DVS Modulo4 Cuaderno

Diplomado Vida Saludable
Módulo 4 Actividad física y hábitos de sueño. Cuaderno de actividades
Secretaría de Educación Pública

Delfina Gómez Álvarez
Subsecretaría de Educación Básica

Martha Velda Hernández Moreno
Unidad de Promoción de Equidad y Excelencia Educativa

Dirección General de Formación Continua a Docentes y Directivos
Coordinación general
Erika Lucía Argándar Carranza
Coordinación académica
Norma Sherezada Sosa Sánchez y Juan Carlos Martínez Jardón
Contenidos
Yared Figueroa Ríos, Norma Sherezada Sosa Sánchez, Juan Carlos Martínez Jardón y Arely Hernández
Ávila
Colaboración
Emilia Rentería García y Candy Isabel López Cruz
El presente Módulo fue desarrollado con la asesoría y revisión técnica de la Secretaría de Salud, a través
del Instituto Nacional de Salud Pública por Gabriela Argumedo García y Alejandra Jáuregui de la Mota
Agradecemos las observaciones y recomendaciones de mejora de las maestras y los maestros de

educación preescolar, primaria y secundaria, que participaron en la revisión de los materiales de este
Diplomado
Diseño y coordinación editorial

Cherish Hernández Montoya
Apoyo editorial
Irving Alegría Ramírez, Arely Hernández Ávila y Patricia Flores Espinoza
Primera edición Diplomado Vida Saludable 2021. Módulo 4 Actividad física y hábitos de sueño.
Cuaderno de actividades
D.R. © 2021. Secretaría de Educación Pública. Avenida Universidad no. 1200 Col. Xoco, 03330, Alcaldía
Benito Juárez, Ciudad de México
Hecho en México. Distribución gratuita

Presentación
Llevar un estilo de vida saludable implica, entre otras cosas, realizar actividad física
diariamente, dormir lo recomendado para la edad y reducir el tiempo sedentario. Los
beneficios que esta triada tiene en la salud son de gran impacto pues contribuyen
a mejorar la salud física y mental, así como las relaciones interpersonales.
En este módulo realizarás actividades que te permitirán reconocer la necesidad de

cambio y tomar decisiones para generar estrategias que te permitan incorporar
a tu vida diaria, actividad física frecuente, sueño reparador y disminuir el tiempo
que pasas en posición sentada o acostada, así como reconocer los beneficios
emocionales, sociales, académicos y físicos asociados a estos comportamientos.
Objetivo
Que las maestras y los maestros generen estrategias para incorporar la actividad
física a su vida cotidiana, reducir el tiempo sedentario y adoptar hábitos de sueño
saludables, a través de un proceso de sensibilización, observación personal y
concientización, que permita identificar la necesidad de cambio, así como tomar
decisiones para llevar a cabo las acciones que conduzcan a procurar un estilo de
vida saludable.
Duración: 30 horas
1 Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño - Actividades

Estructura
Fase de
Organizador Contenido Actividades
aprendizaje
Identificación del 1. ¿Cómo está mi cuerpo?

1. ¿Estoy en
comportamiento
movimiento? 2. Gráfico del movimiento
La propia experiencia
personal sobre
el sueño, tiempo 3. Efectos del movimiento como punto de partida
8 horas sedentario y actividad
física, y sus efectos.
4. Si el movimiento es vida, Analizar la experiencia e

¿por qué no me muevo? identificar barreras
Sensibilización sobre la
2. Me muevo necesidad de cambio,
5. Dormir y moverme más, Saber para profundizar
y duermo, a partir de identificar me hace bien la concientización
luego existo actitudes y/o prácticas
deseables encaminadas 6. Visualizo el cambio
a obtener resultados Reconocer la necesidad y
8 horas 7. Transformarme para
positivos en la salud. mantener la esencia
la posibilidad de cambio
Planificación de una
3. Moverme
estrategia para la
hacia el mejora en los hábitos de 8. Me preparo para moverme Diseñar herramientas y
cambio y dormir lo que necesito estrategias para el logro
actividad física, sueño
y reducción del tiempo de metas
9 horas sedentario.
9. En la escuela también
4. Actividad Socializar la importancia
nos movemos
para el aula, que tiene la actividad Productos:
la escuela y física, el sueño y la
la zona reducción del tiempo 1) Material de apoyo
sedentario en la salud. 2) Decálogo actividad física
5 horas y hábitos del sueño
Actividades - Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño 2

1. ¿Estoy en movimiento?
Los comportamientos del movimiento de nuestro cuerpo son imprescindibles y

beneficiosos en nuestras vidas, ya que realizar actividad física suficiente, limitar
el tiempo en posición sentada y mantener una higiene del sueño adecuada
contribuyen a mejorar la salud física y mental, así como a mejorar las relaciones
interpersonales. Cuando esto se lleva a cabo como parte de un estilo de vida, el
bienestar que se logra es invaluable y trasciende en futuras etapas de la vida.
Las siguientes actividades están dirigidas a promover un proceso de sensibilización

y concientización para identificar cuáles son los comportamientos relacionados
con el movimiento que llevas a cabo, cuál es la influencia que tienen en tu vida y
entorno y cómo cambiarlos para mejorar tu salud.
Actividad 1. ¿Cómo está mi cuerpo?
Tu cuerpo es más que el repositorio de tus órganos, es lo que te permite estar en

movimiento y te brinda la posibilidad de desplazarte por el entorno físico. Además,
es el medio a través del cual interactúas con todo lo que te rodea y que utilizas
para expresarte: con el cuerpo tocas, abrazas, besas, reaccionas ante la sorpresa, el
miedo o la felicidad. Podemos decir que nos comunicamos con nosotros mismos y
con las demás personas por medio del cuerpo.
Para centrarte en lo que dice tu cuerpo y en cómo se encuentra en este momento,

te invitamos a llevar a cabo el siguiente ejercicio. Busca un lugar donde puedas
mantenerte lejos de distracciones, si tienes audífonos, úsalos, colócate en una
posición cómoda y escucha con atención el siguiente audio: “Meditación escaneo
del cuerpo 10 minutos | Exploración mindfulness de las sensaciones físicas.”
El trajín de la vida diaria nos lleva en ocasiones a actuar de forma automática

y a tratar a nuestro cuerpo como una máquina que solo necesita contar con los
insumos básicos para su funcionamiento, y le forzamos a continuar sin hacer una
pausa para su descanso. Si te detienes a escucharlo con frecuencia, sabrás que tu
cuerpo necesita algo más que comida y agua, requiere también pensamientos
positivos, relajación, descanso y actividad física, entre otras cosas.

Algunas de las acciones que llevamos a cabo para brindarle este bienestar tan
necesario al cuerpo, tienen que ver con cómo y cuánto dormimos, y con cómo,
cuánto y con qué frecuencia nos movemos. Dormir bien y mantenerse activa/o son
elementos claves para un estilo de vida saludable y tienen múltiples beneficios en
el peso corporal, en la salud mental, en el buen funcionamiento de todo el sistema
nervioso y en la prevención de enfermedades. Es por esta razón que te invitamos a
continuar con las actividades de este Módulo, a fin de que identifiques tus hábitos y
tomes conciencia de en qué medida están contribuyendo a tu bienestar.
Actividad 2. Gráfico del movimiento
La actividad física, el sueño y el tiempo sedentario son las tres dimensiones del
movimiento que determinan la forma en que las personas nos movemos a lo largo
de las 24 horas del día. Además, como veremos en este Módulo, tienen una íntima
relación con la salud.
¿Qué te parece si hacemos una revisión de tus hábitos de sueño, tiempo sedentario
y actividad física? La idea es que identifiques a detalle el tipo y la frecuencia de las
actividades que realizas. Con tus respuestas elaborarás una gráfica que represente
tu comportamiento respecto a las tres dimensiones del movimiento.
Para comenzar, sitúate en un día cualquiera, tú elige si es un día entre semana o un

fin de semana. Responde con calma cada una de las preguntas que están diseñadas
para recuperar tu comportamiento en torno a los tres aspectos del movimiento:
actividad física, tiempo sedentario y sueño. Tómate el tiempo para responder cada
pregunta. El resultado te sorprenderá y te ayudará a conocer un poco más sobre tus
hábitos. ¡Comencemos!
Recuerda las actividades que realizas por la mañana:
▶ ¿Tienes un horario establecido para levantarte o lo haces dependiendo

de las actividades del día o de la hora en que te acostaste?
▶ ¿Al despertar, te levantas enseguida o te quedas en la cama leyendo
el periódico, viendo televisión o el celular, o pospones la alarma cada 5
minutos y duermes otro rato?
▶ ¿Realizas actividades laborales al despertar, antes de levantarte de la
cama?

▶ ¿Realizas actividades del hogar al levantarte, cuáles?
▶ ¿Haces algún tipo de actividad física como limpieza del hogar, jugar
con los niños, jardinería, entre otras?
▶ ¿Realizas ejercicio, por ejemplo, estiramientos, aeróbics, correr?
▶ ¿Practicas algún deporte (en equipo o individual)?
▶ Si tomas el desayuno en casa ¿lo haces en el sillón, en la cama o en el
comedor?
▶ ¿Desayunas viendo la televisión o el celular?
Trae a tu mente las actividades que haces en tu jornada de trabajo:
▶ ¿En el traslado vas sentada/o en el trayecto, caminas o usas bicicleta?

