Afrontar en La Adultez El Abuso Sexual Infantil

Afrontar en la adultez el abuso sexual infantil.
Conversando con el pasado.
Marta Villalba
La reorganización de significados y la construcción de nuevas creencias permiten en las

personas la integración del trauma localizándolo en el pasado.
Algunas consideraciones teóricas

El abuso sexual es una forma de VIOLENCIA en donde los individuos más poderosos someten a los
más vulnerables.
Cuando la víctima es un niño su abordaje requiere, la intervención de varias instituciones de la

comunidad, la judicial, la social, y la salud mental. Los investigadores coinciden en que hay
interrelación entre los distintos tipos de maltratos, p.e. entre el abuso sexual, el maltrato físico y/o
emocional.
Trauma (su definición incluye abuso sexual): “ aquellas EXPERIENCIAS abrumadoras y fuera de
control que IMPACTAN psicológicamente en las victimas, creando en ellas sentimientos de
impotencia, vulnerabilidad, perdida de la seguridad y pérdida de control” . Los efectos
traumáticos están agravados porque son provocados por otros seres humanos que en numerosas
ocasiones son de mucha confianza para la víctima.
Desde el punto de vista biológico, los acontecimientos traumáticos superan la capacidad de

adaptación habitual de los seres humanos a la VIDA, lo que desencadena modificaciones bioquímicas
del estado de alerta que preparan al individuo para la lucha o la huida. La imposibilidad de responder
hace que el sistema de defensa se desorganice. El trauma destroza un complejo sistema de
autoprotección produciendo “profundos y duraderos cambios en la respuesta fisiológica, las
emociones, las cogniciones y la memoria”.
Finkelhor (1988) señala que la gravedad del abuso sexual y del IMPACTO en la victima depende de:
 La Cercanía del VÍNCULO entre el niño y el perpetrador.

 El tipo de abuso (manoseos, sexo oral, penetración)
 La DURACION del mismo.
 El grado de coerción física empleada
 La ausencia de cualquier FIGURA alternativa PRETECTORA.
Y afirma que pueden ser ASINTOMATICOS temporariamente con una alta probabilidad de desarrollar
síntomas posteriormente.
PERRONE-NANINI (1997) plantean que el abusador “hechiza” o “embruja” en una relación de

impostura, definida como la voluntad de apropiarse de una cualidad o un valor perteneciente a otro,
mediante la mentira. Hay impostura cuando alguien se aprovecha de la confianza del otro y lo engaña
a sabiendas y lo induce a error voluntariamente, confundiéndolo y haciéndole perder el sentido
crítico, de manera que le resulte imposible cualquier rebelión.
El estado de hechizo “se crea a partir de TRES (3) TIPOS de PRACTICAS RELACIONALES o
PRAXIS: efracción, captación y programación”
Efracción Captación Programación

Significa penetrar en una Se apropia del otro a través de La programación culmina el
propiedad privada, por la mirada, el tacto y las hechizo. Es un proceso por el
medio de la fuerza, palabras. La mirada paraliza, cual el abusador “entrena” a
transgredir la frontera y los domina y genera terror. El tacto su víctima para que
límites del territorio. Esta vulnera y apropia en acto del desarrolle posteriormente
inicia la posesión, también cuerpo. Las palabras generan comportamientos
irrumpe en el mundo desconcierto y confusión ya que predefinidos de acuerdo con
cotidiano y separa a la trivializan o naturalizan el abuso el “libreto” que le PROVEE.
victima de sus vínculos con llamándolo “juego”, “cuidado”, Una vez “entrenada” la
sus pares, hermanos, “protección”. Y son usadas víctima no necesita de
amigos y con otros adultos como instrumentos de preparación alguna, solo
significativos, dejándola posesión. basta un gesto del patrón de
aislada y desprotegida. conductas del abusador para
que se prepare e ingrese en
un estado de “trance”
dispuesta a obedecer sin
crítica las instrucciones de
abusador.
El fin de los abusos sexuales no implica el fin del hechizo. El hechizo solo cesa
cuando la víctima puede retirarle al abusador el PODER del que estaba INVESTIDO.
A largo plazo el abuso sexual genera: TRET (trastorno por estrés postraumático) –
Distorsiones cognitivas – Alteraciones emocionales (ansiedad y depresión) –
Disociación – Autoestima deteriorada – Relaciones afectivas perturbadas –
Evitación/aislamiento – Sexualidad traumática – Sentimiento de ineficacia –
Confusión sobre identidad sexual – Confusión sobre normas sexuales – Confusión
de sexo con amor (obtener cariño/dar cariño) – Conductas autodestructivas –
Asociaciones negativas hacia actividades sexuales y sensaciones de excitación y
aversión a intimidad sexual – Angustia – Depresión – Dependencia extrema –
Deterioro en la habilidad para juzgar confiabilidad en los demás – Ira, hostilidad –
Vulnerabilidad a abusos y explotación subsiguientes – Permitir que los propios
hijos sean victimizados.
En los abusos extrafamiliares, el abusador traiciona la confianza familiar y la del

