimpiadas de Emprendimiento #ODE promueven la iniciativa emprendedora y el


desarrollo de habilidades para la vida en un espacio de interacción e integración para
jóvenes bajo la premisa que #JUGANDOAPRENDO, impulsa a las personas a ser agentes
creadores de valor para un mundo que evoluciona y donde los jóvenes están llamados a
ser protagonistas, además implementar nuevas formas de enseñanza participativa que
se adapten y respondan adecuadamente a la realidad social, tecnológica y global y
promover la meritocracia como un valor social esencial que diferencia positivamente a
las personas sin distinción cultural ni proveniencia. Los jóvenes fueron capacitados junto
a la profesora responsable Luisa Vásquez desde la Fundación Entrepeneur. Invitado
especial Sr. Luis González, desde UTP.
52

ACADEMIA DE ESTUDIOS SOCIALES PARTICIPA EN IX ENCUENTRO DE


LÍDERES JUVENILES

Integrantes de la Academia de Estudios Sociales del Instituto Nacional dirigida por la


profesora Nancy Aballay del Departamento de Historia y Ciencias Sociales, participaron
en el IX Encuentro de Líderes Juveniles que se desarrolló en las dependencias del Colegio
Saint George. En la ocasión la temática desarrollada fue la participación juvenil en
democracia.
53

CHARLA “175 AÑOS DE LA PRIMERA UNIVERSIDAD DE CHILE


REPUBLICANA”

Organiza Academia de Estudios


Sociales. Dirigida por la Profesora
Nancy Aballay.

RAMA DE MONTAÑISMO PARTICIPA EN SEMINARIO DE MEDICINA DE


MONTAÑA
Con el objetivo de avanzar en el conocimiento de los distintos factores biopsicosociales
que intervienen en la práctica del “montañismo”, así como de preparar de mejor forma
la participación de nuestros estudiantes, la Rama de Montañismo del Instituto Nacional
dirigida por el Profesor Fabián Fadic, el 8 de noviembre participó en el Seminario de
Medicina de Montaña organizado por el Centro de Estudios de Montaña (CEM) de la
Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.
Los estudiantes tuvieron la oportunidad de recibir importante información por parte de
connotados especialistas de esta área de la salud, lo que les permitirá planificar sus
actividades con mayor eficiencia y eficacia al momento de los ascensos en los cerros y
54

Montañas de nuestro país.

INSTITUTANO OBTIENE MEDALLA DE BRONCE EN OLIMPIADA


INTERNACIONAL DE INFORMÁTICA (IOI)
La Orientadora Mery Palacios e integrante de la organización Olimpíadas Chilenas de
Informática (OCI) nos informa que el ex alumno Daniel Báez generación 2017, obtuvo
recientemente medalla de Bronce en la Olimpiada Internacional de Informática realizada
en Tsukuva Ibaraki Japón. Nuestro estudiante formó parte de la delegación chilena
auspiciado por la OCI, junto a 4 estudiantes que fueron seleccionados en las
competiciones que se organizaron en cada una de las Regiones de Chile.
Felicitamos a Daniel Báez y a la Orientadora Mery Palacios que en un trabajo sistemático
y silencioso, ha permitido que varios de nuestros estudiantes hayan participado en
Olimpiadas de Informática Nacionales como internacionales.
55

ALUMNOS DEL INSTITUTO EN VIAJE DE INTERCAMBIO A ALEMANIA


Emocionados y expectantes un grupo de 11 alumnos de Alemán inician su viaje de
intercambio con el Colegio EVIM de Wiesbaden. Permanecerán en esa bella ciudad
durante el mes de septiembre conociendo sus costumbres, profundizando sus
conocimientos del idioma y ojalá estableciendo lazos de amistad con las familias
alemanas que los acogerán en esta enriquecedora experiencia. La gestión se ha realizado
a través de la gestión eficiente del Departamento de Alemán dirigido por la Profesora
maría Angélica Vargas.

“JOSÉ VENTURELLI 30 AÑOS: HUMANISTA Y VIAJERO”


27/11/2018

En el marco del Proyecto FONDART 2018 la Fundación José Venturelli, presentará una
charla especialmente dirigida a estudiantes del Instituto como una forma de difundir la
56

figura y obra de este insigne artista chileno y exalumno del Instituto Nacional. La actividad
está a cargo de la Fundación que lleva su nombre y se realizará a las 11:30 horas en el
Salón Principal de la Biblioteca del Instituto.
José Venturelli Eade, pintor, grabador y muralista, nació en Santiago el 25 de marzo de
1924. Su educación escolar la realizó en el Instituto Nacional para posteriormente
ingresar a los talleres vespertinos de la Escuela de Bellas Artes de la Universidad de Chile.
Realizó estudios de gráfica en el taller de Francisco Parada y en el de Marco Bontá y más
tarde, continuó sus estudios de arte como alumno regular de la Escuela y del curso de
Pintura Mural de Laureano Guevara. En forma paralela se recibió de Bachiller en Ciencias
Biológicas, hizo estudios en botánica y participó en la creación del Herbario Nacional.
En sus inicios y siendo aún adolescente, trabajó junto al artista mexicano David Alfaro
Siqueiros en la realización del mural de la Escuela México de Chillan cuando éste visitaba
Chile en 1940 en una misión cultural. A principios de los años cuarenta, obtuvo una beca
para estudiar en Brasil donde realizó sus primeras exposiciones individuales y donde
recibió las enseñanzas de Cándido Portinari. Al volver a Chile realizó las ilustraciones para
el “Canto General” y”Alturas de Machu Picchu” del poeta chileno Pablo Neruda.
Asimismo realizó las escenografías para diversas obras teatrales del Teatro Experimental
de la Universidad de Chile.
Su obra se encuentra en Alemania, Suiza, China, Cuba y Chile, entre otros países, donde
montó importantes exposiciones e ilustraciones para organizaciones internacionales
tales como UNICEF y la OIT. Desde 1986, visitó Chile en reiteradas ocasiones con el fin de
conservar el contacto con su país y su familia. Falleció en China, mientras preparaba su
regreso definitivo a Chile. Murales del autor pueden apreciarse en la Librería Universitaria
de la Universidad de Chile y en el Centro Cultural Gabriela Mistral.
57

DESPEDIDA Y LLEGADA A LA RAMA DE FUTBOL


En una sencilla pero emotiva ceremonia familiar, la Rama de Fútbol del Instituto Nacional
despidió a los estudiantes que egresaron en este año 2018 y se dio la bienvenida a los
nuevos estudiantes que ingresan a ella. La Rama dirigida por el Profesor Patricio Ancan
del Departamento de Educación Física, cosechó en este año 2018 significativos logros que
la ubican en los primeros lugares de los torneos interescolares más importantes a nivel
nacional. En la ceremonia participaron los padres y apoderados que en forma regular
apoyan las actividades deportivas de sus hijos en la práctica del balón pie.
58

PRIMER INGENIERO INSTITUTANO GRADUADO EN EL MIT-


MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY CAMBRIDGE-ESTADOS
UNIDOS

El Instituto Tecnológico de Massachusetts o Instituto de Tecnología de Massachusetts es


una las universidades privadas más prestigiosas del mundo localizada en Cambridge,
Massachusetts. Su cuerpo académico cuenta con varios premios nobeles. Para la
comunidad institutana es un orgullo que uno de sus egresados se haya graduado en esta
importante y conocida mundialmente casa de estudios superiores. Diego Cornejo ha
abierto una ruta internacional para los actuales estudiantes quienes pueden canalizar su
interés de continuar estudios con apoyo y orientación del Oportunities Program
Education-USA.
59

PREMIO NOBEL DE LITERATURA MARIO VARGAS LLOSA EN EL INSTITUTO


NACIONAL
Ante más de 800 estudiantes de enseñanza media provenientes de distintos establecimientos
educacionales de la Región Metropolitana, el Premio Nobel de Literatura 2010 Mario Vargas LLosa
sostuvo un interesante diálogo con su hijo y también escritor Álvaro Vargas Llosa en el Centro de
Extensión del Instituto Nacional. Se encontraba presente también el Señor Alcalde de la Comuna
de Santiago. En la ocasión el conversatorio abordó los inicios literarios del galardonado escritor,
su interés por la literatura motivada según sus propios dichos por la lectura temprana desde niño,
con lo cual envió un mensaje a los jóvenes que llenaban el Aula Magna del Centro de Extensión
del Instituto Nacional. La idea de escribir para mi nació de la lectura”. “La literatura no parecía
alimenticia. No era una profesión que la sociedad reconociera y estimulara”. Citó también la
“suerte” de haber obtenido una beca para realizar sus estudios de doctorado en Madrid España.
“Allá tomé una decisión importante. Si me dedicaba a una carrera nunca llegaría a ser escritor.
Entonces decidí dedicar el grueso de mi tiempo a escribir”. Respecto del presente en cuanto a la
relación que existe entre la literatura, el cine y la televisión señaló “hoy la literatura tiene muchas
más formas de expresase. Afirmó también que la democracia es imperfecta, pero siempre será
mejor que las dictaduras: “no hay razón para que los jóvenes se resignen a ese sistema mediocre
que es la democracia. Y es mediocre porque acepta en su seno la diversidad humana; no quiere
la perfección sino una sociedad donde sea posible el progreso sin violencia”. Respecto de la
educación señaló “la educación en el mundo estás en crisis. Por primera vez países desarrollados
y subdesarrollados comparten esta experiencia. Con la excepción quizá de Finlandia, que está a
la altura de las necesidades de nuestra época”. En la ocasión y a nombre de la comunidad
institutana el Rector Fernando Soto Concha acompañado del Estudiante Andreas Guillen de la
Academia de Cultura entregaron un Diploma y un Galvano por su aporte a la literatura universal y
particularmente a la latinoamericana. La actividad fue organizada por “La Otra Mirada y la
Fundación para el Progreso”, asistiendo el Alcalde de la I. Municipalidad de Santiago Felipe
Alessandri Vergara, el empresario Nicolás Ibañez Presidente de la Fundación para el Progreso, el
Rector del Instituto Nacional Fernando Soto Concha y otras autoridades del colegio. Al término
del conversatorio, las delegaciones de estudiantes recibieron una donación de libros para las
respectivas bibliotecas de sus colegios.
60

FUNDACIÓN AMIGOS ACADEMIA DE MATEMÁTICA INSTITUTANA


AUSPICIA PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTE EN OLIMPIADA MUNDIAL EN
RUMANIA

El estudiante Ignacio Andrés Rojas Aravena del 4°K integrante de la Academia de Matemática,
representará al Instituto Nacional en la Olimpiada Mundial de Matemática a realizarse en Rumania
en el mes de julio del presente año. A este respecto y como ha sido preocupación permanente de
la Fundación Amigos Academia de Matemática Institutana, de hacer todos los esfuerzos que sean
necesarios para financiar la participación de nuestros estudiantes en los torneos internacionales
de la disciplina, concurren en esta oportunidad financiando la participación de Ignacio Rojas. A
continuación damos a conocer parte del texto de la carta en que se comunica al estudiante del
financiamiento que recibirá por parte de la Fundación:

“A nombre de A2MIN queremos felicitarlo por haber sido seleccionado para representar al país en
la Olimpiada Mundial de Matemática a desarrollarse en Rumania en Julio de este año. Para todos
los Institutanos es un orgullo saber que uno de los nuestros defenderá los colores patrios en una
competencia de tanto prestigio y honor. Por esta vía le comunicamos que los costos de los pasajes
aéreos para asistir a la Olimpiada Mundial serán asumidos íntegramente por nuestra Fundación,
así usted tendrá la tranquilidad financiera que le permita seguir estudiando y continuar creciendo
día a día en el mundo de la Matemática”

A nombre de las autoridades del Colegio y de la comunidad del instituto, hacemos llegar sinceras
felicitaciones a Ignacio y los mejores deseos de éxito en tan importante evento internacional de la
Matemática. Del mismo modo agradecemos una vez más a la Fundación Amigos Academia de
Matemática Institutana, por continuar contribuyendo al desarrollo de la matemática en el Instituto
y ayudando a los estudiantes con mayor talento matemático para que puedan representar al
Instituto y a Chile.

30° OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICA 2018 ORO – PLATA Y


BRONCE PARA EL INSTITUTO NACIONA

Con 5 medallas de Oro, 6 de Plata y 3 Bronces para la delegación de estudiantes del


Instituto Nacional finalizó la Olimpiada Nacional de Matemática 2018. El evento que se
encuentra celebrando 30 años y que es organizado por la Sociedad de Matemática de
Chile se ha consolidado como el evento de promoción de la matemática de mayor
impacto en Chile.

De un total aproximado de 10 mil estudiantes pertenecientes a unos 800 colegios,


quedaron seleccionados 300 jóvenes, que fueron convocados los días 5 y 6 de diciembre
al Campus San Joaquín de la Universidad Católica de Chile donde se rindieron las pruebas
finales. “Simultáneamente, profesores de los estudiantes finalistas se reúnen con la
61

comisión para discutir sobre estrategias de promoción de la matemática, escuchar charlas


de divulgación y crear comunidad alrededor de la matemática”. La premiación se llevó a
cabo en la Fundación Telefónica el 7 de diciembre.

Felicitaciones a los estudiantes que representaron a su colegio y a los profesores que


promovieron su participación.
62

DÍA DE LA ASTRONOMÍA

CONFERENCIA “OBSERVATORIOS
Y TELESCOPIOS”

Dr. EDUARDO HARDY


DIRECTOR DEL PROYECTO ALMA

LUNES 19 DE MARZO 11:00 HORAS


SALÓN DE CÁMARA
CENTRO DE EXTENSIÓN
INSTITUTO NACIONAL

ACADEMIA DE LETRAS CASTELLANAS PARTICIPA EN DOS ENCUENTROS


NACIONALES

Bajo la dirección de los Profesores Manuel Pérez y Paola Irribarra delegaciones de


estudiantes de la Academia de Letras Castellanas (ALCIN), tuvieron una exitosa como
notable participación en dos encuentros nacionales. En el mes de agosto, los estudiantes
Mijael Aguilera Campos 4°F, Demián Faúndez Pulgar 4°H y Daniel Pérez López 2°O,
63

participaron en el XVII Encuentro de Jóvenes Humanistas 2018 realizado los días 29,30 y
31 de agosto en el Instituto Santa María de la Ciudad de Chillán y que convocó a
estudiantes de establecimientos educacionales provenientes desde Iquique a Osorno. En
dicha oportunidad, el encuentro abordó como Tema Central “Diversidad y Equidad
¿Prioridades en el debate político nacional e internacional?. La delegación institutana
presentó la ponencia “La Inmigración desde la literatura”.
La segunda participación de ALCIN se desarrolló los días 4 y 5 de Octubre en el Colegio
Educacional Cristo Rey Instituto de Humanidades Alfredo Silva de la Ciudad de
Concepción, correspondiendo al VI Encuentro de Estudiantes y Sociedad, cuya temática
central fue la “Educación, alternativas y realidades en Chile”. Participaron colegios desde
Santiago a Chiloé y nuestros estudiantes Vicente Valdenegro Soto 4-F, Demian Faúndez
Pulgar 4- H, Vicente Salinas Ramírez 4-F y Damian Ramírez Rosales 2-C presentaron el
tema análisis de la “Pedagogía del Oprimido” de Paulo Freire.
Ambas actividades contaron con el auspicio del Instituto Nacional y del Centro de Padres
CEPAIN. Felicitamos a todos nuestros estudiantes y a sus profesores por tan importante
participación, toda vez que ellas, contribuyen significativamente al desarrollo de
habilidades para la vida como a la formación integral de nuestros jóvenes.
GRUPO DE JAZZ DEL INSTITUTO NACIONAL EN LA UNIVERSIDAD
ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO

