MauricioG S

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS
FACULTAD DE ARQUITECTURA
PROGRAMA ACADÉMICO DE ARQUITECTURA
Centro Cultural Etnográfico
TESIS
Para optar el título profesional de Arquitecto
AUTOR
Mauricio García, Sergio David (0000-0002-3252-9596)
ASESOR
Bragagnini Rubina, Mario Victor (0000-0002-0554-5769)
Lima, 27 de setiembre de 2019

DEDICATORIA
A mi mamá Olga, hermana Vanessa y mamita Telma, por sus incondicionales apoyo,
cariño infinito y por creer fielmente en mí. A mis amigos (los que llegaron y los que se
fueron), familiares que me trasmiten sus buenas vibras y pobladores de la hermosa
“Ciudad de las Palmeras, mi querido Tarapoto”, gente muy trabajadora, amable y
realmente divertida.
I
AGRADECIMIENTOS
Este trabajo sin duda alguna lleva la marca, sudor y lágrimas de las 3 personas más
importantes de mi vida; mi hermosa mamá Olga García Paima, mujer llena de coraje,
valores, con una alegría que contagia a muchos y una energía espectacular capaz de hacerse
querer a la primera vista; mi compañera de vida y hermana Vanessa Mauricio García, quien
me impulsa día a día a seguir mejorando, con ese buen sentido de humor y carácter único
que la hace especial, querida y respetada por muchos y a mi bella mamita Telma Paima
Flores, mi abuelita quien me cuida desde lo más alto, mujer que me enseño el significado
de nobleza, solidaridad y dedicación. Personas a quien agradezco infinitamente y faltaría
hojas para describir lo mucho que influenciaron en mi vida y profesión.
Del mismo modo agradezco a muchos familiares que me apoyan constantemente para seguir
adelante, con sus buenas energías y oraciones, entre ellos mis tías de la selva (Camuchita,
Noemí, Malala, Tere), mi estimado papá David Mauricio quien es todo un personaje, a mi
guapa tía Mercy, y a mis queridas primas y primos (Caquita, Karin, Juca, Yadi y mi buena
vibra Will quien se tuvo que ir al encuentro de mi abuelita); y entre otros primos, tíos y
sobrinos que siempre me desean los mejores éxitos.
Finalmente agradecer a muchos amigos que llegaron y a los que se fueron, amigos que te
contagian a seguir creciendo, que te enseñan a emprender y luchar por lo que quieres (Vito,
Claudia, JuanC, Cinthya, Tanita, Katheryncita, Juanjo, Gabo y muchos más) y a mi estimado
asesor Mario Bragagnini, todo un capo en la arquitectura.
II
RESUMEN
El Perú tiene en el turismo un sector con enorme potencial de desarrollo, no sólo cuenta con
importantes recursos naturales, sino también con una gran cultura diversa para atender todos
los segmentos del mercado, porque en su cultura tradicional y variada ofrece una amplia
gama de posibilidades y actividades para los turistas que lo visitan.
El Centro Cultural Etnográfico en el Distrito de Morales, Provincia de San Martín, integrante

del Departamento San Martín, y forma parte de la conurbación de los distritos Tarapoto, La
Banda de Shilcayo, Cacatachi, Distrito de Juan Guerra. Expresa el carácter social de un tema
tan importante como lo es el servicio cultural, dentro de un marco de arquitectura eficiente
y busca salvaguardar el patrimonio socio-cultural en la región selva, reforzando el carácter
de atractivo turístico y creador de identidad local que sirva como un modelo para ser muestra
principal de la historia, tradición y folklor de la selva peruana.
Como base principal de diseño del Centro Cultural, éste se adapta plenamente a las
condiciones del lugar, desde la forma y función de la misma, respetando el contexto natural
y las características constructivas de la selva peruana. Del mismo modo, el Centro Cultural
aprovecha al máximo las condiciones climáticas de la zona (como las lluvias y los rayos
solares) además el Río Cumbaza (potencial turístico de la ciudad ubicado en la parte
posterior del centro) cumple un papel fundamental en concepto del diseño del Centro
Cultural.
Palabras claves: Centro cultural; Recursos naturales, Selva; Río Cumbaza; Morales;
Tarapoto.
III
Ethnographic Cultural Center
ABSTRACT
Peru has in tourism a sector with enormous development potential, not only has important
natural resources, but also a great diverse culture to meet all market segments, because in its
traditional and varied culture it offers a wide range of possibilities and activities for tourists
who visit it.
The Ethnographic Cultural Center in the District of Morales, Province of San Martín, a
member of the San Martín Department, and is part of the conurbation of the Tarapoto, La
Banda de Shilcayo, Cacatachi, Juan Guerra District districts. It expresses the social character
of an issue as important as the cultural service, within an efficient architecture framework
and seeks to safeguard the socio-cultural heritage in the jungle region, reinforcing the
character of tourist attraction and creator of local identity that serves as A model to be a main
example of the history, tradition and folklore of the Peruvian jungle.
As the main design base of the Cultural Center, it fully adapts to the conditions of the place,
from the form and function of it, respecting the natural context and the constructive
characteristics of the Peruvian jungle. Similarly, the Cultural Center takes full advantage of
the climatic conditions of the area (such as rains and sunrays) and the Cumbaza River (tourist
potential of the city located in the back of the center) plays a fundamental role in the concept
of Cultural Center design.
Keywords: Cultural center; Natural resources; Jungle; Cumbaza river; Morales; Tarapoto.
IV
TABLA DE CONTENIDOS
1 INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 1
2 CAPÍTULO: TEMA .................................................................................................... 2
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA TIPOLOGÍA ARQUITECTÓNICA .............................. 3

2.2 ÉNFASIS ............................................................................................................... 6
2.3 LUGAR ................................................................................................................. 7
2.4 USUARIO ............................................................................................................. 9
2.5 PROBLEMÁTICA .............................................................................................. 10
2.5.1 Problema Principal .......................................................................................... 10
2.5.2 Problemas Específicos ..................................................................................... 11
2.6 OBJETIVOS ........................................................................................................ 12
2.6.1 Objetivo Principal ............................................................................................ 12
2.6.2 Objetivos Específicos ...................................................................................... 12
2.7 ALCANCES Y LIMITACIONES ....................................................................... 13
2.7.1 Del Estudio ...................................................................................................... 13
2.7.2 Del Proyecto .................................................................................................... 13
2.8 METODOLOGÍA................................................................................................ 15
3 CÁPITULO: MARCO REFERENCIAL ................................................................ 16
3.1 MARCO HISTÓRICO ........................................................................................ 17

3.1.1 Historia del lugar ............................................................................................. 17
3.1.2 Historia de la Tipología ................................................................................... 19
3.1.3 Concepto De Vivienda Indígena...................................................................... 27
3.2 MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL................................................................. 31
3.2.1 Principios De Utilización De La Energía Solar ............................................... 31
3.2.2 Utilización Activa ............................................................................................ 31
3.2.3 Utilización Pasiva ............................................................................................ 32
3.2.4 Terminología De Sistemas Pasivos De Energía Solar ..................................... 32
3.2.5 Configuraciones Físicas................................................................................... 33
4 CAPÍTULO: PROYECTOS REFERENCIALES .................................................. 35
4.1 TIPOLOGÍA ....................................................................................................... 36
V
4.1.1 ASPECTO FUNCIONAL ............................................................................... 37
4.1.2 ASPECTO FORMAL ...................................................................................... 42
4.1.3 ASPECTO TECNOLÓGICO .......................................................................... 47
4.1.4 UBICACIÓN ................................................................................................... 52
4.1.5 CONCLUSIONES ........................................................................................... 57
4.2 ANÁLISIS DE ASPECTOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS ............. 62
4.2.1 BIBLIOTECA ................................................................................................. 62
4.2.2 AUDITORIO ................................................................................................... 67
4.2.3 RESTAURANT ............................................................................................... 71
4.2.4 SALA DE EXPOSICIÓN................................................................................ 75
4.2.5 CONCLUSIONES ........................................................................................... 77
4.2.6 CUADRO DE ÁREAS GENERALES DE PROYECTOS REFERENCIALES
79
5 CAPÍTULO: EXPEDIENTE TÉCNICO ................................................................ 80
5.1 UBICACIÓN ....................................................................................................... 81

5.2 CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO ............................................................. 83
5.2.1 Área del Terreno .............................................................................................. 83
5.2.2 Secciones Viales .............................................................................................. 83
5.3 CONDICIONES CLIMÁTICAS ......................................................................... 84
5.3.1 Vientos ............................................................................................................. 84
5.3.2 Temperatura .................................................................................................... 84
5.3.3 Precipitación Y Evaporación ........................................................................... 84
5.3.4 Clima ............................................................................................................... 85
5.3.5 Humedad Relativa ........................................................................................... 85
5.3.6 Hidrología ........................................................................................................ 85
5.3.7 Conclusión ....................................................................................................... 85
5.4 REGISTRO FOTOGRÁFICO ............................................................................. 86
5.5 ZONIFICACIÓN ................................................................................................. 87
5.6 ANÁLISIS DE RIESGO Y PELIGROS GEOLÓGICOS.................................... 88
5.7 TOPOGRAFÍA .................................................................................................... 90
5.8 CONDICIONES DE VALOR DEL TERRENO.................................................. 91
5.9 CONCLUSIONES ............................................................................................... 94
VI
5.9.1 Formales ......................................................................................................... 94
5.9.2 Funcionales ..................................................................................................... 95
5.9.3 Tecnológicos ................................................................................................... 96
6 CAPÍTULO: USUARIO ........................................................................................... 97
6.1 PROPUESTA ESPACIAL Y PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ................... 98

6.1.1 ¿Quiénes son?................................................................................................. 98
6.1.2 Determinación de ambientes: ..................................................................... 102
6.1.3 ¿Cuántos son? .............................................................................................. 104
6.1.4 Conclusiones ................................................................................................. 109
6.1.5 Programa Arquitectónico ........................................................................... 110
7 CAPÍTULO: PROYECTO ..................................................................................... 114
7.1 CRITERIOS DE DISEÑO ................................................................................. 115