▶ ¿Tu trabajo implica estar sentada/o en la misma posición por más de 2
horas continuas?, ¿pasas tiempo frente a una pantalla?, ¿cuánto?
▶ ¿Puedes estar en movimiento?, si es así, ¿qué actividad realizas
(caminar, subir y bajar escaleras, hacer pausas activas con el alumnado,
trasladarte de una escuela a otra, para hacer trámites, etcétera)?
▶ ¿Trabajas en posición sentada o de pie?
▶ ¿Tienes reuniones de pie o en posición sentada?
▶ ¿Tomas alguna siesta? ¿Por cuánto tiempo?
Al terminar tu jornada laboral:
▶ ¿En el traslado vas sentada/o durante el trayecto), caminas o usas

bicicleta?
▶ ¿Realizas algún deporte (individual o en equipo) o ejercicio (caminata,
correr, yoga, pesas, entre otros)?
▶ ¿Llevas a cabo alguna actividad recreativa?
▶ ¿Tomas siesta?
▶ ¿Hablas con otras personas, por teléfono o videollamada,o en persona,
en posición sentada o acostada?
▶ ¿Llevas a cabo alguna labor en casa (sacudir, barrer, trapear, acarrear
agua, alimentar animales, lavar los trastes)?
▶ ¿Dedicas tiempo a ver la televisión, jugar videojuegos, revisar el celular,
tableta o la computadora?
▶ ¿Lees mientras estás en posición sentada o acostada?

▶ ¿Realizas algún pasatiempo mientras estás en posición sentada o
acostada? Por ejemplo, tejer, armar rompecabezas, jugar juegos de mesa,
tocar algún instrumento musical.
▶ Si vas a hacer la compra de víveres, ¿vas caminando o en transporte?,
¿cargas las bolsas?
En la noche:
▶ ¿Realizas algún tipo de actividad física (aseo, juegos de pie, baile),

ejercicio (caminar, correr) o deporte (en equipo o individual con marco
institucional)?
▶ ¿Tienes una rutina para irte a dormir y un horario establecido?
▶ ¿Para dormir, apagas todas las luces de tu habitación?
▶ ¿Lees antes de dormir o trabajas en la computadora una vez que ya te
acostaste?
▶ ¿Tienes televisión en tu habitación?, ¿la ves antes de dormir?
▶ ¿Dejas el teléfono celular cerca de tu cama antes de dormir?
▶ ¿Te levantas en la madrugada para ir al baño?
▶ ¿Logras dormirte después de media hora o más tiempo posterior a que
te acostaste?
Para seguir con la actividad, regresa a leer tus respuestas y clasifícalas señalando
con color amarillo las que consideras que te benefician y con rosa las que te
parezcan perjudiciales. ¿Qué observaste? ¿Cómo te sientes con esta recuperación
de tu comportamiento sobre los tres aspectos del movimiento?
Ahora es momento de elaborar una gráfica en la que cuantifiques las actividades

que llevas a cabo con relación a cada uno de los 3 aspectos del movimiento, puedes
elaborarla en el formato editable.
La idea es que con tus respuestas elabores una gráfica de barras: el eje vertical
representará el número de actividades que realizas y el horizontal el tipo de
actividades. Como ya identificaste aquellos hábitos que consideras que promueven
o perjudican tu salud, solo tienes que colocarlos en la barra correspondiente,
coloreando un cuadro por cada actividad que realices en cada uno de los aspectos.

Te mostramos el siguiente ejemplo:
Con base en el ejemplo anterior, realiza tu gráfica en el siguiente formato editable.

Una vez que tienes tu gráfica, obsérvala, ¿qué tipo de actividades realizas con
mayor frecuencia?, ¿cuáles realizas con menor frecuencia?, ¿qué diferencias hay
entre las actividades de tiempo sedentario y las de actividad física?, ¿identificas los
comportamientos que benefician y los que perjudican tu salud?
Para continuar, revisa la siguiente información.
Las tres dimensiones del movimiento son actividad física, comportamientos

sedentarios y sueño.

1. Actividad física
Todas y todos nos movemos de alguna forma u otra pues no

somos seres estáticos, sin embargo, no siempre lo hacemos de
manera consciente ni distinguiendo el tipo de actividad que
realizamos.
Cuando decidimos iniciar una vida más activa tendemos a

pensar que vamos a necesitar tiempo para ir al gimnasio o dinero
para pagar clases. Sin embargo, llevar un estilo de vida activo
no se reduce solamente al deporte o al ejercicio (Argumedo, et
al., 2021). Existe una variedad de dominios de la actividad física
(OMS, 2020) en las que todas y todos podemos participar sin que
importen nuestras capacidades físicas, conocerlos nos permite
ampliar las posibilidades para empezar con un estilo de vida
activo (Argumedo, et al., 2021). Estos dominios se ejemplifican
en la siguiente figura:
Fuente: Elaboración propia, adaptada del Instituto Nacional de Salud Pública (2021).
La actividad física, el ejercicio y el deporte no son lo mismo.

Actividad física
▶ Es cualquier movimiento producido por los músculos, y

en que se necesita gastar más energía que cuando se está en
reposo (WHO, 2020).
▶ Refiere a todas las actividades que podemos realizar en
diversos contextos, como en los espacios de recreación, laborales,
educativos, en el hogar o al transportarnos (WHO, 2020).
▶ Algunos ejemplos de actividad física son: subir y baja
escaleras, realizar la limpieza del hogar, estirarnos cada hora
cuando estamos trabajando frente a la computadora, ir y
regresar caminando o en bicicleta al trabajo, salir a caminar con
el perro, jugar con las niñas y los niños en casa o en la escuela,
entre otras.
Ejercicio
▶ Es una actividad física que varía en intensidad de baja a alta,

que es planeada o estructurada y que incluye repeticiones. Se
realiza con el objetivo de adquirir o mantener la condición física
(Biddle & Mutrie, 2008).
▶ Algunos ejemplos de ejercicio son caminar de forma
estructurada, correr, hacer aerobics en casa o al aire libre,
practicar yoga, asistir al gimnasio, entre otras.
Deporte
▶ Cubre una gama de actividades que consideran un conjunto

de reglas y con un componente de competencias (WHO, 2020).
▶ Implica la actividad física realizada por equipos o individuales
y están respaldadas por un marco institucional, como una
agencia deportiva (WHO, 2020).
▶ Algunos ejemplos de deporte son futbol, basketball, volleyball,
gimnasia.

2. Los comportamientos sedentarios
▶ Implican momentos que ocurren al estar en posición sentada,

reclinada o acostada que no requieren que el cuerpo gaste energía
superior al reposo (WHO, 2004).
▶ Los comportamientos sedentarios son los más comunes a lo
largo del día, pueden tener cualquier duración y ocurrir en todos los
contextos de nuestra vida cotidiana.
3. Sueño
▶ Es una actividad tan esencial para las personas como alimentarse

sanamente, hidratarse con agua simple, moverse y respirar.
▶ El cerebro se mantiene activo durante el sueño porque mientras
dormimos ocurren varias actividades vitales que nos ayudan a
mantener un buen estado de salud y a que nuestro cuerpo funcione
de manera óptima, por lo que no dormir lo suficiente puede ser
peligroso para nuestra salud mental y física (National Institutes of
Health, 2013).
¿Qué te pareció empezar a identificar tus actividades con relación a la actividad

física, tiempo sedentario y sueño? Como se ha mencionado anteriormente en este
Diplomado, los hábitos son conductas que repetimos hasta apropiarnos de ellas
y las realizamos de forma casi inconsciente. Detenerte a contemplar, identificar y
clasificar tus hábitos te puede brindar un nuevo panorama sobre tu estilo de vida,
así como sensibilizarte acerca de los efectos que estos tienen en tu salud, lo que
representa un primer paso hacia el cambio.

¡A saltar!
Actividad 3. Efectos del movimiento
Adquirimos mayores beneficios de los tres aspectos relacionados al movimiento

cuando realizamos actividad física suficiente, limitamos el tiempo sedentario
y tenemos un sueño adecuado y suficiente para nuestra edad. Pero ¿conoces el
efecto que tiene en tu vida adoptar estas actividades como hábitos? ¿Sabes cómo
puede afectar negativamente el mantener un estilo de vida en el que predomina el
tiempo sedentario y el sueño insuficiente?
Para la siguiente actividad, necesitarás:
▶ 2 hojas de rotafolio ó cartoncillo.

▶ Tarjetas de cartulina.
▶ Cinta adhesiva o pegamento.
▶ Plumones, colores o crayolas.