Una exitosa presentación le cupo al Grupo de Jazz del Instituto Nacional en el II Encuentro
de Conjuntos Instrumentales “Jorge Santiagos” en la Universidad Academia de
Humanismo Cristiano. El encuentro congregó a establecimientos educacionales de
distintas comunas de la Región Metropolitana, interpretando Blue Bossa, Moanin, Spain
y Cantaloupe Island, todos clásicos del Jazz. El Grupo es dirigido por el profesor Fabián
Fadic.
64

ACADEMIA DE QUÍMICA EN CONGRESO EXPLORA

Los días 24 y 25 de octubre los estudiantes Leandro Arcos y Gerald Ávila de 3°C
integrantes de la Academia de Química bajo la dirección de la Profesora Magdalena
Loyola, participaron en la versión 2018 del Congreso Explora para estudiantes. La
delegación participó con el trabajo “”Electroxidación como un método efectivo de
remoción de amonio en agua de lagos eutrofizados”, y que resultó ganador en la
Categoría de “Mejor Informe Escrito”. Esta distinción es muy significativa, pues la
redacción de una investigación que hace uso de lenguaje científico debe ser específica
destacando aquellos elementos sustantivos que resultan de las investigaciones, de allí su
mérito y que nos lleva a destacarla y felicitar a nuestros estudiantes.
65

EXITOSA PARTICIPACIÓN DE LA RAMA TIRO CON ARCO

El 22 de septiembre en la Cancha de Tiro con Arco de Peñalolén se desarrolló el Segundo


Torneo de Novatos en la especialidad. El torneo organizado por el Instituto Nacional y el
Liceo Manuel de Salas, contando con el patrocinio de la Federación Chilena de Tiro con
Arco (FECHTA) convocó a 131 participantes. Por su parte la Rama del Instituto Nacional,
tuvo una destacada participación en el medallero de este importante torneo, obteniendo
medallas en todas las categorías:
Categoría 10 metros, menores de 15 años: Ángel Vega Valdivia, 7° L, medalla de
oro; Cristóbal Norambuena Paredes, 8° J, medalla de bronce.
Categoría 20 metros, menores de 15 años: César Zúñiga Quezada, 8° N, medalla de plata.
Categoría 30 metros, menores de 15 años: Renato Zanelli Muñoz, 8° L, medalla de plata.
Categoría 40 metros, menores de 15 años: Leandro Orellana Arriagada, 1° N, medalla de
plata.
Categoría 40 metros, mayores de 15 años: Javier Plaza Aliaga, 3° N, medalla de oro.
Categoría 50 metros, mayores de 15 años: Emilio Basualto Cartes, 3° N, medalla de plata.
Felicitamos a los estudiantes por su destacada participación representando a su Instituto.
66

IV.- Recursos

12. Gestión Financiera del establecimiento año 2018

Vía de financiamiento Ingreso Egreso

Subvención Ordinaria
Giro Global 4.962.000 4.962.000
Subvención de 26.061.605 26.061.605
mantenimiento
Caja Chica 3.300.000 3.300.000
Fondos SEP 2.500.000 2.500.000
Fondos Propios 4.838.916+3.277.005 7.785.157
Pro retención 4184295+18.395.476 22.579.771
CEPA
CCEE
Otros 3.851.418+36.512.330 23.720.119

INSTITUTO NACIONAL
Contaduría

RENDICION DE CUENTAS 2018


ADMINISTRACION DELEGADA:
CUENTA CORRIENTE UNICA: 01-12638-5
BANCO SANTANDER

ENERO

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS DICIEMBRE 2017 0 0 4.838.916 3.851.418 0

INGRESOS 0 0 91.680 480.000 0

EGRESOS 0 0 3.859.075 422.647 0

SALDOS ENERO 0 0 1.071.521 3.908.771 0

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 4.980.292


67
68

INSTITUTO NACIONAL
Contaduría

RENDICION DE CUENTAS 2018


ADMINISTRACION DELEGADA:
CUENTA CORRIENTE UNICA: 01-12638-5
BANCO SANTANDER

ABRIL

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS MARZO 2.341.696 24.293.919 64.252 18.496.360 0

INGRESOS 0 0 178.000 80.000 0

EGRESOS 617.454 2.113.054 0 5.658.427 0

SALDOS ABRIL 1.724.242 22.180.865 242.252 12.917.933 0

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 37.065.292

INSTITUTO NACIONAL
Contaduría

RENDICION DE CUENTAS 2018


ADMINISTRACION DELEGADA:
CUENTA CORRIENTE UNICA: 01-12638-5
BANCO SANTANDER

MAYO

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS ABRIL 1.724.242 22.180.865 242.252 12.917.933 0

INGRESOS 0 0 128.000 480.000 0

EGRESOS 742.661 1.276.355 311.405 1.218.631 0

SALDOS MAYO 981.581 20.904.510 58.847 12.179.302 0

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 34.124.240


69

INSTITUTO NACIONAL
Contaduría

RENDICION DE CUENTAS 2018


ADMINISTRACION DELEGADA:
CUENTA CORRIENTE UNICA: 01-12638-5
BANCO SANTANDER

JUNIO

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS MAYO 981.581 20.904.510 58.847 12.179.302 0

INGRESOS 2.481.000 0 1.277.000 240.000 0

EGRESOS 0 2.457.585 148.512 636.074 0

SALDOS JUNIO 3.462.581 18.446.925 1.187.335 11.783.228 0

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 34.880.069

INSTITUTO NACIONAL
Contaduría

RENDICION DE CUENTAS 2018


ADMINISTRACION DELEGADA:
CUENTA CORRIENTE UNICA: 01-12638-5
BANCO SANTANDER

JULIO

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS JUNIO 3.462.581 18.446.925 1.187.335 11.783.228 0

INGRESOS 0 0 44.000 240.000 18.395.476

EGRESOS 583.671 1.343.774 208.736 116.645 0

SALDOS JULIO 2.878.910 17.103.151 1.022.599 11.906.583 18.395.476

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 51.306.719


70

INSTITUTO NACIONAL
Contaduría

RENDICION DE CUENTAS 2018


ADMINISTRACION DELEGADA:
CUENTA CORRIENTE UNICA: 01-12638-5
BANCO SANTANDER

AGOSTO

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS JULIO 2.878.910 17.103.151 1.022.599 11.906.583 18.395.476

INGRESOS 0 0 394.795 350.000 0

EGRESOS 810.205 2.901.571 228.607 106.273 0

SALDOS AGOSTO 2.068.705 14.201.580 1.188.787 12.150.310 18.395.476

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 48.004.858

INSTITUTO NACIONAL
Contaduría

RENDICION DE CUENTAS 2018


ADMINISTRACION DELEGADA:
CUENTA CORRIENTE UNICA: 01-12638-5
BANCO SANTANDER

SEPTIEMBRE

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS AGOSTO 2.068.705 14.201.580 1.188.787 12.150.310 18.395.476

INGRESOS 0 0 117.000 240.000 0

EGRESOS 1.553.553 9.559.683 403.260 191.330 13.866.492

SALDOS SEPTIEMBRE 515.152 4.641.897 902.527 12.198.980 4.528.984

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 22.787.540


71

INSTITUTO NACIONAL
Contaduría

RENDICION DE CUENTAS 2018


ADMINISTRACION DELEGADA:
CUENTA CORRIENTE UNICA: 01-12638-5
BANCO SANTANDER

OCTUBRE

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS SEPTIEMBRE 515.152 4.641.897 902.527 12.198.980 4.528.984

INGRESOS 0 0 220.830 1.990.000 0

EGRESOS 0 783.614 575.498 356.550 278.193

SALDOS OCTUBRE 515.152 3.858.283 547.859 13.832.430 4.250.791

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 23.004.515

INSTITUTO NACIONAL
Contaduría

RENDICION DE CUENTAS 2018


ADMINISTRACION DELEGADA:
CUENTA CORRIENTE UNICA: 01-12638-5
BANCO SANTANDER

NOVIEMBRE

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS OCTUBRE 515.152 3.858.283 547.859 13.832.430 4.250.791

INGRESOS 0 0 229.000 660.000 0

EGRESOS 506.868 3.858.279 498.769 4.501.776 4.232.820


REEMBOLSOS 8.284 4 17.971

SALDOS NOVIEMBRE 0 0 278.090 9.990.654 0

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 10.268.744


72

DICIEMBRE SEGUNDA QUINCENA

TRASPASO TRASPASO FONDOS PROPIOS TRASPASO


GIRO GLOBAL S. MANTENIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTADIO PRO-RETENCION

SALDOS DICIEMBRE 1° 0 0 214.064 8.594.122 0

INGRESOS 0 0 116.700 16.076.981 0

EGRESOS 0 0 0 8.027.474 0

SALDOS DICIEMBRE 0 0 330.764 16.643.629 0

SALDO EN CUENTA CORRIENTE: 16.974.393

V.- RESULTADOS

13. En las celdas siguientes indique el número de retiro de su establecimiento


educacional municipalizados al 31 de diciembre de 2018 considerando la
diferencia de matrícula desde marzo.

NIVEL N° de retirados

Séptimo Básico 18

Octavo Básico 16

Primero Medio 21

Segundo Medio 20

Tercero Medio 12

Cuarto Medio 09

Total: 96
73

14. En las celdas siguientes indique el número de matrículas de su


establecimiento al 31 de marzo de 2018 y al 30 de diciembre mismo año.

30 de diciembre
NIVEL 31 de marzo 2018 Anual
2018

Séptimo Básico 762 758

Octavo Básico 756 755

Primero Medio 769 753

Segundo Medio 806 788

Tercero Medio 632 623

Cuarto Medio 561 555

Totales 4.286 4.232

15. En las celdas siguientes indique los resultados SIMCE de 4° Básicos de las últimas dos
mediciones.

Cantidad ÚLTIMA MEDICIÓN MEDICIÓN ANTERIOR


estudiantes LENG MAT COMP LENG MAT COMP

16. En las celdas siguientes indique los resultados SIMCE de 8° Básicos de las últimas dos
mediciones.

ÚLTIMA MEDICIÓN MEDICIÓN ANTERIOR


Cantidad Estudiantes LENG MAT NAT SOC LENG MAT NAT SOC
755 286 320 315 283 318 323

17. En las celdas siguientes indique los resultados SIMCE de 2° Medio de las
últimas dos mediciones.

ÚLTIMA MEDICIÓN MEDICIÓN ANTERIOR


74

Cantidad de LENG MAT LENG MAT


estudiantes
788 292 337 297 330

18. En las celdas siguientes indique los resultados SIMCE inglés de 3° Medio de
las últimas dos mediciones.

Cantidad de ÚLTIMA MEDICIÓN MEDICIÓN ANTERIOR


estudiantes INGLÉS INGLÉS
623 81% de alumnos certificados.

19. En las celdas siguientes indique los resultados PSU de las últimas dos
mediciones.

Cantidad de ÚLTIMA MEDICIÓN MEDICIÓN ANTERIOR


Estudiantes LENG MAT PROM LENG MAT PROM
555 645 649,8 647,4 654,9 661 645,3

20. En las celdas siguientes indique el porcentaje de ingreso a la educación


superior al año siguiente de egreso.

Año 2018 Año 2017


Matrícula Número Porcentaje Matrícula Número Porcentaje
ingreso ingreso

21. En las celdas siguientes indique el porcentaje de ingreso al mundo laboral en


relación a la especialidad (TP).

Año 2018 Año 2017


Matrícula Número Porcentaje Matrícula Número Porcentaje
ingreso ingreso

22. Resultados de aprendizaje educación básica

N° estudiantes con
Asignatura Niveles % logro
asignatura logrado
Lenguaje 7°/8° 96,8% - 99,2% 734 - 749

Matemática 7°/8° 91,8% - 88,2% 696 - 666

Inglés 7°/8° 94,2% - 96,6% 714 - 684


75

Ciencias Naturales 7°/8° 97,8% - 96,6% 741 - 729

Historia 7°/8° 99,3% - 99,1% 753 - 748

Educación Física 7°/8° 99,9% - 99.9% 757 - 754

Artes Visuales 7°/8° 96,7% - 98,4% 733 - 743

Artes Musicales 7°/8° 99,5% - 99,3% 754 - 749

Educación Tecnológica 7°/8° 100% - 99,9% 758 - 754

Religión Católica/Evangélica 7°/8° 100% - 100% 354 - 323

Orientación 7°/8° ---------- ----------

Alemán 7°/8° 96,8% - 98,2% 389 - 390

Francés 7°/8° 98,9% - 99,2% 352 - 355

23. Resultados de aprendizajes de educación media

N° estudiantes
Asignatura Niveles % logro con asignatura
logrado
Lenguaje 1°/2° 99,2% - 99,3% 747 - 783

Matemática 1°/2° 87,3% - 75% 657 - 591

Inglés 1°/2° 93,9% - 97,3% 707 - 767

Cs Naturales 1°/2° 92,7% - 93,1% 698 - 734

Historia 1°/2° 98,4% - 96,9% 741 - 764

Educación Tecnología 1°/2° 99,3% - 99,8% 748 - 787

Artes Visuales 1°/2° 99,2% -99,9% 245 -219


Artes Musicales 1°/2° 99,2% - 99,1% 502 - 563

Educación Física 1°/2° 99,7% - 99,7% 751 - 786

Religión 1°/2° 100% - 100% 278 - 439

2° Idioma: 1°/2°
Alemán 1°/2° 97,3% - 97,7% 290 - 300
Francés 1°/2° 99,6% - 97,8% 316 - 323
Chino Mandarín 1°/2° 84,6% - 83,5% 77 - 107
Lengua y Cultura Indígena 1°/2° 100% - 100% 47 - 22
76

N° estudiantes con
Asignatura NIVEL % logro
asignatura logrado
Lenguaje 3° Medio 93% 617
Matemática 3° Medio 89,7% 559
Inglés 3° Medio 98,8% 616
Biología 3° Medio 97,7% 609
Química 3° Medio 91,2% 156
Física 3° Medio 87,6% 396
Historia 3° Medio 97,5% 608
Artes visuales 3° Medio 96,9% 128
Artes Musicales 3° Medio 99,1% 487
Educación física 3° Medio 99,6% 620
Religión 3° Medio
Filosofía 3° Medio 99,1% 618
Alemán 3° Medio 100% 245
Chino Mandarín 3° Medio 86,7% 46
Francés 3° Medio 100% 153
Lengua y Cultura Indígena 3° Medio 100% 1
Artes Musicales E 3° Medio 100% 27
Artes Visuales E 3° Medio 100% 5
Biología E 3° Medio 97,9% 188
Física E 3° Medio 90,3% 235
Historia E 3° Medio 99,4% 170
Alemán 3° Medio 96,1% 25
Chino Mandarín E 3° Medio 100% 3
Francés E 3° Medio 100% 13
Inglés E 3° Medio 97,7% 88
Lenguaje E 3° Medio 97,6% 167
Matemática E 3° Medio 98% 443
Química E 3° Medio 95,7% 433

N° estudiantes con
Asignatura NIVEL % logro
asignatura logrado
Lenguaje 4° Medio 99,8% 554
Lenguaje E 4° Medio 100% 180
Matemáticas 4° Medio 91,5% 508
Matemática E 4° Medio 96,5% 362
Inglés 4° Medio 99,8% 553
Inglés E 4° Medio 100% 93
Alemán 4° Medio 100% 101
Alemán E 4° Medio 100% 29
Chino Mandarín 4° Medio 100% 23
Chino Mandarín E 4° Medio 100% 2
Francés 4° Medio 100% 222
Francés E 4° Medio 100% 10
Lengua y Cultura Indígena 4° Medio 100% 29
Lengua y Cultura Indígena E 4° Medio 100% 11
77

Biología 4° Medio 99,1% 550


Biología E 4° Medio 99,5% 205
Química 4° Medio 96,6% 174
Química E 4° Medio 98,6% 370
Física 4° Medio 97,6% 366
Física E 4° Medio 98,2% 166
Historia 4° Medio 97,1% 543
Historia E 4° Medio 99,4% 179
Filosofía 4° Medio 99,8% 554
Artes Visuales 4° Medio 99% 99
Artes Visuales E 4° Medio 100% 4
Artes musicales 4° Medio 99,7% 454
Artes Musicales E 4° Medio 96,7% 30
Educación física 4° Medio 99,6% 553

24. En las celdas siguientes indique el número de estudiantes repitentes de su


establecimiento al 31 de diciembre de 2018 considerando la diferencia de
matrícula desde marzo.