7.2 DEL PROYECTO ............................................................................................. 119
7.2.1 Zonificación ................................................................................................... 119
7.2.2 Semi Sótano ................................................................................................... 120
7.2.3 Primer Nivel .................................................................................................. 121
7.2.4 Segundo Nivel ............................................................................................... 122
7.2.5 Cortes ............................................................................................................. 123
7.2.6 Desarrollo de Detalles: Módulo de Taller Cultural ....................................... 124
7.2.7 Desarrollo de Detalles: Biblioteca Cultural ................................................... 126
7.2.8 Desarrollo de Detalles: Sala de Exposición................................................... 128
7.2.9 Desarrollo de Detalles: Anfiteatro ................................................................. 129
7.2.10 Desarrollo de Detalles: Administración y Servicios ................................. 130
7.2.11 Detalles Generales ..................................................................................... 132
7.2.12 Vistas 3D ................................................................................................... 133
8 CAPÍTULO: REFERENCIAS ............................................................................... 136
9 CAPÍTULO: ANEXOS ........................................................................................... 139
VII
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Cuadro de Áreas de proyectos Referenciales ........................................................ 79

Tabla 2 Determinación de ambientes ................................................................................ 102
Tabla 3 Determinación de ambientes 2 ............................................................................. 103
Tabla 4 Alcance Geográfico .............................................................................................. 105
Tabla 5 Usuarios por ambientes ........................................................................................ 106
Tabla 6 Porcentaje de usuarios .......................................................................................... 106
Tabla 7 Cálculo de usuarios por ambiente ........................................................................ 107
Tabla 8 Cálculo total de usuarios ...................................................................................... 108
Tabla 9 Cuadro de áreas final del CCE ............................................................................. 110
Tabla 10 Cuadro de áreas final del CCE _2 ...................................................................... 111
Tabla 11 Cuadro de áreas final del CCE_3 ....................................................................... 112
Tabla 12 Cuadro de áreas final del CCE_4 ....................................................................... 113
VIII
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1: Parámetros climáticos promedio de Morales ......................................................... 6

Figura 2: Principales Sistemas Solares .................................................................................. 6
Figura 3: Mapa cultural ......................................................................................................... 8
Figura 4: Conjunto típico de la selva ................................................................................... 10
Figura 5: Pobladores nativos de Lamas ............................................................................... 11
Figura 6: Mural de la cultura selvática ................................................................................ 12
Figura 7: Río Cumbaza, sector alto ..................................................................................... 14
Figura 8: Plaza de armas del Distrito de Morales ................................................................ 18
Figura 9: Datos de Morales ................................................................................................. 18
Figura 10: Centro Cultural................................................................................................... 19
Figura 11: Grupo étnico Ocaina .......................................................................................... 19
Figura 12: Grupo étnico Shipibo ......................................................................................... 20
Figura 13: Grupo étnico Shipibo ......................................................................................... 20
Figura 14: Grupo étnico Maijuna ........................................................................................ 21
Figura 15: Población étnica ................................................................................................. 21
Figura 16: Grupo étnico Quechua ....................................................................................... 22
Figura 17: Vivienda tradicional ........................................................................................... 22
Figura 19: Joven aguaruna con su vestimenta tradicional ................................................... 23
Figura 20: Viviendas tradicionales ...................................................................................... 24
Figura 21: Grupo étnico Aguaruna ..................................................................................... 24
Figura 22: Representante Chayahuita en Federación de indígenas ..................................... 25
Figura 23: Grupo Etnico Chayahuita .................................................................................. 25
Figura 25: Cultura viva amazónica...................................................................................... 26
Figura 26: Vivienda en la Amazonía Peruana 2 .................................................................. 27
Figura 30: Composición Espacial De La Vivienda Indígena .............................................. 29
Figura 31: Composición Espacial De La Vivienda Indígena 2 ........................................... 30
IX
Figura 32: Casas con Energía Solar Pasiva ......................................................................... 31
Figura 33: Utilización Activa ............................................................................................. 31
Figura 34: Utilización Pasiva .............................................................................................. 32
Figura 35: Casa Solar Pasiva ............................................................................................... 32
Figura 36: Ganancias Térmicas Directas ............................................................................. 33
Figura 37: Muros Acumuladores Térmicos ......................................................................... 33
Figura 38: Espacios Solares Adosados ................................................................................ 34
Figura 39: Cubiertas Acumuladoras Térmicas .................................................................... 34
Figura 40: Circuito Conectivo ............................................................................................. 34
Figura 41: Centro Cultural Eemhuis_Interiores y detalles .................................................. 65
Figura 42: Centro Cultural Eemhuis_Exterior y detalles .................................................... 66
Figura 43: Auditorio Princesa Alexandra Uk_Interiores y detalles .................................... 70
Figura 44: Restaurant El Japonez_Interiores y detalles....................................................... 72
Figura 45: Restaurant El Japonez_Exteriores y detalles ..................................................... 74
Figura 46: Auditorio de Bambú ........................................................................................... 77
Figura 47: Biblioteca Sant Gervasi-Galvany ....................................................................... 77
Figura 48: Kontum Indochine Café ..................................................................................... 78
Figura 49: Sala De Exposición Udala.................................................................................. 78
Figura 50: Plano de Lotización............................................................................................ 81
Figura 51: Plano Departamental .......................................................................................... 81
Figura 52: Plano Distrital de Morales ................................................................................. 82
Figura 53: Plano del terreno del Centro Cultural ................................................................ 83
Figura 54: Secciones viales del terreno ............................................................................... 83
Figura 55: Ubicación del terreno ......................................................................................... 84
Figura 56: Jr. Sevilla............................................................................................................ 84
Figura 57: Cuadro de comparación de caudal_Río Cumbaza ............................................. 85
Figura 58: Jr. Sevilla............................................................................................................ 86
Figura 59: Jr. Jose Olaya ..................................................................................................... 86
Figura 60: Jr. Sargento Lores .............................................................................................. 86
Figura 61: Río Cumbaza ...................................................................................................... 86
Figura 62: Plano de zonificación ......................................................................................... 87
Figura 63: Plano de riesgo distrital_Caudales ..................................................................... 88
Figura 64: Plano de riesgo distrital_Inundaciones .............................................................. 89
X
Figura 65: Plano de riesgo distrital_Zonificación ............................................................... 89
Figura 66: Plano de suelos ................................................................................................... 90
Figura 67: Plano de suelos_cortes ....................................................................................... 90
Figura 68: Centro Turístico Pachanga ................................................................................. 91
Figura 69: Plano del terreno Cultural .................................................................................. 91
Figura 70: Vista del terreno ................................................................................................. 91
Figura 71: Centro de Entretenimiento Makumba ................................................................ 92
Figura 72: Vista al Río Cumbaza ........................................................................................ 92
Figura 73: Centro turístico y diversión Anaconda............................................................... 92
Figura 74: Centro de entretenimiento CineStar Tarapoto ................................................... 93
Figura 75: Cadenas de Restaurant y centros de diversión Morales ..................................... 93
Figura 76: HOTEL RÚSTICA TARAPOTO (ubicado a 12min del terreno del Proyecto
Cultural) ............................................................................................................................... 94
Figura 77: CIUDAD DE LAMAS_BARRIO HUAYCO (ubicado a 22min del terreno
Cultural) ............................................................................................................................... 95
Figura 78: HOTEL RÚSTICA SAUCE (ubicado a 1h 20min del terreno del proyecto
Cultural) ............................................................................................................................... 96
Figura 79: Captura de pantalla de mapa de Lima .............................................................. 104
Figura 80: Criterio de diseño 1 .......................................................................................... 115
Figura 88: Criterio de diseño 10_Planta ............................................................................ 118
Figura 89: Criterio de diseño 9_Elevación ........................................................................ 118
Figura 90: Criterio de diseño 11_Corte ............................................................................. 118
Figura 91: Centro Cultural Etnográfico_Zonificación ...................................................... 119
Figura 92: Centro Cultural Etnográfico_Semi Sótano ...................................................... 120
Figura 93: Centro Cultural Etnográfico_Primer Nivel ...................................................... 121
Figura 94: Centro Cultural Etnográfico_Segundo Nivel ................................................... 122
XI
Figura 95: Centro Cultural Etnográfico_Cortes Generales ............................................... 123
Figura 96: Plantas_Taller Típico ....................................................................................... 124
Figura 97: Cortes _Vistas 3D ............................................................................................ 125
Figura 98: Plantas_Biblioteca............................................................................................ 126
Figura 99: Cortes_Vistas 3D ............................................................................................. 127
Figura 100: Planta y Corte_Sala de Exposición ................................................................ 128
Figura 101: Planta y Cortes_ Anfiteatro ............................................................................ 129
Figura 102: Plantas_Administración y Servicios .............................................................. 130
Figura 103: Cortes ............................................................................................................. 131
Figura 104: Detalles generales .......................................................................................... 132
Figura 105: Vistas 3D_1 .................................................................................................... 133
Figura 106: Vistas 3D_2 .................................................................................................... 134
Figura 107: Vistas 3D_3 .................................................................................................... 135
XII
1 INTRODUCCIÓN
[Las grandes ciudades han sido y son lugares de tradición cultural. En ellas hay entidades e
instituciones que impulsan el saber (museos, ateneos, agrupaciones artísticas, etc). Y la
cultura se difunde porque el ser humano cree en los beneficios que de ella se obtienen. La
cultura es una herramienta útil para fomentar la tolerancia, la idea de belleza o los valores
cívicos. Fomentar la cultura entre los ciudadanos es una manera de que éstos tengan una vida
más plena y satisfactoria. Los centros culturales son lugares de encuentro. En ellos, los
participantes comparten sus inquietudes e intercambian información. La comunicación que
se genera en estos centros permite una socialización de sus miembros. El conocimiento
podría adquirirse en solitario y para ello internet es una potente fuente de consulta. Sin
embargo, la cultura alcanza un nivel superior si se manifiesta en compañía de otros, si hay
un centro donde la habilidad y la inquietud individual pueden comunicarse con otras
personas. 1
A lo largo del tiempo se ha experimentado una suerte de ruptura en lo que respecta al

mercado y a determinadas actividades culturales. Dada esta circunstancia, es de suponer que
muchas experiencias relacionadas con el ámbito de la cultura sean desconocidas para la
población. En un centro cultural se suele atraer al gran público a experiencias que pongan a
la cultura en el centro de la atención y este tipo de proceder implica que se realice una
exposición de distintas posibilidades que de otro modo serían difíciles de frecuentar. 2
La principal función de un Centro Cultural Etnográfico en la selva es investigar y dar a

