Ejercicios de HEURISTICA Resueltos

Ejercicios de heurística
Presentado por
Silvia Sarmiento – 2020278021
Andrés Barros – 2020278003
Docente encargado
Liliana Selene Martínez chima
Universidad Del Magdalena

Facultad Ciencias De La Educación
Licenciatura En Lenguas Extranjeras Con Énfasis En Ingles
Resolución De Problemas Matematicos
Primer Semestre
Grupo 1
Santa Marta – Magdalena
2020
211LA HEURISTICA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
APLICACIONES -EJERCICIOS
Recursos
1. Utiliza la lectura teoría del banco de Heuristica modelo
Descripción
Aplicando heurísticas específicas para trabajar las fichas de

visualización, exploración y reformulación. Recuerde que un
mismo problema permite más de una heurística y de hecho
es una buena práctica utilizar más de una si es posible:
Problemas:
1. Un bolígrafo y un lápiz valen juntos 85 centavos. Si el bolígrafo vale 60
centavos, ¿Cuánto vale el lápiz?
2. Mi hermano tiene 2 balones y yo 4. ¿Si queremos reunir una docena,
cuantos balones nos faltan?
3. Mi madre tiene 4 panes y 2 quesos. Se come un pan y mi padre le trae
2 quesos más. ¿Cuántos panes y cuántos quesos tiene ahora?
4. Mi amigo tiene en la jaula 4 pajaritos. Uno de ellos tiene 2 huevos, otro
tiene 3 huevos, otro tiene 1 huevo y el cuarto no tiene ninguno.
Cuando nazca todos los pajaritos, ¿cuántos tendrá entre todos?
Desarrollo:
1
1.1 Ensayo y error
Aplicando la heurística de ensayo y error, supongamos que el lápiz vale 20
centavos.
Si sumamos 60 + 20 notamos que no es correcto porque la respuesta (80) no
es suficiente para alcanzar el total de ambos precios (85) pero, a través de
dicha respuesta podemos notar que nos faltan solo 5 centavos para llegar a
85, por lo que el precio del lápiz es 25 centavos.
1.2 modelo de barras
valor del bolígrafo valor del lápiz
10 10 10 10 10 10 10 10 5 5
Valor total
A partir del modelo de barras podemos deducir que, si dividimos el precio

total en diferentes partes y completamos el precio del bolígrafo, el restante a
completar hasta llegar a 85 es 25 por lo que este es el precio del lápiz.
2
2.1 modelo de barras
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Balones hermano= 2
Balones míos = 4
Balones que faltan para la docena= 6
Hacemos un modelo de barras con el número de balones totales que quieren
tener, sombreamos el número de balones que tiene él y el número de
balones de su hermano, al hacer esto descubrimos que el número de balones
faltantes para completar la docena son 6.
2.2 trabajar hacia atrás

Mi hermano y yo tenemos ahora 12 balones, lo último que hicimos fue
conseguir 6, antes de eso, solo teníamos 6, él tenía 2 y yo tenía el doble que
él, por lo que yo tenía 4 al comienzo.
3
3.1 utilizar material concreto, diagramas o dibujos
Hacemos un dibujo del total de panes y quesos, que tiene la madre para
representarlos.
4 panes 2 quesos
Luego quitamos el pan que se come la madre y agregamos los dos quesos más
que el padre le trajo.
con esto nos damos cuenta que ahora pasó a tener 3 panes y 4 quesos.
3.2 Pensar en un problema más simple

Buscando simplificar el problema, omitimos la primera parte e iniciamos
luego de que la madre se ha comido un pan y el problema quedaría así. “mi
madre tiene 3 panes y 2 quesos, y mi padre le trae 2 quesos más. ¿Cuántos
panes y cuántos quesos tiene ahora?”.
De esta manera solo necesitamos sumar los quesos, y quedaría, 3 panes y 4
quesos.
4
4.1 Utilizar códigos de texto, color y subrayado
Utilizamos código de color, colocando los pájaros de color purpura y los huevos de
color azul.
Mi amigo tiene en la jaula 4 pajaritos. Uno de ellos tiene 2 huevos, otro tiene
3 huevos, otro tiene 1 huevo y el cuarto no tiene ninguno. Cuando nazca
todos los pajaritos, ¿cuántos tendrá entre todos?
Con estos códigos de color facilitamos la comprensión del problema, por lo
que tomamos el número de pájaros (4) y el número de huevos (6), lo que
daría un total de 10, por lo que cuando nazcan todos los pájaros el tendrá un
total de 10 pájaros.
4.2 Hacer listas o tablas
pájaros 4
huevos 6
pájaros finales 10

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Aplicando heurísticas específicas para trabajar las fichas de

valor del bolígrafo valor del lápiz

A partir del modelo de barras podemos deducir que, si dividimos el precio

2.2 trabajar hacia atrás

3.2 Pensar en un problema más simple

4.2 Hacer listas o tablas

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