Religion 4 1
Religion 4 1
Religion 4 1
4°
https://dde-elpuente.bolivia.bo
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
COSMOS Y PENSAMIENTO
4º
Secundaria
DATOS PERSONALES
Estudiante:
Curso: Paralelo
Unidad Educativa:
EL PUENTE-SANTA CRUZ-BOLIVIA
2
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
DIRECCIÓN GENERAL
LIC. VIVIANA MAMANI LAURA
DIRECTORA DISTRITAL DE EDUCACIÓN EL PUENTE
Coordinador de Especialidad:
LIC. Jhannette Sanchez Quintana
DIRECTORA “U.E. San José de Yotau”
3
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
Objetivo Holístico
Valorar el respeto y la equidad de género como base de una coexistencia en
armonía, a través de la reflexión y el análisis sobre la situación de la mujer en
nuestra sociedad, dinamizando actitudes de cambio con relación al trato entre
personas, varón y mujer, para que exista respeto y equidad de género en la
Convivencia humana.
4
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
Observamos y Dialogamos
----------------------------------------------------------------------
➢ ¿El varón será superior a la mujer o la mujer
será superior al varón?
----------------------------------------------------------------------
➢ Al varón y a la mujer, ¿qué los hace iguales y
qué distintos?
----------------------------------------------------------------------
5
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
Conocemos el tema
1. Conceptualizando términos
¿Qué es el respeto?
Respeto, es la actitud de reconocimiento del valor
propio y de los demás, en la dignidad de ser personas,
manifestando atención y cuidado en las posibilidades de
hacer o no hacer, como base de toda convivencia.
¿Qué es la equidad?
Equidad significa justicia; es dar a cada quien lo
que le corresponde, reconociendo las condiciones o
características específicas de cada persona o grupo
humano (sexo, género, clase, religión, edad).
¿Qué es género?
Género, específica el conjunto de actitudes, cualidades,
normas que cada cultura y cada sociedad atribuye a cada
uno de los sexos (el rol del varón y la mujer en la sociedad).
El concepto de género es una construcción cultural.
6
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
En la Biblia, San Pablo cita: “Que cada uno busque lo que agrada a su prójimo,
ayudándole a crecer en el bien”. (Romanos 15,2). Observando y analizando este
mensaje, la fe cristiana lo que pretende es promover la convivencia con respeto y
con equidad de género en todos los ámbitos; este esfuerzo busca incurrir en las
raíces culturales, formas y maneras de pensar, que promueven y mantienen
algunas formas de discriminación en la familia, la sociedad, el trabajo y educación.
Reconocemos lo estudiado
Observa e interpreta las imágenes
Anota tu criterio:
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
7
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
Anota tu criterio:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Producimos
Ordena las letras de cada palabra y leerás una frase.
6
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
EVALUACION
I. Responde a las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es el respeto?
R.…………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué es la equidad de género?
R.…………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué nos ensena la biblia sobre el respeto y la equidad de género?
R.…………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Por qué es importante promover el respeto y la equidad de género?
…………………………………………………………………………………………………………
ll. Trabajo para el cuaderno.
Investigando y observando mensajes e imágenes relacionadas con el respeto y la equidad
de género en los medios virtuales (internet, facebook, etc.), redacta un ensayo que
responda a estas preguntas:
- ¿La sociedad o comunidad en la que vivo es machista, feminista o de equidad de
género?
- ¿Quién o quiénes son responsables de que en una sociedad se viva con respeto, sea
machista, feminista o de equidad de género, los varones, las mujeres o ambos?
- ¿Qué se puede hacer para que exista, en la mentalidad del varón y de la mujer, la idea
de convivir con respeto y con equidad de género en la vida de comunidad o sociedad?
7
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
LA CULTURA DE LA IMAGEN
OBJETIVO HOLISTICO
1. Observamos y reflexionamos
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
➢ ¿Cuál es tu descripción personal,
acerca de la última imagen?
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
➢ Las redes sociales, ¿Cómo ayudan en
el aprendizaje?