conocer la realidad etnográfica y social que presentan los pueblos indígenas amazónicos,
difundir la actividad y valores de los misioneros dominicos en el sur oriente peruano y
promover la ejecución de acciones sociales, impulsando la sensibilidad acerca de las
necesidades existentes. 3
1
www.definicionabc.com/general/biblioteca-publica.php
2
https://definicion.mx/centro-cultural
3
www.selvasperu.org
1
2 CAPÍTULO: TEMA
2
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA TIPOLOGÍA ARQUITECTÓNICA
"El Perú tiene en el turismo un sector con enorme potencial de desarrollo, no sólo cuenta
con importantes recursos naturales, sino también con una gran cultura diversa para atender
todos los segmentos del mercado, porque su cultura tradicional y diversa ofrece una amplia
gama de posibilidades a los turistas que lo visitan" 4
Se decidió que la tipología de este proyecto será un centro cultural etnográfico luego de
analizar las diversas variables que nos permite conocer las necesidades de la población y
artistas, y el déficit en equipamiento cultural que la zona carece y al mismo tiempo
compararlas con proyectos referenciales de carácter cultural y artístico. Esta tipología, por
medio de la investigación, permitirá ofrecer al usuario local, nacional e internacional, una
mayor variedad de servicios culturales, y espacios públicos.
Un centro cultural consiste en un equipamiento cultural en cual alberga diferentes

actividades artísticas, recreativas y culturales. La revista a + t, hace referencia a su rol como
foco de la cultura y a su capacidad para originar flujos de actividades que generan el entorno
urbano. 5
El Consejo Internacional De Centros Culturales destaca la labor que deben cumplir como
espacios multifuncional dedicado al desarrollo de la comunidad mediante actividades
creativas relacionadas a las artes modernas y populares. 6
4
Art. 1 Revista Turismo Y Cultura San Martin
5
Revista A + T:2007
6
Av. Arquitectura Viva
3
Su misión debe ser mejorar la cooperación y unión de la sociedad más allá de divisiones
étnicas, religiosas, generacionales, y socioeconómicas, y fomentar el desarrollo de la
creatividad humana y espiritual y la calidad de vida.
…”Por otro lado, arquitectos como Herzog De Meuron y Alvaro Alto, definen las
características que tiene un centro cultural dentro de la ciudad como un núcleo urbano y
uno de sus espacios urbanos más importantes, los cuales fomentan la vida en la ciudad y
cumplen con la finalidad de servir a todos los ciudadanos. Tienen como fin difundir la
cultura entre la población”.
En nuestro país, como concepto fundamental de cultura, señalaremos que el equipamiento

cultural es una categoría que abarca todas las actividades relacionadas a la producción y
difusión de bienes y actividades culturales destinadas a la preservación, transmisión y
conservación del conocimiento, fomento y difusión de la cultura y exhibición de las artes,
así como las actividades de relación social tendentes al fomento de la vida asociativa y las
vinculadas al ocio, el tiempo libre y el esparcimiento en general. El equipamiento cultural
está conformado por: 7
Centros de Patrimonio
Museos
Archivos
Bibliotecas
Fundaciones Culturales
Centros de Documentación e Investigación
Centros de Artes escénicas, audiovisuales y plásticas
 Teatros
Cines y Multicines
Salones de Actos
Galerías de arte
7
Sistema Nacional De Estandares De Urbanismo
4
Salas de exposiciones
Salas de Usos Múltiples
Centros de Desarrollo Comunitario
Casas de Cultura
Centros Cívicos
Dentro de la clasificación de los tipos de equipamiento cultural; el Centro Cultural

Etnográfico se encuentra en la categoría de Centros de Artes escénicas, audiovisuales y
plásticas, lo cual cuenta con los ambientes adecuados para la difusión de artes tales como
salas de exposiciones, galerías de artes, salones de actos, salas de usos múltiples, cines y
teatro. 8
Estos ambientes son indispensables para el desarrollo de actividades dentro el Centro

Cultural Etnográfico, ya que el arte, como experiencia es concebido como una de las
manifestaciones de la interacción del hombre con su ambiente, como una de las formas de
arreglo entre el hombre y el mundo 9.Tambien se basa en una expresión formal, es creativo
y es autodidacta 7. Por lo tanto, se requiere ambientes que permitan contemplar el arte en su
máxima expresión y espacios adecuados para ser apreciado por el público.
Además, debido a que el arte urbano siempre está explorando y buscando nuevos caminos,
significado y formas de expresión 10, se considerará ambientes de experimentación y
conocimientos como talleres para cada expresión artística, del mismo modo, los espacios
públicos como plazas y alamedas, serán núcleos de conexión entre los ambientes del Centro
Cultural. 11
8
Sistema Nacional De Estandares De Urbanismo
9
Campos 2012:8
10
Cucurella 1998:11-13
11
HUAYON, José Luís," Turismo el Futuro del Perú" septiembre-2006-Lima-Perú
5
2.2 ÉNFASIS
Uso De Arquitectura Solar Pasiva
El énfasis del proyecto consiste en aprovechar las condiciones climáticas del lugar para
trabajar en base a la arquitectura solar pasiva, que es “básicamente aprovechar la energía
solar y éste captada por medio de ventanales, o de los muros para mantener unas condiciones
de bienestar en el interior del edificio y reducir al máximo el uso de costosos contaminantes
sistemas de climatización. Para alcanzar el máximo aprovechamiento solar, se debe tener en
cuenta la orientación del edificio, la morfología, los materiales que se emplean y la ubicación
en el terreno”. 12
Según registro de temperatura,

hay un fuerte índice de calor en
la zona, lo que permitirá
aprovechar la energía solar, por
medio de sistemas
constructivos, materiales y Figura 1: Parámetros climáticos promedio de Morales
Adaptado de “Climas del Perú”, por es.climate-data.org/location/3404, 2015
estrategias de diseño eficiente.
La Arquitectura Solar Pasiva, incluye el

modelado, selección y uso de una
correcta tecnología solar pasiva, que
mantenga el entorno de una edificación
a una temperatura agradable, por medio
del Sol, durante todos los días del año.
Como resultado, se minimiza el uso de
la tecnología solar activa, las energías
Figura 2: Principales Sistemas Solares

Adaptado de “Arquitectura Solar”, por
es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_solar_pasiva, 2016
12
Pierre Robert Sabady (1982) Arquitectura Solar, Barcelona, España, Ediciones CEAC
6
renovables y sobre todo, las tecnologías basadas en combustibles fósiles. 13
2.3 LUGAR
El proyecto se centra en el Distrito de Morales, Departamento de San Martín, lo cual
está provista de una cultura y una historia extraordinaria, aparte de un clima agradable, y
paisajes impresionantes. Es una de los principales centros turísticos y comerciales de la
Amazonía peruana, y forma parte de la conurbación de los distritos de La Banda de
Shilcayo, Tarapoto, Cacatachi, Distrito de Juan Guerra. 14
Actualmente, existe un déficit de equipamiento cultural en el departamento de San

Martín. Tal como lo menciona el Director de la Cultura en San Martín, Lic. Luis Alberto
Vásquez: “El centro cultural es de necesidad pública”
….”El proyecto del Centro Cultural es de necesidad pública y de urgente construcción,

porque los artistas y cultores de todas las artes, no tienen un espacio donde mostrar su
trabajo artístico y es increíble, que una ciudad con muchos años de historia no tenga un
teatro, y espacios culturales y creo que la ciudad se merece que este proyecto se haga
realidad y que en las otras provincias, las municipalidades empiecen a trabajar por las
casas de la cultura”
También Indicó que en estos nuevos tiempos, la industria de la cultura es un negocio

rentable, que moviliza la economía de una ciudad, que dinamiza y que aporta
considerablemente, al desarrollo de un pueblo. Un claro ejemplo son los artistas plásticos,
que han logrado un mercado interesante y alrededor de ellos, están los cafés, los
restaurantes, los hoteles y también las imprentas y los editores, que están produciendo
libros y revistas. Y los grupos de danzas que incansablemente participan en otros lugares
y también en el extranjero y que ahora son convocados para eventos de toda índole, tanto
13
www.arquitecturasolar.com
14
www. morales. San Martin.Com
7
del sector público como del privado, y eso no tiene por qué ser gratis, porque detrás hay
un esfuerzo, una investigación, un trabajo, remarcó el director de esta institución. 15
Según el Ministerio de Cultura, el departamento de San Martin tiene registrado 16

asociaciones culturales y artísticas que toman el arte y la cultura como herramienta
principal para contribuir a la construcción de una sociedad más justa, pacífica, solidaria
e inclusiva: 16
Entre los más representativos:
Grupo Cultural De Danzas Ikaman Kuitamin Aidau

Movimiento Cultural Igualdad Y Futuro – MOCIFU
Asociación Cultural Chancas Y Pokras De Lamas
Grupo Folklórico Markakuna
Fraternidad Cultural Costumbres Cacatachi
Hormiga Asociación Cultural: Arte Y Educación
ASOCIACION CULTURAL WAYNA YAWAR
Centro Cultural Rezistencia
Asociación Cultural Mayoruna
Asociación Cultural Ninacuro
Figura 3: Mapa cultural
Adaptado de “Principales asociaciones culturales del
Perú”, por gob.pe/cultura, 2014
Como observamos en el grafico anterior, existe una gran concentración de organizaciones

y asociaciones culturales y artísticas en la región San Martín, que actualmente carecen de
equipamientos culturales para poder exponer sus productos, trabajos artísticos y fomentar
el desarrollo cultural por medio de enseñanzas. Tal como lo menciona el Periodista Elias
Alvaro Reinoso. 17
…”Hay evidentes carencias de cultura y conocimiento universal que tenemos en la región

