PORTAFOLIO PLANIFICACION 4 DEL PROYECTO

ESCOLAR
“FILTRO CASERO PARA EL TRATAMIENTO DE AGUA
PARA CONSUMO HUMANO”

ESTUDIANTE:

DOCENTE:

CURSO:
DÉCIMO “B”

AÑO LECTIVO:
2020 - 2021
 Planificación para el subnivel Superior de Educación General Básica
Guía del Proyecto
Tema: Cada gota de agua cuenta

Objetivo de aprendizaje: Los/las estudiantes comprenderán que la historia, la tecnología,

la ciencia y el arte se entrelazan y evolucionan de forma
conjunta fomentando la curiosidad del ser humano por conocer
y construir un mundo mejor.

Proponer una alternativa casera de aprovechamiento del agua

Desafío: lluvia, además; realizar un filtro o purificador de agua para ser
usada como agua potable para consumo humano.

Producto final: Filtro casero para el tratamiento de agua para consumo

humano.

Ideas previas a la planificación del proyecto

¿Qué personas pueden colaborar en la ejecución del proyecto?
Las personas que estén interesadas en ayudar como familiares, vecinos, amigos,
comunidad en general.

¿Qué personas conocen y me pueden ayudar con información para la ejecución del
proyecto?
Me pueden ayudar las personas de mi familia mi mamá .

¿Qué conocimientos previos tengo para alcanzar el desafío?

Saber que materiales necesito para la elaboració n del filtro casero.

¿Qué áreas del conocimiento me pueden aportar a la ejecución del proyecto?

Las á reas que aportan a la ejecució n del proyecto es ciencias naturales
 GUIA DEL PROYECTO

Semana Fases Contenidos Recursos Actividad /

portafolio
1 Investigació n Importancia del Libros de Bú squeda y
agua como recurso ciencias recopilació n de la
natural naturales físicos informació n.
Composició n del y digitales
agua Aná lisis de la
Fuentes Textos informació n
hidrográ ficas en el escolares de Elaboració n de
Ecuador añ os resumen con la
Energías limpias informació n que
Tipos de energías Informació n de respaldara el
renovables familiares proyecto
Contaminació n en Definició n de la
Ecuador estrategia para la
Tipos de elaboració n del
contaminantes de proyecto.
agua
Estrategias para
concientizar el
cuidado del agua
Usos y
aprovechamiento
del agua lluvia
Filtració n natural
del agua
Métodos de
purificació n del
agua
Principios de un
filtro de agua
2 Organizació n de Organizació n de los Fichas de Ilustraciones y/o
 la informació n pasos a seguir. planificació n grá ficos de las
Organizació n del fuentes
material. hidrográ ficas del
Ubicació n del Ecuador.
espacio de trabajo y
demostració n. Lista de los
Estrategias minerales a utilizar
comunicacionales en la creació n del
del producto filtro de agua.
elaborado.
Elaboració n del
cuadro de las
ventajas de purificar
el agua para el ser
humano.

Identificació n de la
estrategia
comunicacional.

Diseñ ar un boceto
de filtros de agua
caseros.
3 Elaboració n Promover un Recursos del Fotos del
conversatorio entre medio. conversatorio sobre
los miembros de la el cuidado del agua.
familia sobre el Grá ficos de las
cuidado del agua. fuentes
Grá ficos de las hidrográ ficas del
principales fuentes Ecuador.
de agua. Afiches elaborados.
Demostrar el Diagramas del filtro
funcionamiento del casero de agua.
 filtro casero de agua. Creació n de un filtro
casero que permita
purificar el agua
lluvia
(comprobació n de
viabilidad).
Levantamiento
fotográ fico del
proceso para la
presentació n a la
comunidad o familia
4 Comunicació n del Difusió n de afiches Recursos del Creació n de un
producto promocionales del entrono afiche para el
cuidado de las Registro cuidado del agua.
fuentes fotográ fico del Elaboració n de un
hidrográ ficas. funcionamiento informe del trabajo
Estrategias del filtro de realizado para su
comunicacionales agua divulgació n.
para la presentació n Recursos
del filtro casero de digitales
agua.
 Portafolio

Para el seguimiento del desarrollo del proyecto el estudiante debe elaborar un

portafolio con los productos de cada fase del proyecto, este permite la organización
del trabajo y reflexión y mejora continua.

