Los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA), han

pasado por un largo proceso que aún no culmina, respecto a su consagración, y

con relación a los mecanismos para lograr su eficacia.
 
Los DESCA se identifican como aquellos derechos que se relacionan con la
satisfacción de necesidades básicas de las personas, y comprenden distintos
derechos humanos, entre ellos: los derechos a un nivel de vida adecuado, a la
alimentación, a la salud, al agua, al saneamiento, al trabajo, a la seguridad social,
a una vivienda adecuada, a la educación, a la cultura, así como al medio ambiente
sano.
 
Para la realización de estos derechos, cada Estado tiene la obligación de adoptar
medidas hasta el máximo de los recursos de que disponga para lograr
progresivamente, por todos los medios apropiados, inclusive en particular la
adopción de medidas legislativas, administrativas o de otra naturaleza, la plena
efectividad de estos derechos, evitando tomar medidas regresivas.
 
Sin duda, resulta relevante la labor del Ombudsperson en la satisfacción y pleno
goce y ejercicio de los DESCA, circunstancia que ha sido reconocida incluso a
nivel internacional, en la Observación General 10 del Comité Derechos
Económicos, Sociales y Culturales (DESC), el Comité comienza por reconocer la
importancia de la labor de dichas instituciones y las enmarca dentro del
cumplimiento de las medidas que se comprometen a adoptar los Estados Parte en
el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC).
 
Por consiguiente, acorde a su mandato constitucional, la Comisión Nacional de los
Derechos Humanos encamina sus esfuerzos para fortalecer la promoción, respeto,
protección y garantía de los DESCA, con el propósito de que sean una realidad
para todas las personas.
 
La Sexta Visitaduría General, es la unidad responsable, de efectuar acciones
pertinentes para la protección y promoción de los DESCA, por lo cual, se han
implementado dos estrategias principalmente, mismas que se complementan entre
ellas para fortalecer el pleno goce y ejercicio de los mencionados derechos. La
primera, enfocada a proporcionar orientación a personas que se sienten
afectadas; analizar y, en su caso, investigar quejas y emitir Recomendaciones
específicas o generales, con la finalidad de que se repare la violación o
violaciones a derechos humanos, se generen modificaciones legislativas o
prácticas administrativas que pueden afectar el goce de los DESCA y, por
supuesto, evitar que estos hechos se repitan.
 
La segunda, a través de la promoción y divulgación de materiales impresos
(cartillas o folletos por mencionar algunos); materiales digitales (cápsulas
informativas, infografías, videos, entre otros); pronunciamientos y boletines;
eventos y el diseño o participación en acciones formativas (cursos, talleres,
diplomados), tanto en modalidad presencial como a distancia.
 

https://www.cndh.org.mx/programa/39/derechos-economicos-sociales-culturales-y-
ambientales

Los derechos económicos, sociales y culturales (DESC) hablan de cuestiones tan

básicas para la dignidad humana como la alimentación, la salud, la vivienda, el
trabajo, la educación y el agua.
Que 800 millones de personas sufran malnutrición crónica o que más de 100
millones de menores no tengan acceso a la educación primaria no son
desgraciadas realidades, sino un escándalo para los derechos humanos.
Todos los derechos humanos son indivisibles e interdependientes. Las violaciones
de los DESC (por ejemplo, no proteger los derechos sobre las tierras de los
pueblos indígenas, negar los derechos de educación a las minorías y prestar
servicios de atención médica de manera no equitativa) a menudo están
relacionadas con violaciones de los derechos civiles y políticos en forma de
negaciones reiteradas. Del mismo modo que para el pleno disfrute del derecho a
la libertad de expresión es necesario concentrar esfuerzos en favor del derecho a
la educación, para el disfrute del derecho a la vida es preciso tomar medidas
encaminadas a la reducción de la mortalidad infantil, las epidemias y la
malnutrición.
El reconocimiento de los DESC no es un mero catálogo de buenas intenciones por
parte de los Estados. Son derechos que se derivan de tratados internacionales de
derechos humanos, como el Pacto Internacional de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales de la ONU (1966).
La jurisprudencia interna de muchos países y la tendencia a incluir estos derechos
en las reformas constitucionales demuestran que estos derechos se pueden hacer
cumplir mediante recursos legales. Sin embargo, queda mucho hasta lograr que
estos derechos se equiparen a los civiles y políticos en lo que se refiere a su
exigencia jurídica.