San Martín debido al abandono e indiferencia de las autoridades regionales y locales
por el desarrollo cultural”
15
Director De La Cultura En San Martín, Lic. Luis Alberto Vásquez, Entrevista Local 2016
16
www.ministeriodecultura/Focos
17
Periodista Elias Alvaro Reinoso- Diario Local Voces – San Martin
8
2.4 USUARIO
El Centro Cultural Etnográfico en la ciudad de Morales, San Martín, brinda a todo el público
en general (público local y extranjero) los elementos básicos para proporcionar un mejor
conocimiento del “lado humano y cultural” de la amazonía peruana, resultando
especialmente interesante para niños y jóvenes en formación y para todos aquellos que
deseen acercarse de manera didáctica y sencilla a la realidad étnica amazónica.
En cuanto a la gestión del desarrollo del Centro Cultural Etnográfico será ejecutada por el
sector público, en este caso por la Municipalidad Distrital correspondiente, a través del
Ministerio de la Cultura; porque es el organismo rector en materia de cultura y ejerce
competencia, exclusiva y excluyente, respecto de otros niveles de gestión en todo el territorio
nacional. Además, es el principal conector y organizador de los sectores culturales de la
zona, como son las casas de cultura y agrupaciones culturales de danza, música y artes
plásticas locales. 18
También se considerará financiamiento por parte de actividades externas, como es el caso

del Distrito de Miraflores, que organiza eventos para atraer público hacia este tipo de
equipamiento. 19
Misión:
Foco Cultural
Fomentar El Desarrollo De La Vida Urbana
Nucleo Y Foco De La Cultura Que Brinde Aporte Para
El Conocimiento Y Difunda La Cultura.
Del mismo modo será necesaria la participación de los pobladores, ya que tienen un papel
muy importante, porque son las actitudes de los mismos quienes van a cimentar una imagen
en las personas que nos visitan. 20
18
inisterio De Cultura – Revista Cultura Pag.09
19
Lima Cultura 2013
20
Art. 4 Revista Peruana De La Selva
9
2.5 PROBLEMÁTICA
2.5.1 Problema Principal
La expresión cultural urbana debe sobrepasar los espacios físicos habituales, como los
museos y los teatros, para democratizarse y estar al alcance de todos los ciudadanos. En
ese sentido, debe invadir la calle, los espacios públicos e irrumpir en la vida cotidiana de
los vecinos. A través de diversas manifestaciones artísticas se debe promover y reconocer
la diversidad cultural de la ciudad y explotarla como eje transformador para la generación
de identidad. 21
Actualmente, el principal problema es el déficit de equipamientos culturales en el

departamento de San Martín. Cuidades con alto valor cultural y tradiciones vivas no cuentan
con recintos adecuados donde puedan expresar los valores culturales de sus pueblos. Tal
como lo menciona el Director de la Cultura en San Martín, Lic. Luis Alberto Vásquez: “El
centro cultural es de necesidad pública” 22 .
Figura 4: Conjunto típico de la selva

Adaptado de “Danzas típicas regionales”, por mpsm.gob.pe, 2018
21
http://www.limacomovamos.org
22
Entrevista a un diario local_Voces, 12/06/16
10
2.5.2 Problemas Específicos
• No existe un eje cultural en la ciudad ni zonificación definida que permita el uso de

suelo para equipamientos de carácter cultural.
• Actualmente la economía y movimientos comerciales se centran en el centro de la
ciudad Tarapoto, (no existe lugar adecuado para un proyecto de gran dimensión) sin
dar mayores oportunidades a las actividades en la periferia de la ciudad.
• Existe un descontrolado crecimiento poblacional en la ciudad de Tarapoto, Morales
y la Banda de Shilcayo, y falta de control en los usos de suelo, lo que permite cambios
en la zonificación de la ciudad.
• Las actividades culturales de la ciudad se dan en su mayoría en lugares improvisados
como clubs sociales, restaurant, bares o colegio públicos.
• En la actualidad Tarapoto es considerado como potencia turística en la región selva
del Perú, según Ministerio de Turismo, sin embargo, no existe un plan de desarrollo
urbano que considere a las actividades culturales como parte de la necesidad de las
personas.
• Existen muchos lugares con gran potencial para el desarrollo de un recinto cultural,
como son las zonas a la ribera del Río Cumbaza (gran potencial turístico de la ciudad
de Morales, Tarapoto y la Banda de Shilcayo). Sin embargo, Contaminación del
cauce de los ríos es considerable y descontrolado en ciertos sectores de la cuenca del
río.
• El pueblo cultural nativo de Lamas (barrio quechua hablante), se encuentra a 25 min.
de la ciudad de Tarapoto, no hay conexiones que permita la mayor promoción del
lugar y cuidado del mismo.
Figura 5: Pobladores nativos de Lamas

Adaptado de “Danzas típicas regionales”, por sillamas.org.pe, 2014
11
2.6 OBJETIVOS
2.6.1 Objetivo Principal

Desarrollar eficientemente un centro Cultural Etnográfico en la ciudad de Morales, con el
uso efectivo de las condiciones climáticas de la zona y respetando las características
tipológicas de la arquitectura tradicional del lugar y que sirva como punto principal de
expresión artística de las tradiciones de la selva peruana y que sea capaz de atender a todo
el sector Nor Oriente de la Provincia de San Martín.
Figura 6: Mural de la cultura selvática

Adaptado de “Arte urbano tradicional”, por Diego Capuena Huamán (Yurimaguas),2017
2.6.2 Objetivos Específicos
• Apoyar y difundir las actividades artísticas que realizan los máximos exponentes en el
sur oriente de la Amazonia Peruana.
• Analizar y dar a conocer la realidad etnográfica y social que presentan los pueblos
indígenas amazónicos.
• Impulsar la sensibilidad de la población acerca de las necesidades existentes en el mundo
amazónico.
4. Por medio de la organización, forma y función de los espacios del Centro Cultural,
transmitir los valores tipológicos y características vivenciales del pueblo selvático.
Aplicando así más del 50% de espacios verdes, también haciendo el uso máximo de la
presencia del Río Cumbaza).
12
2.7 ALCANCES Y LIMITACIONES
2.7.1 Del Estudio

• Los materiales para el desarrollo del proyecto como planos, documentos, normativa
y parámetros son de carácter limitado en el sector del proyecto, por tal motivo se
deberá tomar como referencia a plan de desarrollo urbano de la ciudad de Tarapoto.
• La limitante del estudio es la complejidad y el tiempo para obtener los datos

indispensables y actualizados de los sectores nativos de la zona, ya por ser una ciudad
en crecimiento no está considerado los datos de los pueblos nativos.
• El proyecto se desarrollará en el Distrito de Morales (distrito vecino de Tarapoto)

por ende compete a la ciudad de Morales, pero por temas de promoción, desarrollo
de actividades y mejor ubicación hacia el proyecto se tomará como referente el
nombre de la Ciudad de Tarapoto.
2.7.2 Del Proyecto

• El programa del centro cultural se adapta a las necesidades reales de los usuarios de
la selva peruana, más no cumplirá requisitos programáticos específicos de
instituciones especializadas de educación, cultura, ocio, etc.
• El espacio urbano del entorno del proyecto de centro Cultural se llegará a desarrollar
a nivel de anteproyecto, ya que el edificio principal del recinto se desarrollará a nivel
de proyecto arquitectónico y detalles constructivos.
• Para mayor confort de recreación del proyecto arquitectónico, se aplicará más del
50% de área libre, (por normativa de la zona es aplicable 30%). Además, se dará
máximo a la potencia turística que tiene el Río Cumbaza.
13
• La complejidad de desarrollar proyectos de arquitectura en la selva es respetar el
entorno natural y la tipología de las construcciones para generar un proyecto que
combine con el paisaje natural y urbano de la zona.
• El sistema constructivo se evidencia claramente en la composición estructural de los

ambientes del Centro Cultural, respetando los sistemas constructivos típicos de la
zona y teniendo como protagonista a materiales propios del lugar, como son la
madera, bambú, hoja de palma o paja, adobe y además los tipos de amarres,
encuentros entre materiales y para una mayor resistencia a las condiciones climáticas
del lugar se utilizó como base suspendida losas, vigas y columnas de concreto
armado.
• El proyecto consiste en aprovechar las condiciones climáticas del lugar para trabajar
en base a la arquitectura solar pasiva, que es “básicamente aprovechar la energía solar
y éste captada por medio de ventanales, o de los muros para mantener unas
condiciones de bienestar en el interior del edificio y reducir al máximo el uso de
costosos contaminantes sistemas de climatización. Del mismo modo la captación de
aguas pluvial por medio de la arquitectura misma.
Figura 7: Río Cumbaza, sector alto

Adaptado de “Recursos naturales del Perú”, por inforegion.pe/marginales-del-rio-cumbaza, 2016
14
2.8 METODOLOGÍA
Se desarrollará la siguiente secuencia de puntos claves para lograr los objetivos del proyecto.
1. Definición del problema, se plantea objetivos y los alcances que el proyecto requiera,
teniendo en cuentas las principales limitaciones que se pueda presentar durante el
desarrollo del proyecto.
2. Analizar el marco teórico y referencial de la zona de estudio, para conocer a detalle

el contexto a diseñar y tener como base para el concepto del proyecto.
3. Evaluación de la problemática del lugar en base a los análisis y compatibilización de

la información obtenida. La información será evaluada y posteriormente plantear
soluciones a los principales problemas.
4. Se realizará la programación arquitectónica en base a las necesidades del usuario y

criterios del lugar (previo análisis del estudio de la zona). También se analizará a
detalles los principales proyectos referenciales de tipología y énfasis para un obtener
una buena calidad de programa arquitectónico.
5. La programación servirá como base principal para el inicio y desarrollo del proyecto
arquitectónico, a nivel de anteproyecto y como el mismo desarrollo del proyecto de
arquitectura y detalles de la misma.
15
3 CÁPITULO: MARCO REFERENCIAL
16
3.1 MARCO HISTÓRICO
3.1.1 Historia del lugar
La historia de Morales se remonta a más de tres siglos y medio, con la presencia de sus
primeros moradores, los CUMBAZAS, nativos que al mando del ciudadano español don
Lorenzo Morales Izuñiga se posesionaron de ese lugar, formando el caserío a orillas del río
Cumbaza, en el año de 1651.
Al principio el lugar presentaba muchos inconvenientes para los habitantes, sobre todo para
los colonizadores y personas venidas de otros lugares, como que el terreno era muy
accidentado, las temidas inundaciones del río Cumbaza debido a las crecientes de su caudal,
la presencia de animales silvestres -no olvidemos que todavía era selva virgen- así como el
comportamiento un tanto hostil de los nativos, acostumbrados a vivir entre ellos y con
algunos otros grupos nativos. Aun en tales condiciones el poblamiento de Morales fue
creciendo poco a poco con el liderazgo de don Lorenzo y su familia.
Oficialmente, Morales fue fundado el 10 de octubre de 1656, por don Lorenzo Morales
Izuñiga, que como se sabe llegó por estas tierras acompañando al general Martín de la Riva
y Herrera. Debido a su baja población ya que estaba conformada por un reducido número de
familias se le consideró como un “caserío”. Luego en el año de 1 874 en mérito al aumento
de su población y la extensión de su territorio, es elevada a la categoría de “aldea” y el 31
de octubre de 1932, por ley N° 7628, del Congreso Constituyente, es elevada a la categoría
de “Distrito” siendo presidente de la república el general Luis M. Sánchez Cerro, título que
hasta hoy conserva. 23
Hoy Morales, aspira a ser la ciudad lectora, pacífica, próspera, ecologista y saludable de la
provincia y la región San Martín, que acoge con afecto y respeto a sus moradores y a toda
persona que le visita., ya sea por sus paisajes, por sus campos de producción, por sus recursos
turísticos naturales, y/o por sus espacios de recreación; en buena cuenta el distrito de Morales
trata de ser el centro donde las familias encuentren espacios para fortalecer su convivencia,
su desarrollo y bienestar social. Cabe mencionar que, en la actualidad, el distrito es
23
http://www.peru.gob.pe/docs/planes/10376/plan_10376_2014_pdc-morales_2014_1era_parte
17
considerado como balneario turístico de la provincia de San Martín, por su principal recurso
hídrico, el río Cumbaza, la laguna Andiviela y sus centros campestres.
Figura 8: Plaza de armas del Distrito de Morales