NIVEL Curso N° de repitentes


Séptimos Básicos 32
Octavos Básicos 18
Primeros Medios 26
Segundos Medios 35
Terceros Medios 35
Cuartos Medios 3
Total establecimiento 149

25. En las celdas siguientes indique las fechas de clases suspendidas no


contempladas en el calendario escolar y su motivo (paro, marcha, toma,
urgencia, corte de suministros básicos, etc.)

Fecha N° de días Motivo


18 de mayo Disturbios en el establecimiento
24 de mayo Disturbios en el establecimiento
29 de mayo Marcha-suspensión de clases
30 de mayo Disturbios en el establecimiento
31 de mayo Ocupación del establecimiento
1 de junio Suspensión de clases para reflexión
7 de junio Toma del establecimiento
8 de junio Toma del establecimiento
78

11 de junio Suspensión de clases por parte del


sostenedor, autorizadas por SEREMI
(frente de mal tiempo)
12 de junio Toma del establecimiento
13 de junio Toma del establecimiento
14 de junio Sin clases
15 de junio Sin clases
19 de junio Toma del establecimiento
20 de junio Toma del establecimiento
21 de junio Toma del establecimiento
22 de junio Sin clases por limpieza del
establecimiento

26. En las celdas siguientes indique el promedio de asistencia por curso en el


Primer y Segundo Semestre año 2018.

Segundo
Curso Primer Semestre Anual
Semestre
1A 96 94 95
1B 94 91 92
1C 93 88 90
1D 96 93 95
1E 95 85 90
1F 93 86 89
1G 93 91 92
1H 93 89 91
1I 89 86 88
1J 90 89 90
1K 96 90 93
1L 91 86 89
1M 91 86 88
1N 93 88 91
1Ñ 92 93 93
1O 88 85 86
1P 92 85 88
1Q 90 87 89
2A 95 80 88
2B 92 81 87
2C 91 77 84
79

2D 93 80 86
2E 94 86 90
2F 92 79 85
2G 92 84 88
2H 92 83 88
2I 95 82 88
2J 96 83 89
2K 92 83 87
2L 91 81 86
2M 88 80 84
2N 90 82 86
2Ñ 92 80 86
2O 92 83 88
2P 88 80 84
2Q 89 82 86
2R 87 83 85
3A 93 81 87
3B 88 80 84
3C 92 81 86
3D 91 81 86
3E 88 82 85
3F 91 75 83
3G 90 77 83
3H 88 73 80
3I 87 82 84
3J 89 74 82
3K 92 84 88
3L 93 86 90
3M 91 86 89
3N 92 77 84
3Ñ 89 91 90
4A 93 66 83
4B 91 73 84
4C 89 77 85
4D 88 75 83
4E 91 78 86
4F 93 83 89
4G 85 74 81
4H 88 75 83
4I 84 74 80
4J 91 76 85
80

4K 96 82 91
4L 90 77 85
4M 91 82 88
4N 89 64 79
4Ñ 90 80 86
7A 95 91 93
7B 95 94 94
7C 96 92 94
7D 97 91 94
7E 95 94 95
7F 96 92 94
7G 96 92 94
7H 92 89 91
7I 91 91 91
7J 91 91 91
7K 94 93 94
7L 94 91 93
7M 94 91 92
7N 95 92 93
7Ñ 95 91 93
7O 96 94 95
7P 96 88 92
8A 93 89 91
8B 95 88 91
8C 96 93 94
8D 95 89 92
8E 93 88 90
8F 95 92 93
8G 94 90 92
8H 95 93 94
8I 93 87 90
8J 93 90 92
8K 90 91 91
8L 88 86 87
8M 95 88 92
8N 89 85 87
8Ñ 90 90 90
8O 92 90 91
8P 91 89 90
81

Departamento de Informática (TIC)


PROCESO DE ADMISIÓN 2019

El proceso de admisión de alumnos nuevos para Séptimo Básico 2019, es el primero


que se realiza sin la necesidad de que los postulantes rindan un examen de
admisión, en su lugar se solicitan antecedentes académicos y personales como
notas, tipo de colegio de procedencia, pertenencia a la comunidad y vulnerabilidad
de la familia, los que se ponderan, para establecer un puntaje que define la
incorporación al establecimiento, para el proceso se inscriben 980 postulantes, 809
completan el proceso con sus respectivos antecedentes, y finaliza con 680
postulantes seleccionados.

RECURSOS TECNOLÓGICOS Y DE SOPORTE

El Instituto cuenta con la infraestructura tecnológica necesaria para cubrir las


necesidades de equipamiento definidas, poniendo énfasis en el aumento del
equipamiento disponible para uso Docente en aula.

80 Computadores para uso administrativo


1 laboratorio de Computación con 46 equipos conectados a internet.
1 laboratorio con 46 computadores conectados a internet para uso de alumnos,
profesores, talleres y academias.
Sala de profesores con Equipos Computacionales e impresora.
2 Salas Audiovisuales con sistema de proyección y computador.
2 Salas-Laboratorios de Biología con sistema de proyección y computador.
28 Impresoras para uso Administrativo y para Departamentos de Asignaturas
Sistema de Administración centralizado “ABACO”, con información de rendimiento
y asistencia, útiles para la gestión curricular.
Sistema de Administración centralizado “NAPSIS”, con información de asistencia,
atrasos, y notas con acceso para docentes, alumnos y sus familias.
Red de Computación Administrativa y “Datacenter” con “Racks” de protección
Certificados para Servidores de uso interno.
Sitio web para el Establecimiento, con “mini sitios” disponible para cada
departamento de asignatura, y ya implementado por el departamento de inglés.
Sistema de Lectura Óptica que posibilita la corrección masiva de instrumentos de
evaluación y la evacuación de informes de rendimiento objetivos para el análisis
estadístico y gestión de las asignaturas.
Sistema computacional de Biblioteca para la administración de volúmenes del fondo
histórico y escolar.
Habilitación de Plataforma en línea de control de Antivirus con monitoreo y
actualización automática en la nube.
Sistemas de administración y monitoreo que permite conocer el tráfico y los nudos
críticos de la Red de Datos.
Conexión inalámbrica (Wi-Fi) para acceso administrativo y Docente para todos los
Departamentos del Sector 1 del establecimiento.
82

Nuevos sistema de amplificación y sonido en Patio Central.


Nuevo sistema de amplificación y sonido móvil.
Proyecto de Habilitación de 56 Salas de clases interactivas con Proyector, Telón y
Parlantes, para uso de docentes en aula.
83

VICERRECTORIA
EXTENSIÓN EDUCATIVA

DELEGACIÓN DE ESTUDIANTES ECUATORIANOS VISITA EL


INSTITUTO NACIONAL

El 23 de mayo de 2018 una delegación de estudiantes del Colegio Johann Strauss de la


Ciudad de Quito, Ecuador fueron recibidos por el Rector, parte del equipo directivo del
Colegio, por el Profesor Omar Herrera y los estudiantes de la Rama de Voleibol del colegio.
En la oportunidad los estudiantes todos representantes de la Rama de Voleibol de ese
colegio y acompañados de su Profesor de Deportes y del Director del Colegio, se
interiorizaron del modelo educativo del Instituto Nacional y tomaron contacto con nuestros
estudiantes que practican esa disciplina deportiva. Una vez finalizada la recepción
acompañados del Profesor Omar Herrera visitaron nuestras dependencias incluidas algunas
del Centro de Extensión para posteriormente trasladarse ambos elencos deportivos al
Gimnasio del Liceo N°4 de Mujeres Isaura Dinator de Guzmán. Allí sostuvieron sendos
partidos amistosos, cuyo resultado final favoreció al elenco visitante.
Se recomendó a los estudiantes de ambos establecimientos estrechar lazos
latinoamericanistas, con el objeto de que una delegación del Instituto pueda realizar una
visita o intercambio a ese país hermano
84

EMOTIVO ANIVERSARIO 205 DEL INSTITUTO NACIONAL REALIZADO


EN EL CENTRO DE EXTENSIÓN DEL INSTITUTO NACIONAL

El 10 de agosto con la tradicional retreta se iniciaron los festejos conmemorativos de los 205
años de la fundación del Instituto nacional. Con tres sones de la histórica campana
institutana se dio inició al izamiento de los pabellones de la patria vieja y nueva y se cantó
el himno nacional. La ceremonia presidida por el Rector Fernando Soto Concha contó con la
participación de su equipo directivo, profesores, apoderados y estudiantes.

“En los anales de la historia de chile se señala que luego de la independencia la educación
chilena era muy precaria. La universidad de San Felipe, fundada a mediados del siglo XVIII,
se encontraba en decadencia; el convictorio San Carlos -que educaba a criollos
aristocráticos- en el año 1810 contaba con sólo 16 alumnos; y la academia de San Luis,
primera institución educacional dirigida por el poder civil y fundada gracias a los esfuerzos
de Manuel de Salas, tenía sólo 40 alumnos.

Ante esta situación tres destacados criollos visionarios Juan Egaña, Camilo Henríquez y
Manuel de Salas, presentaron sus planes ante la junta de gobierno en 1811 para la fundación
de una entidad única de educación superior. Así, el 10 de agosto de 1813 se funda el Instituto
Nacional, cuyo objetivo inicial fue formar ciudadanos para la patria: que la defendieran, la
dirigieran, la hicieran florecer y le dieran honor.

Según el reglamento aprobado por el Congreso Nacional, el instituto absorbería todas las
casas de estudios que existían en la capital. Empero en octubre de 1814, cuando los
patriotas fueron derrotados en Rancagua, las autoridades españolas retoman el poder y una
de las primeras medidas autoritarias que aplican es clausurar el Instituto Nacional.

En 1818, después de la victoria de Chacabuco, los patriotas asumieron definitivamente el


poder; y el senado reabrió el instituto nacional bajo las mismas condiciones de 1813. La
85

misión del instituto fue entregar educación intelectual y militar a todo joven, sin importar
su origen social ni la condición económica que tenga. Además, buscaba ejercer una
poderosa influencia sobre la conducta de la sociedad, difundiendo las ideas impartidas en
sus aulas hasta convertirlas en convicciones públicas”

En la oportunidad se dirigió a los presentes el Jefe de Informática, Señor Mauricio Cea, quien
destacó la contribución y trascendencia que ha tenido el Instituto a lo largo de sus 205 años.
Que aún se le reconoce ser el principal establecimiento público y paradigma de la excelencia
académica y el compromiso social como sellos distintos.

Posteriormente el Grupo Folclórico del Instituto Dirigido por la Profesora Sandra Aravena
Lepillán interpretó pie de cuecas en homenaje a la fundación invitando a los presentes a
bailarlos. En el grupo participan los Profesores Leonardo Alarcón Cáceres y Edith Araya
Green y varios estudiantes de distintos niveles.
86

La ceremonia continuó en el Aula del Centro de Extensión donde los asistentes recibieron
el saludo protocolar de nuestros colegas proesorees Anarelli Larrondo y Joerge González,
quienes oficiaron de locutores oficiales. Ingresó el estandarte del Instituto y se interpretó
el himno nacional.

La ceremonia presidida por el Rector contó con la presencia de numerosas personalidades


invitadas y amigos del Instituto, entre ellas el Concejal de la I. Municipalidad de Santiago
Señor Jorge Acosta, de la Sra. Yoris Rojas Vlastelica Directora de Educación, del Señor Alex
Fisher Rojas Jefe Administrativo de la Secretaría Regional Ministerial del Ministerio de las
Culturas de las Artes y el Patrimonio. Del Señor Luis Riveros Cornejo Ex Rector de la
Universidad de Chile y Ex Gran Maestro de la Gran Logia de Chile. Del Drf. Carlños Ruiz
Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. Del señor
87

Presidente de la Croporación Educacional de Exalumnos del Instituto Nacional Señor Jorge


Canto, Señor Mario Benavides Presidente del Centro de Exalumnos del IN. Del Señor
Mauricio Lillo Exalumno benefactor del Insdtituto. Del Señor Ernesto Galaz Cañas
Consejereo de la Gran Logia de Chile, del Selñor José Miguel Ceppi y Jose Carrasco
Presidente y Vicepresidente de la Corporación Aurora de Italia. Nos acompañaron también
el destacado artista nacional don Miguel Cosgrove, quien donara el Mural Alma Mater que
adorna el acceso principal del Centro de Extensión. Participaron también los Presidentes de
las agrupaciones de Padres Sra. Elba Martínez, Judy Valdes y Aquiles Herrera.

Posteriormente se procedió al reconocimiento institucional de los funcionarios se que


acogieron a jubilación: Colegas Profesores Belma Angélica Camacho Aguirre, Delfina Elena
Martínez Concha y Fernando Cacho Alonso. En representación del colegio hizo uso de la
palabra la Inspectora General Marlen Angel Bruna, quien destacó con delicada prosa la
trayectoria docente de nuestros colegas. Sus cálidas palabras representaron a los cientos
de jóvenes insrtitutanos que pasaron por las vocaciones pedagógicas de nuestros colegas.
Fibnalmente les deseó mucho éxito en los caminos que eprenderán.
88

A continuación el Señor Rector les hizo entrega Diplomas y Galvanos en reconocimiento a


su destacada trrayectoria en el colegio.
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Del mismo modo se hizo recon ocimiento a los fun cion arios que cumplieron 30 años
ininterrumpidos en el Instituto. En esta oportunidad se distinguió al Profesor Omar Herrera
del Departamento de Educación Física y exalumnos del colegio. El Jefe del Departamento
de Educación Física Profdesor Nicanor Toledo le dedicó sentidas palabras pues el profesor
Herrera trabaja mancomunadamente con el en la gestión del Departamento. Del mismo
modo el Rector Fernando Soto Concha le hizo entrega de diploma y galvano en
reconocimiento a su trasyectoria de 30 años como docente.
90

La ceremonia contó con la participación musical del Grupo Ensamble Guitarra, Director
Cristian Allendes Urzúa, grupo que interpretó “Preludio Nº 9 de Johan Sebastián Bach”.

Por su parte la orquesta juvenil dirigida por el Profesor Claudio Púa interpretó de “Leopold
Mozart: Sinfonía de los juguetes”. Ambas interpretaciones fueron muy bien recibidas y
apludidas efusivamente.

En representación de los estudiantes hizo uso de la palabra el Presidente del Centro de


Alumnos (CAIN) Vicente Salinas, quien en su calidad de lider de los estudiantes, lamentó
nmo haber alcanzado mayores cuotas de participación de la comunidad estudiantil y “que
91

lamentaba que el Centro de Extensión que les fuera prometido a varias generaciones cayera
en manos privadas por lo que pidió perdón por esta pérdida patrimonial”.

En representación del sostenedor, hizo uso de la palabra la Directora de Educación Sra. Yoris
Rojas Vlastelica, quien saludo a todos los presentes y felicitó en nombre del Alcalde Señor
Felife Alessandri Vergara a la comunidad institutana por este nuevo aniversario. Del mismo
modo destacó la gestión que se está desarrollando al interior del Instituto y que ha
permitido recuperar su excelencia académica.