Fase 1: Investigación
Importancia del agua como recurso natural

El agua es uno de los recursos má s importantes que posee el planeta, de hecho, es tan
importante que sin ella la vida no sería posible. Se podría decir que casi todo en el
planeta depende del agua. La mayor parte de la superficie del planeta está cubierta de
agua, nosotros mismos, los seres humanos, estamos compuesto de agua en nuestra
mayoría. En los mares, ríos y océanos del planeta se encuentra también la mayor
biodiversidad del planeta, y existen multitud de especies que aú n ni se conocen.

El agua se puede encontrar en diferentes estados en la naturaleza, pero ni siquiera un

1% de agua del planeta es potable, y debe tratarse antes para el consumo humano. El
agua es puede encontrar en estado líquido, en los ríos, los lagos, mares y, sobre todo, en
los océanos. También existe agua en estado só lido, por ejemplo, en os glaciares, o agua
en estado gaseoso. Asimismo, un % del agua del planeta se encuentra bajo la superficie
de la

Composición del agua

En 1782, Henry Cavendish descubrió que la molécula de agua estaba formada por dos
elementos: un á tomo de oxígeno y dos de hidró geno (H2O). Hasta entonces se pensaba
en el agua como en un solo elemento.

Fuentes hidrográficas en el Ecuador

Ecuador dispone de una rica red hidrográ fica, salvo en las zonas occidentales y
meridionales á ridas de la Costa. Los ríos ecuatorianos vierten a dos cuencas diferentes,
por el este hacia el Amazonas y por el oeste hacia el Pacífico.

Los principales ríos de la vertiente del Pacífico son:

  Chota
 Esmeraldas
 Guayas
 Cañ ar
 Macará

Los principales ríos de la vertiente del Amazonas son:

 Putumayo
 Napo
 Tigre
 Pastaza
 Santiago

Abundan las fuentes de agua mineral, por lo que son frecuentes los balnearios de aguas
ferruginosas, salinas, calientes y frías, asociadas a la actividad volcá nica.

Energías limpias

La energía limpia es un sistema de producció n de energía con exclusió n de cualquier

contaminació n o la gestió n mediante la que nos deshacemos de todos los residuos
peligrosos para nuestro planeta. Las energías limpias son, entonces, aquellas que no
generan residuos.

Tipos de energías renovables

Existen diferentes tipos de energías renovables. A continuació n, enumeramos los

diferentes tipos de energías renovables que existen:

Energía solar: La energía solar es aquella que obtenemos del sol. A través de placas
solares se absorbe la radiació n solar y se transforma en electricidad que puede ser
almacenada o volcada a la red eléctrica.
Energía eólica: En este caso la generació n de electricidad se lleva a cabo con la fuerza
del viento.

Energía hidroeléctrica: La energía hidroeléctrica o hidrá ulica es otra de las energías

alternativas má s conocidas. Utiliza la fuerza del agua en su curso para generar la energía
eléctrica y se produce, normalmente, en presas.

Biomasa: Consiste en la combustió n de residuos orgá nicos de origen animal y vegetal.

Con producto biodegradable, como serrín, cortezas y todo aquello que pueda ir “al
contenedor marró n”, se puede prensar un combustible que prenda el fuego a modo de
yesca, siendo sustituible el carbó n por este producto y, a gran escala, pudiendo ser
utilizado para producció n de energía de forma renovable.