Primero, con las hojas de rotafolio pegadas de forma vertical, colócate sobre ellas en
la posición que más te guste. Pídele a alguien que dibuje tu silueta en el rotafolio y
escribe tu nombre con letras grandes y visibles en la parte superior.
Después, en las tarjetas de cartulina escribe el efecto positivo y negativo que

consideras que tus hábitos de actividad física, sueño y vida sedentaria pueden tener
en distintos ámbitos de tu vida (cognitivo, emocional, salud física, familiar, laboral y
social). Una vez que anotes el impacto positivo de un color y el negativo con otro,
pega las tarjetas en la silueta.
▶ En la parte interna, ubica a la altura de la cabeza las que se relacionan

con el ámbito cognitivo, y en la parte del cuerpo que consideres pertinente
las del nivel emocional y de la salud física. Se colocan al interior, porque
son los que tienen que ver contigo.
▶ En la parte de afuera, pega las tarjetas que tienen que ver con los
ámbitos familiar, laboral y social, que son los que se relacionan con los
entornos.
Nota: Una variante de la actividad puede ser llevarla a cabo en equipo. Comparte
con tu familia o compañeras/os de casa la información que revisaste. Al finalizar,
comenten acerca de la actividad, qué observan en sus siluetas y qué piensan y
sienten al respecto. Si por cuestión de espacio se te dificulta llevar a cabo la actividad
en las hojas de rotafolio, puedes utilizar 3 o 4 hojas tamaño carta, pegarlas, y trazar
la silueta a menor proporción.
Una vez que terminaste de escribir y pegar las tarjetas, pon tu silueta frente a ti,
¿qué observas?
Revisa la siguiente información para seguir aprendiendo sobre el sedentarismo.

Comportamiento sedentario
Las personas que pasan sentadas largos períodos de tiempo

pueden tener mayor riesgo y/o posibilidades de desarrollar
problemas de salud, como: metabolismo lento (Thyfault, Du,
Kraus, Levine, Booth, 2015), problemas de postura, dolor de
espalda, lesiones de columna, depresión (Hanna, Daas, El-Shareif,
Al-Marridi, Al Rojoub & Adegboye, 2019), síndrome metabólico
(Renninger, Hansen, Steene-Johannessen, Kriemler, Froberg,
Northstone et al., 2020). Incluso si se hace actividad física con
regularidad, el sedentarismo aumenta el riesgo de muerte y de
enfermedades como: diabetes, enfermedades cardiovasculares,
ataques cardíacos y accidentes cerebrovasculares, muertes por
eventos cardiovasculares, y cáncer (Celis-Morales et al., 2018;
Carter, Hartman, Holder, Thijssen & Hopkins, 2017).
Periodos largos de tiempo sedentario pueden causar molestias

o dolores musculares y óseos, así como repercusiones a nivel de
los riñones, corazón y metabolismo. Existe evidencia científica
que indica que altos niveles de comportamiento sedentario se
relacionan con enfermedades cardiovasculares, diabetes tipo 2,
y mortalidad por causas cardiovasculares y cáncer (WHO, 2020).
Efectos más comunes a corto o mediano plazo de un sueño

insuficiente o de poca calidad (Johns Hopkins Medicine, s.f.).
Salud:
▶ Disminuye la capacidad inmunológica (de defensa del cuerpo).

▶ Incrementa en un 36% el riesgo de cáncer de colon y recto.
▶ Incrementa 3 veces el riesgo de padecer diabetes tipo 2.
▶ Incrementa el riesgo de hipertensión arterial.
▶ Incrementa 48% el riesgo de desarrollar enfermedades del
corazón.
▶ Incrementa 3 veces la probabilidad de enfermar por un
resfriado.
▶ Incrementa los antojos por alimentos dulces, salados y con
fibra.

▶ Incrementa los niveles de la hormona del hambre (grelina).
▶ Disminuye los niveles de la hormona del control del apetito
(leptina).
▶ Incrementa el riesgo de obesidad en un 50% si duermes
menos de 5 horas por la noche.
Efectos en el cerebro
▶ Incrementa un 33% el riesgo de tener demencia.

▶ Incrementa el riesgo de: depresión, irritabilidad, ansiedad,
olvido, pensamiento difuso.
▶ La edad cerebral aumenta entre 3-5 años cuando no se duerme
suficiente.
Seguridad (Estados Unidos)
▶ 6000 accidentes ocurridos en el año son causados por personas

que manejan con sueño.
▶ 1 de cada 25 adultos se han quedado dormidos al volante en el
último mes.
La falta de sueño favorece la aparición de enfermedades

mentales como la depresión y ansiedad. El insomnio aumenta
los síntomas de depresión, afecta la tasa de recaídas y la tasa
de respuesta al tratamiento. Trastornos como las pesadillas
recurrentes aumenta el riesgo de pensamientos negativos
y conductas suicidas. Sin embargo, el tratamiento del
insomnio por medios no farmacológicos mejora la respuesta al
tratamiento de la depresión (Torre-Bouscoulet, Fernández-Plata,
MartínezBriseño, Pérez-Padilla, Guzmán-Barragán, 2016).
¿Qué opinas sobre esto? ¿Qué llamó tu atención? ¿Qué datos te resultaron más
llamativos? Regresa a tu silueta y ajusta lo que consideras oportuno modificar o
agregar sobre los efectos que has notado que perjudican tu salud ¿Identificas algo

que te represente un problema? Identificar el efecto que tus hábitos de sueño,
tiempo sedentario y actividad física tienen en tu vida personal y en los entornos en
que te desenvuelves, te da la posibilidad de hacer conciencia de la relación que estos
pueden tener con otros ámbitos de tu vida. Por ejemplo, realizar actividad física
puede ayudarte a tener un sueño de calidad, percibir los beneficios del ejercicio
en tu cuerpo puede ser una motivación para consumir alimentos más sanos, o
bien, tener un sueño reparador ayudará a disminuir el antojo de productos chatarra
entre las comidas. ¿Logras identificar comportamientos que estén relacionados en
tu estilo de vida actual?
2. Me muevo y duermo, luego existo
Puede suceder que la actividad física, el ejercicio o el deporte que se realiza en la

infancia vaya disminuyendo en la medida que pasan los años, hasta ser nula o casi
nula en la vida adulta. Es frecuente escuchar frases como “yo ya no estoy para eso”
o “en mis tiempos yo jugaba... o bailaba...” las cuales expresan la idea de que estas
actividades pertenecen al pasado. Es posible que detrás de esas ideas se esconda la
creencia, oculta quizá, de que el juego, el movimiento, el ejercicio y el deporte, son
actividades de la infancia y de la juventud. Esta creencia puede verse fortalecida por
las limitaciones económicas, por la falta de ambientes y espacios propicios, por la
percepción de inseguridad o incluso por la idea de que “no hay tiempo para eso”, ya
que las horas del día se destinan casi en su totalidad al trabajo y/o a las obligaciones
del hogar.
Como pasa con muchos aspectos de la vida, cuanto más dejamos de hacer una
actividad, más retador resulta incorporarla nuevamente a nuestro día a día. Sin
embargo, la buena noticia es que nuestro cuerpo está hecho para moverse en todas
las etapas de la vida.
Actividad 4. Si el movimiento es vida, ¿por qué no me muevo?
Como las circunstancias de cada persona son diferentes, te invitamos a detenerte

un momento a explorar, en tu experiencia y en tu momento presente, cuáles
podrían ser las razones por las que no realizas actividad física de manera regular
en tu vida diaria. Hacerlas visibles y nombrarlas es, aunque no lo creas, el inicio del
cambio.

Antes de comenzar, considera que, por su intensidad, las actividades se clasifican
(Bonvecchio, et al., 2015) en:
Actividad física ligera:
▶ La mayoría de las actividades del día a día se encuentran dentro de esta

categoría: estar de pie, caminar lento, levantar objetos, etc.
▶ Este tipo de actividades no altera la respiración ni el ritmo cardiaco,
pero contribuye a mantener el cuerpo activo y el gasto de energía.
▶ Una persona que sólo realiza este tipo de actividades se considera
inactiva.
▶ Es posible que algunas personas tengan episodios cortos de actividades
de mayor intensidad, como subir escaleras o cargar objetos pesados; sin
embargo, éstos no tienen una duración suficiente como para contar para
la recomendación de actividad física.
Actividad física moderada a vigorosa:
▶ Es el tipo de actividad que produce beneficios para la salud, por

ejemplo: caminata rápida, brincar, bailar, hacer yoga, jugar en el parque.
▶ Ocasiona que la respiración y el ritmo cardiaco se eleven por encima de
lo normal.
▶ La diferencia entre la actividad moderada y la vigorosa es que en la
primera es posible sostener una conversación sin perder el aliento y en la
segunda no.
Considerando lo anterior, durante tres días anota en la tabla el tiempo estimado

que destinas a realizar actividad física, ejercicio o deporte a la semana, así como a
dormir y a actividades sedentarias. Coloca las actividades con el color que se indica:
▶ Verde claro. Tiempo que hice labores domésticas o actividades ligeras

como caminar en casa (actividad física ligera).
▶ Verde oscuro. Tiempo en el que sentí que se agitaba mi corazón y mi
respiración aumentó (actividad física moderada).
▶ Azul. Tiempo que dormí.
▶ Rojo. Tiempo que estuve sentado/a (frente a pantalla, trabajando,
estudiando, platicando, etcétera).