La ceremonia finalizó con las palabras del Señor Rector Fernando Soto Concha, quien en su
alocución destacó les gestión que se ha estado desarrollando en el Instituto y que ha
permitido mejorar todas sus indicadores de calidad, gestión que el ha encabezado péro en
la que participan comprometidamente el equipo directivo, su cuerpo docentes y sus
asistentes de la educación. Deseó larga vida al Instituto nacional.
Por últimó se cantó el hiumno del Instituto y se despidió al Estandarte dandose por
finalizada la ceremonia.
92
93
94
95
96

205 CUECAS INSTITUTANAS


Como ya ha sido tradicional en los últimos años, el Departamento de Educación Física ha
desarrollado exitosamente el “Día de la Cueca” en el Instituto Nacional. La actividad que se
desarrolló el 12 de septiembre “día de las Marías” -aprovechamos de saludar a todas las
funcionarias que llevan tan significativo nombre- congregó a estudiantes, apoderados,
profesores, familiares y amigas de los estudiantes.
La actividad se inició tempranamente con un “esquinazo” a cargo del Grupo Folclórico del
Instituto, dirigido por la Profesora Sandra Aravena, el que al ritmo de la “Consentida”, del
Clavel y la Rosa, nos tomamos la calle e hicimos “corta calle” para iniciar los festejos de esta
ya tradicional actividad que congrega a dieron el punto de partida a las actividades. Las
primeras cuecas fueron bailadas por un grupo de baile folclórico integrado por profesoras y
profesores del colegio, quienes dieron el punta pie inicial.
97

Como es sabida esta importante actividad tiene como objetivo que los estudiantes del
Instituto aprendan a bailar la cueca, el baile nacional y que al egreso se encuentren en
condiciones de bailarla en forma satisfactoria y apropiada, tratándose de un símbolo patrio.
El colegio formado sólo por varones, obligó a nuestros estudiantes hacer todos los esfuerzos
para convencer a sus madres, tías, primas, amigas “pololas” y también a algunas profesoras
para que les acompañaran como parejas. En esta versión se pudo apreciar la participación
de parejas de estudiantes migrantes con lo cual se destacó la integración multiculturalidad
de la comunidad estudiantil.
98

La actividad desarrollada durante todo el día y para ambas jornadas, mostró gran
entusiasmo, alegría y coloridas vestimentas de “huaso y china” con que se vistieron las
parejas participantes.
Felicitamos a todos los Profesores del Departamento de Educación Física, especialmente a
sus organizadores (Jefe del Departamento), Roberto Toledo, Profesores Patricio Ancán,
Omar Herrera y Patricio Gibert, por esta importante y tradicional actividad que se desarrolla
todos los años y que cada vez cuenta con mayor entusiasmo y participación.
99
100

DÍA DE LA MEMORIA INSTITUTANA


Una de las tradiciones que a través del tiempo ha ido cobrando gran importancia y
trascendencia es la llamada “Día de la memoria Institutana”. Ocasión en que los familiares
directos y exalumnos recuerdan a los institutanos caídos durante la dictadura cívico militar.

La ceremonia se inició en una primera parte frente a la Placa conmemorativa de los 34


exalumnos muertos en uno de los períodos más tristes de la segunda mitad del siglo XX.
101

Una delegación de estudiantes señaló a viva voz los nombres de los caídos y depositaron
flores en la placa conmemorativa.

En esta primera parte se destacó la figura del exalumno Osvaldo Anselmo Radrigán Plaza
detenido por la CNI un 12 de septiembre de 1974 contando con solo 25 años de edad,
casado, un hijo. Dedicó palabras testimoniales a la figura de este institutano Cecilia Radrigán
Plaza, hermana de Osvaldo.
102

La segunda parte de la ceremonia se desarrolló en el Teatro de Cámara del Centro de


Extensión y contó con la presencia de distinguidas personalidades invitadas: Rafael Epstein
Numhauser Prorrector de la Universidad de Chile, Sra. Mireya García de la Agrupación de
Familiares de Detenidos Desaparecidos, Sra. Beatriz Contreras Jefe Región Metropolitana
Instituto Nacional de Derechos Humanos, Sra. Jo Siemon Jefa Área de Educación y
Audiencias Museo de las Memorias y Derechos Humanos. Sr. Juan Carlos Concha ex alumno
y ex ministro de Saludo del Presidente Salvador Allende, Sr. Patricio López Director Radio
Universidad de Chile y Señores José Miguel Ceppi y José Luis Carrasco, Presidente y
Vicepresidente de las Corporación de Desarrollo Cultural y Social Aurora de Italia.

La alocución principal estuvo a cargo del Jurista y exalumno Alejandro Solís Muñoz, quien
con sentidas palabras recordó los momentos difíciles que vivió la judicatura chilena durante
la dictadura y como interpretaciones que hicieron los jueces permitió que se comenzará a
investigar las graves violaciones a los derechos humanos. La alocución del Juez Solís quien
se encontraba enfermo fue leída por el Vicerrector Carlos Urzúa Stricker y de igual forma
representó al Rector Fernando Soto Concha.
103

La ceremonia contó con la destacada participación del Profesor SERGIO AMARU QUIROGA,
cantautor y poeta. Director de la Agrupación cultural Los LLACOS, autor de las Obras de
Reencuentro con mi pueblo minero y Cantata a Chañarcillo, quien interpretó “Soy pan, soy
paz, soy más”, del Autor argentino Piero; y “La cigarra” de María Elena Walsh.
104
105

COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN EDUCATIVA

La Coordinación de Extensión Educativa es el equipo compuesto por los profesores Omar


Herrera Rivera (Ed. Física/ Deportes y Recreación) y Pía Huerta Márquez (Historia y Cs.
Sociales/ Gestión Cultural), quienes trabajan directamente con la Vicerrectoría del
establecimiento para programar, coordinar, supervisar y evaluar las actividades internas de
esta área de la vida escolar. Actúan como nexo recibiendo y transmitiendo la información
que nace en el nivel central y en el establecimiento, ya que asisten y participan de las
reuniones periódicas citadas desde la Coordinación de Extensión Educativa de la Dirección
de Educación Municipal. Cumplen la misión de articular todas las actividades extraescolares,
vinculándolas con programas externos, aplicando convenios institucionales y promoviendo
la creación y producción de diversas plataformas de encuentros con el entorno regional y
nacional.

ACADEMIAS, RAMAS Y TALLERES DE EXTENSIÓN EDUCATIVA


ÁREA HUMANISTA

Talleres de Alemán Nivel Básico A1 y A2. y Nivel Intermedio B1

Katherine García

La realización de los tres talleres de certificación de Alemán en el Nivel Básico A1, A2 e Intermedio
B1, se fundamentan en la preparación de los alumnos para la rendición de la prueba de
certificación internacional del Goethe Institut (entidad encargada de aplicar examen oficial) y que
de esta forma los alumnos aprueben este examen según el nivel que les corresponda. A
continuación tienen la posibilidad de postular a una de las becas de la iniciativa PASCH que
actualmente respalda al Instituto Nacional y que consiste en la realización de un curso de alemán
en un nivel de mayor dificultad que se lleva a cabo en alguna ciudad de Alemania definida por
PASCH y que tiene una duración de tres semanas.
106

TALLER DE NIVELACIÓN DE ALEMÁN PARA ALUMNOS NUEVOS


MARÍA ANGÉLICA VARGAS

La realización del taller tiene como objetivo entregar los


conocimientos básicos de alemán a los alumnos nuevos que se
integran al colegio y que no poseen formación en el idioma pero
tienen interés en aprenderlo.

TALLER DE FRANCÉS DELF B1

Profesora Nélida Pinto


El Taller proporciona a los alumnos del Instituto Nacional de los niveles 3º y 4º medio, la
posibilidad de: desarrollar de manera óptima las cuatro competencias del idioma Francés para
comunicarse de manera efectiva y rendir el examen internacional que ofrece el Instituto Chileno
Francés quien otorga media beca para este examen.

TALLER DE FRANCÉS DELAF A2

Profesora Claudia Pino


El Taller responde a la necesidad de obtener un reconocimiento oficial a nivel internacional del
nivel de lengua francesa, correspondientes a escalas de niveles del Cuadro Europeo Común de
Referencia. Los estudiantes, cuentan con una clara motivación a seguir desarrollando y
perfeccionando las habilidades idiomáticas adquiridas en clases. Con la ejecución de este Taller se
logra un equilibrio entre la actividad de comprensión y de producción, tanto en el oral como en el
escrito, ya que prepara a los alumnos de enseñanza media para rendir la prueba DELF A2,
107

potenciando las cuatro habilidades: comprensión oral, comprensión escrita, producción oral,
producción escrita.

TALLER DE FRANCÉS NIVELACIÓN: ALUMNOS 1°, 2° Y 3° MEDIO.

Profesora Silvia Saldaña

Está dirigido a los alumnos que ingresan a 1º, 2º o 3° año medio, que no tienen ningún
conocimiento previo del idioma, por lo tanto se hace necesario nivelar con los contenidos mínimos
para que puedan tener las mismas herramientas cuando se enfrentan al desafío de aprender un
nuevo idioma como lo es el francés.

TALLER
DE HISTORIA, CULTURA E IDIOMA MAPUCHE

Dirigido por el Profesor Lautaro Cayupan Cayupange, Jefe del Departamento de Mapudungun.
108

ENGLISH DEBATE ACADAMY (EDAIN)


109

JEANNETTE BRICEÑO

La academia de Debate en Inglés


funciona desde el año 2010. Se trata
de un grupo de trabajo de 12 alumnos
que desarrollan técnicas de debate
usando el idioma extranjero inglés.
Se destaca por ser un lugar que
acoge alumnos que buscan
desarrollar el idioma a un alto nivel de
exigencia en forma colaborativa entre
sus pares y fraternalmente
competitiva entre liceos.
Desarrollan competencias lingüísticas
del idioma inglés, en las que aplican la
identificación de técnicas de debate,
fomentan el trabajo en equipo y
desarrollan fraternidad competitiva.

ENGLISH MUSICAL THEATRE ACADAMY (EMTAIN)


110

CAROLINA BRAVO

La Academia de Teatro Musical en Inglés


invita a los estudiantes a desarrollar las
habilidades comunicativas en inglés en lo
oral y lo escrito, por medio de la música y
el teatro. Lo más importante, sin
embargo, es su capacidad de constituir
un espacio de desarrollo para su
creatividad y habilidades múltiples, para
la inclusión de diversos gustos y
personalidades, así como para compartir
las diferentes experiencias de vida de
cada estudiante.
El teatro en sí es una experiencia de
trabajo colaborativo que instará a los
estudiantes a la comunicación de ideas y
emociones, en este caso a través de la
lengua inglesa. Esto ayuda
enormemente al desarrollo de las
capacidades lingüísticas en la lengua
meta de nuestros estudiantes, como se
estipula en las metodologías de
aprendizaje de lenguas más actuales,
como lo son “Task-based approach” y
“Content-based approach”.
En la Ceremonia de Clausura de
Extensión Educativa 2017, realizaron
una presentación final en el hall de
nuestro colegio, con la obra “Halloween”.
111

TALLER DE CONJUNTO FOLCLÓRICO INSTRUMENTAL


112

ESCUELA DE MÚSICA DE LA ORQUESTA JUVENIL


113

CORO SINFÓNICO MASCULINO

MARÍA PILAR MEDRANO

El Coro busca desarrollar habilidades y


contribuir al desarrollo integral de los
estudiantes, fortaleciendo el trabajo
grupal y potenciando la buena
convivencia para que con trabajo y
perseverancia se puedan obtener
resultados musicales de excelencia
para la representatividad del Instituto.
Este proyecto está dirigido los alumnos
de Séptimo Básico a Cuarto Medio que
estén interesados, cuyo único requisito
es el compromiso para con la actividad,
ya que esta será una instancia de
aprender y conocer técnica vocal y
repertorio a una o más voces.
El coro participa activamente en todas
las efemérides del establecimiento,
comprometiéndose de forma
respetuosa y responsable participar
con orgullo en estas ocasiones, como
lo han sido: Ducentésimo Cuarto
MONITORA: Aniversario del Instituto Nacional
María Jesús Silva Lira. (Agosto), Día de la Memoria Institutana
(Septiembre), firma de convenio con
Teatro Municipal de Santiago, además
de importantes presentaciones y
encuentros interescolares a nivel
regional y nacional.
114
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116
117

ACADEMIA DE GESTIÓN CULTURAL.


La gestión cultural del Instituto Nacional recae
sobre el área de Extensión de la Vicerrectoría.
La academia es dirigida la profesora Pía Huerta
Márquez. Pretende dotar, a los estudiantes de
herramientas teóricas y prácticas que los
inviten a analizar nuestra realidad política,
social y cultural latinoamericana desde una
perspectiva crítica constructiva, que recoja
documentos materiales muebles como
elementos de valor argumentativo, valiéndose
de experiencias propias que les permitan
canalizar sus inquietudes a través de la
participación ciudadana, la humanización, así
como la producción cultural.
118

TALLER DE ROBÓTICA INCLUSIVA

ANARELLI LARRONDO

II EXPO ROBÓTICA INSTITUTO NACIONAL


FECHA: VIERNES 16 DE NOVIEMBRE - HORARIO POR DEFINIR
1.- Título: Robótica en Arduino. Inclusiva, colaborativa.
2.- Fundamentación del Proyecto: El taller de robótica educativa entrega diversas
herramientas que apuntan a la educación de calidad, identificando en cada estudiante
sus distintas habilidades y como lo anterior, se incorpora con lo nuevo construyendo
aprendizajes profundos y significativos. Teniendo un método de aprendizaje basado en
el fortalecimiento de las habilidades y funcionamiento de creaciones propias. Como
recurso educativo, toma aspectos necesarios basados en la creatividad, el pensamiento
lógico (resolución de problemas y en robótica diseño de soluciones para que el robot
resuelva algún problema), y trabajo en equipo, desarrollo de la psicomotricidad fina,
aprendizaje basado en proyectos, resolución de problemas o el fomento del trabajo
colaborativo.
De esta manera , Arduino como un conjunto de herramientas de software y plataformas
de hardware de código abierto, basadas en una placa que incluye circuitos electrónicos
con entradas y salidas, analógicas y digitales, que conectan el mundo físico con el mundo
virtual para crear desde procesos simples hasta "cosas" inteligentes, conectadas e
interactivas como robots.
Dadas sus características se establece de la siguiente manera:
● Código abierto y extensible, lo que permite a los usuarios construirlas
independientemente y adaptarlas a sus necesidades particulares.
● Uso sencillo para principiantes pero lo suficientemente flexible para los
Usuarios más avanzados.
119

● Se ejecuta en Mac, Windows y Linux.


Anarelli Larrondo Escalera – Jorge Lobos Ponce 2
Con Arduino podemos fácilmente:
● Fomentar el uso de la programación en el aula
● Usar de la programación en escuelas e institutos utilizando programación para ser
capaces de desarrollar un pensamiento creativo y computacional.
● Hacer proyectos interactivos que faciliten el aprendizaje de cualquier
Asignatura sin estar relacionada con la tecnología.
● Iniciarnos en el mundo de la electrónica y robótica.
● Construir componentes electrónicos a nuestro gusto.
Objetivos:
● Organizan y analizan lógicamente la información
● Identifican, analizan e implementan posibles soluciones con el objetivo de lograr la
combinación más efectiva y eficiente de pasos y recursos.
Actividad: Desarrollo de proyectos:
● Casa a control remoto o vía sensores (Maqueta): La automatización de procesos es un
área importante de la robótica, y este proyecto está enfocado en facilitar la vida de
personas con capacidad reducida, regulando automáticamente la temperatura,
iluminación, movimiento de algunos Objetos y alarma en caso de alguna eventualidad.