Biogás: El biogá s es una energía alternativa producida biodegradando materia orgá nica,
mediante microorganismos, en dispositivos específicos sin oxígeno, así se genera un gas
combustible que se utiliza para producir energía eléctrica.
Energía del mar: La mareomotriz o undimotriz segú n si aprovecha la fuerza de las
mareas o de las olas, es la producció n de energía (eléctrica) gracias a la fuerza del mar.

Energía geotérmica: Energía alternativa que nace en el corazó n de la tierra, la energía

geotérmica es aquella que aprovecha las altas temperaturas de yacimientos bajo la
superficie terrestre (normalmente volcá nicos) para la generació n de energía a través del
calor, pues suelen encontrarse a 100 o 150 grados centígrados.

Contaminación en Ecuador
En el Ecuador, como en los llamados países en desarrollo la situació n ambiental se
considera alarmante, los indicadores, así lo demuestran:
 Alta tasa de deforestació n y erosió n de los suelos.
 Pérdida de biodiversidad y recursos genéticos.
 Desordenada e irracional utilizació n de recursos naturales.
 Creciente contaminació n del aire, agua y suelo.
 Deficiente manejo de desechos.
 Deterioro en las condiciones ambientales humanas.
  Desertificació n, sequías e inundaciones.
 Deterioro de las cuencas hidrográ ficas, entre otros.

El agua: Al ser el líquido vital de los seres humanos, su tratamiento y pureza repercuten
gravemente en la salud y bienestar de la ciudadanía, pese a esto la Organizació n
Panamericana de la Salud (OPS) ha reportado que en nuestro país só lo el 5% de las
aguas servidas son tratadas antes de ser descargadas en el curso de agua natural, por lo
que el abastecimiento de agua es uno de los principales agentes de transmisió n de
enfermedades infecciosas digestivas. Los pobres son los má s afectados, por no contar
con agua potable.

Los manglares, ríos y lagunas, sin discriminació n, han sido y está n siendo contaminados.
Los contaminantes originados de actividades humanas está n por doquier, pues se
desplazan por nuestro líquido vital.

La contaminació n deteriora la calidad del agua volviéndola a veces imbebible, también

destruye las bellezas escénicas y los recursos genéticos. Es un problema que aumenta la
pobreza y disminuye la calidad de vida de la gente, en una cadena de destrucció n y
muerte cuyos efectos visibles e invisibles se multiplican como una bola de nieve y afecta
a todas las personas.

Contaminación del aire: El aire se ha convertido en un foco de enfermedades tanto en

sectores urbanos como rurales. El humo que emanan los automotores es una de las
principales causas, como lo demuestra un estudio realizado por Fundació n Natura, en
escuelas de diferentes sectores de la ciudad de Quito. Los niveles má s altos de monó xido
en la sangre se encuentran en los niñ os cuyas escuelas se encuentran en los sectores
céntricos de mayor contaminació n atmosférica, ademá s de que éstos generan a corto
plazo severos índices de contaminació n en las ciudades, destrucció n de la capa de ozono
y el efecto invernadero (cambio climá tico global), entre otros.

Las fuentes de deterioro del aire van desde los contaminantes orgá nicos y
microbioló gicos, pasando por los desechos tó xicos que generan las industrias, hasta
llegar a la contaminació n por fumigaciones aéreas en zonas bananeras, y la fumigació n
fronteriza por la aplicació n del Plan Colombia. El Ministerio de Ambiente ha identificado
como las actividades con mayor incidencia ambiental a:

Actividades hidrocarburíferas
 Industrias generadoras de desechos tó xicos y peligrosos.
 Industrias generadoras de emanaciones contaminantes.
 El sector del transporte de servicio pú blico y privado.
 La producció n agrícola con uso de fertilizantes, plaguicidas y químicos en
general.

Se mueren los bosques: El Ecuador es considerado unos de los países con mayores
ventajas para proyectos de desarrollo forestal, pues su ubicació n geográ fica le permite
contar con elementos bioclimá ticos y las tierras aptas que favorecen el crecimiento de
las especies forestales.