Adaptado de “Regiones San Martín”, por san-martin.com/provincias, 2017
FECHA DE CREACIÓN: mediante Decreto Ley Nº 7628, el 31 de Octubre de 1932, se creó
el distrito de Morales, durante el gobierno del General Luis M. Sánchez Cerro. 24
DATOS GENERALES DEL DISTRITO:
Figura 9: Datos de Morales

Adaptado de “Cuadro Informativo del Distrito de Morales”, por mpsm.gob.pe, 2017
24
http://www.peru.gob.pe/docs/planes/10376/plan_10376_2014_pdc-morales_2014_1era_parte
18
3.1.2 Historia de la Tipología
La idea de centro cultural se aplica a aquellos
recintos en los que se organizan actividades
de carácter cultural: conferencias,
exposiciones, tertulias, etc. No existe un
modelo concreto de centro cultural, ya que
cada uno tiene un enfoque específico y se
especializa en un tipo de actividades.
Figura 10: Centro Cultural
Adaptado de “Centro Culturales del Mundo”, por
definicionabc.com, 2017
Ya en la antigüedad había lugares destinados a la difusión de la cultura. El más famoso es la
biblioteca de Alejandría, donde además de libros y documentos se realizaban tareas de
investigación en áreas distintas del conocimiento. La biblioteca de Alejandría tenía un
espíritu multidisciplinar y aquel planteamiento del mundo antiguo ha llegado hasta nuestros
días, aplicándose en lo que ahora se denomina como centro cultural. 25
La etnografía es la descripción densa y

detallada de los datos generales de un pueblo
o comunidad, desde creencias, costumbres,
historia, rituales, patrimonio cultural
material e inmaterial, religión, hasta
sistemas de educación, de salud,
organización social y política. Es una Figura 11: Grupo étnico Ocaina
Adaptado de “Principales etnias del Perú”, por
metodología de investigación de los métodos serperuano.com, 2015
cualitativos propia de la antropología. Para ello, la recolección de la información se hace

sobre el terreno, es decir, en la misma comunidad y teniendo como informantes a los propios
pobladores. Dicha información se obtiene mayormente por medio de largas entrevistas con
miembros de la comunidad o informantes claves de ellas. La etnografía debe ser además
complementada con la ejecución de entrevistadas en profundidad, historias de vida y
encuestas para saturar y validar la información. 26
25
www.definicionabc.com/general/biblioteca-publica.php
26
www.ibcperu.org/investigacion/etnografia/
19
La definición de etnia, radica en el Conjunto
natural de habitantes que hablan el mismo
idioma, poseen la misma cultura y forman
parte de una comunidad lingüística, un
territorio en común y una tradición mítica e
histórica. En el Perú la diversidad de etnias
es una de las características más relevantes. Figura 12: Grupo étnico Shipibo
Conviven en nuestro territorio pueblos de serperuano.com, 2015
raíces nativas, europeas, africanas y asiáticas. Existen, sin embargo, muchas etnias que se
han extinguido. Entre 1950 y 1997 serían alrededor de once las comunidades indígenas
(resíguro, andoque, angotero, omagua, cholón, entre otras) y otras 18 en peligro de
extinción. 27
Si hacemos énfasis a la etnografía del Perú,

como muchos otros países de América Latina,
es étnicamente variado. Desde un punto de
vista étnico y cultural gran parte de la
población peruana puede ser considerada
como "mestiza", étnicamente cerca de 45%
de la población sonamerindios indígenas
intactos. Después de estos dos segmentos se Figura 13: Grupo étnico Shipibo
encuentra el caucásico europeo con alrededor serperuano.com, 2015
del 15%. El cuarto segmento lo conforman los afroperuanos que son cerca de 3% de la
población (aunque si se incluye a los mestizos de sangre negra que no se identifican como
afroperuanos sino mestizos y están catalogados dentro del segmento mestizo, se habla de
una población de ancestro africano de 3% a 4%). El último segmento de la población lo
conforman los peruanos de origen asiático, tanto chino cantones y túsan como descendientes
de inmigrantes japoneses. Este segmento abarca algo cercano al 2% de la población. Según
la Beneficencia Central China de Lima, en el Perú al menos el 12% de la población posee
sangre china en diversos grados aun cuando no tengan estrictamente el fenotipo. 28
27
http://www.serperuano.com/etnia/
28
Etnografia-del-Peru-Pag.52
20
Etnias indígenas originarias.- Tomando en
cuenta el sentido de la palabra "etnia" como
la de una pertenencia cultural y del "aporte
étnico de un solo grupo" se podría afirmar
que la población indígena originaria
representa el primer segmento de la
población. La población de origen indígena
originaria intacta (sin mestizaje) conformaría Figura 14: Grupo étnico Maijuna
cerca de un 39% de la población peruana serperuano.com, 2015
total.
La Amazonía Peruana cuenta con una extensión de

736,445 Km2 (62% del territorio nacional), que
representa aproximadamente un 15% de la Cuenca.
Las etnias amazónicas reconocidas que habitan en el
Perú son 65 y están distribuidas en 1.458
comunidades. Ante las condiciones adversas en el
plano económico, político y sociocultural, estos
pueblos se han valido de múltiples estrategias de
Figura 15: Población étnica
adaptación y cambio para poder sobrevivir. Se ubican Adaptado de “Principales etnias del Perú”,
por serperuano.com, 2016
en los departamentos que poseen selva, como
Amazonas, Ayacucho, Cajamarca, Huánuco, Cuzco, Junín, Loreto, Madre de Dios, Pasco,
San martín y Ucayali. Todas estas etnias conforman 13 familias linguísticas: jíbaro, Witoto,
arawak, cahuapano, pano, tacano, tupí, tucano, peba yagua, zaparo, urarina, harakmbet y
ticuna. Su población nativa hasta hace poco no formaba parte de la conciencia nacional. 29
Las etnias amazónicas representan el espíritu cultural de la selva, sus tradiciones, estilos
de vida, sistemas constructivos, etc… actualmente son valorados y adaptados dentro de la
sociedad moderna de la región.
29
http://www.serperuano.com/etnia/
21
La región San Martín alberga actualmente estas tres etnias: LOS LAMISTOS_ LOS
AGUARUNAS_ LOS CHAYAHUITAS
QUECHUA LAMISTA
Departamento: San Martín
Provincia: Lamas, El Dorado, Moyobamba
Reseña: Con 22 513 personas constituyen el

tercer grupo en importancia demográfica,
representando 9,39% de la población Figura 16: Grupo étnico Quechua
Adaptado de “Grupo folkórico de Perú”, por
indígena. Los quechuas lamistas son tarapoto.tours/lugares-turisticos/lamas/,2017
producto de proceso largo de cambio al que fueron sometidos diversos grupos indígenas
amazónicos llamados motilones. En 1538 los españoles realizaron la conquista de
Moyobamba y fundaron la ciudad de Lamas en el cual se reunían seis grupos distintos: los
lamas, los tabalosos, los amasifuen y los cascabosoas, los jaumuncos, los payonos, los
suichichis y los muniches. Estos grupos fueron repartidos en encomiendas. Durante el
régimen de la orden de los jesuitas les fue impuesto el quechua como lengua. En el siglo
XVII los aborígenes formaban una unidad
territorial, empero a través de un decreto en la
dictadura de Bolívar, mediante el cual se
privatizaban tierras comunales en Los Andes,
se produjo una masiva migración hacia esta
zona, que se acentuó aún más con el gobierno
de Castilla. A consecuencia de ello, a fines del
siglo XIX, los pobladores indígenas de Lamas
Figura 17: Vivienda tradicional
pasaron a conformar una minoría étnica, Adaptado de “Grupo folkórico de Perú”, por
tarapoto.tours/lugares-turisticos/lamas/,2017
siendo la lengua quechua y la vestimenta los distintivos propios de esta etnia. La situación
de los lamas empeoró a partir de 1960, cuando el Estado, a raíz de la construcción de la
Carretera Marginal de la Selva, promovió la migración hacia la ceja de selva, dañando los
recursos naturales. 30
30
http://www.serperuano.com/etnia/etnia-amazonica/etnias-amazonicas-por-departamentos/#quechualamista
22
Las formas de organización social son el
ayllu, el barrio y la división en mitades. El
ayllu se estructura sobre la base de la
parentela de un individuo – por lo general
masculino, mayor de edad y de gran prestigio
–, vale decir, por sus parientes tanto del lado
del padre como de la madre. Está prohibido el
matrimonio con una persona del mismo ayllu.
Figura 18: Vivienda tradicional
Adaptado de “Grupo folkórico de Perú”, por
Con respecto a su economía, sus productos tarapoto.tours/lugares-turisticos/lamas/,2017
más importantes son el maíz, yuca, frijol, plátano, tabaco y café. Además, se dedican a la
crianza de aves y ganado. Estos productos se comercializan en Lamas, Tarapoto, Sisa,
Bellavista, Tabaloso y Chazuta.
La arquitectura vernácula en Lamas, es un testimonio de la cultura popular, ya que conserva

los materiales y sistemas constructivos regionales que se han adecuado al medio, por lo que
constituye un patrimonio enorme y de vital importancia turística y arquitectónica. Por otro
lado, refleja las tradiciones transmitidas de una generación a otra. 31
AGUARUNA
Departamentos: Amazonas, Cajamarca, Loreto y San Martín.
La denominación de aguaruna significa “hombre de agua”. Sin

embargo, los awajun históricamente se han asentado en zonas
interfluviales. La hipótesis alternativa que explica la
denominación de aguaruna consiste en que proviene de una
combinación quechua que significa “hombre tejedor”
(awajruna), actividad que efectivamente realiza este grupo.
Figura 19: Joven aguaruna con
su vestimenta tradicional
Adaptado de “Grupos étnicos de
Reseña: Los aguarunas constituyen 18,83% de la población la selva”, por Biblioteca
Amazónica, Iquitos, 2015
indígena, y después de los asháninka es el grupo con el mayor
31
http://www.serperuano.com/etnia/etnia-amazonica/etnias-amazonicas-por-departamentos/#quechualamista
23
volumen poblacional. Descendientes de los jíbaros, los aguarunas pueblan la cuenca de los
ríos Marañón, Cenepa, Chinchipe, Nieva, Mayo, Apaga, Potro, Bajo Santiago. 32
Con los huambisas prácticamente conforman