Brazo prostético con sensor de tacto y de distancia: Este proyecto, se le da un giro a los
típicos brazos prostéticos. Actualmente, no hay muchos proyectos de bajo costo que
tengan un enfoque en sentir perturbaciones en el ambiente (tacto, distancia, etc).
Básicamente, esta prótesis permite un grado de acercamiento mayor a la realidad para la
persona que la use, pudiendo hacer acciones como cerrar la mano o moverse para
esquivar algún obstáculo.
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ACADEMIA DE PERIODISMO

FELIPE RIVERA
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TALLER DE CINE-ARTE

DELFINA MARTÍNEZ

El Taller de Cine-Arte es una opción por


integrar a los amantes de las películas que
están fuera del circuito comercial, para que
puedan conocer y descubrir nuevas
propuestas de grandes realizadores que nos
presentan un amplio universo, dónde están
enlazadas todas las artes.
Una vez a la semana, se exhibe un film,
seleccionado por la profesora encargada.,
una vez finalizada la película, comienza el
foro donde intervienen todos los alumnos que
integran el Taller. Se produce un debate
interesante entre los integrantes y sus
distintas visiones que les permiten apreciar el
cine arte como una propuesta estética,
cultural y multidisciplinaria.
Los estudiantes participaron además de
jornadas y encuentros escolares de cine.
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ÁREA MATEMÁTICA Y CIENTÍFICA

OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA

Profesor Luis Arancibia Depto. De Matemáticas


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ÁREA DEPORTIVA
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TALLER DE CONJUNTO FOLCLÓRICO (BAILE)

PATRICIO GIBERT
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RAMA DE TAEKWONDO MÍSTICO

DARÍO OLATE / RODOLFO OLATE


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DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

CUERPO DOCENTE: Forman el cuerpo docente del departamento los profesores/as:


 Myriam Aceitón
 Katia Alarcón (Reemplazo)
 Natalia Aravena
 Myriam Cortés (Reemplazo)
 Rosa Flores
 Exequiel Garay
 Óscar Gutiérrez (Coordinador de segundo año)
 Paola Irribarra (Coordinadora de cuarto año plan diferenciado)
 María Antonieta Jiménez
 Liliam Leiva (Coordinadora de octavo año año)
 Delfina Martínez
 Ramón Moraga (Coordinador de cuarto año)
 Odette Morales
 Gloria Neculqueo (Jefa del departamento)
 María Isabel Ortiz (Coordinadora de séptimo año)
 Marianela Pérez
 Manuel Pérez (Coordinador de tercer año diferenciado)
 Rosa Picarte (Coordinadora de tercer año)
 Fernando Ramírez
 Nancy Silva
 Manuel Suil
 Daniel Tejo
 Claudia Vásquez (Coordinadora CRA)
 Isabel Vilches (Coordinadora de primer año)

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

 FERIA DEL LIBRO


 Semana del 23 al 27 de Abril
 INFORME DE FERIA DEL LIBRO 2018
135

 Planificación de la actividad:
 MARZO En reunión con coordinadores, se planifica y evalúa de acuerdo a logros y
deficiencias del año anterior. Se dan sugerencias. Temática
 ABRIL Corrección de rúbricas, Difusión de bases, inscripción de cursos.
Programación.
 Realización de la semana del libro desde
 Lunes 23 a viernes 27
 OCTUBRE Salidas Pedagógicas a los cursos ganadores de primer y segundo
lugar en ambas jornadas
 REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
 LUNES 23 AMANECER POÉTICO EN EL INSTITUTO NACIONAL
 MARTES 24 TE REGALO UN LIBRO
 TALLER DE CREACIÓN LITERARIA
 JUEVES 26 OBRA DE TEATRO A CARGO DE ATIN
 ENCUENTRO LITERARIO DE LICEOS MUNICIPALES A CARGO DE ALCIN Y CAIN
 VIERNES 27 FERIA DEL LIBRO
 Presentación de stand de cada curso
 Venta de libros usados
 Intervenciones musicales
 IMPACTO DE LA ACTIVIDAD
 CONVOCATORIA: 101 CURSOS
 PARTICIPACIÓN:
 REPRESENTACIONES DE LAS OBRAS LITERARIAS 94 CURSOS
 STAND/ VENTA DE LIBROS
 93 CURSOS
 A.T.I.N.
 Obras de 2018.
 -Pantaleón y las visitadoras.
 -La remolienda.
 -La solitaria América de Gabriel García Márquez.
 -El gran pez.
 -Lo crudo, lo cocido, lo podrido.
 -Roque Santeiro.
 -El Evangelio según San Jaime.
 -Más allá del jardín.
 Abril 2018: Función especial por el Día Internacional del Libro.
 Mayo 2018: Semana del Teatro por el Día Nacional del Teatro (tres funciones).
 Octubre 2018: Función especial para terceros medios humanistas con Sra.
 Paola Irribarra.
 Octubre 2018: se colabora en Feria de la Salud Mental con Stand en costado del Patio
de Honor.
 Participación en eventos, festivales o concursos teatrales, según disponibilidad.
136

 Mayo 2018: Función en Museo de Bellas Artes por la VI Semana de la Educación


Artística.
 Junio 2018: Asistencia a función en Teatro Ictus “El último Álamo de la Alameda”.
 Septiembre 2018: Asistencia a función de obra “Beben”, en la Sala Agustín Siré.
 Octubre 2018: Asistencia a función de obra “Costanera” en Teatro Ictus.
 Noviembre 2018: Asistencia a función de obra “El Tribunal del Honor” en Teatro
Nacional Chileno.
 Noviembre 2018: Participación en Encuentro Arts + Culture Summit en el CEIN del
colegio.
 Noviembre 2018: Función en Primer Encuentro Interescolar de Artes Escénicas de
Santiago (Balmaceda 1215 Quinta Normal)
 A.L.C.I.N.
 Mes Actividad Lugar Resumen
 agosto Presentación del libro “Talca, París y Liendres” de Miguel Farías Biblioteca
Instituto Nacional El ex alumno Michel La Pierre Robles hace presentación del
libro.
 29-30-31 de agosto “Jóvenes Sociales e integrados” Chillán Alumnos viajan al
evento acompañados por la Profesora Paola Irribarra.
 4 y 5 de octubre “Encuentro de jóvenes humanistas” Concepción Alumnos viajan al
evento acompañados por la Profesora Paola Irribarra.
 6 de noviembre Visita del escritor Jorge Baradit. Conversatorio
 Tema “Identidad del Chile actual” Biblioteca Instituto Nacional Alumnos
conversan e intercambian opiniones con nuestro invitado respecto al tema.
 7 de diciembre Homenaje al escritor Juan Godoy (ex alumno e integrante de
A.L.C.I.N.) Biblioteca del Instituto Nacional. El poeta Waldo Rojas modera
en dicho homenaje, con la participación activa de alumnos. Asiste la familia del
escritor Juan Godoy.
 17 de diciembre Visita del escritor Marcelo Simonetti
 Biblioteca del Instituto Nacional Jornada de Lectoescritura para alumnos de
séptimos y octavos años.

DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES.

DEPARTAMENTO DE CUERPO DOCENTE:


El departamento de Historia está compuesto por 18 docentes, de los cuales 11 obtienen la calidad
de titulares y 7 a contrata.
El departamento en su proyecto propende a la multidisciplinariedad de las ciencias. Se articulan y
vinculan ciencias como: Economía, Geografía, sociología, Formación ciudadana. Cine,
multimedia. Etc.

Organización del departamento:


JEFA DE DEPARTAMENTO: Carla Contreras Espinoza.
137

Coordinaciones de nivel:
7° Paula Reyes Reyes.
8° José Luis Ibaceta
1° Bárbara Neilson.
2° Marcela Dávila.
3° común: Manuel Calcagni.
3° Electivo: Macarena Arce.
4° Común: José Vega.
4° Electivo: Fernando Araya.

II. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

a) “Semana de la ciudadanía”: Mes de Octubre. “Semana de la Ciudadanía en el Instituto


Nacional 2018”, corresponde a acciones que buscan por una parte dar una intencionalidad
pedagógica, así como generar espacios de apertura hacia la comunidad educativa en función
de la Formación Ciudadana. La actividad es llevada a cabo por el Departamento de Historia
y Ciencias Sociales, el trabajo es coordinado por la encargada del PFC, contando además
con la participación activa del equipo de coordinadores de 7° a 4° año medio. Además del
involucramiento y participación de todos los profesores y profesoras que integran el
departamento, a través de la implementación pedagógica y/o otras instancias de
colaboración. En la lógica de promover un trabajo interdisciplinario este año se invitó a
participar y colaborar a otros departamentos del colegio, tal es el caso del Departamento de
Artes Visuales,Filosofía y CRA.
b) Diseño y ejecución del proyecto de “Taller de habilidades Historicas” para el nivel de
Primer año medio, donde mediante la modalidad de Taller, instancias de enseñanza-
aprendizaje orientadas a un pensamiento crítico, mediante la aplicación de proyectos de
investigación que tiendan a una problematización de la ciudadanía en el siglo XXI en torno
a los Derechos Humanos de tercera generación.
c) Socialización de material educativo (como clases grabadas, guías de aprendizaje, rúbricas
de evaluación y otros insumos) a través de la plataforma web del departamento
(www.historiain.com)
d) Celebración del día del patrimonio Academia ADESIN. : presentaciones: la segunda guerra
mundial, 30 años de la vuelta de la democracia en Chile.
e) El canal de YouTube del Departamento de Historia del Instituto Nacional surge en el año
2014, como una herramienta que buscaba canalizar los materiales didácticos en vídeo que
son socializados con los estudiantes. Luego, durante el 2016, se integra la dinámica de la
“clase al revés”, la que ha generado resultados muy positivos en el trabajo con los
138

estudiantes. Hoy en día, el canal cuenta con 499 suscriptores y 23.612 reproducciones
totales.

III. Principales logros y/o aciertos del Departamento

a) A través del Taller de “Taller de habilidades Historicas” antes mencionado se


consiguió:
b) Impulsar el aprendizaje activo de los estudiantes y desarrollar de habilidades propias
de propias de las ciencias sociales y de pensamiento histórico, tales como: análisis de
fuentes primarias, contrastación de interpretaciones historiográficas, distinción de
ritmos y duraciones de los fenómenos históricos, ubicación temporal y espacial,
análisis de multicausalidad, entre otras.
c) Organizar actividades pedagógicas que permitieron abordar los contenidos
correspondientes a las unidades curriculares denominadas “El mundo en la segunda
mitad del siglo XX”, “Geografía de la Población” y “Un mundo globalizado con sus
logros y falencias”. “formación ciudadana”
d) Mediante la implementación de la página web www.historiain.com se obtuvo:
e) Mayor difusión del trabajo del Departamento y, especialmente, del material educativo
diseñado para los diferentes niveles. En particular, para el nivel de Segundo Medio,
la socialización de clases grabadas permitió consolidar los aprendizajes desarrollados
en el aula y fortalecer la comprensión de aspectos centrales de las temáticas
abordadas. Asimismo, este recurso permitió avanzar hacia un involucramiento más
activo de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, en tanto podían revisar
cuántas veces quisiesen el material en la web y llegar a clases presenciales con dudas
pendientes, reflexiones para compartir y otros temas investigados.
f) El canal de YouTube del Departamento de Historia del Instituto Nacional surge en el
año 2014, como una herramienta que buscaba canalizar los materiales didácticos en
vídeo que son socializados con los estudiantes. Luego, durante el 2016, se integra la
dinámica de la “clase al revés”, la que ha generado resultados muy positivos en el
trabajo con los estudiantes. Hoy en día, el canal cuenta con 499 suscriptores y 23.612
reproducciones totales.
g) A continuación, repasaremos los distintos materiales creados por el departamento
para la plataforma durante el 2017
h) Muestra de los collages, participación del cuarto K, obedecen a la creación sobre las
temáticas de la ciudadanía y las características comunes entre un ciudadano y un
investigador social.
i) Seminario de Apropiación Curricular Disciplinar
139

j) Los días 23 y 24 de noviembre se desarrolló, en la pinacoteca del Liceo N°1 de niñas,


Javiera Carrera, El Seminario de Apropiación Curricular Disciplinar. Contó con más
de 180 participantes de 17 liceos de la Red de Educación Media del Departamento de
Educación Municipal (DEM). En la jornada del viernes, el profesor José Luis Ibaceta
expuso la ponencia “Uso de plataformas virtuales para la enseñanza de la Historia “.
Pueden encontrar un video con la ponencia realizada en el siguiente link y en el
siguiente código de acceso rápido.

f) Dificultades y Desafíos pendientes:

a) Generar instancias de trabajo colaborativo entre los docentes del departamento con el
fin de compartir buenas prácticas pedagógicas y generar espacios de
retroalimentación y aprendizaje conjunto. Muchas veces no existe disponibilidad de
tiempo y espacio para realizarlo.
b) Llevar a cabo, al menos, una salida pedagógica al semestre que permita potenciar la
cobertura de los contenidos y habilidades del nivel en lugares alternativos y
llamativos para el estudiantado.
c) Generar espacios para poder obtener cursos de calidad de perfeccionamiento.

g) Proyección de actividades para 2019:

a) Generar instancias de enseñanza, aprendizaje y evaluación complementarias al Plan


de Estudios de Tercero Año Medio, que permitan dar cobertura curricular a temas
pendientes y profundizar en el desarrollo de habilidades propias de las Ciencias
Sociales
b) Sistematizar la realización de salidas pedagógicas en el Nivel.
c) Generar instancias efectivas de trabajo colaborativo.
d) Mejorar la convivencia profesional
e) Consolidar el complemento de Historia y Ciencias sociales como una asignatura
enfocada a lo multidisciplinario
f) Seguir cambiando el enfoque de enseñanza, como lo hicimos el año 2018, seguir con
la propuesta de cambio del formato de la prueba de nivel. Innovar en este tema.
140

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

CUERPO DOCENTE:
JEFA DE DEPARTAMENTO PAULINA SANTOS TAPIA
CLAUDIO SEGOVIA MELLA
JORGE HENRIQUEZ MOLINA
JENNIFER TAMBLEY CONTRERAS
DANIELA WENCKSTERN VIVEROS

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

a) CONGRESO DE FILOSOFÍA: Se realizó en el mes de Octubre, el Primer


Congreso de Filosofía del Instituto Nacional, que convocó a estudiantes secundarios y
universitarios con el objetivo de generar un espacio de reflexión, de participación y de
pensamiento crítico, sobre diversas temáticas propias de la disciplina filosófica, como
Filosofía del Lenguaje, Ética, Filosofía política, entre otros.

Invitamos al Académico y Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Profesor


Carlos Ruiz Schneider, quien a su vez, invitó al Profesor Patrice Vermeren, Docente de la
Universidad París Ocho, de Francia. Ambos docentes dieron una charla, respondiendo a la
pregunta que propusimos como Congreso, ¿Son los derechos humanos universales?,
logrando una gran participación de los estudiantes asistentes, quienes hicieron preguntas,
propiciando el diálogo e intercambio filosófico.

Posteriormente se realizaron varias mesas redondas, de apróx. 40 minutos cada uno, con 4
exponentes en cada ocasión. Algunas mesas redondas fueron sobre: Ética y poder, Filosofía
del Lenguaje, Filosofía política, entre otras.

II. Principales logros y/o aciertos del Departamento


141

a) El principal logro, fue realizar una actividad colaborativa, en el Departamento de


Filosofía, que logró convocar a una gran cantidad de estudiantes del establecimiento,
del nivel de tercer y cuarto medio, y también estudiantes secundarios de otros
establecimientos de Santiago, pese a que no hicimos una gran difusión.

En este sentido, la actividad promovió el desarrollo intelectual de los estudiantes,


quienes, incentivados por los docentes del Departamento, enviaron sus ensayos, fueron
moderadores y también anfitriones de los estudiantes externos.