La gente que vive en la pobreza suele estar atrapada porque está excluida del
resto de la sociedad. Se enfrentan a amenazas contra su seguridad y la de su
familia, y están expuestas a la violencia estatal y a la de los grupos armados.
Probablemente su hogar, sus pertenencias y su medio de vida no están protegidos
por la ley. No pueden acceder a una protección social mínima en caso de
enfermedad o de pérdida de su medio de vida. Las mujeres y las niñas están
especialmente expuestas a la violencia y sufren un doble rechazo: tanto la familia
como la sociedad las excluyen de los procesos de toma de decisiones y les niegan
cualquier poder.

Con demasiada frecuencia, los tribunales, la policía, los organismos asistenciales,

los servicios urbanos y el sistema educativo tratan a quienes viven en la pobreza
con desprecio o indiferencia. Sus opiniones no se tienen en cuenta. Se reprimen
sus esfuerzos por organizarse y no se les permite informarse de las cuestiones
vitales para sus comunidades. Ya sea porque se les silencia deliberadamente o
porque la indiferencia les hace enmudecer, el resultado es que no tienen voz.

Las vulneraciones a los derechos humanos causan y perpetúan la pobreza. Y la

pobreza conduce directamente a esos abusos.

Pero los derechos humanos son la clave para salir de la trampa. Constituyen el

único marco global en el cual todas las personas tienen derecho a obtener
alimentos y agua, a la asistencia médica básica, a la educación y a la vivienda, a
la igualdad de oportunidades, a un nivel de vida adecuado, a la seguridad, a vivir
sin miedo, a participar...

PROTOCOLO FACULTATIVO DEL PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS

ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES

En mayo de 2013 entró en vigor el Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de

Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Este nuevo mecanismo da a las
personas la facultad de pedir justicia a la ONU si su propio país no quiere
escucharlas.
Derechos económicos y sociales:

Derecho a la salud
Es el derecho al más alto nivel posible de salud física y mental, teniendo en cuenta
la configuración genética del individuo y la elección de su estilo de vida, así como
el grado de conocimiento científico y los recursos de que dispone el Estado.
Consta de dos componentes básicos: condiciones de vida saludables y atención
médica. 

Derecho a una vivienda adecuada

Según datos de la ONU, más de 1.000 millones de personas en todo el mundo
carecen de una vivienda adecuada y más de 100 millones no tienen hogar. La
vivienda debería ser accesible a todas las personas que, además, deberían tener
cierta seguridad de tenencia que las proteja de desalojos forzados, hostigamiento
y otras amenazas. Entre los servicios disponibles deberían encontrarse el agua
limpia potable, saneamiento y energía. De conformidad con las normas
internacionales, los Estados deberían tomar medidas para garantizar que las
viviendas están ubicadas en zonas seguras y que respetan los derechos
culturales.

Derecho a la educación
Supone el derecho a una educación primaria gratuita y obligatoria, y un mayor
acceso a la educación secundaria, técnica, profesional o superior. Lograr la
efectividad del derecho de las personas a la educación reduce la vulnerabilidad de
estas al trabajo infantil, los matrimonios precoces, la discriminación y muchos
otros abusos contra los derechos humanos. Los Estados deben garantizar una
educación primaria gratuita y obligatoria de manera prioritaria, así como la libertad
de educación.

