Ciencias Básicas Aplicadas

REPORTE LABORATORIO 02
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

Especialidad: APELLIDOS Y NOMBRES:

Operaciones
Mineras 1. Alarcón Pérez, Antony Joseph

2. Suehiro Del Portal, Tenshi César

3. Chavez Laura, Arild Alex

4. Quezada Ponte, Luiz Humberto

N° de grupo: 1
5. Jimenez Espinoza ,Roger Aristides

Fecha: 09/04
Docente: Diaz Trujillo, Dennis Joaquin
/2021

Parte I:

Uso del Simulador

1. Abrir el link a continuación que direcciona al simulador a utilizar en la clase de hoy:

https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/balancing-act

2. Usar el simulador a la par del docente en su PC, laptop, Tablet o celular. Contribuya
atentamente y realice las observaciones pertinentes que usted considere a lo largo
de esta actividad.

3. Indicaciones para la evaluación:

3.1 Abrir la evaluación en Socrative sobre el uso de este simulador.

3.2 El código de acceso es:
3.3 Puede abrir nuevamente el simulador y/o utilizar sus apuntes para resolver esta
actividad.
3.4 La duración del test es 15 minutos.

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Parte II:

1. MONTAJES Y DESARROLLO EXPERIMENTAL

Mencione los materiales y equipos utilizados en el montaje 1. (Ver vídeo del

experimento)

Figura 1: Montaje 1 experimental Materiales y equipos

✔ 2 Regletas
✔ 2 Pizarras
✔ 4 Cuerdas
✔ Una masa de 55 gramos
✔ Una masa de 142 gramos
✔ Una masa de 37.5 gramos
✔ Una masa de 50 gramos

A. MONTAJE 1, equilibrio de rotación para fuerzas paralelas y brazos de palancas

diferentes

Consideraciones:
Para valores de masas y brazos de palanca diferentes para un extremo de la
regla de torque, y para el otro extremo valores fijos (masa fija y brazo fijo):

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Figura (2). Equilibrio de una regla en posición horizontal con valores de masa y brazo
de un extremo fijo

TABLA 1 (valores para el equilibrio rotacional de la regla)

r1 r2 m1 F1 m2 F2 τ1 τ2 V%
( ) ( ) ( ) () () ()

13 5 85.28 0.83 225.28 2.20 10.79 11 1.95%

13 6 85.28 0.83 185.28 1.81 10.79 10.86 0.65%

13 7 85.28 0.83 155.28 1.52 10.79 10.64 1.39%

13 8 85.28 0.83 135.28 1.32 10.79 10.56 2.13%

13 9 85.28 0.83 125.28 1.23 10.79 11.07 2.59%

13 10 85.28 0.83 115.28 1.13 10.79 11.3 4.73%

13 11 85.28 0.83 100.25 0.98 10.79 10.78 0.09%

13 12 85.28 0.83 95.28 0.93 10.79 11.16 3.43%

ATENCIÓN:
-La regla es simétrica y homogénea. El eje de giro está exactamente en su centro.
- Expresar el torque en unidades de N.cm
-g=9.78 m/s2

Anexar en este cuadro los cálculos realizados:

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Tenemos 1) m1 = 0.08528 Kg Tenemos 2) m1= 0.08528 Kg

F1= 0.08528 x 9.78 = 0.83 F1= 0.08528 x 9.78 = 0.83
m2 = 0.22528 Kg m2= 0.18528 Kg
F2= 0.22528 x 9.78 = 2.20 F2= 0.18528 x 9.78 = 1.81
T1= 0.83 x 13 = 10.79 T1= 0.83 x 13 = 10.79
T2= 2.20 x 5 = 11 T2= 1.81 x 6 = 10.86
10.79−11 10.79−10.86
V%= || 10.76
|x100%
| V%= || 10.79
|x100%
|
V%= 1.95% V%= 0.65%

B. MONTAJE 2, equilibrio de rotación para fuerzas no paralelas.

Mencione los materiales y equipos utilizados en el montaje 2. (Ver vídeo del

experimento)

Figura 3: Montaje 2 experimental Materiales y equipos

✔ Pizarra
✔ Regleta
✔ 2 Cuerdas
✔ Masa de 130 gr
✔ Porta masa de 5 gr
✔ 1 Polea
✔ 2 soportes
✔ 2 Goniometros
✔ Dinamómetro

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2.2.1 En la figura 2, se establece un ángulo para F2 en cada uno de los valores que se
muestran y se deben calcular los valores que se encuentra en la tabla 2.