El potencial forestal de nuestro país es de aproximadamente el 42% del total de la

superficie del territorio nacional, que se ven reflejados en los 8 millones de hectá reas de
bosque nativo, los 147 mil ha. de manglar y los cerca de 143 ha. de plantaciones
forestales.

Pese a esta gran riqueza con la que contamos, ú nicamente se le ha explotado como
recurso maderero y se han olvidado todos los demá s beneficios que ofrece, como son:
absorció n de carbono, producció n de oxígeno, regulació n del clima, regulació n de los
sistemas hídricos, conservació n de suelos, há bitats de especies, y banco de genes, lo que
ha desembocado en que la destrucció n de los bosques en la Costa sea del 80%, en la
Sierra del 43% y en el Oriente del 30%. En la regió n amazó nica se concentra el 80% de
los bosques, el 13% en la regió n litoral y el 7% en la serranía.

Tipos de contaminantes de agua

Segú n el tipo de sustancia presente, los tipos de contaminació n del agua pueden agrupar
en los siguientes 8 grupos:
1. Microorganismos patógenos: Este tipo de contaminació n se produce por
microorganismos, como bacterias, virus, protozoos... que causan enfermedades graves
como el có lera, tifus, hepatitis, etc.

2. Desechos orgánicos: Su origen son los residuos producidos por las actividades del
ser humano, como el ganado. La existencia en agua de materia biodegradable o materia
de fá cil descomposició n fomenta el crecimiento de bacterias aeró bicas que consumen el
oxígeno existente. La falta de oxígeno dificulta la vida de los organismos aerobios, y los
anaerobios liberen sustancias tó xicas tales como amoníaco o sulfuros.
3. Sustancias químicas inorgánicas: Como son los á cidos, sales y metales tó xicos. En
concentraciones elevadas pueden causar graves dañ os en los seres vivos, bajo
rendimiento de las producciones agrícolas y corrosió n en los equipos de trabajo.

4. Nutrientes vegetales inorgánicos: Como son los nitratos y fosfatos. Son sustancias
solubles que las plantas necesitan para su desarrollo y que estimulan el crecimiento de
algas y otros organismos. Este tipo de contaminació n induce a la eutrofizació n de las
aguas, lo que conlleva el uso de todo el oxígeno presente. Ello dificulta la actividad de
otros organismos, disminuyendo la biodiversidad en el agua.

5. Compuestos orgánicos: Como el petró leo, la gasolina, los plá sticos, los plaguicidas,
etc. Son sustancias que pueden permanecer largos periodos de tiempo en el agua, al ser
difíciles de degradar por los microorganismos.

6. Sedimentos y materiales suspendidos: Son partículas que no se disuelven

fá cilmente en el agua. Estas partículas generan turbidez, que dificulta la vida de los
organismos bajo el agua. Los sedimentos asentados pueden dañ ar a los organismos
acuá ticos en la ocupació n de á reas de alimentació n, desove de peces u obstruyendo
cursos de agua.

7. Sustancias radiactivas: Como son los isó topos radiactivos solubles. Cuando está n
presentes en el agua, pueden acumularse en las cadenas tró ficas durante largos periodos
de tiempo, y acumularse en los tejidos de los organismos vivos.
8. Contaminación térmica: Es provocada por las centrales de energía u otras industrias
que liberan agua a altas temperaturas, pudiendo disminuir la capacidad de mantener
oxígeno afectando gravemente a los organismos acuá ticos.

Estrategias para concientizar el cuidado del agua

 Orientar el uso eficiente del agua a través de la formació n de una conciencia de

uso racional en la població n.
 Cerrar la canilla al lavarse las manos, la cara y dientes; y también al afeitarse
 Regar el jardín de noche y con regadera
 Reparar las fugas de llaves y tuberías. De esa forma se evita el goteo en donde se
pierde el agua.