una sola etnia, y viven en su mayor parte en el
departamento de Amazonas, incluso poseen
alcaldes en algunos de los distritos (El Cenepa,
Río Santiago y Santa maría Nieva). Son
conocidos mundialmente por la práctica jíbara
de reducir cabezas.
Figura 20: Viviendas tradicionales
Los aguarunas se organizan socialmente sobre Adaptado de “Arquitectura vernacular”, por
tarapoto.tours, 2017
la base del parentesco de tipo dravidio, que se
distingue entre parientes paralelos (consanguíneos) y cruzados (afines). Por otro lado, los
aguarunas tienen una sólida conciencia social de su identidad étnica e histórica. En cuanto a
su actividad económica, se dedican la horticultura de rozo y quema, la caza, la pesca y la
recolección. También venden plátano y arroz. Extraen oro mediante técnicas artesanales, y
a partir de la década de los setenta realizan trabajos de exploración y explotación petrolera,
brindan servicio de mantenimiento al oleoducto nor-peruano.
Economía y Recursos naturales, en las áreas

más retiradas, la horticultura de roza y quema,
la caza y la pesca son fundamentales.
Actualmente, gran parte de los awajun
practican la agricultura comercial vendiendo
arroz y otros productos. La elaboración de
tejidos es una actividad importante para el
hombre, mientras que las mujeres se dedican
Figura 21: Grupo étnico Aguaruna
más a la alfarería. Adaptado de “Principales etnias del Perú”, por
serperuano.com, 2015
En la zona del Alto Mayo cultivan arroz en terrenos irrigados por pequeños canales,
habiéndose abandonado las técnicas agrícolas tradicionales, lo que ha llevado en esta zona a
32
http://www.serperuano.com/etnia/etnia-amazonica/etnias-amazonicas-por-departamentos/#aguaruna
24
la apropiación individual de la tierra y a una nueva organización del trabajo. Además de la
producción de arroz, se vende el cacao y el plátano en la ciudad de Chiclayo utilizando la
carretera marginal que ya ha llegado a su territorio. 33
CHAYAHUITA
Departamentos: Loreto y San Martín
Este grupo también es conocido como balsapuertino,

paranapura, cahuapana, chawi, shawi o tsaawi. Se auto-
denominan (kampo) piyapi (traducido al castellano "nuestra
gente") o kanpunan (Barraza, 2005). Según la mitología,
Kunpanama’, el Dios creador, pensó hacer al hombre con barro.
Como no encontraba barro, decidió hacerlo con maní. Al haber
nacido del maní crudo recibirían el nombre de Chawa-huita.
Después, con el maní mojado hizo a los awajun. Figura 22: Representante Chayahuita en
Federación de indígenas
Adaptado de “Grupos étnicos de la selva”,
por Biblioteca Amazónica, Iquitos, 2015
Reseña: Con una población aproximada de

13,700, los chayahuita viven en las riberas de los
ríos Paranapura, Cahuapanas, Sillay, Supayacu
y Shanusi. Los primeros pobladores en pasar por
la zona de los chayahuita fueron Alonso de
Mercadillo y Diego Núñez, en 1538 y 1539.
Recién con el ingreso y la instalación de
misiones jesuitas se pudo establecer un contacto Figura 23: Grupo Etnico Chayahuita
permanente entre los indígenas y los españoles. serperuano.com, 2015
Hacia el año 1654 los chayahuitas se establecieron en una misión conjuntamente con los
jeberos y los munichi, etnias que se vieron afectadas por la aparición de epidemias. Una vez
que se produce la expulsión de los jesuitas, la mayoría deja las misiones. Para detener el
avance de los colonos portugueses, se creó la Comandancia Militar de Maynas. En ese lapso
los indígenas se dedicaron a trabajar como cargadores y canoeros. En el siglo XIX, su
situación no mejoró ya que tuvieron que seguir sufriendo la coacción del poder político, esta
33
http://www.serperuano.com/etnia/etnia-amazonica/etnias-amazonicas-por-departamentos/#aguaruna
25
vez en manos de los gobernadores. Con la llegada del boom del caucho fueron sometidos
por los patrones caucheros. En 1974 la situación de los nativos cambió, pues las haciendas
colapsaron y se promulgó la ley de Comunidades nativas. En esta década se fundaron
escuelas bilingues. 34
En el plano social, los chayahuitas presentan un

precepto de descendencia bilateral, que junto a
una regla de residencia post-matrimonial, con
parientes de la esposa, conlleva a una
definición matrifocal del grupo residencial.
Económicamente los chayahuitas dependen de

la agricultura de roza y quema, la caza y la Figura 24: Vivienda tradicional
pesca. Cultivan sobre todo la yuca, el plátano, serperuano.com, 2015
el maíz, el frijol, el maní, el arroz, la piña, la papaya, el algodón y el tabaco. También aves
y animales menores, asimismo a la ganadería. Comercializan con el arroz, el maní, el maíz
y el frijol. Y extraen madera con fines comerciales. 35
Figura 25: Cultura viva amazónica

Adaptado de “Principales etnias del Perú”, por serperuano.com, 2015
34
http://www.serperuano.com/etnia/etnia-amazonica/etnias-amazonicas-por-departamentos/#chayahuita
35
http://www.serperuano.com/etnia/etnia-amazonica/etnias-amazonicas-por-departamentos/#chayahuita
26
3.1.3 Concepto De Vivienda Indígena
La existencia de una diversidad étnica y
cultural en el Perú, en especial en la Amazonía
debe ser tomada en cuenta para entender las
diferencias de habitabilidad y de vivienda. La
presión de la sociedad nacional sobre las etnias
amazónicas ha originado cambios
fundamentales en su modo de vida, derivando
en la pérdida de sus valores culturales. Los Figura 27: Vivienda en la Amazonía Peruana 1
Adaptado de “Arquitectura vernacular”, por
orígenes de estos cambios se hallan en el apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com, 2015
trasfondo histórico así como en los diferentes factores y agentes de cambio de la sociedad
dominante. En numerosos casos son los indígenas quienes aceleran cambios por propia
decisión, muchas veces sin pensar en las desventajas que estos les ocasionan. Un reflejo muy
importante de dicho proceso se aprecia en la progresiva transformación de sus viviendas, en
el uso de materiales y formas ajenas a su cultura así como modificaciones en su distribución
espacial que traen también como consecuencia alteraciones en su confort interno y
condiciones de salubridad. Presentamos aquí un enfoque diferente desde los campos de la
arquitectura y la antropología, ampliando el conocimiento en el campo de la vivienda
indígena en la Amazonía peruana en particular y en la Pan Amazonia en general,
introduciendo en el debate sobre el tema la dimensión cultural de la vivienda y su diversidad
en la búsqueda de nuevas alternativas de cambio, a modo de obtener una comprensión
integral de la problemática habitacional indígena. 36
La existencia de una diversidad étnica y

cultural en el Perú, en especial en la Amazonia
debe ser tomada en cuenta para entender las
diferencias de habitabilidad y de vivienda.
Norberg Schulz (1971) señala que el espacio
existencial representa el modo como el hombre Figura 26: Vivienda en la Amazonía Peruana 2
se sitúa en el mundo, el cómo reside; por otro apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com, 2015
lado la creación de un espacio arquitectónico significa la integración de una forma

intencionada de vida en el ambiente, idealmente debe existir una relación entre el espacio
36
Cambios En La Arquitectura Indígena De La Región De Madre De Dios, Perú (Año 1990)
27
existencial y el espacio arquitectónico, el uno
debe ser la consecuencia lógica del otro. En
este contexto, el espacio arquitectónico nativo
es reflejo directo del modo de vida indígena.
Los nativos al construir sus viviendas traducen
sus esquemas personales en estructuras
arquitectónicas concretas; de ahí la
importancia de evaluar los cambios que ellos
Figura 28: Vivienda en la Amazonía Peruana 3
mismos realizan en sus viviendas, los cuales Adaptado de “Arquitectura vernacular”, por
apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com, 2015
son muchas veces copias de estructuras que no responden a su espacio existencial, esto con-
lleva a modificaciones posteriores siempre en una constante búsqueda de mejores respuestas
arquitectónicas que respondan a su forma particular de residencia.
Es vital remarcar que el concepto de vivienda de la población nativa difiere del nuestro. La
vivienda nativa concebida como “unidad de habitación” es un complejo de edificaciones y
espacios utilizados por el grupo familiar para su actividad constante. Cumple con una
cantidad de roles, es el alojamiento familiar, dotado de los espacios de habitación y de
alimentación. También es el almacén de diversos productos y alimentos.
La vivienda es el lugar de trabajos artesanales,

así como procesamientos de los productos de
la chacra (el secado de tabaco, guisador, etc.).
La vivienda nativa presenta pues gran
flexibilidad en el uso de sus ambientes,
debido a las múltiples actividades que en ella
se realizan no es posible encasillar cada
actividad con un ambiente determinado. Es Figura 29: Vivienda en la Amazonía Peruana 4
preciso entender esto y evitar la visión apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com, 2015
meramente funcionalista al interpretar términos como “casa”, “cocina”, “dormitorio”,

“estar”, “depósito”, que son empleados en este estudio como simple denominación (por la
actividad predominante, mas no excluyente, que se realiza en los espacios). 37
37
28
La disponibilidad de recursos para la construcción de la vivienda es un factor definitivo en
su configuración física. Entre los nativos la distinción entre la utilización de uno u otro
material influye en el status de la vivienda. Esto último ligado a la existencia de una distinta
noción de uso del espacio es un aspecto de particular importancia para este trabajo. 38
Figura 30: Composición Espacial De La Vivienda Indígena

Adaptado de “Cambios En La Arquitectura Indígena De La Región De Madre De Dios”, por Biblioteca Amazónica, Iquitos, 1990
38
29
Mencionamos a continuación algunas características muy específicas que reflejan dicho
aspecto: - Espacialmente la vivienda nativa es ilimitada.
- Las actividades de sus moradores no se circunscriben al predio.
- El mayor uso y vivencia de la vivienda se da fuera de la edificación, especialmente en las