Figura (4). Equilibrio de la regla en posición horizontal para fuerzas no paralelas

TABLA 2

θ m1 r1 F1 τ1 r2 F2 τ2= F2r2sen V%
θ

30º (ver sus 0.075 0.14 0.734 0.103 0.11 1.90 0.105 1.94
datos,
pueden ser
distintos
estos
ángulos)

40º 0.075 0.14 0.734 0.103 0.11 1.50 0.106 2.91

50º 0.075 0.14 0.734 0.103 0.11 1.25 0.105 1.94

60º 0.075 0.14 0.734 0.103 0.11 1.10 0.105 1.94

70º 0.075 0.14 0.734 0.103 0.11 1.00 0.103 0

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80º 0.075 0.14 0.734 0.103 0.11 0.95 0.103 0

ATENCIÓN:
✔ En esta actividad vamos a usar la variación porcentual que se ha usado para
comparar los valores de τ1 y τ2 mostrados en la tabla (comparando τ1 y τ2 )
✔ m1 es la masa que está a la izquierda de la regla, F2 es la fuerza (tensión) que se
ejerce a la derecha de la regla.
✔ La regla es simétrica y homogénea. El eje de giro está exactamente en su centro.
✔ En esta tabla 2 las unidades de torque son N.m, las unidades de masa son kg y las
unidades de longitud están en metros.

2. CUESTIONARIO:
Respecto del primer montaje
1. ¿Cuál es la relación entre el brazo de palanca y la carga suspendida cuando la
masa se acerca al eje de giro? Use el software Pasco y grafique los valores que
dedujo de la tabla 1 (Gráfica Fuerza vs brazo de palanca) considerando que se
cumple la segunda condición de equilibrio. Es decir, que la suma de torques a
ambos lados de la barra suman cero. Incluya el gráfico realizado en su respuesta.

Cuando la carga está más próxima a un eje de giro, el momento de fuerza o

torque tiende a ser de menor magnitud.

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2. De sus resultados de la pregunta 1) ¿Cuál es la relación entre el brazo de palanca

y la fuerza?

El brazo de palanca es la distancia perpendicular desde el eje de rotación

hasta la línea de acción de fuerza, con respecto a la relación, usando ambos
datos podríamos encontrar el torque o también llamado momento de fuerza.

3. Teniendo en cuenta que el peso de los soportes de las masas (ambos soportes
son idénticos) generan un torque adicional en ambos lados.
¿Influyen estos para que la regla esté en la posición horizontal?
¿La suma de torques sigue siendo cero? Explique con el cálculo de los torques
tomando en cuenta el peso de los soportes que sostienen a las masas.

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● Sí generan un torque adicional.

● Si consideramos simplemente la presencia de los soportes de las masas

tendremos que la regla no se mantiene en equilibrio (posición
horizontal), puesto que, pese a ser idénticos y poseer una misma masa,
da como resultado que uno de los momentos de las fuerzas sea mayor a
otra y esto debido a la diferencia entre distancias de ambos portamasas
con referencia al punto 0.

● No, “la suma de torques tomando en consideración sólo a los

portamasas no se encuentran en equilibrio, es decir, no suman 0”:

Experimentación con el cálculo de torques para demostrar la variación de

fuerzas que se obtiene respecto mismas masas pero diferentes distancias
(brazo de palanca).

𝑚
masa de los soportes = 5 g Fuerza de gravedad = 9,78 2
𝑠
𝑑1= 50 mm 𝑑2= 120 mm

𝑀𝑜1 + 𝑀𝑜2 = 0

𝐹1.𝑑1 - 𝐹2.𝑑2 = 0

En primer lugar, necesitamos que los valores sean representados mediante el

S.I.