Usos y aprovechamiento del agua lluvia

Una de las soluciones para hacer frente a la escasez de agua es el aprovechamiento

eficiente del agua de lluvia, tradició n milenaria que se practica desde hace 5000 añ os. A
lo largo de distintas épocas, culturas en todo el mundo desarrollaron métodos para
recoger y utilizar el recurso pluvial, sin embargo, con el progreso de los sistemas de
distribució n entubada, estas prá cticas se fueron abandonando.

Principales usos del agua de lluvia

El agua de lluvia se puede utilizar para todos los usos NO POTABLES

 El agua de lluvia es la mejor que podemos utilizar para el riego de nuestro jardín,
sin cal ni cloro, las plantas lo agradecen.
 El inodoro tiene un consumo de agua constante durante todo el añ o que
podemos substituir por agua de lluvia.
 Puedes recoger agua de lluvia en baldes o botellas y aprovecharla para limpiar
vehículos.

Beneficios de aprovechar el agua de lluvia:

  Fuente de agua gratuita
 Ahorro en los tramos de tarifa de agua
 Ahorro del 50% en detergentes y suavizantes
 Agua pura y natural, el mejor alimento para las plantas
 Agua sin cal ni cloro
 Ideal para la lavadora
 Agua pura directa de la naturaleza
 Ahorramos las reservas de agua de los ríos y lagos
 Creamos un mundo má s racional y sostenible

Filtración natural del agua

Se le denomina filtració n al procedimiento de pasar el líquido mediante un medio

poroso o materiales granulares. A continuació n, te explicamos las etapas y
características de este proceso.

La filtració n es un proceso en el cual las partículas só lidas que se encuentran en un

fluido líquido o gaseoso se separan mediante un medio filtrante, o filtro, que permite el
paso del fluido a su través, pero retiene las partículas só lidas. Unas veces. interesa
recoger el fluido; otras, las partículas só lidas y, en algunos casos, ambas cosas

Métodos de purificación del agua

Con calor: Para obtener agua pura solo se necesita hervirla durante cinco a diez
minutos (lo má s recomendable son 20 minutos), para eliminar todos los organismos que
causan enfermedades. Antes de beber, debe estar fría para evitar quemaduras.

Desinfección solar (método SODIS): La radiació n ultravioleta ayuda a desinfectar el

agua. Esta técnica es muy barata, simple y requiere poco trabajo. Para lograrlo se
necesita colocar el líquido en botellas limpias de plá stico transparente, taparlas y
agitarlas vigorosamente durante 20 segundos, para que exista suficiente aire en el agua,
el cual reacciona con la luz del sol en el proceso de purificació n.

Filtración lenta: Este método se utiliza para eliminar los só lidos suspendidos en el
agua. Se compone de una serie de estratos de arena con una variedad de tamañ os de
grano y de gravedad. Los filtros de este material se dividen en diferentes tamañ os, así
como manuales y automá ticos.

Potabilizar agua con cloro: El cloro es uno de los desinfectantes má s efectivos. Es muy
eficaz contra las bacterias, pero no tiene buenos resultados contra la erradicació n de los
virus que transitan por el agua sin potabilizar. Por eso se recomienda filtrar el agua
antes de clorarla y después de la aplicació n del cloro (para 1 Litro de agua 2 gotas de
cloro) debe mezclarse bien y dejarse reposar 30 minutos para que el cloro entre en
contacto con los microorganismos.
Potabilizar agua con yodo: Este desinfectante es muy eficaz para eliminar las bacterias,
los virus y otros microorganismos que podemos encontrar en el agua. En general de 2 a
10 gotas por litro puede ser suficiente para purificar el agua clara.

Principios de un filtro de agua

El principio bá sico de este proceso es la retenció n de los só lidos por un medio filtrante.
La fase líquida del agua bruta pasa a través del medio filtrante y recibe el nombre de
filtrado

La filtració n es un proceso en el cual las partículas só lidas que se encuentran en un

fluido líquido o gaseoso se separan mediante un medio filtrante, o filtro, que permite el
paso del fluido a su través, pero retiene las partículas só lidas.