áreas sociales.
- Existe gran flexibilidad en las áreas de edificación, es decir que éstas pueden cambiarse o
adaptarse según la necesidad presente.
- Su uso principal es como espacio para dormir y cocinar, así como espacio destinado a
depósito del hogar.
- No significa una inversión inmobiliaria, según las reglas sociales indígenas no existe el
derecho de propiedad individual sobre la tierra sino el de su usufructo.
- La vivienda es concebida como un bien temporal, práctico, cuya vida útil es de mediano
plazo (5 a 8 años). 39
Figura 31: Composición Espacial De La Vivienda Indígena 2

Adaptado de “Cambios En La Arquitectura Indígena De La Región De Madre De Dios”, por Biblioteca Amazónica,
Iquitos, 1990
39
30
3.2 MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL
3.2.1 Principios De Utilización De La Energía Solar
Con carácter previo al análisis de los principios

de utilización de la energía solar, conviene
precisar lo que entiende la doctrina por
sistemas activos y sistemas pasivos.
Siguiendo a WECHBERG, los sistemas

pasivos los podemos definir como aquellos que
se utilizan para la calefacción ambiental y el Figura 32: Casas con Energía Solar Pasiva
Adaptado de “Arquitectura Solar Pasiva”, por
acondicionamiento del agua caliente laconstruccindelaarquitectura.blogspot.com, 2011
(colectores solares y acumuladores de calor, intercambiadores de calor o ventiladores, un
sistema regulador que se ocupa de la captación y acumulación de calor). Por otra parte, los
sistemas pasivos consisten en la utilización de la radiación solar a través de los elementos de
la fachada (ventanas a mediodía) por los cuales se irradia calor al interior del edificio.
Una vez aclarados estos conceptos, estamos en disposición de profundizar en los principios
de utilización de la energía solar que, como veremos, se puede utilizar de forma activa o
pasiva. 40
3.2.2 Utilización Activa

La utilización activa consiste en el uso de la
energía solar no solo en la radiación sino
también en el calor contenido en el aire, en el
suelo y en el agua ya que este último procede
también directa o indirectamente de la energía
Figura 33: Utilización Activa
solar. 41 Adaptado de “Arquitectura Solar Pasiva”, por
es.wikipedia.org, 2019
Así, la radiación solar se explota por medio de colectores solares y a través del calor del aire,
del suelo y del agua, mediante bombas de calor.
40
WECHBERG, M y H, Construir con el sol (Utilización de la energía solar pasiva), Barcelona, 1984,
Gustavo Gili (GG), p. 11
41
Arquitectura solar pasiva, Porto, 2009, Díaz Mateo, José Luis, pág. 14
31
3.2.3 Utilización Pasiva
El principio de utilización pasiva se basa en la
transformación de potenciales energéticos
existentes, procedentes de fuentes naturales de
energía, para el calentamiento de edificios,
renunciando casi por completo a la tecnología, es
decir con medidas puramente proyectuales. 42
Figura 34: Utilización Pasiva
3.2.4 Terminología De Sistemas Pasivos De Energía Solar

Los sistemas pasivos se efectúan por medios
naturales, es decir, por medio de radiación y
convección térmica y convección natural.
A la hora de clasificar los sistemas pasivos de

energía solar se pueden establecer dos esquemas
diferentes. 43
Figura 35: Casa Solar Pasiva
El primero, el más utilizado en la práctica, define eudomus.com, 2018
los tipos de sistemas pasivos en atención a su configuración física.
En este sentido podemos distinguir las siguientes categorías: 44
a) Ganancias directas
b) Muros acumuladores térmicos
c) Espacios solares adosados
d) Cubiertas acumuladoras térmicas
e) Circuitos conectivos
42
Vid. SZOKOLA, S.V, Arquitectura Solar (Realización y Proyectos a escala mundial), Barcelona, 1983,
Blume Ediciones, p. 25.
43
Arquitectura solar pasiva, Porto, 2009, Díaz Mateo, José Luis, pág. 15
44
Cif. WECHBERG, M y H, Construir con el sol (Utilización de la energía solar pasiva), Barcelona,
1984, Gustavo Gili (GG), p.11
32
El segundo esquema (más general) establece una clasificación funcional en la que la relación
entre captación solar, acumulación térmica y espacio calefactado se clasifican de acuerdo
con las siguientes categorías: 45
a) Sistemas de captación de calor directo
b) Indirectas
c) Aisladas
Ambos sistemas de calefacción son muy útiles y pueden complementarse recíprocamente.

Además, aplicados conjuntamente forman un vocabulario suficiente para la descripción de
los más diversos proyectos de arquitectura solar.
3.2.5 Configuraciones Físicas

A continuación vamos a describir cada una de los esquemas expuestos de forma sucinta:
3.2.5.1 Ganancias Térmicas Directas (Direct

Gain)
Una vez que la energía solar penetra en el espacio
y, como consecuencia, ésta es calentada,
mediante las superficies absorbentes, el calor se
distribuye por el espacio hacia las distintas
superficies delimitadas y volúmenes espaciales. 46 Figura 36: Ganancias Térmicas Directas
3.2.5.2 Muros Acumuladores Térmicos (Termal

Storage Wall)
La luz solar atraviesa el acristalamiento a
continuación, es absorbida por un parámetro,
situado entre el acristalamiento y el espacio
Figura 37: Muros Acumuladores Térmicos
calefactado, y transformado en calor. Por lo Adaptado de “Arquitectura Solar Pasiva”, por
45
WECHBERG, M y H, Construir con el sol, ob. Cit., p.11
46
SARMIENTO, Pedro, Energía solar en arquitectura y construcción, Santiago de Chile, 2007, RIL
Editores, p. 258.
33
general el muro es, de fábrica o, de recipientes llenos de agua (muro de agua), aunque
también puede estar constituido por materiales que modifican su estado físico. 47
3.2.5.3 Espacios Solares Adosados (Attached Sunspace)

Este sistema es una combinación de los
procedimientos de captación directa y del muro
acumulador térmico. El edificio consta de dos zonas
térmicas: un espacio solar para la captación directa
y un espacio calentado indirectamente que está
separado por un muro acumulador térmico. El Figura 38: Espacios Solares Adosados
“espacio calor” a menudo se utiliza como casa de es.wikipedia.org, 2019
cristal, por lo que este sistema también se denomina “invernadero adosado” o “invernadero
solar”. 48
3.2.5.4 Cubiertas Acumuladoras Térmicas (Termal Storage Roof)

Aunque se asemeja al muro acumulador térmico, se
diferencia de este en que la masa acumuladora
térmica intercalada está situada en la cubierta del
edificio. La masa acumuladora térmica, por lo
general, consta de agua: bien, en una superficie
abierta; o bien, en tubos. 49 Figura 39: Cubiertas Acumuladoras Térmicas
3.2.5.5 Circuito Conectivo (Convective Loop)

Al igual que los sistemas pasivos convencionales,
en este sistema existe un colector y un acumulador
térmico separados. Aun así, se trata de un sistema
totalmente pasivos porque en esto, el flujo de
energía calorífica tiene lugar por medio de
Figura 40: Circuito Conectivo
convección natural. 50 Adaptado de “Arquitectura Solar Pasiva”, por
47
Gustavo Gili (GG), p. 17
48
WECHBERG, M y H, Construir con el sol, ob. Cit. Supra, p.17
49
50
WECHBERG, M y H, Construir con el sol, ob. Cit. Supra, p.17
34
4 CAPÍTULO: PROYECTOS REFERENCIALES
35
CENTRO CULTURAL JEAN MARIE TJIBAOU
4.1 TIPOLOGÍA CENTRO CULTURAL THREAD
CENTRO CULTURAL GABRIELA MISTRAL
CENTRO GALLEGO DE ARTE CONTEMPORÁNEO
CENTRO CULTURAL EEMHUIS

36
4.1.1 ASPECTO FUNCIONAL
4.1.1.1 CENTRO CULTURAL JEAN MARIE TJIBAOU
Arquitecto: Renzo Piano

Construido en: 1991-1998
Ubicación: Nouméa
Nueva Caledonia
Área= 8500 m2
Plan General
Zona de Investigación Administración

Exposiciones Permanentes + Auditorio+ Anfiteatro
AMBIENTES-FUNCIONES
Ambientes Internos
3
25%
1
50%
2 Zona de investigación Exposiciones Permanentes

25%
Porcentaje de ambientes
Plan General
CIRCULACIÓN
Circulación Publica Circulación Investigadores
Circulación Administración Servicios
El edificio cultural está
compuesto por tres villas (cada
uno incluye ambientes sociales y RELACIÓN DE ESPACIOS
privados); la circulación está
Servidos
marcada por un eje horizontal
que conecta los espacios.
37
4.1.1.2 CENTRO CULTURAL THREAD
Arquitecto: Toshiko Mori

Construido en: 2013 - 2015
Ubicación:Sinthian,
Plan General
Tambacounda, Senegal
Área: 4800 m2
Zona de Exposición Administración

Zona de dormitorios Servicios
Ambientes Internos
AMBIENTES-FUNCIONES
En el centro del
4
edificio se abre un 17%
extenso espacio 1
40%
común, al aire libre 3 Zona de exposición
laterales, como 18%
núcleo del proyecto. Zona de

dormitorios
25%
CIRCULACIÓN
Zona de dormitorios
Plan General
RELACIÓN DE ESPACIOS
Servidos
Circulación Publica Circulación Administración Thread dispone de ambientes al aire

Servicios libre, lo cual se distribuyen en un solo
nivel. La organización se da en un eje
horizontal (por su emplazamiento en el
terreno)
38
4.1.1.3 CENTRO CULTURAL GABRIELA MISTRAL
Arquitecto:Juan Echenique, Miguel Lawner

Diseñado en: 1971
Área Construida: 44.000 m2
Ubicación: Av. Libertador Bernardo
O'Higgins 227, Santiago de Chile
Plan General
Museo y sala de ensayos, biblioteca
Auditorio Salas de danza y música
Ambientes Internos
AMBIENTES-FUNCIONES
La propuesta se
concretó con la 3 1
segmentación del 30% 30%
edificio original en Biblioteca
tres edificios de
menor escala.
2
40%
Auditorio
Plan General
CIRCULACIÓN
Servidos Sirvientes
Circulación Pública
Circulación Privada Se puede distinguir una distribución en un eje

horizontal, ambientes que crea un espacio público
Servicios de triple altura, imponente a escala peatonal.
39
4.1.1.4 CENTRO GALLEGO DE ARTE CONTEMPORÁNEO
Arquitecto Álvaro Siza

Ubicación: Valle Inclán, Santiago de
Plan General
Compostela, Galicia
Superficie construida: 6000 m² aprox.
Sala Exposición Temporal