Con base en la estimación anterior, anota en la siguiente tabla el tiempo que
destinas aproximadamente a cada una de las tres actividades.
A continuación, compáralo con las recomendaciones de la Organización Mundial

de la Salud para una buena salud, que se señalan en la siguiente tabla. En caso de
que tu respuesta sea diferente a la recomendada, enumera las posibles razones,
comenzando por colocar el número uno al motivo que consideres más relevante.

¿Consideras que las primeras razones que señalaste dependen de ti o están más
relacionadas con tu entorno, con otras personas, espacios o condiciones?
Para responder esta pregunta distingue las razones asociadas a tu estilo de vida
(hábitos, costumbres, creencias), de las relacionadas con los entornos en que te
desenvuelves y las personas que te rodean (familia, amistades, compañeros de
trabajo), con la disponibilidad de espacios o recursos (falta de recursos o falta de
parques o deportivos), o con alguna condición de salud que presentes. Elige un
color para marcar las que estén vinculadas directamente contigo y esté a tu alcance
modificar.
Para continuar con la reflexión te compartimos lo que la investigación reporta como

barreras para la actividad física, es decir, aspectos relacionados con características
sociodemográficas, biológicas, psicológicas, de comportamiento, sociales y
ambientales, y que pueden representar un impedimento para realizar actividad
física.
Lee con detenimiento la infografía y ve identificando aquellos aspectos que

representan una barrera para realizar actividad física para ti:

Fuente: Elaboración propia con información de Biddle, Mutrie & Gorely (2015).

Sabemos que las barreras arriba mencionadas son aspectos que se encuentran
fuera de tu alcance para ser modificadas, ya que tienen que ver con aspectos
sociales, culturales, de políticas públicas, de crianza y con otras personas, pero eso
no significa que tengas que permanecer estático/a y que no puedas hacer nada
ante estas situaciones.
Recuerda que, aun cuando existen condiciones que no podemos modificar o

mejorar, sí podemos, a nivel personal, realizar ajustes a fin de disminuir la influencia
que estas tienen en nuestras acciones: una mujer no puede esperar que se eliminen
los estereotipos de género (madre/esposa -que prioriza a sus hijos o esposo-, bonita
-que aprende desde pequeña que “las niñas no corren, no sudan, no se ensucian”- o
frágil -que identifica que el patio escolar está destinado a la actividad física de los
niños-) para comenzar a hacer ejercicio, pero sí puede cuestionarlos y rechazarlos a
partir de implementar acciones personales para incrementar su actividad física.
En la siguiente tabla, escribe aquellas barreras para la actividad física que

identificaste en tu vida a partir de la revisión de la infografía, y escribe en la columna
correspondiente las acciones que puedes llevar a cabo para contrarrestar el efecto
negativo de estas.
Ejemplo:
Barrera: Identifico como barrera que consumo muchas harinas y casi no tomo agua.
¿Qué puedo hacer?: Empezaré a tomar más agua y aumentar la actividad física
que realizo, empezando a caminar en mi casa por 15 minutos.

La importancia de este análisis es brindarte una mirada amplia sobre aquello que
influye en tu actividad física, tiempo sedentario y sueño, para que, al identificar y
comprender mejor tus condiciones, puedas enfocarte en lo que sí puedes hacer, y
pensar cómo podrías emprender acciones al respecto.
Someter a análisis tu comportamiento y vislumbrar aquello que representa una

limitante, así como las acciones que puedes realizar para disminuir el impacto de
las barreras, te ayuda a reconocerte como agente de cambio en tu propia vida y
a transformar tu percepción. También te brinda un panorama realista sobre tus
posibilidades de desarrollo.
Recuerda que no somos seres a merced de los elementos o de las circunstancias,

tenemos el poder de transformar para crecer.
Al estar en posición sentada no quemas la grasa tan bien como

cuando estás moviéndote. Sentarse durante largos periodos
hace que se desactive la proteína lipasa, una enzima especial
de las paredes de los capilares sanguíneos que descompone
las grasas en la sangre.

¡No dejes que te alcance también!
Trabaja de pie. Deja tu asiento y ponte de pie

mientras sigues trabajando, puedes continuar
leyendo este documento si lo tienes impreso o
adaptar el espacio donde está tu computadora.
Estiramientos. Deja tu asiento y realiza algunos

movimientos para estirar los brazos, las piernas
y los músculos que sientas tensos.
Haz pausas activas. Levántate y realiza movi-

mientos con tus pies y manos como si estuvie-
ras saltando la cuerda. Realiza esto durante 30
segundos y descansa 10 hasta que completes 5
minutos de movimiento. Conforme aumente tu
resistencia puedes aumentar los intervalos o el
tiempo.
¡Sigue sumando acciones como esta para

moverte hacia una vida activa!
Haz clic y observa el video
Actividad 5. Dormir y moverme más, me hace bien
Es momento de revisar información para profundizar y aprender más sobre las

dimensiones del movimiento.
Te invitamos a leer acerca de los beneficios que obtienes al dormir bien, y de los
efectos nocivos que tiene en tu organismo el no hacerlo, al finalizar, redacta cinco
beneficios que consideras más relevantes y cinco efectos nocivos que te parezcan
importante resaltar.
El sueño cambia a lo largo de nuestras vidas, las niñas pequeñas

y los niños pequeños requieren de 11 a 14 horas de sueño, y
generalmente, toman siestas durante el día. En la adolescencia,
disminuye la necesidad de dormir hasta que se alcanza la edad
adulta, una persona adulta requiere de siete a nueve horas
de sueño diarias para evitar los efectos de la falta de sueño, y

las personas adultas mayores de 65 años pueden necesitar
solamente de siete a ocho horas diarias de sueño (Peters-
Mathews, 2018).
Las encuestas indican que existe un serio problema de sueño,

entre el 35 y el 40 por ciento de la población adulta duerme
menos de siete a ocho horas entre semana (Peters-Mathews,
2018). Pero ¿por qué decimos que esto representa un serio
problema?
¿Cuál es el impacto que tiene en nuestra vida diaria el no dormir

las horas necesarias? Consecuencias negativas que tiene en
nuestro organismo la baja calidad del sueño:
▶ Puede incrementar el estado de alerta, lo que se relaciona

con cuadros de insomnio. De igual forma, afecta el estado de
ánimo, provocando irritabilidad (National Institutes of Health,
2013c) y puede empeorar la depresión, exacerbar el dolor
y debilitar las funciones ejecutivas que afectan el juicio, la
planificación, la organización, la concentración, la memoria y
el rendimiento (Peters-Mathews, 2018).
▶ Reducir 1 hora de sueño parece poco, pero esto puede hacer

que se dificulte la concentración al día siguiente y que el
tiempo de respuesta sea lento. También hay posibilidades
de que se tomen decisiones incorrectas y se asuman riesgos
innecesarios, lo que puede resultar en un rendimiento
laboral o académico deficiente y un riesgo más alto de tener
accidentes automovilísticos (National Institutes of Health,
2013c).
▶ Puede tener resultados letales, ya que existe una relación

entre el incremento del riesgo de accidentes de tráfico
mortales con la pérdida de sueño, lo que se vincula también
con el consumo de alcohol. Por otra parte, las personas que
duermen menos de cinco horas diarias presentan dos o tres
veces mayor riesgo de tener un ataque cardíaco (Peters-
Mathews, 2018).

▶ La falta de sueño puede producir condiciones parecidas a
la diabetes en personas que de otro modo son saludables
(National Institutes of Health, 2013a). Esto se relaciona con el
riesgo de desarrollar síndrome metabólico.
▶ Puede aumentar el riesgo de padecer infecciones, pues

debilita al sistema inmunitario. Algunas investigaciones
han demostrado que las personas que descansaban bien
y recibían la vacuna contra la gripe, desarrollaban una
protección más fuerte contra la enfermedad que aquellas
que tenían malos hábitos de sueño (National Institutes of
Health, 2013a).
▶ No dormir lo suficiente constantemente puede aumentar el

riesgo de tener hipertensión arterial o enfermedad cardíaca
(National Institutes of Health, 2013c).
▶ Mientras menos horas se duerme, más alta es la tendencia

a preferir consumir alimentos con alto contenido calórico
y carbohidratos, por lo que existe mayor probabilidad de
aumentar de peso y presentar obesidad (National Institutes
of Health, 2013c).
▶ Se ha encontrado que los hombres que duermen solo

entre 4 y 5 horas por la noche, presentan una significativa
disminución en el tamaño testicular en comparación con
los que duermen 7 horas o más, de igual forma, presentan
niveles de testosterona equivalentes a los de una persona
diez años mayor. Similares deterioros se han observado en la
salud reproductiva de las mujeres, causados por la privación
del sueño (Walker, 2019).
Un aspecto a tener en cuenta cuando hablamos de las

consecuencias negativas que el no dormir bien puede tener en
las personas, es que no sólo debemos considerar la cantidad de
horas que dormimos, sino también la calidad del sueño (National
Institutes of Health, 2013c).