Definición de la estrategia para elaboración del proyecto.

Para la elaboració n del filtro casero utilizare la estrategia del método de filtració n lenta
se compone de una serie de estratos de arena con una variedad de tamañ os de grano y
de gravedad.
 Fase 2: Organización de la información

Ilustraciones y/o gráficos de las fuentes hidrográficas del Ecuador.

Lista de los minerales a utilizar en la creación del filtro de agua.

Los minerales a utilizar para hacer el filtro de agua casero son:

 Recipiente grande de plá stico, tipo botella,

 Grava.
 Arena fina.
 Piedras de pequeñ o y mediano tamañ o, tipo canto rodado.
 Carbó n activado.
 Algodó n natural o poli fill”, material que se utiliza para rellenar los cojines.
 Colador.
 Recipiente hondo de plá stico o cristal
Elaboración del cuadro de las ventajas de purificar el agua para el ser humano.

VENTAJAS DE PURIFICAR EL AGUA

 Gracias a la purificació n de agua se elimina cualquier tipo de sedimento o sustancia
extrañ a y es prá cticamente imposible que una persona sea contagiada por este tipo
de microorganismos que causan dañ os a la salud.
 Nos mantenemos vivos
 La purificació n del agua también satisface las necesidades de aplicaciones médicas,
farmacoló gicas, químicas e industriales para agua limpia y potable.

Identificación de la estrategia comunicacional.

La estrategia comunicacional a establecer es la realizació n de un presupuesto viable para la

elaboració n del filtro casero, luego entregar afiches de publicidad sobre el filtro casero.

Posicionar el producto en el mercado

Para posicionar el producto en el mercado se debe dar a conocer el producto mediante

campañ as publicitarias.

Diseñar un boceto de filtros de agua caseros

 Fase 3: Elaboración

Gráficos de las principales fuentes de agua.

Demostrar el funcionamiento del filtro casero de agua.

Gráfico de las fuentes hidrográficas del Ecuador.
Afiches elaborados.
Diagramas del filtro casero de agua.
Creación de un filtro casero que permita purificar el agua lluvia (comprobación de
viabilidad).

Para la creació n del filtro casero para purificar el agua lluvia utilizaremos los siguientes
materiales

 Recipiente de plá stico transparente.

 Agua lluvia
 Algodó n natural o poli fill”, material que se utiliza para rellenar los cojines.
 Carbó n activado en polvo, que se consigue en las ferreterías, o grava.
 Arena fina y arena gruesa, si se utiliza grava en lugar de carbó n activado.
 Colador.
 Recipiente hondo de plá stico o cristal.

Preparación

 Corta el recipiente de plá stico transparente por la parte superior creando una tapa
que se pueda abrir y cerrar, y coloca la boca de la botella con su tapa hacia abajo.
 Rellena el interior de la botella con capas de algodó n o polifill en el fondo y luego el
carbó n activado en la parte superior. Si decides sustituir el carbó n activado por
 arena y grava, debes colocarlas en el siguiente orden, de abajo hacia arriba: algodó n,
arena fina, arena gruesa y grava.
 Coloca un recipiente hondo de plá stico o cristal sobre una superficie plana.
 Coloca el filtro casero con la abertura original (o boca) hacia abajo y la tapa puesta.
 En la parte superior de la botella, previamente cortada, coloca el colador.
 Comienza a derramar el agua lluvia a ser filtrada por el colador y permite que la
misma comience a traspasar las distintas capas de carbó n activado y algodó n.
 Cierra la tapa superior cortada y deje reposar el agua por lo menos 15 minutos. Deja
el filtro casero siempre en posició n vertical.
 Al finalizar el tiempo requerido, abre la boca de la botella de la parte inferior y deje
que el agua ya filtrada se deposite en el recipiente hondo de plá stico o cristal.
 El agua ya está lista para consumir.
 Fase 4: Comunicación del producto

Difusión de afiches promocionales del cuidado de las fuentes hidrográficas.