--------------------------------------------------------------
8
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
2. Conceptualizacion
1. La imagen: sustituto de mil palabras
Los medios masivos de comunicación han cambiado el mundo. Desde inicios del siglo XX
esa transformación viene operándose a pasos
agigantados, cada vez más rápidos, más profundos, más
globales. Tanto, que la sociedad planetaria actual ha
pasado a definirse, como algo muy llamativo como «de
la información». Quien no sigue ese ritmo - eso nos dice
el mito dominante actual- pierde el tren de la historia.
2. la cultura de la imagen.
Quizá sea un mito: que todos los seres humanos tienen hoy
una computadora de última generación con acceso
inalámbrico a internet de banda ancha, que todos disponen
de celulares con cámara de video y televisores de pantalla
de plasma líquido con tecnología HF. Pero es incontrastable
que todos estamos tocados por esta fascinación ante las
imágenes generadas artificialmente, y que todos, en mayor
o menor medida, las consumimos. La comunicación, la
distribución de la información como bien masivo, es algo muy reciente en la historia humana.
La televisión es el transitivo de esa nueva forma de difusión cultural: la imagen triunfa, se vuelve
el medio dominante, cambia la cotidianeidad, abre nuevos e insospechados ámbitos para los
poderes fácticos, para el consumo masivo. La cultura de la imagen que se tejió en unas pocas
décadas sin ningún lugar a dudas llegó para quedarse, destronando otras formas culturales
9
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
anteriores. La imagen, a través de toda la historia, siempre estuvo presente como instrumento
de comunicación y se relaciona con todas las facetas del quehacer humano.
1
0
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
3.Recordemos lo estudiado
1
1
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
4. Producimos
En la siguiente sopa de letras encuentra 9 palabras que estén inmersas en el tema y con ellas
redacta un mensaje de reflexión.
R E I R A N I M A C I O N S E Palabras encontradas
E P I A I G O L O N C E T Z D
1……………………………………
D E R M V A S N L A N D R A I
E C O S A R U T L U C T A U A 2……………………………………
S B R E L G S C H A O Q N U E
3……………………………………
S N A S O D E S U C M R S E Y
O A S U R S A N R E U D M E D 4……………………………………
C D C S E O N I S A N R I X O
I E S T S X L P Z E I M T I R 5……………………………………
A D A E I C C H E R C U I R E 6……………………………………
L O S O A T Z X C V A E R A S
E S O N V B U D G H C V J D Q 7……………………………………
S M L I E L A D L K I C F N V
8……………………………………
R U R L R N I C E Q O V G A Z
L A M E N X M A N S N B N A E 9……………………………………
E L A S T I R A N O S G P A N
A M C O R T E C I A S A L U N Mensaje reflexivo
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD EVALUATIVA
1. ¿Qué es la cultura de la imagen?
R……………………………………………………………………………………………….
2. ¿Cuáles son los recursos tecnológicos de mayor utilidad?
R………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Cuál es la diferencia entre la cultura de la paz y la cultura de red?
R………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
4. ¿Por qué será que la biblia nos dice que la tecnología seguirá siendo utilizada para la
mezcla del bien y del mal?
R…………………………………………………………………………………………………..
5. ¿Este tipo de enseñanza tecnológico, te da mayor compromiso de aprendizaje? si/no
¿Por qué?
R…………………………………………………………………………………………………..
1
2
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO
ACTIVIDAD DE INICIO
https://www.youtube.com/watch?v=4kvT4POfXZg
1
3
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
1. EL VALOR DE LA VI DA
1
4
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
Actividad de complemento
La vida como un ------------------------------------------------------------
bien personal ------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------
La vida como un
bien social
-------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------
La vida como un
CONCEPTUALIZAR...
don de Dios
----------------------------------------------
----------------------------------------------
----------------------------------------------
--------------------------------------------
La vida amenazada
---------------------------------------------
---------------------------------------------
---------------------------------------------
---------------------------------------------
1
5
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
2.1. EL ABORTO
2.2. EL INFANTICIDIO
1
6
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
2.4. EL TERRORISMO
El terrorismo como táctica, es una forma de violencia,
mediante el cual se persigue la destrucción del orden
establecido es el uso sistemático del terror intimidando
a los adversarios,(en la biblia adversario significa
enemigo) utilizado por una amplia gama de
organizaciones, grupos o individuos en la promoción de
sus objetivos acompañado de una motivación religiosa.