El sueño es un proceso activo de múltiples fases, durante las
cuales ocurren cambios característicos de la actividad eléctrica
cerebral y de la actividad de los ojos y de la musculatura. Estas
fases alternadas de sueño se conocen como de No Movimiento
Rápido de los Ojos (NREM, por sus siglas en inglés) y sueño de
Movimiento Rápido de los Ojos (REM, por sus siglas en inglés).
Las primeras cuatro fases del sueño son fases NREM para,
después, llegar a una fase REM. Cabe señalar que estas fases son
cíclicas y en cada ciclo, la duración de fase 5 (REM) aumenta y
tiene una media de duración de 20 minutos. (Elsevier, 2019).
Fuente: Elaboración propia con base en datos de Elsevier (2019).

Durante cada una de las fases sucede una serie de cambios en el
cuerpo como los que se describen en la siguiente tabla:
Disminuye con la sensación de estar

despierto

Las personas que frecuentemente tienen un sueño
interrumpido o de corta duración, posiblemente no pasen el
tiempo suficiente en las diferentes etapas del sueño (National
Institutes of Health, 2013b). La calidad del descanso y el cómo
funciona nuestro cuerpo al día siguiente, depende del total de
horas que dormimos y de la duración de las distintas etapas de
sueño que se tienen cada noche (National Institutes of Health,
2013c).
Los efectos positivos que el dormir bien tiene en tu vida son

múltiples y muy importantes, a continuación, mencionaremos
algunos de estos:
▶ Para poder pensar con claridad, reaccionar con rapidez y

crear recuerdos, necesitamos dormir, las rutas del cerebro
que nos ayudan a aprender y recordar se encuentran muy
activas mientras estamos durmiendo (National Institutes of
Health, 2013c).
▶ Durante las Fases 3 y 4 del sueño NREM, la actividad cerebral
aumenta y se recargan y renuevan los sistemas inmune y
cardiovascular (Walker, 2020).
▶ Al entrar al sueño REM, con el aumento intenso de las ondas
cerebrales, recibimos una especie de primeros auxilios
emocionales, aumenta la creatividad y la información se
asienta, es por eso que al día siguiente nos resulta más fácil
resolver algún problema que nos parecía sumamente difícil
el día anterior (Walker, 2020).
▶ Así mismo, se fortalecen las conexiones neuronales. Dado
que los ciclos de sueño se repiten, se entra al sueño REM
varias veces en la noche, periodo en el que el cerebro y el
organismo se energizan, provocando que el hipocampo,
que es la estructura cerebral considerada el almacén de
nuestra memoria se restaure, transformando así la memoria
a corto plazo en memoria a largo plazo (Marcu, 2015).
Basándose en los efectos benéficos que el sueño tiene para
la memoria, actualmente las y los especialistas se encuentran
investigando su relación con la prevención y el tratamiento
del Alzheimer (Walker, 2020).

▶ Tener buenos hábitos de sueño puede también ayudarte
a prevenir infecciones o a recuperarte más rápidamente
de estas, ya que el sistema inmunitario emplea el tiempo
de sueño para regenerarse, al hacerlo, puede luchar con
eficacia contra las toxinas y gérmenes que nos amenazan
continuamente (Walker, 2020).
▶ Así mismo, al dormir el organismo produce hormonas que
ayudan a las niñas, niños y adolescentes a crecer y a las
personas de cualquier edad a producir masa muscular y
reparar los daños que sufre el organismo. La hormona del
crecimiento, por ejemplo, se produce al dormir (Eunice
Kennedy Shriver National Institute of Child Health and
Human Development, 2018).
▶
▶

¿Habías pensado en todos los beneficios que tiene dormir bien para tu bienestar?
Como pudiste ver, en el sueño ocurren procesos que preparan al cuerpo para
afrontar un nuevo día, incluyendo los cerebrales, regenerativos de los músculos y
hormonales, entre otros, que hacen del sueño algo imprescindible para el equilibrio
y correcto funcionamiento del cuerpo. Por lo tanto, debemos considerarlo como un
comportamiento esencial para preservar la vida.
Al igual que el sueño, realizar alguna actividad física aporta múltiples beneficios a
tu cuerpo. Para conocer más sobre estos beneficios, revisa la información y anota 5
beneficios de realizar actividad física que consideres los más importantes.

En el caso de la actividad física, algunos de los beneficios que
conlleva son la prevención de enfermedades transmisibles
y no transmisibles como enfermedades cardiovasculares,
diabetes tipo 2, osteoporosis, osteoartritis, dolor de espalda
baja, muchos tipos de cáncer, y episodios de infarto cardiaco,
así como el mantenimiento de huesos, músculos y del sistema
cardiovascular (WHO, 2010, 2020), el fortalecimiento del sistema
inmunológico (Brolinson & Elliott, 2007), y la prevención y
tratamiento de sobrepeso y obesidad (Katzmarzyk et al., 2015;
Sarmiento et al., 2015).
Entre los beneficios de la actividad física en la salud mental

y emocional, se distinguen sus efectos en la autoestima, en
la función cognitiva, en la mejora en la calidad de vida y en la
prevención del deterioro cognitivo, así como en la depresión, y
en el uso y abuso de substancias que producen adicción (Biddle,
2016; Iannotti et al., 2009; WHO, 2020). Con relación a la función
cognitiva, realizar actividad física se asocia con un menor riesgo
de enfermedad de Alzheimer y demencia (Hamer & Chida, 2008;
Müller et al., 2020).
Favorece las habilidades sociales vitales y valores como el trabajo

en equipo, el juego limpio y la tolerancia (Telles et al., 2013; United
Nations Educational Scientific and Cultural Organization., 2015).
La práctica de deportes individuales favorece una autoimagen

saludable y disminuye el riesgo de angustia emocional (Harrison,
2003). En general, quienes realizan algún deporte, sin importar
si es en equipo o individual, tienen mejor autoconocimiento y
regulación emocional, en comparación con quienes no realizan
alguna actividad (Hansen et al., 2003).
De igual forma, existe evidencia científica de que la actividad

física es un factor protector de empezar a consumir o abusar de
sustancias adictivas, como nicotina, tabaco y marihuana (Bardo
& Compton, 2015; Iannotti et al., 2009).

Cabe destacar que estos beneficios pueden tener un papel clave
en otros esfuerzos. Por ejemplo, el uso de medios de transporte
activo, como caminar o andar en bicicleta, tiene el potencial de
reducir la emisión de gases de efecto invernadero (Hong, 2018) y,
con ello, beneficiar a la disminución del cambio climático (Sallis
et al., 2015). Los espacios públicos que promueven la actividad
física, como parques, jardines o espacios al aire libre adecuados
y de buena calidad, disminuyen las tasas de criminalidad de los
vecindarios, promueven la salud mental, la cohesión social y el
capital humano (Houlden et al., 2018; Jennings & Bamkole, 2019).
Realizar actividad física de forma regular produce un efecto altamente positivo

a corto, mediano y largo plazo en la salud y la calidad de vida, por ser una de las
herramientas más eficaces para la prevención de enfermedades en las personas,
no solamente a nivel fisiológico, sino que, además, tiene efectos en el estado de
ánimo, la autoestima y aumenta las funciones cognitivas.

A continuación te invitamos a conocer con mayor a profundidad por qué el tiempo
sedentario nos afecta y cómo daña nuestro organismo. Revisa el siguiente video
y analiza la información acerca de los comportamientos sedentarios. Al finalizar,
escribe las ideas que más llamaron tu atención.
¿Por qué sentarse es malo para ti?
Conoce más
El tiempo sedentario puede incluir estar en posición sentada

o acostada (tiempo libre, ocupacional y total), ver televisión o
tiempo frente a pantalla, y tener niveles bajos de movimiento que
pueden ser medidos por dispositivos que evalúan el movimiento
o la postura (WHO, 2020). Actividades como tejer, manejar un
auto, actividades de socialización en posición sentada, juegos
de mesa que impliquen estar en posición sentada, también son
comportamientos sedentarios. Cualquier momento sentado
cuenta como sedentarismo. El más grave de todos es el tiempo
frente pantalla.
Ser inactivo/a implica no cumplir con las recomendaciones

mínimas de actividad física para la salud, mientras que ser
sedentario/a implica tener conductas con poco gasto energético
a lo largo del día, como estar sentado o acostado. De esta forma,
aunque suene contradictorio, una persona puede ser activa y
sedentaria a la vez; es decir, cumplir con las recomendaciones
de actividad física diarias, pero al mismo tiempo destinar el resto
del día a actividades sedentarias como ver televisión, trabajar en
la computadora, o estar en posición sentada leyendo (Ekelund
et al., 2016).