A) Dificultades y Desafíos pendientes:

Contar con mayor apoyo del colegio para realizar a cabo la actividad y poder lograr
convocar a más establecimientos de la comuna y poder entregar una atención mayor
a los estudiantes y profesores invitados

B) Proyección de actividades para 2019:

Realizar nuevamente el Congreso de Filosofía, con la intención de convocar a


estudiantes secundarios de la región metropolitana.
Desarrollar más actividades de carácter interdisciplinario con otros Departamentos.

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

CUERPO DOCENTE:

Forman el cuerpo docente del departamento los profesores/as:

1.- Washington Neira


2.- Nélida Pinto Santander
3.- Claudia Pino Acuña
4.- Sylvia Saldaña Saldaña
5.- Ivonne Pino Correa , Jefa de Departamento

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:


142

a) Gracias a la continuidad de los talleres de capacitación de alumnos para rendir el


examen DELF en sus niveles A2 y B1, este año nuevamente la totalidad de los
alumnos participantes en ambas categorías, aprobó, en forma muy satisfactoria,
el examen.
b) Por segundo año consecutivo se rinde además, el examen DELF B2, máximo
nivel alcanzado destinado a estudiantes de nivel escolar. La preparación la realizó
nuevamente sin pago de remuneraciones, la profesora Ivonne Pino.

c) En el marco de la Semana Francófona, la Asociación de Profesores de Francés


de Chile, APF y las embajadas de Bélgica, Canadá, Egipto, Francia, Grecia, Haití,
Marruecos, Rumania, Suiza y la Federación Valonia-Bruselas, se realizó “LA
SOIRÉE DE POËSIE FRANCOPHONE cuyo objetivo es reunir a alumnos de
diferentes colegios de Santiago para dar lectura de algunos poetas francófonos.
El alumno Joaquín Silva del 4° M , participó en esta ” Tarde de Poesía
Francófona” realizada en La Casa Museo “La Chascona” con el poema “Le
Piano” del autor Maurice Rollibat. El Colegio a través de Joaquín, quedó muy
bien representado, siendo su alocución muy destacada, al término de la
actividad.

d) 6 de abril del 2018, una delegación de alumnos representando a cada uno de los
niveles (7°, 8°, 1°, 2°, 3° y 4°) participó en el 1° ENCUENTRO DE
ESTUDIANTES DE FRANCÉS, realizado en THE GRANGE SCHOOL. En
dicho encuentro participaron alumnos de colegios privados y municipales donde
se enseña el idioma francés, siendo nuestros alumnos en forma individual y como
colegio, quienes obtuvieron el 1° lugar en las distintas actividades realizadas. La
actividad finalizó con una ceremonia de premiación al colegio y a los alumnos
vencedores.
143

e) Siempre en el marco del 1° ENCUENTRO DE ESTUDIANTES DE FRANCÉS


se realizó en forma paralela un concurso de afiches. En el diseño debían estar
representados los colores y leyendas que resumen la “Francofonía”. Nuestro
colegio obtuvo el primer lugar con el afiche que quedó en manos de los
organizadores del evento.

d) Principales logros y/o aciertos del Departamento

a) Diciembre 2018, realización de ceremonia de entrega de diplomas de


Certificación Internacional DELF, tanto en los niveles A2 y B1 y por primera vez
a los alumnos que lograron la certificación en su nivel B2.
b) Acompañamiento al alumno Leonardo Geldres del 4° H, en su participación en
el concurso de ensayos organizado por el Departamento de Historia.
c) Participación en el X Concurso de la Canción Francófona organizado por el
Instituto Francés de Chile, la Universidad de Ciencias de la Educación y la
Asociación de Profesores de Francés de Chile. El alumno Marco Cerda del 2° Q ,
obtuvo la “Mención Honrosa” con la interpretación de la canción “QUI” del
cantante Charles Aznavour. El alumno explicó a la audiencia, su intención de
homenajear al cantante recientemente fallecido.

Se realizó el taller de preparación examen internacional DELF nivel A-2, a cargo de


la profesora de francés Claudia Pino. El examen fue rendido el día sábado 06 de octubre
del año en 2018 en el colegio Red Land de Santiago.
Se realizó el taller de preparación examen internacional DELF nivel B-1, a cargo de la
profesora de francés Nélida Pinto. El examen fue rendido el día 14 de octubre del año
2018, en el colegio Red Land de Santiago.
Por segundo año consecutivo, se preparó a alumnos para rendir el examen de más
alto nivel para alumnos en la categoría DELF B2. Prueba realizada el día 21 de Octubre
2018.
Durante el segundo semestre, se realizó el taller de reforzamiento y nivelación para
alumnos nuevos en el establecimiento en los niveles 8°básico y 1° medio. A cargo de la
profesora Sylvia Saldaña.

e) Dificultades y Desafíos pendientes:

a) Participar en los diferentes programas de formación continua dispuestos tanto por el


Instituto Francés como por el CPEIP y/o Ministerio de Educación
b) Trabajar colaborativamente al interior de nuestro departamento en la confección de
material de estudio complementario que apunte a los nuevos desafíos como colegio
y como país en lo que respecta la incorporación del programa PIE y de los distintos
planes como por ejemplo, el plan de formación ciudadana.
144

c) Proyección de actividades para 2019:

a) Participación de docentes del departamento en el Seminario para profesores


FLE (francés lengua extranjera), organizado para el mes de septiembre del
2019.
b) Presentar una muestra del trabajo realizado por alumno de nuestro colegio
frente al tema “Inmigrantes”
c) Gestionar la presentación de una charla semestral de la agencia Campus
France (Agencia nacional para la promoción de la educación superior francesa
en el exterior) en el Instituto Nacional. Su objetivo es orientar a los alumnos de
niveles superiores que deseen seguir estudios en Francia.
d) Continuar con la preparación de alumnos en los niveles A2 y B1 para rendir el
examen de certificación internacional DELF versión 2019.
e) Participar y diseñar actividades, de acuerdo al plan general que entregue el
departamento de UTP a comienzo de año, en cuanto a los objetivos académicos
por lograr y las actividades a realizar.
f) Colaborar con otras disciplinas enseñadas en el establecimiento de acuerdo al
plan de acción año 2019.

DEPARTAMENTO DE ALEMAN

ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE 2018.

Al igual que el año anterior, el Departamento de Alemán recibió del Programa PASCH,
cuatro voluntarios alemanes que han trabajado junto a las profesoras del departamento,
familiarizando con la pronunciación correcta del idioma, ayudando a resolver dudas,
preparando material didáctico, mostrando costumbres de la cultura alemana e incluso
impartiendo un curso de alemán básico para profesores y funcionarios del Instituto
Nacional.
También como el año anterior, el Departamento de Alemán aceptó a los siguientes alumnos
en práctica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE): Luis Díaz
Rosales y Felipe Espinosa Silva y a dos estudiantes de la misma universidad en pre-práctica,
alumnos que trabajaron en forma comprometida por el mejoramiento académico de los
alumnos que eligieron la asignatura de alemán.
En el año 2018, aproximadamente 2.000 alumnos estudiaron alemán a partir de 7° básico
hasta 4° Medio. Logrando buenos resultados de aprendizaje y disfrutando de las variadas
oportunidades de crecimiento tanto en el idioma como en otras áreas que les ofrece el
Departamento de Alemán.
Se entregó ayuda pedagógica a un grupo de alumnos nuevos en el colegio, impartiendo el
Taller de Nivelación, a cargo de la profesora Natalia Castillo, a partir de abril y hasta
145

noviembre de 2018. Las profesoras Katherine García y Elsa Figueroa prepararon a dos
grupos de alumnos que rindieron su Certificado A1 y A2 (Prueba Externa medida por el
Instituto Goethe), cuyos certificados de aprobación serán entregados en una ceremonia
especial a fines de abril del presente año.
En el mes septiembre (26 al 28) los siguientes alumnos: Mijail Aguilera, Joaquín Inostroza,
Iván Ibarra, Camilo Núñez, Nicolás González, Oscar Jara y Marcos Erices viajaron a Temuco,
con la profesora Natalia Castillo, representando al colegio para el encuentro de Bandas de
Rock organizado por los colegios alemanes.
El Programa PASCH, que ayuda en parte al sostenimiento del Departamento de Alemán en
el Instituto Nacional invitó a 3 alumnos a una inmersión universitaria a la ciudad de Jena, en
Alemania, con todos los gastos pagados.
Bajo el convenio de intercambio establecido con el Colegio EVIM, Campus Klarenthal de la
ciudad de Wiesbaden, en septiembre de 2018, viajaron a dicho colegio los siguientes
alumnos: Benjamín Alvial Sepúlveda, Alonso Arias Aceituno, Pablo Aniñir Pereira, Jorge
Cepeda, Pedro Herrera, Diego Jeria Pardo, Damián Meléndez Kappes, Sebastián Moraga
Farías, Vicente Muñoz Inostroza, Carlos Pallottini Barone y Ian Pulido Paredes. Quienes
participaron exitosamente en las actividades escolares y variadas excursiones que realizó el
colegio, como el Museo de Ciencias Senckenberg de Francfort, la ciudad de Francfort del
Meno, el Bowling, la Maratón de Wiesbaden, en la cual recibieron sus respectivos diplomas
de participación y excursión a la capital alemana, Berlín, que los alumnos recuerdan con
especial cariño, pues vivieron muchas experiencias valiosas.

El grupo de alumnos chilenos con la Profesora Waltraud Schuster en el Parlamento Alemán.


146

Despedida en el Aeropuerto de Francfort Alemania


En este momento, tanto los alumnos como su profesora María Angélica Vargas se
encuentran abocados a la preparación de la visita a nuestro colegio de los alumnos
alemanes, entre el 9 y el 29 de abril de 2019.
Producto de esta valiosa iniciativa de intercambio, tenemos a nuestro primer alumno
egresado del Instituto Nacional, Humberto Torres Navarro, estudiando Ingeniera Mecánica
en la Universidad de Ilmenau en Turingia.
Como en los años anteriores el Departamento de Alemán ha tenido logros importantes en
beneficio del mejoramiento educativo de nuestros alumnos, por lo que desearíamos contar
con más apoyo material del Instituto, la Rectoría o la DEM para mejorar las condiciones de
la actual sala de alemán y la implementación de una segunda sala con medios audiovisuales,
para la gran cantidad de alumnos que estudian el idioma.

DEPARTAMENTO DE INGLÉS

El Departamento de Inglés está formado por 15 profesores; 2 de ellos son


profesoras de Francés habilitadas para impartir clases en Séptimo y Octavo año.
Durante el año se continuó con el trabajo iniciado el año anterior que incluía
implementar en cada evaluación una Comprensión Lectora y Auditiva, para dar así
cumplimiento a normativa PME. También se ha mejorado y reforzado el proceso de
evaluación a través de proyectos grupales destacando distintas alternativas de expresión y
donde el idioma sea el nexo entre lo artístico y lo literario. Se realizaron revistas de
cómics, videos, revistas informativas, reportes, representaciones etc. Siendo actividades
bien evaluadas por alumnos y profesores.
Se desarrollaron Unidades de Aprendizaje según planificaciones y carta Gantt,
previamente consensuadas en el departamento. Cabe destacar que aquellos contenidos
que no se alcanzaron a cubrir el año pasado, se han incluido al principio de este año para
ser evaluados a finales de marzo.
Se desarrollaron también, una Academia de Teatro Musical a cargo de la Profesora
Carolina Bravo. El objetivo es incentivar la práctica oral del idioma a través de la expresión
artística del teatro y la música. La academia se desarrolló dentro de las horas de
147

colaboración. Realizaron una muestra de una obra, un musical en el hall de entrada y


también para la semana de inglés.
El profesor Rubén Gaete, también dentro de sus horas de colaboración, tuvo a cargo la
academia de Debate. Participando a nivel comunal con muy buen desempeño.
El año pasado, también, después de muchos años, quisimos tener nuestra semana
de Inglés.
En la tercera semana del mes de Octubre, llevamos a cabo algunas actividades, dentro de
las cuales destacamos, una muestra de Poesía. Participaron en el salón de Honor muchos
alumnos de varios niveles, Actividad a cargo de la profesora Estefanie Cuturrufo, con la
colaboración de Maria Pontigo y Sylvia Saldaña. Durante esa semana también hubo un
concurso de Spelling Bee, donde los alumnos de 7° y 8° año deletrean y pronuncian
palabras ante un jurado. Este concurso tuvo gran éxito y los alumnos ganadores fueron a
la competencia interescolar de la red de Inglés High Hopes y ESU en la región
Metropolitana que se realizó en el Liceo de Aplicación, teniendo nuestros alumnos una
muy destacada participación. Diego Quiroz de 8°C Primer lugar y Alexander Vyhmeister
del 7°Ñ con el tercer lugar.
A través de la Editorial Oxford se logró obtener para nuestros alumnos 10 becas
para dar una prueba internacional PET ( Preliminary English Test ) y certificar con la
Universidad de Cambridge en el nivel B2 obteniendo excelentes resultados. 8 aprobaron
con distinción y 1 aprobó con mérito.
Todo esto nos alienta a seguir en nuestra labor mejorando las prácticas en el
proceso enseñanza- aprendizaje.
Es bueno destacar también ,el buen clima de convivencia dentro del
departamento, lo que ha facilitado la toma de decisiones correctas, el intercambio de
experiencias dentro del aula y la planificación de las actividades y unidades en bien de
nuestros alumnos y toda la gestión educativa del departamento.

DEPARTAMENTO DE MAPUDUNGUN

CUERPO DOCENTE:
Lautaro Cayupan Cayupange.

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

a) Miércoles 15 de mayo de 2018; 19:00 Hrs: “Primera Reunión informativa hacia


Madres, padres y apoderados y apoderadas de alumnos pertenecientes a Pueblos
Originarios del Instituto Nacional de Chile”. Colaboran; Pedro Torres, Encargado
148

Administrativo Instituto Nacional, Sergio Castro Challapa, Orientador del Nivel


1° Medios, y departamento Mapudungun. Biblioteca Juan Naín Espejo, IN.
b) Conmemoración de la “Semana de Los Pueblos Originarios”; 7 al 20 de agosto
2018. Ñimin (Ngümi); Arte y escritura mapuche. Trabajos de alumnos, nivel 1°
medios.
c) Día Internacional de La Mujer Indígena; miércoles 05 septiembre 2018.
d) “12 de Octubre; Recreación del “Parlamento de Tapiwe de 1825; entre sociedad
chilena y sociedad mapuche del siglo XIX; viernes 12 de octubre de 2018.
Participan todos los alumnos que cursan la asignatura. Cuartos Medios nota
coeficiente 2.
e) Lanzamiento del libro “Taiñ Mapuche Kimün” de Juan Ñanculef Huaiquinao, por
el académico de la “Cátedra Indígena” de la Universidad de Chile, kimelfe;
Claudio Millacura Salas. Gestión realizada por el Departamento de Historia del
Instituto Nacional y el Departamento Mapudungun.
f) Participación del Instituto Nacional de Chile en; “Segundo Congreso de Liceos
Científicos –Humanistas, “Liceo Municipal Pablo Neruda”, Temuco, IX Región
de la Araucanía, asisten dos alumnos del nivel 3ros. Medios y profesor de
asignatura Lautaro Cayupan Cayupange.
g) Día de la Multiculturalidad en el Instituto Nacional de Chile; organizado por el
Departamento de Orientación y Trabajo Social. Participan alumnos del nivel 3°
medios, y toda la comunidad educativa.
h) Participación en “VI Encuentro Interlingua”, Universidad de Ciencias de la
Educación UMCE. Participan 20 alumnos del nivel 1° medios, y 8vos básicos del
Taller de Lengua y Cultura Mapuche, miércoles 07 noviembre de 2018.
i) “Encuentro Regional de Palín y Komikan”, Invitación realizada por el Ministerio
de Educación, jueves 29 de noviembre 2018. Participan 40 alumnos de 1° a 4°
medios que cursan asignatura Mapudungun.
j) Generación de la “3era. Pasantía Alumnos de asignatura Idioma y Cultura del
Pueblo Mapuche, Liceo Intercultural de Ralco, VIII Región del Bio-Bio; 4 al 7
diciembre de 2018. Asisten 17 alumnos, una apoderada y profesor de la
asignatura.
II. Principales logros y/o aciertos del Departamento

a) Visibilizar la Lengua y Cultura del Pueblo Mapuche, mediante la modalidad


Asignatura, y Taller.
b) Incorporación y puesta en práctica de la “Interculturalidad” en el Instituto
Nacional, a fin de generar simetría de conocimientos; idiomáticos y culturales de
los Pueblos Originarios.
149

c) Vinculación y articulación con el Departamento de Historia, Geografía y Ciencias


Sociales del Instituto Nacional, en la Jornada del “12 de Octubre” del año 2018.
d) Vinculación con agentes externos; colaboradores y otros supervisores de la
gestión educativa, formativa y curricular de la asignatura mapudungun; Mineduc,
Oficina de Pueblos Originarios de Santiago, CONADI.