Derecho al agua
El acceso a suficiente agua limpia y a saneamiento es esencial para la efectividad
del derecho a la salud, a la alimentación y a un sustento seguro (por ejemplo, en la
producción de alimentos). Se ha interpretado recientemente que el derecho al
agua debe garantizar disponibilidad, acceso (tanto físico como económico) y
calidad (libre de organismos perjudiciales o contaminación) suficientes.
Derecho a una alimentación adecuada
En el mundo se producen alimentos más que suficientes para alimentar a todas
las personas. Sin embargo, cientos de millones sufren malnutrición crónica. Para
cumplir las obligaciones relativas al derecho a una alimentación adecuada, los
Estados deben abordar inmediatamente el problema del hambre y asegurar de
forma progresiva que toda persona tenga acceso físico y económico a una
alimentación adecuada o a medios para obtenerla.

Derecho al trabajo
El derecho al trabajo va más allá del derecho a tener un puesto de trabajo y a la
obligación de garantizar el pleno empleo. Abarca, al menos, el acceso a un trabajo
sin discriminación, la libertad de elección del empleo y una estructura de apoyo
que facilite el acceso al trabajo, incluida una formación profesional adecuada. Una
violación particularmente atroz del derecho a la libre elección del empleo es el
trabajo forzoso.

Derechos culturales
La cultura afecta a amplios aspectos de la vida: la vivienda, la alimentación, la
relación con la tierra y el entorno natural, la atención médica, la religión, la
educación y las artes. En muchas ocasiones es complicado determinar la
adecuación cultural porque las «culturas» nunca son monolíticas. Por ello, brindar
auténticas oportunidades de participación a las minorías, en particular a los
pueblos indígenas, mediante el respeto por la libertad de expresión, de asociación
y de participación en la vida política, es un elemento central del respeto por los
derechos culturales.

https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/temas/derechos-economicos-
sociales-culturales.

Los derechos económicos, sociales y culturales (siglas DESC) son los derechos

humanos socioeconómicos relacionados con el lugar de trabajo, la seguridad
social, la vida en familia, la participación en la vida cultural y el acceso a la
vivienda, la alimentación, el agua, la atención de la salud y la educación. , que se
diferencian de los derechos civiles y políticos. Los derechos económicos, sociales
y culturales se incluyen en la Declaración Universal de los Derechos
Humanos de 1948 (DUDH) y se desarrolla su protección en el Pacto Internacional
de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC) de 1966. Ejemplos de
estos derechos incluyen el derecho a la alimentación, el derecho a la vivienda, y
el derecho a la salud. El Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales permite la reclamación por incumplimiento de
cualquiera de estos derechos ante el Comité DESC con sede en Ginebra.
La declaración americana de los derechos y deberes del hombre incluye el
reconocimiento explícito de varios de estos derechos, como por ejemplo,
protección a la familia, maternidad, infancia, salud, educación, cultura, trabajo,
descanso, aprovechamiento del tiempo libre, seguridad social entre otros.
Según la teoría de Karel Vasak acerca de las tres generaciones de derechos
humanos, estos derechos se consideran como derechos de segunda generación,2
y la teoría de los derechos negativos y positivos considera que los DESC son
derechos positivos en la vida del ser humano.
Philip Alston, relator especial de la ONU para la pobreza extrema, critica a las
organizaciones de derechos humanos -Amnistía Internacional, Human Rights
Watch y FIDH, entre otras- por aceptar la idea de que el pleno disfrute de
derechos civiles y políticos garantiza automáticamente el disfrute de derechos
económicos y sociales. Para Alston la sostenibilidad del capitalismo a medio plazo
solo es posible con una estructura de bienestar social que respalde a los que
inevitablemente ha abandonado.

Declaración Universal de Derechos Humanos.