Estudios recientes han demostrado que ambos comportamien-
tos son importantes para la buena salud, no basta con ser una
persona activa, hay que reducir el tiempo sedentario. La Orga-
nización Mundial de la Salud recomienda que niñas, niños y
adolescentes; personas adultas o personas adultas mayores;
personas con condiciones como el embarazo, discapacidad, o
enfermedad crónica limiten el tiempo que pasan en posición
sentada y lo sustituyan por actividad física de cualquier intensi-
dad (OMS, 2020).
El exceder el tiempo frente a pantalla y sentado es un riesgo

para la salud en comparación con otros comportamientos
sedentarios (Tremblay et al., 2017). Un estudio extensivo realizado
con 465,450 personas en edad adulta demostró que quienes
ven televisión por más de 3 horas al día, tienen un riesgo mayor
a muerte temprana (Ekelund et al., 2016). El uso constante de la
computadora, jugar videojuegos, ya sea en consola, computadora
o celular, tiene un efecto en la salud del usuario, promoviendo la
ganancia de peso en niñas, niños y personas adultas, y por ende
afectando el desarrollo fisiológico y psicológico, en niñas y niños
(Domingues-Montanari, 2017; Katzmarzyk et al., 2015). Las y los
menores que pasan mayor tiempo frente a cualquier pantalla
tienen mayor riesgo de tener sobrepeso y obesidad (Aglipay et
al., 2020); lo cual tiene una estrecha relación con enfermedades
crónicas no transmisibles. En particular, se sabe que la televisión
puede también tener efectos en el desarrollo cognitivo y puede
afectar el sueño y descanso (Hale & Guan, 2015).
¿Habías pensado en el tiempo que pasas en posición sentada o acostada? ¿Sabías

cómo afecta el tiempo sedentario a tu organismo?

Recuerda que incorporar actividad física en tu vida diaria es más accesible de lo
que se podría pensar y los beneficios que puede aportar a tu salud son muchos,
lo mismo sucede con los hábitos que te ayudarán a lograr un sueño reparador:
tener una zona destinada para el descanso que te permita una desconexión total,
establecer rutinas y horarios en la medida de lo posible. ¡Interesante en verdad!
Actividad 6. Visualizo el cambio
Contemplar un cambio en nuestra vida no solo se basa en reconocer el impacto

que nuestros hábitos poco deseables tienen en esta. Parte de sentirnos motivados
a implementar nuevas prácticas y mantenerlas se basa en conocer y reconocer los
beneficios que ese cambio puede traer a tu persona.
A continuación, te proponemos un ejercicio de proyección para ir visualizando los

posibles beneficios que el cambio puede tener en tu persona.
Busca un lugar cómodo y trata de mantenerte lejos de distracciones en la medida

de lo posible. Vamos a trabajar con tu imaginación.

1. Piensa en los cambios que te gustaría realizar para mejorar tus hábitos
de actividad física y de sueño, tráelos a tu mente de la manera más vívida
que puedas. Visualiza lo que quieres cambiar, cómo vas a hacerlo y con qué
recursos.
2. Imagina que en ese momento realizas el cambio, ¿cómo te percibes?, ¿cómo

te sientes?, ¿hay emoción, dudas, determinación o preocupación?
3. Ahora, avanza un poco más en el tiempo, los meses que consideres

necesarios, y contémplate viviendo los beneficios que trajo a tu vida dormir
más y despertar descansado, hacer más actividad y tener menos tiempo
sedentario: ¿cómo te ves?, ¿qué sensaciones y sentimientos experimentas?,
¿de qué manera ha mejorado tu vida?
4. Detente a observar cómo estos cambios han impactado a tu familia, tus

amistades o tus colegas de trabajo. Mantén esa imagen tuya y de tus personas
significativas por unos segundos en tu mente.
5. Poco a poco, ve cerrando esta proyección de tu futuro, y céntrate en este

momento, regresa a tu presente, pero aún con la idea que visualizaste en
mente.
Comparte tus reflexiones y conocimientos con familiares, amistades, colegas de

trabajo o tus estudiantes. Recuerda que muchos de los hábitos son aprendidos
en el hogar desde la infancia y se relacionan con el estilo de vida de la familia o
personas con las que hemos convivido a lo largo de la vida, por lo que los cambios
que decidas realizar a nivel personal pueden influir en los de las personas con las
que convives. Incluir a niñas, niños y adolescentes, así como a las personas de la
tercera edad o con alguna discapacidad con quienes convivas puede ser también
una oportunidad para la convivencia inclusiva.
Las siguientes recomendaciones te ayudarán a vislumbrar los cambios que podrías

incorporar a tu dinámica diaria para mejorar tus horas de sueño, así como la
actividad física que realizas durante el día.

Actividad 7. Transformarme para mantener la esencia
El siguiente es un relato publicado en el libro “Aplícate el cuento” Relatos de Ecología

Emocional, de M. Mercé Conangla y Jaume Soler, te invitamos a leerlo:
“Se dice que un río, después de haber recorrido un trayecto de

montes y campos, llegó a las arenas de un desierto y, de la misma
forma que había intentado cruzar otros obstáculos que había hallado
en el camino, empezó a atravesarlo. Pero sucedió que se dio cuenta
de que sus aguas desaparecían en la arena tan pronto entrara en ella.
Aun así, estaba convencido de que su destino era cruzar el desierto,
pero no hallaba la forma de hacerlo. Entonces oyó una voz que decía:
– El viento cruza el desierto y también lo puede hacer el río.

– Pero el viento puede volar y yo no. Soy absorbido por las arenas.
– Si te lanzas con violencia como has hecho hasta ahora -continuó
la voz- no conseguirás cruzarlo. Desaparecerás o te convertirás en
pantano. Debes dejar que el viento te lleve a tu destino.
– Pero ¿cómo es posible esto?
– Debes consentir ser absorbido por el viento.
Esta idea no era aceptable para el río. Él nunca antes había sido
absorbido y no quería perder su individualidad.
– ¿Cómo puedo saber con certeza si una vez perdida mi forma, la
podré volver a recuperar?
– El viento cumple su función. Eleva el agua, la transporta a su destino
y la deja caer en forma de lluvia. El agua vuelve nuevamente al río.
– Pero ¿no puedo seguir siendo siempre el mismo río que soy ahora?
– Tú no puedes, en ningún caso, permanecer siempre así -continuó la
voz-. Tu esencia es transportada y forma un nuevo río.
El río no lo veía claro, pero tampoco quería ser pantano o desaparecer.
Así es que, en un acto de confianza, elevó sus vapores en los
acogedores brazos del viento, quien, gentil y fácilmente, lo elevó hacia
arriba y lejos, volviendo a dejarlo caer en la cima de una montaña,
muchos kilómetros más allá.
El río sorprendido, al fin entendió:
– Mi esencia es el agua, sea en el estado que sea. La transformación

me ha permitido continuar siendo el mismo. Si no me hubiera
transformado, me hubiera perdido.
Todos, como el río, debemos aceptar que es preciso cambiar y
transformarnos para proteger y mantener nuestra esencia.
Involucrarte en un proceso de cambio implica, en ocasiones, desprenderte de

actitudes y conductas a las que estás tan acostumbrada/o, que podrías pensar
que deshacerte de estas es olvidar una parte de ti. Sucede que abrazamos y
nos aferramos con tal fuerza a estos hábitos, que los volvemos parte de nuestra
identidad.
Parte de decidirnos a hacer un cambio, implica el aprender a soltar y dejar ir, saber
que eso que estamos dejando atrás ya no es benéfico para nosotros, y que es preciso
hacer un cambio, como el río, para proteger y mantener nuestra esencia.
Te invitamos a continuar transitando por esta propuesta que puede ayudarte a

lograr la transformación de lo que creas que necesitas.
3. Moverme hacia el cambio
En las siguientes actividades te brindamos algunas orientaciones para que, a partir

de tus reflexiones previas, diseñes una estrategia personal que pueda servirte
para comenzar a implementar las acciones que te llevarán al cambio de hábitos
relacionados con la actividad física, el tiempo sedentario y el sueño.
Posiblemente ya reflexionaste sobre las actividades que podrías modificar, eliminar

o implementar, así como las causas que te han impedido hacerlo y la naturaleza de
estas para determinar aquellas que están en tus posibilidades cambiar. Además,
pudiste visualizar cuáles serían los beneficios y el impacto que tendrían en tu salud
y en los entornos en que te desenvuelves. Sigamos adelante.

Circulando
Busca y observa el video disponible en
¡No dejes que te alcance también! Deja tu asiento por unos

minutos y mueve tus piernas para dejar que la circulación de
la sangre fluya libremente. Puedes subirlas y bajarlas como si
estuvieras marchando en tu lugar, estira y sacude tus brazos.
Realiza movimientos libres sin que sientas dolor y hasta

donde tu cuerpo lo permita durante 10 minutos,
será muy benéfico para ti.
Elige hacer pausas como ésta por lo menos cada 2 horas para
evitar permanecer sentada/o por tiempos prolongados.
¡Sigue sumando acciones como esta para

moverte hacia una vida activa!