III. Dificultades y Desafíos pendientes:

a) Dificultades: Contar con mayor capacidad y disposición horaria para una mejor
ejecución de las actividades que se proponen.
b) Desafíos pendientes: Incorporación de otras lenguas de Pueblos Originarios; Rapa-
Nui, Aymara, Quechua, mediante la modalidad Taller (Ad Honorem). Se estima esta
opción con colaboradores y colaboradoras Ad Honorem para los y las alumnos/as del
Instituto Nacional. Se evaluará además la posibilidad de ofrecer hacia madres, padres,
y apoderadas y apoderados de estudiantes del Instituto Nacional.

IV. Proyección de actividades para 2019:

a) Día Mundial de La Tierra, 20 abril 2019, actividad interdisciplinaria y transversal que


se generará con Academia del Medio Ambiente.
b) 22 de abril de 2019: Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor; Presentación
del texto “Principito escrito y leído en idioma mapudungun”.
c) Martes 30 abril 2019: 11:00 horas.: “Primer Gesto”:

“Nombrar el Mundo en Lengua de Pueblos Originarios”; Exposición de Trabajos


alumnos de la asignatura Mapudungun en el contexto del “Año Internacional de Las
Lenguas de Pueblos Originarios”:
d) Día Nacional de Los Pueblos Originarios, lunes 24 de junio de 2019.
d) Conmemoración del “Día Internacional de las Lenguas de Pueblos Originarios” en el
mundo; jueves 01 de agosto 2019. Colaboran;

Observatorio Intercultural
Grupo de Trabajo KuifiKe
Centro de Negocios Indígenas.
Oficina Pueblos Originarios Santiago
Ministerio de Educación, Departamento Educación Intercultural Bilingüe
Corporación Nacional de Desarrollo Indígena CONADI.
Plataforma Política Mapuche.
Escuela de Mapudungun.
Academia Mapuche de la Lengua y Cultura en contexto Urbano.
e) jueves 05 de septiembre de 2019: “Día Internacional de La Mujer Indígena”.
150

f) viernes 11 de octubre de 2019; Actividad del “12 de Octubre”, interior Instituto


Nacional de Chile.
g) VII Encuentro Interlingua, Universidad de Ciencias de la Educación UMCE.
Noviembre 2019.
h) “Segundo Encuentro Regional de Palín y Komikan” en la Región Metropolitana,
Mineduc.

DEPARTAMENTO DE QUIMICA

CUERPO DOCENTE:

- María del Carmen Ariztoy


- Renato Arredondo
- Juan Betanzo
- Lynda Cid
- Shasmmin Cornejo
- Magdalena Loyola
- Mario Toro
- Felipe Cornejo (Ayudante de laboratorio)

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

Dentro de las actividades que se desarrollan de forma anual, se pueden enumerar

a) Academia de Química, en la cual participan estudiantes de 2° a 4° medio. Dentro


de las actividades que desarrollan con regularidad, se puede destacar su
participación en el Congreso EXPLORA donde obtuvieron en donde ganaron en
la categoría mejor informe escrito, realzaron pasantías científicas en la
Universidad Santiago de Chile, participaron en la semana de la Ingeniería en la
Universidad de Chile y participaron en la semana de las Ciencias de la
Universidad de Santiago.
b) Taller de Olimpiadas de Química, también destinado a estudiantes de 2° a 4°
medio, en donde se preparan para participar en la competencia Olimpiadas de
Química y 4 de los participantes consiguieron llegar hasta la semi-final.
c) Además, formamos parte del taller de Habilidades del Pensamiento Científico,
destinado a estudiantes de 8°básico, el cual pretende potencializar las habilidades
de los estudiantes y también prepararlos para el paso a 1° medio.
151

II. Principales logros y/o aciertos del Departamento

En el trabajo del Departamento, uno de los principales objetivos, es el desarrollo de las


habilidades, orientadas principalmente en el área de las ciencias, pero sin obviar otras áreas.

a) Sin duda uno de nuestros más destacables logros, es nuestro trabajo en equipo, el
ambiente de respeto, la comunicación y la participación de todos en la toma de
decisiones. Algo que afortunadamente es permanente en nuestro departamento y no
se ha visto afectado por los cambios que se generaron con los cambios de coordinador
y jefe de departamento.
b) Cumplir con los acuerdos que se toman tanto para los que haceres administrativos,
como en las practicas pedagógicas.
c) Mayor relación entre los departamentos del área científica (interdisciplinariedad),
dado el programa de Ciencias Naturales para los niveles de 1° y 2° medio, en torno a
las bases curriculares.
d) Desde la incorporación del Señor Felipe Cornejo a nuestro departamento en el año
2015, hemos conseguido la implementación de un mayor número de prácticas
experimentales, las cuales se complementan con las clases regulares. Estas prácticas
experimentales se están incluyendo en los programas de 1° a 4° medio, algunas de las
cuales han sido optimizada, volviéndose permanente en los últimos años.
e) Debido a las tomas, a lo largo de los últimos años la cobertura del programa de
química para enseñanza media ha sido incompleto, sin embargo, hemos estado
trabajando, realizando algunas adecuaciones, que han permitido disminuir estas
falencias.
f) Se llevo a cabo una feria Científica con el trabajo conjunto de AQUIN y el
departamento de Química, conmemoraba los 10 años de AQUIN. Esta feria contó con
exposiciones de investigaciones y trabajos experimentales, conversatorios científicos,
talleres experimentales.

III. Dificultades y Desafíos pendientes:

Dentro de las principales dificultades tenemos:


a) En los últimos años los laboratorios de química han sufrido un grave deterioro y
si bien se han realizado algunos arreglos, no son suficientes para desarrollar un
trabajo óptimo. Debido a lo mismo no se han podido llevar a cabo ciertas prácticas
experimentales, que serían más apropiadas para el desarrollo de las habilidades.
b) Debido a las tomas, a lo largo de los últimos años la cobertura del programa de
química para enseñanza media sigue siendo incompleto, a pesar que se ha logrado
reducir el número de unidades no cubiertas.
152

c) Un desafío es seguir optimizando las prácticas experimentales, para establecer un


número de prácticas fijas para cada nivel de enseñanza media.
d) El trabajo de química, como eje temático de la asignatura de Ciencias Naturales
en los niveles de 1° y 2° medio, ha generado que algunos estudiantes, no valoraran
el eje de química, debido que, con las notas de los otros ejes, conseguían la
aprobación de la asignatura. Este hecho se evidenciaba claramente con las notas
de las evaluaciones.

IV. Proyección de actividades para 2019:

Se enumeran las siguientes actividades


a) Continuar con la Academia de Química (AQUIN)
b) Continuar con el Taller de Olimpiadas de Química
c) Continuar con nuestra participación en el Taller de habilidades del Pensamiento
científico
d) Optimizar, cambiar o incorporar practicas experimentales que permitan
complementar el trabajo en el desarrollo de habilidades
e) Buscar estrategias que motiven a los estudiantes de 1° y 2° medio, su interés por
el eje de Química
f) Atender las posibles repercusiones que tendrá el hecho de que los estudiantes de
2° medio 2018 tenían Química como eje temático de Ciencias Naturales y que
formaran parte de los 3° medios 2019, donde tendrán química como asignatura
Independiente.

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
CUERPO DOCENTE:
ERICA ACUÑA
ROBERTO ABARCA
MARÍA JESÚS BARRIENTOS
PATRICIA BELTRÁN
TAMARA ESPINDOLA
MAURICIO GONZALEZ
CARMEN LEIVA
MILENNE MEJÍAS
HOMERO PACHECO
CAROLINA TORO
LILIAN UBILLO
SANDRA ZAMBRANO
Encargado de laboratorio: ALEX CERDA
153

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

a) Visita al Zoológico Metropolitano con todo el Nivel Tercero Electivo


b) Tercera Feria de Divulgación Científica

 Exposiciones de Científicos Destacados


 Exposiciones de investigaciones escolares del Instituto y de otros colegios
 Talleres
 Exposiciones de los cuartos medios

c) Realización de 3 Proyectos de Investigación usando como modelo Biológico pez


cebra
d) Realización de Instituto te recibe 2018
e) Visita a la Universidad Mayor
f) Visita a la Universidad de Santiago
g) Sexta versión Laboratorio portátiles módulo Biología Molecular y Genómica
- Clases teóricas
- Clases prácticas (apoyadas por estudiantes de Doctorado U de Chile)

h) Participación del Proyecto 1000 genomas


i) Realización de prueba Integrada junto a los Departamentos de Ciencias
j) Visita a la Universidad Austral junto a 10 estudiantes de cuarto media
k) Visita a los Laboratorio de Universidad de Santiago
l) Aplicación de pruebas de nivel en los niveles de 7mo, 8vo y 3ro Medio.
m) Realización de Proyectos de Investigación en el Nivel de Cuarto Electivo
n) Academia de Ciencias Experimentales Biológicas (ACEBIN)

La academia tiene como finalidad que los estudiantes puedan visualizar la biología
desde la práctica, ya que académicamente estos cuentan con las herramientas teóricas
que deben ser puestas a prueba en distintas condiciones de laboratorio tanto en nuestro
establecimiento como en centros de investigación. El objetivo principal es el aprender
desde la experiencia.

II. Principales logros y/o aciertos del Departamento

a) Realizar prácticos de laboratorio en todos los niveles


b) Cubrir en casi todos los niveles a excepción de segundo medio prácticamente
todos los objetivos curriculares
c) Incorporación de segundo medio a las Bases Curriculares
154

d) Implementación de diversificación de evaluaciones (pruebas, exposiciones,


laboratorios, diseño de modelos, disecciones, feria de ciencias)
e) Implementación en todo el nivel de octavo Básico de Taller de Habilidades
Científicas
f) Contar con un equipo docente comprometido con el trabajo Pedagógico
g) Realización de actividades de Indagación en los distintos niveles.

III. Dificultades y Desafíos pendientes:

a) Implementar las Bases curriculares


b) Adecuación curricular en el nivel de Tercero 2019.
c) Cubrir propuesta curricular en el nivel de Segundo Medio.
d) Trabajar más coordinado el equipo de profesores
e) Mejorar la implementación de la prueba Integrada de Ciencias junto con los
Departamentos de Ciencias y UTP
f) Trabajo más coordinado con UTP y Equipo PIE para el trabajo con séptimos y
octavos.

IV. Proyección de actividades para 2019:

a) Cuarta versión de Feria de Divulgación Científica


b) Continuar prácticas de Laboratorio en todos los niveles (contamos con nuevos
recursos para implementar experiencias de laboratorio)
c) Potenciar el trabajo de habilidades de pensamiento científico
d) Salidas pedagógicas enfocadas en los objetivos curriculares
e) Cubertura Curricular para la aplicación de SIMCE octavo Básico
f) Poder realizar mayor cantidades de Reuniones de Departamento, con el objetivo
de guiar y unificar el trabajo con todos los profesores del nivel.

EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS
A) Actividades ACEBIN
155

Proyecto 1000 genomas


156

Visita USACH

Evidencias de laboratorios
157
158

Feria de Ciencias
159
160

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

Su actual Jefe de Departamento es el profesor Juan Curamil. Forman parte del cuerpo docentes
de matemático los profesor/as: Luis Arancibia, Rafael Arancibia, Silvia Araya, Hector Aspe,
Alejandro Aspe, Ricardo Bustamante, Cristián Cabello, Gloria Carrasco, Carlos Castro, Juan
Carlos Costa, Fidel Ledesma, Magaly Franco, José Garrido, Óscar Godoy, Jorge González,
Esperanza Guzmán, Nelly Henríquez, Cristián Herrera, Miguel Jorquera, Nola Labe, Berta
Olave, Jaime Olea, Néstor Pérez, Patricio Santibáñez, Nelson Uren y Jorge Varela.

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

a) Participación de nuestra Academia en CMAT básica y Media


b) Participación de nuestros Alumnos en competencia “Número de Oro” de fcfm U
de Chile
c) Participación de nuestros alumnos en el Taller de Razonamiento Matemático
P.U.C.
d) Revisión del currículum actual y proyección para los años siguientes en conjunto
con UTP y MINEDUC.
e) Validación por parte de nuestros alumnos de la plataforma de actividades de
aprendizaje desarrollada por el INE
f) Evaluación de nuestros docentes de textos tutoriales para el nivel de 7° año
elaborados por la editorial Galileo.

II. Principales logros y/o aciertos del Departamento

a) 1° Lugar en CMAT media : 8 medallas de Oro , 7 de plata y 14 de Bronce


III. Dificultades y Desafíos pendientes:

a) Mejorar nuestros resultados en : CMAT básica y PSU


b) Consolidar la celebración de día de la Matemática

IV. Proyección de actividades para 2019:

a) Celebración del día de la Matemática (14 de mayo) con actividades de exposición


por parte de nuestros alumnos en todos los niveles
161

b) Aplicación de la prueba de nivel durante el primer semestre


c) Trabajo mancomunado con UTP y MINEDUC (Curículum) y PIE
d) Consolidar nuestra relación con el INE y Editorial Galileo

DEPARTAMENTO DE : FÍSICA
CUERPO DOCENTE: Marcel Lopez Urbina
Fabian Espinoza
Gustavo Rojas
Aldo Scapini
Miriam Reyes
Pedro Lazo
Angélica Lopez Jefa del Departamento

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

a) Confección y entrega de guías de contenidos y ejercicios para todos los


niveles y unidades
aprendizaje.
b) Planificaciones y Cartas gantt analizadas, consensuadas y discutidas en
equipo.
c) Taller de habilidades científicas para octavos básicos.
d) Taller de Físicos jóvenes, seleccionados para participar en la etapa final,
obteniendo el segundo lugar a nivel Nacional.
e) Academia de Astronomía, seleccionada y participante en la Olimpiada
Latinoamericana de la disciplina, en Paraguay, obteniendo medalla de
Bronce.

II. Principales logros y/o aciertos del Departamento

a. Logramos la cobertura planificada en un 97 por ciento.

b. Logramos realizar al menos dos laboratorios por nivel.

c. Hemos mantenido un clima de respeto, acuerdos y buena convivencia en el dpto. ,


lo que nos conduce a un trabajo en equipo, sólido y contundente.