La Declaración Universal de Derechos Humanos reconoce los DESC como
derechos naturales y legales, definiendo los derechos humanos como inalienables,
por naturaleza, al mismo tiempo que la emisión de protección legal. Los
signatarios de la declaración se unen al reconocimiento de la dignidad intrínseca y
de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana
es el fundamento de la libertad, la justicia y la paz en el mundo. Los DESC cobran
sentido cuando adquieren contenido político.1
Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales
El Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales es el instrumento jurídico que permite presentar
reclamaciones al Comité DESC de Naciones Unidas en Ginebra si se entiende
que han sido vulnerados o incumplidos los derechos humanos recogidos en los
DESC. Estas reclamaciones son de carácter gratuito y no necesitan de
representación jurídica -ni abogado ni procurador-. Los dictámenes publicados por
el Comité DESC de Ginebra se refieren a muchos aspectos pero han sido
especialmente relevantes en la defensa del derecho a la vivienda y los derechos
de la mujer.
Derechos en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales.
Declaración Americana de la OEA de 1948
La Declaración Americana, adoptada por la Asamblea General de la Organización
de Estados Americanos (OEA) en marzo de 1948, prácticamente fue el primer
instrumento internacional que incorporó un catálogo de derechos económicos,
sociales y culturales. La Declaración Americana reconoce, por lo tanto, los
siguientes derechos:
Derecho a la salud y a la asistencia médica (XI);
Derecho a la alimentación, el vestido y la vivienda (XI);
Derecho a la educación en condición de igualdad de oportunidades, y derecho a
recibir gratuitamente la educación primaria (XII);
Derecho de participar en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y
disfrutar de los beneficios que resulten de los progresos intelectuales y de los
descubrimientos científicos (XIII);
Derecho a la protección de los intereses morales y materiales que correspondan
por razón de los inventos, obras literarias, científicas y artísticas de que sea autor
(XIII);
Derecho al trabajo (XIV);
Derecho al descanso y a la recreación (XV);
Derecho a la seguridad social en casos de desocupación, vejez e incapacidad
física o mental (XVI) y
Derecho a la propiedad privada. (XXIII)
Derechos considerados básicos y principales
Para el Observatorio DESC los derechos económicos, sociales y culturales
básicos y principales son los siguientes:5
Derecho a una vivienda digna;
Derecho al agua;
Derecho a la salud (asistencia social, asistencia médica, seguridad
social y cobertura sanitaria universal)
Derecho a una educación adecuada;
Derecho a una alimentación adecuada;
Derecho al trabajo (incluyendo Derecho de huelga y libertad en la elección de
empleo);
Derecho al medio ambiente.
Formas de exigibilidad y justicialidad de los derechos sociales.
1. Exigibilidad: los instrumentos en virtud de los cuales se puede cumplir el
contenido de los derechos: garantías primarias y secundarias. Por lo tanto, los
derechos se hacen exigibles a través de estas garantías.
2. Justiciabilidad: es la manera específica para lograr la exigibilidad: sede judicial.
Hace referencia a la exigibilidad en su división secundaria. Existen dos tipos de
experiencias:
Si sostenemos que los derechos sociales son justiciables se puede decir que (3
formas de considerar la justiciabilidad):
a. Que las Cortes les está permitido interpretar extensivamente tales derechos,
creando unos nuevos no previstos expresamente por la Constitución.
b. Que las Cortes sólo se encuentran facultadas para otorgar protección judicial en
términos del contenido mínimo o esencial de un derecho social, o
c. Que requeridas por un demandante, las Cortes sólo deben declarar la violación
de un derecho social y, acto seguido, reenviar el asunto en debate al órgano
político correspondiente para que este último adopte las medidas que
correspondan en la especie.
Para defender un modelo en particular de la justiciabilidad de los DESC se debe
entender que la justicia constitucional importa una pérdida importante para el ideal
del auto gobierno, que a pesar de dicha perdida, puede haber buenas razones
para admitirla, pero de manera restringida, y se debiese concebir formas más
débiles de adjudicación (weak adjudictation) de los derechos fundamentales en
general, incluidos los DESC. Respecto a los mecanismos de Justiciabilidad se
presenta, un modelo indirecto y el modelo desarrollado por la Corte Constitucional
Sudafricana.
La protección judicial efectiva de los derechos sociales no debe ser equiparada ni
conceptual ni prácticamente como equivalente de una defensa a favor del
“activismo judicial”, sino más bien como lo ha señalado el Comité del Pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales: “Dentro de los
límites del ejercicio adecuado de sus funciones de examen judicial, los tribunales
deben tener en cuenta los derechos reconocidos en el Pacto cuando sea
necesario para garantizar que el comportamiento del Estado está en consonancia
con las obligaciones dimanantes del Pacto. La omisión por los tribunales de esta
responsabilidad es incompatible con el principio de imperio del derecho, que
siempre ha de suponerse que incluye el respeto de las obligaciones
internacionales en materia de derechos humanos.”
En un Estado de Derecho, los derechos actúan como límites, como control de una
discrecionalidad fuerte que nos ayuda a evitar formas “dominadas” de relación
entre el poder político y los ciudadanos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_econ%C3%B3micos,_sociales_y_culturales

DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC)

Los derechos humanos se dividen en diferentes categorías: derechos civiles,

políticos, económicos, sociales y culturales.

Los derechos humanos pueden encontrarse en la Declaración Universal de los

Derechos Humanos (aprobada en 1948). También se incluyen en dos
instrumentos legales internacionales, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y
Políticos (PIDCP, aprobado en 1966) y el Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC, aprobado en 1966), con el fin de
precisar su naturaleza, principalmente en relación con sus medios de
implementación.
El PIDCP cita un sinnúmero de derechos civiles y políticos o de “libertades
clásicas”, por ejemplo el derecho a la vida, el derecho al debido proceso, libertad
de opinión y de expresión, libertad de pensamiento y de religión, libertad de
asociación, que están en teoría garantizados automáticamente por los Estados. Se
discutió que el refuerzo de los derechos civiles y políticos requiere principalmente
de la no intervención de los Estados; en otras palabras, los Estados deberían
abstenerse de actuar en estos campos. El PIDCP proporciona además medios
extensos de supervisión: un procedimiento de informes (artículo 40), un
procedimiento de denuncia de los estados (artículo 41, opcional) y un
procedimiento de denuncia individual (protocolo opcional).

El PIDESC contiene la lista y desarrolla los derechos económicos, sociales y

culturales, como por ejemplo el derecho al trabajo, el derecho a la salud, el
derecho a la educación y el derecho a un nivel de vida adecuado, que deben ser
reconocidos por los Estados. Estos derechos requieren un rol pro activo de los
Estados en materia de financiación y de recursos materiales. Puesto que estos
recursos no son necesariamente y directamente asequibles, la implementación de
los derechos económicos, sociales y culturales sólo puede llevarse a cabo de
manera progresiva. Las provisiones del PIDESC fueron formuladas de una manera
programática. Así, los Estados deben promocionar estos derechos y a la vez tener
en cuenta las circunstancias nacionales. El mecanismo de supervisión es más
modesto y consiste únicamente en un procedimiento de informes (artículo 16).

La división entre las diferentes categorías de derechos humanos – derechos

civiles, políticos, económicos, sociales y culturales – no implica de ninguna
manera que una categoría sea más importante que otra. En efecto, en el
preámbulo de los dos Pactos de 1966, se afirma que todos los derechos humanos
están interrelacionados, y son indivisibles, interdependientes e igualmente
importantes. Los Estados han confirmado este principio en varias ocasiones, y
recientemente en la Declaración y el Programa de Acción de Viena aprobado en la
Conferencia Mundial de Derechos Humanos (Viena 1993).