2.5. EL SUICIDIO
2.7. LA DROGADICCION
1
7
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDAD DE ENLACE:
https://www.youtube.com/
TRABAJO watch?v=wbar0BqKaXQ
caracterizada
ALCOHOLISMO por el consumo
compulsivo o
incontrolable.
Es la intimidación
TERRORISMO con actos violentos.
1
8
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
PRODUCCION DE CONOCIMIENTO
1
9
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO
1. Religión…………………………………………
……………………………………………………
2. Iglesias……………………………………………
……………………………………………………
3. Dogma……………………………………………
………………………………………………
4. Santuario…………………………………………
…………………………………………………
5. Sincretismo.……………………………………
……………………………………………………
2
0
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
1. La religión en Bolivia
Tras la promulgación de la Nueva Constitución Política del Estado en marzo
de 2009, Bolivia pasó a ser un Estado aconfesional o laico. Bajo el artículo n.º
4, donde garantiza con privilegio a todas las creencias y dogmas religiosas.
En Bolivia existe la libertad de culto, siendo la religión católica la religión mayoritaria y de mayor
influencia.
2. La costumbre religiosa
Cabe mencionar la costumbre de nombrar a
un santo como patrón de la ciudad, país o
pueblo, para el cual se celebra una fiesta anual
en el día de fiesta correspondiente. Bolivia
tiene como patrona a la Virgen del Carmen y su
fiesta es el 16 de julio y Sucre tiene como
patrona a la Virgen de Guadalupe cuya
festividad es el 8 de septiembre, etc.
2
1
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
Enero-FIESTA
DE EKEKO Para Marzo-EL PUJLLAY
los bolivianos es Febrero- Conmemora la batalla
el Dios de la CARNAVAL DE de combate cuando
abundancia. ORURO una de los españoles e
las fiestas con indígenas lucharon.
más fama.
Abril-SEMANA
SANTA Duración de
Mayo-FIESTA Junio-FESTIVAL DE
una semana hasta
DE TINKUS ANO NUEVO
domingo de pascua,
Honran a la AYMARA marca el
la más llamativa es
Pachamama. solsticio de invierno en
DOMINGO DE
el hemisferio sur.
RAMOS.
SAN JUAN celebra la
figura bíblica de San
Agosto-FESTIVIDAD Juan Bautista.
Julio-FERIA DE LA DE LOS CHUTILLOS
CULTURA estas es una festividad
fiestas son cristiana de San
variadas, también Bartolomé en Potosí. septiembre-Es la
tiene lugar el fiesta de la VIRGEN
Apóstol Santiago. DE GUADALUPE
en Sucre
Noviembre-
WALLUNK’A
Son sincréticas y
Octubre-DIA DE LA Diciembre-FIESTAS
diferentes que
DESCOLONIZACION CATOLICAS Además
coincide con el día
de la Navidad existen
Es una forma de de todos santos
otras festividades en
reivindicar la memoria Sta cruz, Beni y Cbb.
histórica.
2
2
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
RECORDEMOS
➢ Trabaja con ayuda de sus padres si es necesario.
2
3
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
2
4
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
La palabra “alasitas” significa en lengua aymara “cómprame”. Son miniaturas de toda clase
de cosas que una persona pueda desear obtener. ... La leyenda toma un cariz político
contemporáneo al contar que cuando se reúnan todas las partes del cuerpo del Ekeko,
entonces el pueblo aymara renacerá junto con él.
2
5
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Dibuja y pinta lo que deseas tener en un futuro a parte de una familia feliz.
2
6
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES 4to DE SECUNDARIA
DISTRITO EDUCATIVO EL PUENTE SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDAD EVALUATIVA
SUERTE…!
2
7