III. Dificultades y Desafíos pendientes:


162

a. Tiempos, recursos humanos y materiales para llevar a cabo más experimentos de


laboratorio.
b. Contar en forma más expedita con recursos fungibles ( tintas de impresora,
plumones de variados colores,etc)

IV. Proyección de actividades para 2019:

a. Como todos los años, hemos solicitado ayudante de laboratorio y este objetivo no
se ha cumplido. este proyecto significa un aporte fundamental para la mejora de prácticas
pedagógicas.
b. Se requieren talleres de reforzamiento en jornada alterna para estudiantes de
segundo y tercero medio, principalmente.
c. Proyectamos continuar con las academias y talleres del año 2018.

DEPARTAMENTO DE ARTES MUSICALES

CUERPO DOCENTE:
Claudio Púa (jefe de departamento)
Cristian Allendes (coordinador niveles 7° y 8°)
Edith Araya (coordinadora niveles 1° y 2°)
Sandra Pérez (coordinadora niveles 3° y 4°)
Fabián Fadic (coordinador 3° y 4° plan diferenciado)
Sandra Aravena
Leonardo Alarcón

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

a) Actividades de conmemoración del Día de la Música.


- Presentaciones de aula (5, 6, 14, 15 y 16 de noviembre)
- Presentaciones de talleres y academias (23 de noviembre en Teatro de
Cámara)
 Ensamble de guitarras, profesor Cristian Allendes
 Coro del Instituto Nacional, profesor Joaquín Benavides
 Orquesta Juvenil del Instituto Nacional, profesor Claudio Púa
163

 Taller de Música Centroamericana, profesora Sandra Pérez


 Conjunto Folclórico, profesores Sandra Aravena, Leonardo Alarcón y
Edith Araya
 Taller de Jazz, profesor Fabián Fadic
 Taller Beatlemania, profesor Cristian Allendes.
- Actividades externas.
 Dúo de Guitarras PUC (27 de noviembre)
 “Canto a lo pueta”, muestra de guitarrón chileno a cargo de Gabriel
Huentemil (28 de noviembre)
 Ensamble “Colectivo Azul”, Facultad de Artes de la U. de Chile (30 de
noviembre)

b) Participación de los talleres y academias en actividades internas y externas del


colegio:
o Aniversario Institucional, participación de Ensamble de Guitarras,
Orquesta Juvenil, Conjunto Folclórico y Taller de Música
Centroamericana.
o Día del Patrimonio, participación de Ensamble de Guitarras, Taller de
Piano, Conjunto Folclórico, Taller de Música Centroamericana. A pesar
de la preparación, la conmemoración fue suspendida.
o Licenciatura de enseñanza media, participación de Orquesta Juvenil,
Ensamble de Guitarras y Coro del Instituto Nacional.
o Licenciatura de enseñanza básica, participación del Coro del Instituto
Nacional.
o “El Instituto te recibe”, muestra de talleres: Taller de Música
Centroamericana, Conjunto Folclórico, Ensamble de Guitarras, Coro del
Instituto Nacional y alumnos de clases de violín, viola, cello, contrabajo
y flauta traversa.
o “205 cuecas”, participación del Conjunto Folclórico.
o Presentación del Conjunto Folclórico en Museo Violeta Parra, 21 de
noviembre.
o Presentación del Conjunto Folclórico en Salón de Alumnos, 22 de
noviembre.

I. Principales logros y/o aciertos del Departamento

a) Se prosiguió el énfasis metodológico en el área de la teoría musical en todos


los niveles, dando importancia al solfeo desde 7° a 2°; armonía tradicional y
164

texturas musicales en la enseñanza media, preparatorio para la práctica de


adaptaciones instrumentales y vocales; estructuras y formas musicales en el
plan diferenciado. Se implementó en el nivel de 2° medio la enseñanza de la
Historia de la Música Occidental, por medio de una unidad de Música
Barroca, que contempló la revisión de audiciones dirigidas de repertorio del
período, principales características musicales, contextos históricos y práctica
de repertorio del período. Con el esfuerzo de todos los profesores del
departamento, se ha mantenido un buen nivel de motivación entre los
estudiantes, los cuales participaron activamente en las tareas de aula y
actividades del colegio, como ejecutantes y también como público general.
II. Dificultades y Desafíos pendientes:

a) Los continuos incidentes que obligaron a suspender las clases en


innumerables ocasiones durante los meses de mayo y junio, y la toma del
establecimiento en junio, dificultaron la continuidad de los trabajos de aula,
los cuales requieren una práctica permanente y seguimiento por parte de los
profesores. Se dificultó además el trabajo de talleres y academias, los cuales
tuvieron que recalendarizar sus actividades de ensayos y presentaciones, y en
varios casos se vieron interrumpidos por las recuperaciones de clases del
segundo semestre, los sábados.
b) Desgaste de los materiales utilizados en clases para la práctica instrumental.
Se espera para 2019 la reposición de estos materiales.

III. Proyección de actividades para 2019:

a) Participación de los talleres y academias del Departamento de Artes


Musicales en actividades oficiales del colegio.
b) Organización del Día de la Música 2019 con actividades de aula,
presentaciones de talleres y academias, y presentaciones y ponencias sobre
Música. Utilización de las dependencias del Centro de Extensión para tales
propósitos.
c) Actividades musicales de talleres y academias, y presentaciones externas
durante el año 2019, orientadas a los alumnos y el resto de la comunidad.
d) Profundización de la enseñanza de la teoría musical, y ampliación de la
enseñanza de la historia de la música occidental a otros niveles y otros
períodos musicales.
165

DEPARTAMENTO DE ARTES MUSICALES


DEPARTAMENTO DE : ARTES VISUALES
CUERPO DOCENTE:
 Profesora Olga Lazo Álvarez
 Profesor Gonzalo Pérez Pérez
 Profesora Verónica Bello Lagos
 Profesor Marcelo Carrasco Gárate
 Profesora Claudia Adasme Espinoza

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

a) Realización Semana de la Educación Artística: Como ya es costumbre,


nuestro departamento participó de la SEA, durante la tercera semana
de mayo del pasado año, evidencia de esta participación se encuentra
en la siguiente dirección :
http://semanaeducacionartistica.cultura.gob.cl/

Cabe destacar que si bien el Departamento de Artes Visuales viene planificando esta
semana temática desde el año 2015, la ejecución de tal planificación ha sido parcial,
debido a que su calendarización, mandatada por el ministerio de la cultura, siempre ha
coincidido con las movilizaciones estudiantiles que en nuestro colegio se manifiestan con
paros, protestas y tomas. Por lo anterior, y como ejemplo, el año pasado debimos
suspender nuestras actividades logrando ejecutar solo una: la exposición de pinturas del
artista Marco Arias llamada “El poder nuestro es”, en el recién inaugurado Centro de
Extensión de nuestro colegio. Esta exposición fue visitada por los alumnos y cursos que no
participaron del paro de estudiantes.
166
167

b) Salidas pedagógicas a Valparaíso y Colchagua

Como ya es tradición, estudiantes de los distintos niveles de nuestro colegio


pudieron participar de las salidas pedagógicas que cada año nuestro departamento
organiza, a distintos espacios de difusión de las artes situados en Valparaíso y
Colchagua, como el Museo Municipal de Bellas Artes de Valparaíso, el Parque
Cultural de Valparaíso, el Centex en la misma ciudad y los Museos de Colchagua y
el Huique. Cabe destacar que el traslado en buses para estas visitas fue financiado
con fondos SEP y que este año participaron 381 estudiantes.
168

c).- Exposición anual de estudiantes

Durante el año 2018 nuestros estudiantes lograron desarrollar a nivel curricular,


proyectos artísticos de excelencia, por lo que fue primordial y necesario, difundir y
comunicar hacia la comunidad escolar estas experiencias artísticas a través de una
muestra, que se desarrolló la última semana de diciembre en el Hall de ingreso de
nuestro colegio. Dicha muestra abarcó los principales temas de cada nivel de
enseñanza los cuales fueron interpretados por los estudiantes a través de diversas
técnicas y medios expresivos.
169

d) Participación del Departamento de Artes Visuales en El Instituto te Recibe

Como todos los años, nuestro departamento participó de esta gran actividad que se ha
creado hace ya bastante tiempo, con el objetivo de recibir a los alumnos de séptimo básico
con una mirada más integral que curricular. A pesar de todas las actividades, sobre todo
administrativas, que ocuparon nuestro tiempo los últimos días del año recién pasado,
consideramos que como asignatura no podíamos restarnos.
Nuestra actividad consistió en el dibujo y bordado de la insignia de nuestro colegio y una
visita a la exposición de trabajos artísticos.
170

II. Principales logros y/o aciertos del Departamento

a) Trabajo organizado de coordinación


b) Recalendarización de actividades suspendidas Semana de la Educación Artística:
Cómix, Charla sobre intervención urbana.
c) Integración de Plan de formación ciudadana en 3° y 4° medio
d) Participación en comisión de la Semana de la Ciudadanía (Creación de bases para
concurso de logos)
e) Integración de Plan de Afectividad y Sexualidad en niveles de 7° y 8° básico
(Evidencias entregadas a Unidad de Orientación)
f) Integración de nuestro Departamento a la Academia de Medioambiente
III. Dificultades y Desafíos pendientes:

a) Realizar actividades pendientes año 2018: Concurso Mural y Foro Audiovisual


sobre género e identidad.
b) Integrar al PME 2019 la Semana de la Educación Artística
c) Realizar en un cien por ciento las actividades programadas de la Semana de la
Educación Artística (que han sido suspendidas por tomas y paros)
d) Visibilizar y difundir en toda la comunidad escolar nuestras actividades
e) Trabajar interdisciplinariamente con otros departamentos de asignatura
f) Aumentar la cantidad de alumnos en enseñanza media
171

g) Realizar salidas pedagógicas en Santiago


h) Trabajar unidades curriculares multimedia en Aula RYE y/o Sala de computación

IV. Proyección de actividades para 2019:

a) Semana de la Educación Artística durante la primera semana de mayo (incluyendo


ejecución de mural y Foro Audiovisual)
b) Concurso de Fotografía
c) Salidas pedagógicas dentro y fuera de Santiago

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

CUERPO DOCENTE:
Patricio Ancan Jara
Roberto Toledo Olguín
Patricio Gibert Reyes
Iván Pardo Galaz
Edmundo Vilches Luzio
Rodrigo Lillo Valenzuela
Omar Herrera Rivera
Nicolás Saavedra Ramírez

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍAS

CUERPO DOCENTE:
Departamento de Educación Tecnológica.
Jefe de Departamento: Luisa Vásquez.

I. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

b) Acción del departamento, implementada en el PME de reciclaje y


medio ambiente del Instituto Nacional, que comprendió desarrollo de
actividades en aula en los niveles de 7° y 8° Básico; 1° y 2° Medio.
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c) Participación en Huerto escolar, puntos verdes y reciclaje por parte


de la profesora Marcela Piña y el nivel de 7° Básico en la asignatura.
d) PME “Instituto te recibe”, desarrollado por la profesora Luisa Vásquez
en el nivel de 2° Medio, contempla: expositores en el campo de
recursos financieros y formación cívica, taller del Juego “El Plan”,
ganadores este año del 1° lugar y exposición de recursos fruto del
trabajo de los estudiantes de este nivel.
e) Muestra Anual de “Expo Tecno” de construcciones. Muestra que
resume el trabajo del año de todos los niveles, en donde se expone el
fruto y resultado de las Unidades tratadas de los Planes y programas
del Ministerio de Educación.
f) Participación e integración al curriculum y cronograma del
Departamento, de las actividades, juegos y contenidos entregados por
el SERNAC, en vías de la acreditación como colegio.
g) Participación en locución, baile y decoración de Escenografía en la
Muestra de las “205 cuecas”, Organizada por el Departamento de
Educ. Física. Participación que se ha sostenido durante los años.
h) Participación sostenida durante los años en la actividad organizada
por Orientación de “Instituto te recibe”

II. Principales logros y/o aciertos del Departamento

a) Cohesión como equipo de trabajo, cumplimiento de metas, objetivos y tareas


encomendadas por la Institución.

b) Implementación de: Formación Cívica y Convivencia escolar, como un logro en la


organización y trabajo grupal escolar.

c) Sistematización de tareas en coordinaciones y preparación de material.

III. Dificultades y Desafíos pendientes:

a) Mejoramiento y definición de coordinaciones.


b) Carencia y pobreza absoluta de personal de aseo definido a cada taller, por parte
de la Institución.
c) Logro de trabajo interdisciplinario con otras asignaturas.
173

IV. Proyección de actividades para 2018:

a) Fomentar en el trabajo grupal el desarrollo de Objetivos transversales de acuerdo


con el perfil del estudiante institutano.
b) Concretar trabajos y actividades interdisciplinarios, proyectadas en el 2018 para
el 2019 con los departamentos de Artes, Historia y Química.
c) Planificación y Definición de los módulos complementarios electivos de
Educación Tecnológica para 3· y 4· Medio e implementación en 2019.

DEPARTAMENTO DE COMPUTACIÓN EDUCATIVA

CUERPO DOCENTE:
- ANARELLI LARRONDO ESCALERA
- ORLANDO SALINAS ATENAS
- OSCAR CABEZAS RODRIGUEZ

II. Actividades destacadas en el Departamento de carácter anual:

a) Desarrollo de charlas sobre la “Interacción humana y el computador, “Visión


humana como Sistema de Control” (Todos los niveles)
b) Salidas pedagógicas, donde les permitió a los alumnos comprender las distintas
formas de programar como una herramienta para la vida. A través de un trabajo
colaborativo con plataforma Arduino en lenguaje de programación basado en
C++.
III. Principales logros y/o aciertos del Departamento

a) La asignatura de Computación Educativa orienta al pensamiento computacional


entregando información necesaria, para comprender sus características y cómo
funcionan los ordenadores y su software. Fortaleciendo la formación de
competencias y resolución de problemas.
b) Contribuye a que los aprendizajes sean más significativos y creativos. Utilizando
distintos recursos y herramientas de trabajo como lo son; los procesadores de
texto, planilla de cálculo, software entre otros y plataformas de potenciación de
habilidades personales.
c) El alumno es constructor activo de su aprendizaje, lo que permite conocer su
ritmo de aprendizaje facilitando algunos problemas de la clase tradicional y de las
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diversas diferencias individuales a la hora de aprender. El alumno es capaz de


controlar el flujo de información dentro de una secuencia de aprendizaje.

IV. Dificultades y Desafíos pendientes:

a) Búsqueda de instancias de trabajo colaborativo entre los docentes del


departamento con el fin de compartir buenas prácticas pedagógicas y generar
espacios de retroalimentación y aprendizaje conjunto. Muchas veces no existe
disponibilidad de tiempo y espacio para realizarlo.
b) Realizar al menos, una salida pedagógica al semestre que permita potenciar la
cobertura de los contenidos y satisfacer las necesidades del grupo cursos a través
de temas acordes a sus características personales.
c) Cursos que no han sido atendidos a tiempo, por motivos de inasistencias, licencias
médicas donde no se resuelve ya que no existen reemplazos y los distintos niveles
quedan sin la clase.
d) Equipos computacionales sin renovación. Lo que dificulta el desarrollo de clases
y el uso innovador en TIC.

V. Proyección de actividades para 2019:

a) Fortalecer plan de estudio complementario “Computación educativa” conectado


con las distintas asignaturas.
b) Recurso humano capacitado, y recursos acordes en la implementación de nuevas
tecnologías de información y comunicación.
c) Incorporación del Proyecto STEM (programación, robótica, impresión 3D,
drones) de la enseñanza Play Code Academy.
d) Incorporación del proyecto Enlaces.

PALABRAS FINALES

Finaliza esta cuenta 2018, con la satisfacción del buen trabajo cumplido, pues aun cuando
hubo situaciones que empañaron el año lectivo como lo fueron los paros y tomas que tuvo
que enfrentar el colegio, todos los indicadores de gestión del Instituto nacional han
mejorado. Agradecemos a toda la comunidad institutana por estos logros.

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