niño.
Condiciones que facilitan el abuso sexual extrafamiliar (Barudy 1998 )
 Fragilidad familiar y/o social:

o Familias monoparentales con dificultades
o Padres divorciados conflictivamente o en proceso de divorcio.
o Familias de inmigrantes con problemas de integración.
o Familias con niños adoptados
o Enfermedad o discapacidad física y/o maltrato mental de uno de los padres.
o Padres con historias de malos tratos y/o abuso sexuales en la infancia o
adolescencia.
o Mudanzas frecuentes
 Niños con sostén familiar insuficiente – alteraciones en el apego.
 Niños con carencias sociopsicoafectivas.
 Admiración o dependencia económica o financiera hacia el abusador.
La coerción del abusador, a través de amenazas: “si lo contas, nadie te va a creer”, “algo grave va a
ocurrirte a vos y a tu familia”, en una situación de tanta vulnerabilidad condicionaban en el niño la
certeza de que esto podía suceder. Las características familiares de CAOS, INSEGURIDAD o
FRAGILIDAD podían generar que el niño contara y no fuera escuchado o que el niño pensara que
no podía contar por no tener un referente valido.
Nota: Establecer un vínculo confiable con el paciente es la primera etapa del proceso terapéutico.
La narración permite un trabajo de reconstrucción que transforma la memoria traumática
permitiendo que se integre a la historia de la vida de la víctima, como un regalo organizado,
detallado y verbal en el contexto histórico.
CONCLUSIONES
En ambos casos, se usaron los siguientes recursos para ayudar a las pacientes en su proceso
terapéutico.
 Generar un espacio confiable, sereno y seguro que permita el afrontamiento de la situación

traumática.
 Identificar pensamientos, creencias, y sentimientos distorsionados que perpetuán el trauma.
 Encontrar creencias alternativas más apropiadas.
 Normalizar los sentimientos generados por el evento traumático.
 Ayudar en la toma de conciencia mediante biblioterapia, generando la percepción de que
existe la posibilidad de ser comprendido porque a otros les ha pasado.
 Identificar los pensamientos de autorreproche y redirigirlos hacia los responsables del
hecho.
 Trabajar por fuera de la sesión a través de un diario o registro, como manera dar
continuidad a la contención entre sesiones, generar la percepción de que los recuerdos y
pensamientos dolorosos pueden usarse para resolver el trauma y aprovechar el espacio
narrativo dando continuidad al relato.
 Invitar a la familia de origen para romper el secreto, reconstruir la memoria familiar y
generar una mirada actualizada sobre los recursos de la familia, sus lazos y fortalezas.
Los pasos para esta intervención familiar:
 Aceptación y preparación de la paciente e invitación a los miembros de la familia que

ella eligio.
 Entrevistas con los miembros de la familia de origen que aceptaron concurrir.
 Cierre de la intervención.
El trabajo con situaciones de abuso sexual es difícil, mueve sentimientos encontrados en los
terapeutas, genera rechazo, perplejidad, angustia, enojo e impotencia. Para poder hacerle
frente, pienso cada caso como un desafío en el que puede acompañar a alguien a cerrar un
capítulo doloroso e integrarlo a su vida.
Es un privilegio la posibilidad que tenemos los terapeutas de volver el tiempo atrás, conversar
con el pasado y transformarlo, y acompañar al paciente en el esfuerzo por remontar el hilo de
sus vidas.

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