Sin embargo, la práctica muestra que las diferentes categorías de derechos

humanos no se han desarrollado de igual manera. Comparado a los derechos
civiles y políticos, las categorías de derechos económicos, sociales y culturales
están menos desarrolladas. Esto se debe en parte a que los derechos
económicos, sociales y culturales se han considerado durante mucho tiempo como
‘derechos secundarios’ comparado con los derechos civiles y políticos. Su
denominada ‘imprecisa’ redacción, su naturaleza programática y la problemática
de su justiciabilidad son las razones por las cuales se les ha atribuido tal status.
Todavía existe una incomprensión a cerca de estos derechos en relación con su
contenido y con la naturaleza de las obligaciones del Estado.
Se han llevado a cabo esfuerzos para fortalecer la implementación de los
derechos económicos, sociales y culturales mediante una aclaración más
detallada de su contenido normativo y mediante la especificación de la naturaleza
y contenido de las obligaciones del Estado. Las contribuciones a este cambio de
perspectiva provienen de académicos, de Relatores Especiales de las Naciones
Unidas que poseen un mandato en el área de los derechos económicos, sociales y
culturales, y del cuerpo de expertos que controla la implementación del PIDESC,
del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones
Unidas (CDESC), en particular a través de sus Observaciones Generales.

En los documentos referidos a los derechos económicos, sociales y culturales se

incluyen instrumentos legales que se presentan en tres dimensiones diferentes: la
dimensión internacional, la regional y la nacional.

http://www.unesco.org/new/es/social-and-human-
sciences/themes/advancement/networks/larno/economic-social-and-cultural-rights
 CUESTIONARIO

1.-¿QUE SIGNIFICAN LAS SIGLAS DESC?

R= Los derechos económicos, sociales y culturales

2.-¿CUALES SON LOS DERECHOS MAS IMPORTANTES DE LOS DESC?

R= Son los derechos humanos socioeconómicos relacionados con el lugar de

trabajo, la seguridad social, la vida en familia, la participación en la vida cultural y
el acceso a la vivienda, la alimentación, el agua, la atención de la salud y la
educación.

3.- ¿Cuándo FUERON APROBADOS LOS DESC?

R= Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC,

aprobado en 1966)

4.-¿EN QUÉ CONSISTE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN?

R= Consiste en tener acceso a una educación primaria gratuita y obligatoria para

todo ciudadano, sin distinción de raza, sexo, credo o clase social.

5.-¿QUÉ IMPLICA EL DERECHO A LA EDUCACION?

R= Educación primaria gratuita, obligatoria y universal.

Enseñanza secundaria, incluso formación técnica y profesional, que sea
ampliamente disponible, accesible a todos y de progresiva gratuidad
Educación superior accesible a todos, sobre la base de la capacidad individual, y
de progresiva gratuidad.

6.- ¿A QUE SE REFIERE EL DERECHO A LA SALUD?

R= Toda persona tiene derecho a la salud. Se refiere tanto al derecho de las
personas a obtener un cierto nivel de atención sanitaria y salud, como a la
obligación del Estado de garantizar un cierto nivel de salud pública con la
comunidad en general.

7.- ¿Qué DICE EL ART. 12 DEL PIDESC?

R= Artículo 12 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y

Culturales .Toda persona tiene derecho a la salud. Se refiere tanto al derecho de
las personas a obtener un cierto nivel de atención sanitaria y salud, como a la
obligación del Estado de garantizar un cierto nivel de salud pública con la
comunidad en general.

8.-¿ QUE DICE EL ART. 25 DE LA DECLARACION DE LOS DERECHOS

HUMANOS?

R= En la Declaración Universal de los Derechos Humanos este derecho viene

desarrollado en el Artículo 25: “Toda persona tiene derecho a un nivel de vida
adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en
especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios
sociales necesarios.”

9.-¿EN QUE CONSISTE TENER DERECHO A LA ALIMENTACION?

R= El derecho a la alimentación es el derecho que tienen todas las personas a
tener un nivel de vida que les asegure una alimentación adecuada para poder
tener una vida de calidad.

10.- ¿Qué ESPECIFICA LA DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS

SOBRE EL DERECHO A LA ALIMENTACION?
El derecho a la alimentación es un derecho que ha sido reconocido en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos que dice que todas las personas
tienen derecho a tener una alimentación digna y saludable.

11.-¿QUE ESTABLECE EL DERECHO DEL AGUA?

R= Aunque el derecho al agua no está reconocido expresamente como un

derecho humano independiente en los tratados internacionales, las normas
internacionales de derechos humanos comprenden obligaciones específicas en
relación con el acceso a agua potable.

