Muro Digital Sobre
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1. IMPORTANCIA DE LA DIDACTICA.
2. DIFERENCIA ENTRE DIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICA ESPECÍFICA
IMPORTANCIA DE LA DIDACTICA
La Didáctica facilita al profesorado el conocimiento de los métodos y modelos más
apropiados para tomar las decisiones ajustadas a los procesos de enseñanza-
aprendizaje, la elección del proyecto formativo más valioso y la creación de cultura
coherente con las necesidades y expectativas de todos los participantes, singularmente
el socio-grupo de clase y la comunidad educativa con la que ha de desarrollar un
proceso siempre indagador de formas de pensamiento y transformación integral. En
resumen la didáctica tiene gran importancia para su práctica en la dirección del proceso
pedagógico, pues sistematiza regularidades generales del proceso de enseñanza
aprendizaje.
DIFERENCIAS ENTRES
DIDACTICA GENERAL DIDÁCTICA ESPCÍFICA
Estudio de los principios y técnicas válidas Estudia las decisiones didáctico-
para la enseñanza de cualquier disciplina normativas acomodadas a estructuras del
donde estudia el problema de la saber, disciplinas o grupos de disciplinas;
enseñanza de modo general donde varia centrándose únicamente en los problemas
de una disciplina a otra, persuadía en específicos de estas.
como ver la enseñanza donde rige una CARACTERISTICA: Cada saber, materia,
normatividad que tiene como objeto disciplina y otros, en concordancia a la
especifico la forma de enseñar y apreciar formación especializada.
la forma de incentivar y orientar eficaz Además toma en cuenta lo siguiente:
mente el aprendizaje de los alumnos(AS). ✓Según los niveles del sistema educativo
PROPÓSITOS: ✓Según las edades de los estudiantes
1. Llevar a cabo los propósitos de la ✓Según las áreas: matemática, ciencias
educación donde el proceso de sociales, arte, ✓Tipo de institución
aprendizaje y enseñanza es más eficaz.
✓Según las características de los sujetos
2. Aplicar los nuevos conocimientos,
donde es más coherente y consecuente al
orientar la enseñanza de acuerdo con la
edad evolutiva del alumno para ayudar a
desarrollarles la función de Esfuerzos por
su mismo aprendizaje.
3. Adecuar debidamente la enseñanza y el
aprendizaje a las posibilidades y
necesidades del educando.