Creación de un afiche para el cuidado del agua.
Elaboración de un informe del trabajo realizado para su divulgación.

Tema: Elaboración de un filtro casero para el tratamiento de agua para consumo

humano

Introducción

El agua es esencial para la vida. El ser humano puede sobrevivir una semana sin comida,
pero solo dos a tres días sin agua. Puede ser difícil encontrar agua limpia si te quedas
varado en un lugar de la naturaleza o si hubiera una emergencia. Si te encuentras en una
situació n en que te ves obligado a encontrar tu propio suministro de agua, debes poder
filtrar las impurezas que causan enfermedades. Los filtros purificadores de agua son
muy ú tiles tanto para á reas rurales como urbanas que carecen de agua potable segura.
La filtració n es un proceso de separació n que consiste en pasar una mezcla a través de
 un medio poroso o filtro, dó nde se retiene la mayor parte de los componentes só lidos de
la mezcla.

Desarrollo

Para la elaboració n del filtro casero para el tratamiento del agua para consumo humano
utilizaremos los siguientes materiales:

 Recipiente de plá stico transparente. Se recomienda una botella grande de refresco

carbonatado.
 Agua lluvia
 Algodó n natural o poli fill”, material que se utiliza para rellenar los cojines.
 Carbó n activado en polvo, que se consigue en las ferreterías, o grava.
 Arena fina y arena gruesa, si se utiliza grava en lugar de carbó n activado.
 Colador.
 Recipiente hondo de plá stico o cristal.

Preparación

 Corta el recipiente de plá stico transparente por la parte superior creando una tapa
que se pueda abrir y cerrar, y coloca la boca de la botella con su tapa hacia abajo.
 Rellena el interior de la botella con capas de algodó n o polifill en el fondo y luego el
carbó n activado en la parte superior. Si decides sustituir el carbó n activado por
arena y grava, debes colocarlas en el siguiente orden, de abajo hacia arriba:
algodó n, arena fina, arena gruesa y grava.
 Coloca un recipiente hondo de plá stico o cristal sobre una superficie plana.
 Coloca el filtro casero con la abertura original (o boca) hacia abajo y la tapa puesta.
 En la parte superior de la botella, previamente cortada, coloca el colador.
 Comienza a derramar el agua lluvia a ser filtrada por el colador y permite que la
misma comience a traspasar las distintas capas de carbó n activado y algodó n.
 Cierra la tapa superior cortada y deje reposar el agua por lo menos 15 minutos.
Deja el filtro casero siempre en posició n vertical.
 Al finalizar el tiempo requerido, abre la boca de la botella de la parte inferior y deje
que el agua ya filtrada se deposite en el recipiente hondo de plá stico o cristal.
 El agua ya está lista para consumir.
Conclusión

A la conclusió n que he llegado es que el problema del agua no potable el cual afecta cada
vez a las comunidades. A causa de esta problemá tica he pensado una manera de
aprovechar este recurso, por medio de un filtro de agua este método nos ayudaría a
reutilizar el agua potable de esta manera aprovecharíamos esta agua, que
probablemente no se volvería a utilizar, ademá s ahorraríamos el agua potable para
casos que realmente y no las desperdiciaríamos en cosas que podríamos hacer con agua
filtrada.
 Autoevaluación

¿Se logró el objetivo de aprendizaje? Enumeramos lo aprendido.

Por supuesto que si ya que se aprendió a có mo elaborar un filtro de agua casero

¿Qué dificultades se presentaron y cómo se lograron resolver?

Al momento de buscar los materiales que se necesitaban para la elaboració n del filtro
casero, pero con perseverancia se pudo encontrar.

Luego de ejecutado el proyecto ¿me encuentro satisfecho/a con el producto

alcanzado y por qué?
Claro que si por que aprendí como es el proceso de filtració n de agua.

¿La presentación de la información aprendida, proceso y filtro casero, fue la

adecuada?

Si