5 50 5 120
( 1000 . 9, 78 𝑥 1000
) − ( 1000 . 9, 78 𝑥 1000
) =0
5 50 5 120
1000
. 9, 78 𝑥 1000
= 1000
. 9, 78 𝑥 1000
0, 0022445 = 0, 005868

En conclusión, los momentos de las fuerzas varían sin importar si las masas
son iguales, dependiendo de la distancias con referencia al punto 0,. A mayor
distancia se encuentre dicha masa, el torque en ese tramo será de mayor
magnitud.

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4. Haga aquí una discusión de los resultados sobre las variaciones porcentuales
que se han solicitado para la tabla 1. ¿Se cumple exactamente la segunda
condición de equilibrio?

Sí cumple, luego de procesar y analizar los datos obtenidos

experimentalmente, y haber aplicado los conocimientos teóricos, respondo a
la interrogante afirmando que el experimento si corresponde o cumple con la
segunda condición de equilibrio, ya que, haciendo énfasis a las variaciones
porcentuales resultantes de los torques (Momentos de Fuerza), ninguna de
estas excede el 10% de variación porcentual, lo que por precepto obedece al
principio de esta condición, generando así que la regla se mantenga en
equilibrio.

Respecto al montaje 2 responda:

1. Realizar el DCL de la barra correspondiente.

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2. ¿Qué sucede si el ángulo θ tiende a ser cero? ¿Consigue el equilibrio

manteniendo la regla en posición horizontal? Explique
Si el ángulo tiende a ser 0° entonces la fuerza “B” se tornará horizontal y nula a la vez,
ocasionando que el momento de la fuerza “A” gire en sentido antihorario y la regleta
deje de mantenerse en equilibrio.

3. ¿La variación porcentual es admisible en este experimento (su valor es como

máximo de 10%)? ¿Cuáles son las razones por las cuales nos encontramos con
una variación porcentual tal como muestra la tabla 2?

Si es admisible, porque tiene a todas su variaciones porcentuales menores al 10 %,

por lo tanto consideradas válidas.
La segunda condición de equilibrio dicta que para que un cuerpo se encuentre
equilibrado la sumatoria de sus momentos debe ser igual a 0. Por esta razón el
torque que gira en sentido antihorario tiene que ser de la misma magnitud del toque
que gira en sentido horario, es aquí donde nos encontramos en la necesidad de
comprobar que tan acertado es el experimento aplicando la fórmula de la variación
porcentual.

4. La aparición de variaciones de los valores experimentales con respecto a los

valores teóricos se corresponde con la existencia de errores al tomar los datos o
al montar el experimento. Algunos de estos errores presentes en la
experimentación son: errores aleatorios, errores sistemáticos y errores
instrumentales. Defina cada uno de estos errores y brinde su interpretación en
los experimentos del montaje 1 y 2.

Errores aleatorios: Son aquellos momentos inevitables e incontrolables que se

producen sin intención por causa o se manifiestan en la naturaleza, se contraponen al
concepto del error sistemático y al error instrumental.

Este error pudo haber ocurrido en el experimento al momento en que el profesor

mueve la regla para ubicar las medidas exactas y la regleta quede en balanceo,
ocasionando un cambio en la extracción de los datos del dinamómetro.

Errores Sistemáticos: Este es el error que comúnmente cometen nuestros

instrumentos de medición.

El error sistemático del experimento pudo haber sido una alteración en cuanto a la
calibración de dinamómetro que marca la fuerza del Vector resultante “B”.

Errores instrumentales: Causado por el inadecuado manejo de instrumentos por

parte del experimentador, este error genera variaciones de mayor escala.

El experimentador pudo haber medido las masas de los pesos “A” y “B” en un
instrumento de medición ineficiente, usando una balanza imprecisa dando como
resultado pesos inexactos.

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3. CONCLUSIÓN:
Para concluir, los experimentos presentados en los montajes 1 y 2 no contradicen la
segunda condición de equilibrio por lo cual es válido decir que este trabajo está
bien planteando, además se evidencia que ningún valor porcentual respecto a las
diferencias entre resultados experimentales y teóricos supera el 10%, dando como
referencia una vez más a que el equilibrio se define como la sumatoria de
momentos de fuerza de igual a “0”. Con esto podemos decir que el objetivo de
comprobar y demostrar esta teoría está resuelto y que el experimento es admisible.

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