Actividad 8. Me preparo para moverme y dormir lo que necesito
Te proponemos hacer una estrategia para prepararte hacia el cambio, en la que

puedas aclarar el proceso que deseas emprender y aterrizar las acciones que vas a
realizar, y las metas que buscas alcanzar respecto a tus hábitos de actividad física,
tiempo sedentario y sueño. Vamos paso a paso.
Para estructurar tu estrategia, en el siguiente esquema te presentamos los aspectos

que podrás definir para su construcción. Toma en cuenta que es una propuesta
que podrás ajustar conforme a tus necesidades.
Una vez que tu estrategia esté lista, procura tenerla en un lugar visible, por ejemplo,
en tu habitación, en el refrigerador, en tu lugar de trabajo o el espacio donde pasas
mayor parte de tu tiempo. La finalidad es que tengas presente las acciones que vas
a implementar para moverte más durante el día y para lograr un sueño reparador
durante la noche y, con ello, gozar de beneficios en tu salud a corto y largo plazo.

▶ Apartado 1. Cómo me siento y por qué estoy aquí
A lo largo del Módulo has transitado por distintos momentos de reflexión, algunos
de ellos se han centrado en recuperar cómo te sientes. Para iniciar tu estrategia de
manera muy personal, te invitamos a expresar por qué estás aquí y cómo te sientes.
Más allá de tus razones en particular para estar aquí, recuerda que los cambios
que se reflejen en tu exterior provienen del interior. Seguramente después podrás
contrastarlo, conforme avances, y revisarás si también ese sentir y ese pensar han
cambiado. Ese será un primer apartado.
¿Cómo estoy en este momento?
▶ Apartado 2. Metas
En un segundo momento te pedimos que, de manera concreta, expongas las

metas que quieres alcanzar sobre actividad física, tiempo sedentario y sueño.
Puedes recurrir a los resultados de las actividades anteriores en las que identificaste
algunos de estos aspectos. Recuerda que una meta debe cumplir con las siguientes
características:

La meta redactada en el ejercicio del ejemplo cumple con las 5
características requeridas. Ahora, realízalo con una meta que quieras
establecer con relación a la actividad física, tiempo sedentario o
sueño, ajústala las veces que sea necesario para que cumpla con las
características.
Lo que quiero:
Lo que voy a hacer:
Mi meta es:
Específica
Medible
Atractiva
Realista
Definida en el tiempo
Establece las metas que quieras lograr con relación al sueño, actividad física y
tiempo sedentario y repite el ejercicio a fin de que contemplen los elementos
necesarios para su planteamiento. Con base en estas metas establecerás, en el
apartado siguiente, las acciones que deseas llevar a cabo.

▶ Apartado 3. Acciones cotidianas y avances para el logro de las metas
Para las acciones cotidianas que te lleven al logro de las metas, a continuación te
proponemos unas pautas para acompañar tu decisión de incrementar la actividad
física y disminuir el tiempo sedentario y para ajustar tus horas de sueño a las
sugeridas para tu edad.
▷ Si me muevo, todo se mueve
Para incrementar tu actividad física y disminuir el tiempo sedentario es importante

tomar un punto de partida real y avanzar progresivamente, de manera que las
actividades que elijas te ayuden a lograr las metas que te propongas.
Recuerda que existen diversas actividades que puedes realizar a diario para
mantenerte en movimiento y ayudarte a disminuir el tiempo sedentario, por
ejemplo:

Las siguientes son algunas actividades recomendadas para mantener tu resistencia,
flexibilidad y fuerza, la elección dependerá de tus condiciones, necesidades y
preferencias:
▶ Caminar, trotar o correr.

▶ Nadar, bailar y andar en bicicleta.
▶ Hacer yoga y gimnasia suave.
▶ Dar paseos y hacer excursionismo.
▶ Hacer jardinería.
▶ Lavar el coche.
▶ Practicar Tai- Chi.
▶ Cargar las bolsas del supermercado.
▶ Hacer pesas con bajo peso.
▶ Jugar en forma recreativa el deporte que más te guste.
Apóyate en el formato que te presentamos a continuación para hacer seguimiento

semanal al avance de tus metas. Hacerlo te permitirá plasmar en dónde te
encuentras y hacia dónde te quieres mover, y, en un futuro, podrás visualizar
claramente en dónde te encontrabas y hasta dónde has llegado.
En primer lugar, escribe tu meta, con las características que se mencionaron

antes. Enseguida, anota las actividades que has elegido hacer, así como el tiempo
y horario que podrías destinarles al día. Recuerda anotar los cambios diarios que
vas identificando, esas diferencias que percibes y que podrían considerarse como
“pequeñas”, pero que, al contrario, ¡te están demostrando los grandes cambios que
se generan en tu organismo día a día! Algunos de estos pueden ser: amanecí de
mejor humor, siento que rindo más, me siento con más energía, etc. No necesitas
esperar un mes para visualizarlos, todos los días te estás fortaleciendo en el camino
a una vida más saludable.
Al finalizar la semana, puedes revisar los obstáculos a los que te enfrentaste, por
ejemplo: “el horario que escogí para salir a caminar no es tan adecuado, ya que
hace mucho frío por ser tan temprano y me da alergia”, o “el jueves y el viernes no
pude hacer ejercicio ya que estuve atendiendo temas urgentes del trabajo”. Darte
cuenta de los retos u obstáculos que se te presentan, te permite ir haciendo ajustes
a tu plan, que es flexible y lo puedes ir adecuando para continuar con tu estrategia.

Por último, redacta los logros y progresos semanales que identificaste, ¡verás que
bien te sientes al reconocer todos tus avances y centrarte en lo positivo!

Te sugerimos que te apoyes en la agenda de tu teléfono celular para programar
recordatorios, o bien uses las alarmas, para que recuerdes los momentos en que te
activarás.
▷ Dormir bien para sentirme mejor
Te invitamos a plantear las acciones que contribuirán a mejorar tus hábitos de

sueño, para esto, te presentamos las siguientes sugerencias elaboradas por
especialistas (American Alliance for Healthy Sleep, 2017). Revísalas cuidadosamente.
Puedes ayudarte de colores o un lápiz para ir señalando las que incorporarás a tu
vida o bien aquellas que ya son parte de tus hábitos.
▶ Disminuir fuentes de luz en la habitación.

▶ Reducir fuentes de ruido.
▶ Evitar la cafeína antes de dormir.
▶ Evitar comer mucho antes de dormir. Consumir un refrigerio ligero y
saludable si se siente hambre antes de dormir.
▶ Evitar tener pantallas en la habitación.
▶ Tratar de ir a la cama en el mismo horario incluso los fines de semana y en
vacaciones.
▶ Generar rutinas relajantes antes de dormir (leer un libro, meditación).
▶ Establecer una hora para acostarte lo suficientemente temprano para
que puedas dormir al menos 7 horas.
▶ No irte a la cama a menos que tengas sueño.
▶ Usar la cama solo para dormir y tener relaciones sexuales.
▶ Mantener un ambiente tranquilo y relajante en la recámara con una
temperatura fresca y agradable.
▶ Realizar actividad física con regularidad y mantener una dieta saludable.
▶ Evitar consumir cafeína al final de la tarde o la noche.
▶ Evitar consumir alcohol antes de acostarse.
▶ Reducir la ingesta de líquidos antes de acostarse.
Apóyate en el siguiente formato para escribir las acciones que te gustaría incorporar
a tu actividad diaria para mejorar la calidad de tu sueño. Recuerda que deben ser
acciones reales, que esté en tus posibilidades modificar, para que cuentes con la
oportunidad de cumplirlas y convertirlas en logros.

No olvides registrar los cambios diarios que identificas, así como los obstáculos y
retos a los que te enfrentas en la semana.

Finalmente, es importante que destines, semanalmente, un tiempo para que
puedas hacer una valoración de tus logros y progreso. Con honestidad, reflexiona
sobre tus avances, obstáculos y retos para que identifiques los ajustes que podrías
implementar para seguir mejorando. Dale valor a las cosas aparentemente
pequeñas, porque ellas reflejan grandes cambios internos.
Recuerda que este es un buen comienzo para el cambio y no hay esfuerzos que
sean mínimos, pues todos son importantes para brindar bienestar a tu vida.
Al concretar todo el trabajo realizado hasta aquí, cuentas con una revisión de tu
propia experiencia que te sirve para visualizar la posibilidad de agregar un cambio
más en tu vida, a partir de generar estrategias y usar herramientas desde tu propia
experiencia y condiciones. Recuerda que eres una persona valiosa y tu salud es
primordial.
4. Actividad para el aula, la escuela y la zona
A lo largo de este módulo te visualizaste como una persona integral y lograste

establecer contacto contigo misma/o, identificaste tus hábitos relacionados con las
actividades físicas y del sueño y con base en ello elaboraste una estrategia personal
de preparación para el cambio. Ahora te invitamos a poner en práctica lo aprendido
y compartir el conocimiento que adquiriste con el personal de zona, de escuela
o con tus alumnas y alumnos, según sea el caso, para así fomentar la formación
integral de todas y todos.
Actividad 9. En la escuela también nos movemos
Inicia elaborando una encuesta breve, si eres supervisor/a o ATP la aplicarás con el
personal de la zona, en caso de que tus funciones sean de dirección, con el personal
de tu plantel. Si eres docente, con tus alumnas y alumnos, involucrando en el
trabajo a sus familias, la intención de este instrumento es conocer sus hábitos de
salud acerca de la actividad física y el sueño.
A continuación, te compartimos un ejemplo de encuesta, la cual puedes

adecuar al contexto y características de quienes la responderán (se incluyen las
recomendaciones por edad de la OMS para que las consideres en las opciones de
respuesta):

Tabla 1. Recomendaciones de la OMS de actividad física y tiempo sedentario por
grupo de edad.