12.-¿Qué ESTABLECE LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS

UNIDOS MEXICANOS SOBRE EL DERECHO AL AGUA?

R=ART.4 Toda persona tiene derecho al acceso, disposición y saneamiento de

agua para consumo personal y doméstico en forma suficiente, salubre, aceptable y
asequible. El Estado garantizará este derecho y la ley definirá las bases, apoyos y
modalidades para el acceso y uso equitativo y sustentable de los recursos
hídricos, estableciendo la participación de la Federación, las entidades federativas
y los municipios, así como la participación de la ciudadanía para la consecución de
dichos fines.

13.-¿Cómo SE CONSIDERA EL DERECHO A LA VIVIENDA EN NUESTRO

PAIS?
R=El derecho a la vivienda en nuestro país tuvo su origen incluso antes de que
éste se configurara como una nación independiente. Su evolución inicia a partir de
ser un derecho reconocido a los trabajadores; posteriormente se va generando
cierta autonomía, cuando es considerado desde la óptica del desarrollo urbano y
la regulación de los asentamientos humanos.

14.- ¿Qué SE ESTABLECE EN LA DECLARACION DE LOS DERECHOS

HUMANOS SOBRE EL DERECHO A LA CULTURA?
R= La Declaración Universal de los Derechos Humanos, del 10 de diciembre de
1948, emitida por la Asamblea General de las Naciones Unidas, proclama en su
preámbulo como un ideal común que todos los pueblos y naciones, mediante la
enseñanza y la educación, promuevan el respeto a los derechos y libertades del
hombre y aseguren, por medio de medidas progresivas de carácter nacional e
internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos.

15.-¿Cómo SURGIO LA NOCION SOBRE EL DERECHO AL PATRIMONIO

CULTURAL?
R= Este concepto surgió en el Derecho Internacional, de manera concisa en el ámbito
del Derecho del Mar, y su aparición modificó los postulados aceptados en esta rama del
Derecho Internacional.
16.-¿COMO GARANTIZA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS
UNIDOS MEXICANOS?
en donde se reconoce en su artículo 4o., párrafo quinto que:
“Toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano para su desarrollo y
bienestar. El Estado garantizará el respeto a este derecho. El daño y
deterioro ambiental generará responsabilidad para quien lo provoque en
términos de lo dispuesto por la ley.”

17.-¿Qué SE ENCUENTRA DENTRO DE ESTOS DERECHOS?

R= Dentro del derecho a un ambiente sano, se encuentran contenidos principios

tales como el de protección de la flora y la fauna, la necesidad del desarrollo
sostenible, entre otros.

18.-¿Cómo SE DEFINE EL DERECHO AMBIENTAL?

R= El Derecho Ambiental puede definirse como "el conjunto de normas y

principios nacionales y de Derecho Internacional, que regulan las relaciones entre
el ser humano y su entorno natural y urbano, con el propósito de alcanzar un
equilibrio que permita la satisfacción de las necesidades humanas a través de los
procesos sociales, productivos y culturales, resguardando la integridad y
conservación de los recursos."

19.-¿Cuál ES EL OBJETIVO DE ESTE DERECHO?

R= El objetivo de reconocer y respetar los derechos humanos es garantizar que

cada persona pueda llevar una existencia pacífica con el resto de los seres vivos
que le rodean. Debido a que todas las actividades que realizamos día a día
dependen de que podamos salir a la calle, alimentarnos sanamente, relacionarnos
con otras personas, etc.

20.-¿Cuáles SON LOS PILARES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE?

 R= Económico. Es necesario lograr que el uso de los recursos sea

eficiente y que exista, a la vez, un crecimiento económico que no
agote esos recursos.
 Tecnológico. El desarrollo de la tecnología debe apoyar la protección
del medio ambiente para cuidar los recursos limitados como el agua.
 Ecológico. Es necesario garantizar el acceso a los recursos naturales
y asegurar que las generaciones futuras también lo tengan, así como
garantizar la biodiversidad.