Fuente: Elaboración propia con información del Instituto Nacional de Salud Pública, adaptado de WHO (2020) & WHO (2019).

Tabla 2. Recomendaciones de sueño por grupo de edad.
Aplica la encuesta por los medios que tengas disponibles (formulario de Google,
hoja impresa) y retoma sus resultados. Una vez que identifiques cuáles son los
principales hábitos de actividad física y sueño de tus colegas o de tu alumnado y
sus familias, revisa la Guía de estudio y la información contenida en este Módulo,
selecciona aquella que consideras pueda ser de utilidad y elabora un tríptico que
contenga portada, una introducción breve acerca de la importancia de desarrollar
hábitos saludables de actividad física y sueño, y la información que consideres
necesaria.
Presenta el tríptico en reunión de CTE o junta técnica, en una sesión programada

con tus alumnas y alumnos, o en una reunión con las familias de tu alumnado, en
el caso de que el Consejo Escolar de Participación Social de tu plantel contemple al
Comité de Impulso a la Activación Física, puedes apoyarte en este.
Una vez revisada la información, propón que entre todas y todos elaboren una lista
de acciones realistas que puedan implementar para promover la actividad física
ya sea en la zona, en la escuela, en el aula o en la familia, así como un listado de
acciones personales y familiares que pueden llevar a cabo para mejorar sus hábitos
de sueño. Propón que estos listados estén en un lugar visible, para que sean un
recordatorio de la importancia de cuidar su salud a través de la actividad física y los
buenos hábitos de sueño.

Si eres docente, realiza las adecuaciones necesarias a la actividad, con apego al Plan
y Programa vigente, tomando en cuenta el nivel educativo en el que impartes clases,
la etapa del desarrollo del alumnado, el contexto, las características y necesidades de
la población con que trabajas, recuerda que la participación activa de las familias del
alumnado enriquece el trabajo colaborativo, por lo que es importante involucrarles
en el desarrollo de la actividad. ¡Nadie conoce mejor que tú a la comunidad escolar
con la que laboras!
Comunidad de aprendizaje
Recuerda integrar un portafolio de evidencias y hacerlo llegar al responsable de

Formación Continua de tu entidad para que puedas compartir tu trabajo con las
maestras y maestros de tu estado.
Una alternativa para llegar a más personas es a través de la Sala de Maestras y

Maestros, espacio creado para ti por la Dirección General de Formación Docente a
Docentes y Directivos. ¿Te imaginas que tus productos se publiquen en este portal
y que sean conocidos a nivel nacional?
Tu trabajo vale y cuenta
Para obtener la constancia de este Módulo, te pedimos envíes los productos de

la Actividad 9 a la cuenta de correo que te indicará el responsable de Formación
Continua de tu entidad: 1) Material de apoyo y 2) Decálogo de actividad física y
hábitos de sueño.
Los datos que deberás tener a la mano para compartir tu trabajo son los siguientes:
CURP, entidad, función, nombre completo, sexo, nivel educativo y grado, así como
el archivo de los productos con título.
Recuerda que, al completar los diez productos elaborados a lo largo de los módulos,
obtendrás tu constancia de acreditación del Diplomado Vida Saludable.-
¡Te esperamos en el siguiente módulo!

▶ Argumedo, G, Velázquez, D y Jáuregui, A.(2021). Actividad física más que salud física
Referencias complementarias a la Guía de estudio
y sedentarismo más que inactividad física. Gaceta INSP, 1.
https://www.insp.mx/gaceta-insp/vol-14
▶ Conangla, M. y Soler, J. (2008). Aplícate el cuento: relatos de ecología emocional.

AMAT
▶ Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development.
(2018, 09 de julio). ¿Qué es el sueño REM?
https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/sleep/informacion/REM
▶ Kensho Life - Mindfulness y Meditación. (12 de abril de 2020). Meditación escaneo del
cuerpo 10 minutos | Exploración mindfulness de las sensaciones físicas
[video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=3bJjjMw_byE
▶ Marcu, S. (2015). The benefits of a good night’s sleep [video]. Conferencia TED.
https://www.ted.com/talks/shai_marcu_the_benefits_of_a_good_night_s_sleep
▶ National Institutes of Health. (2013a). Los beneficios de dormir.

https://salud.nih.gov/articulo/los-beneficios-de-dormir/
▶ National Institutes of Health. (2013b). Su guía para un sueño saludable.

https://www.nhlbi.nih.gov/files/docs/public/sleep/In_Brief_YG_to_Sleep_
Spanish_ Final.pdf
▶ National Institutes of Health (2013c). Sueño saludable.

https://www.nhlbi.nih.gov/files/docs/public/sleep/Healthy_Sleep_At-A
Glance_ SPANISH_Final.pdf
▶ Peters-Mathews, B. (2018, 01 de agosto). No sufra desvelos, existen muchas soluciones

para dormir mejor. The Conversation.
https://theconversation.com/no-sufra-desvelos-existen-muchas-soluciones
-para-dormir-mejor-100633
▶ Walker, T. (2019). Dormir es tu superpoder [video]. Conferencia TED.

https://www.ted.com/talks/matt_walker_sleep_is_your_superpower?
language=s
▶ Walker, T. (2020). A walk through the stages of sleep [video]. Conferencia TED.
https://www.ted.com/talks/matt_walker_a_walk_through_the_stages_of
_sleep


DVS Modulo4 Cuaderno

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DVS Modulo4 Cuaderno

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

DVS Modulo4 Cuaderno

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Diplomado Vida Saludable

Módulo 4 Actividad física y hábitos de sueño. Cuaderno de actividades

Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Básica

Unidad de Promoción de Equidad y Excelencia Educativa

Agradecemos las observaciones y recomendaciones de mejora de las maestras y los maestros de

Diseño y coordinación editorial

Hecho en México. Distribución gratuita

En este módulo realizarás actividades que te permitirán reconocer la necesidad de

1 Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño - Actividades

Identificación del 1. ¿Cómo está mi cuerpo?

4. Si el movimiento es vida, Analizar la experiencia e

Actividades - Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño 2

Los comportamientos del movimiento de nuestro cuerpo son imprescindibles y

Las siguientes actividades están dirigidas a promover un proceso de sensibilización

Actividad 1. ¿Cómo está mi cuerpo?

Tu cuerpo es más que el repositorio de tus órganos, es lo que te permite estar en

Para centrarte en lo que dice tu cuerpo y en cómo se encuentra en este momento,

El trajín de la vida diaria nos lleva en ocasiones a actuar de forma automática

3 Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño - Actividades

Actividad 2. Gráfico del movimiento

Para comenzar, sitúate en un día cualquiera, tú elige si es un día entre semana o un

Recuerda las actividades que realizas por la mañana:

▶ ¿Tienes un horario establecido para levantarte o lo haces dependiendo

Actividades - Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño 4

Trae a tu mente las actividades que haces en tu jornada de trabajo:

▶ ¿En el traslado vas sentada/o en el trayecto, caminas o usas bicicleta?

Al terminar tu jornada laboral:

▶ ¿En el traslado vas sentada/o durante el trayecto), caminas o usas

5 Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño - Actividades

▶ ¿Realizas algún tipo de actividad física (aseo, juegos de pie, baile),

Ahora es momento de elaborar una gráfica en la que cuantifiques las actividades

Actividades - Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño 6

Con base en el ejemplo anterior, realiza tu gráfica en el siguiente formato editable.

7 Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño - Actividades

Para continuar, revisa la siguiente información.

Las tres dimensiones del movimiento son actividad física, comportamientos

Actividades - Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño 8

Todas y todos nos movemos de alguna forma u otra pues no

Cuando decidimos iniciar una vida más activa tendemos a

La actividad física, el ejercicio y el deporte no son lo mismo.

9 Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño - Actividades

▶ Es cualquier movimiento producido por los músculos, y

▶ Es una actividad física que varía en intensidad de baja a alta,

▶ Cubre una gama de actividades que consideran un conjunto

Actividades - Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño 10

▶ Implican momentos que ocurren al estar en posición sentada,

▶ Es una actividad tan esencial para las personas como alimentarse

¿Qué te pareció empezar a identificar tus actividades con relación a la actividad

11 Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño - Actividades

Actividad 3. Efectos del movimiento

Adquirimos mayores beneficios de los tres aspectos relacionados al movimiento

Para la siguiente actividad, necesitarás:

▶ 2 hojas de rotafolio ó cartoncillo.

Actividades - Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño 12

Después, en las tarjetas de cartulina escribe el efecto positivo y negativo que

▶ En la parte interna, ubica a la altura de la cabeza las que se relacionan

Revisa la siguiente información para seguir aprendiendo sobre el sedentarismo.

13 Módulo 4. Actividad física y hábitos del sueño - Actividades

Las personas que pasan sentadas largos períodos de tiempo