Servicios Biblioteca
Administración
Ambientes Internos
AMBIENTES-FUNCIONES
La interpenetración 4
10%
de dos volúmenes 3
define un atrio 12% 1
Sala de exposición temporal
40%
triangular como
espacio de
circulación y 2
conexión. 38%
Servicios
Plan General
CIRCULACIÓN
Circulación Publica
A este proyecto tiene como sirvientes una
Circulación Privada escalera principal (como núcleo de
Servicios circulación) que conecta con los servidos

(niveles superiores- tres niveles)
40
4.1.1.5 CENTRO CULTURAL EEMHUIS
Arquitecto: Shigeru Ban

Ubicación: Metz, Francia
Área= 10660 m2
Plan General 2°Nivel

Zona de lectura Talleres
Zona de archivos y libros
Administración Servicios
AMBIENTES-FUNCIONES
La biblioteca es 5
10%
Ambientes Internos
una plaza de 1
30%
terrazas 4
23%
escalonadas de Talleres y exposiciones
información como
3
una prolongación 10% 2
de la plaza de la 27%
ciudad
Porcentaje de ambientes Biblioteca

Plan General 2°Nivel
CIRCULACIÓN
Circulación Pública Circulación Privada El dominio público se continúa en el

interior del edificio en todas las
Servicios direcciones. Tiene como sirviente las
escalera y ascensores y servidos, los
niveles superiores. 41
4.1.2 ASPECTO FORMAL
PLANTA
Ubicación: Nouméa
Nueva Caledonia
Área= 8500 m2
Eje de desplazamiento
La zona Construida juega con la diversidad de alturas y

funciones con la unidad del conjunto, favorecida por la
distribución de los edificios. Las formas orgánicas del
proyecto hacen que se relacione con el entorno natural.
VISUALES
ENTORNO
EJE SEC.
EJE PRINC.
Los edificios dan la espalda al mar para

aprovechar la brisa en la ventilación y favorecer la
cohesión del conjunto en el exterior
ESPACIOS
Las coronas pueden alcanzar

hasta 28 m aprx de H. Hay
espacios de menor altura, ideal
para la escala humana
42
Arquitecto: Toshiko Mori PLANTA

Ubicación: Sinthian, Tambacounda, Senegal El Centro Cultural fue levantado en
Área: 4800 m2 una aldea rural. Con ambientes al aire
libre
La forma del proyecto se justifica en la cultura de la zona, en concebir un espacia libre,

artístico y de gran valor. La forma aprovecha al máximo los recursos climáticos del lugar
EJE PRINC.
VISUALES
ENTORNO
EJE SEC.
Espacios al aire libre, con forma curvas que se expresa en la cubierta y planta. El entorno
del proyecto es zona rural semi seca.
ESPACIOS
El proyecto se desarrolla en un primer nivel, con una

altura max. De 5.5 m, ideal para la escala humana con
respecto a su actividad.
43
Arquitecto:Juan Echenique, La propuesta se sintetizó con la fraccionamiento del

Miguel Lawner edificio original en tres edificios de menor escala con
Diseñado en:1971 formas ortogonales.
Área Construida:8500 m2
Ubicación:Av. Libertador
Bernardo , Chile
ENTORNO
EJE SEC.
EJE PRINC.
VISUALES
La estrategia de proyecto se centró en la relación del edificio con el entorno a partir

del diseño urbano y el espacio público. Formas geométricas definen la fachada y
distribución.
ESPACIOS
La propuesta se concretó con la

segmentación del edificio original en tres
edificios de menor escala. Se puede
distinguir como una caja oxidada, una
gran cubierta de más de 100 metros, que
crea un espacio público de triple altura,
imponente a escala peatonal.
44
PLANTA
El edificio del museo está compuesto por dos volúmenes
Ubicación: Valle Inclán, Santiago
de Compostela, Galicia
alargados: uno paralelo a la calle Valle-Inclán y otro
Superficie construida: 4500 m² paralelo al cementerio Bonaval, en un ángulo de 21
aprox. grados.
ENTORNO
EJE PRINC.
EJE SEC.
El edificio está compuesto por dos

VISUALES bloques rectangulares que se
interceptan formando un ángulo.
El edificio presenta una forma
triangular en planta esto es debido
al terreno y las dificultades
ESPACIOS
topográficas que este presentaba.
Se utiliza espacios a escala humana pero le encanta “jugar”

con ello, provoca espacios de doble y hasta triple altura,
totalmente iluminados, creando todo un mundo al interior del
edificio y logrando sensaciones en los visitantes.
45
Arquitecto: Shigeru Ban El edificio se organiza como un apilamiento de los

Construido en: 2006-2010 programas culturales por medio de formas ortogonales
Ubicación: Metz, Francia que van creando volúmenes empotrados.
Área= 7500 m2
PLANTA
Volúmenes que se intersectan dentro de la base principal del edificio, generando

mayor jerarquía en la fachada. El proyecto se emplaza dentro de una zona
urbana, con edificios contemporáneos y modernos.
ENTORNO ESPACIOS
El edificio tiene una base de 8

EJE SEC. m de alto que generan escala
con respecto al peatón.
EJE PRINC.
También espacios internos de

doble alturas.
VISUALES
46
4.1.3 ASPECTO TECNOLÓGICO
ASPECTOS AMBIENTALES

Ubicación: Nouméa
Nueva Caledonia
Área= 8500 m2
El diseño del proyecto tiene la intención de aprovechar los

vientos naturales que vienen del Océano Pacífico.
MATERIALES
Los edificios dan la espalda al mar

para aprovechar la brisa en la
ventilación y favorecer la cohesión
del conjunto en el exterior
Las cabañas están construidas con madera de

iroko en combinación con materiales sobrios y SISTEMAS
discretos como el acero, el vidrio o el corcho, CONSTRUCTIVOS
que otorgan simplicidad a sus interiores.
Estructura de acero
combinado con vigas de
maderas, ajustes y rieles
metálicos que aportan a
un diseño estructural
interesante
47
Arquitecto: Toshiko Mori ASPECTOS AMBIENTALES

Ubicación: Sinthian,
Área: 4800 m2
Cubierta con sistema que permite

recoger hasta un 40% del agua para
uso doméstico que consume la
población y que procede de la
lluvia, una mejor accesibilidad y
una disminución del riesgo de
contaminación.
En su construcción se recurrió a
materiales y constructores locales
quienes han compartido y
MATERIALES
combinado su sofisticado
conocimiento en el tratamiento
del bambú, el ladrillo y los techos
de paja con el innovador diseño de
Toshiko Mori.
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS
Una buena muestra del carácter colaborativo que rodea la

construcción del proyecto son las paredes de ladrillo
perforado, técnica local que permite la circulación de aire,
y el diseño innovador de la cobertura
48
Arquitecto:Juan Echenique, Miguel Gran parte de la vida interior se

Lawner puede ver desde el exterior, a través
Diseñado en:1971 de amplias superficies vidriadas.
Con este diseño, se buscó hacer
Área Construida:44.000 m2
partícipe tanto a los usuarios
Ubicación:Av. Libertador Bernardo directos como a los habitantes de la
O'Higgins 227, Santiago de Chile ciudad con los espacios públicos y
el diseño urbano.
MATERIALES
Los principales materiales

utilizados son el acero corten,
el hormigón armado a la vista,
el cristal, el acero y la madera.
Todos estos se encontraban ya
en el edificio original y fueron
llevados al límite de su
expresividad como estrategia
de diseño.
SISTEMAS CONSTRUCTIVOS El acero corte se utilizó como
nexo entre pasado, presente y
futuro. Se aplicó en
revestimientos de fachada,
cielorraso y pavimentos,
usándolo tanto perforado
como liso, plegado y natural.
49

Superficie construida: 6000 m²
aprox.
Los pasillos bien iluminados tanto como las escaleras y las

salas de exposiciones con luz cenital, no directa, aparte de
que juega con las alturas y la amplitud del ambiente se hace
mucho más acogedor en ambientes tan bien iluminados.
MATERIALES
PIEDRA:
En el exterior para simular
y no agredir al contexto
histórico, ya que la piedra MÁRMOL BLANCO, ESTUCO Y
es un material recurrente MADERA:
en Santiago de En el atrio y en las zonas de circulación,
Compostela. puede que utilice el color blanco a
aumentar la luminosidad del espacio.
Sistema estructural
aporticado, en base a
columnas, vigas.
Losas en concreto
armado
50
La corona del edificio

Arquitecto: Shigeru Ban está hecha de paneles de
Construido en: 2006-2010 metal con un patrón de
Ubicación: Metz, Francia semiesferas que
Área= 10660 m2 mejoran la calidad
alienante de los
volúmenes en voladizo
contra las nubes del
norte de Holanda.
ASPECTOS AMBIENTALES MATERIALES
Las fachadas están

compuestas por un tripartito
clásico impuesto por el plan
maestro. El zócalo está
hecho de ladrillos vidriados
alargados de 30 cm de largo,
lo que refuerza el
revestimiento horizontal.
Sistema estructural a base de placas metálicas, con vigas y losa de concreto

armado y reforzado.
51
4.1.4 UBICACIÓN
4.1.4.1 CENTRO CULTURAL JEAN MARIE

Construido en: 1991-1998 Ingreso
Ubicación: Nouméa
Nouméa,capital de Nueva Caledonia. Las cabañas están

construidas dentro de una reserva natural, a lo largo de la costa,
rodeadas de lagunas y manglares, en un emplazamiento de gran
belleza.
RELACIÓN CON EL ENTORNO URBANO
El proyecto se adapta completamente dentro de

su entorno natural, debido a la forma,
distribución y materiales usados
El Centro Cultural Jean-Marie Tjibaou se

descubre como el proyecto más novedoso e
interesante de la ciudad, a unos 10 km del
centro
RELACIÓN CON EL ENTORNO NATURAL
Dentro del edifico hay zonas con 6-18mts de

altura. Los ambientes de menor altura son
espacios de circulación y uso público. Lo que
genera escala al peatón.
52
Arquitecto: Toshiko Mori

Construido en: 2013 - 2015Ingreso Secundario Ingreso Principal
Ubicación: Sinthian,
Área: 4800 m2
Levantado en una aldea rural en el sudeste de Senegal, Sinthian, en la región de

Tambacounda, África Subsahariana. Sinthian es una aldea que dista 450km de Dakar
en la que viven 12 tribus con 705 personas registradas y un número mucho mayor de
vacas, cabras y ovejas que utilizan para su manutención.
El edificio está
ubicado en una
zona rural, la
forma de ondas de
la cobertura se
adapta al paisaje
del pueblo
La altura del
proyecto está
basada en base a la
proporción
humana, teniendo
como max. Altura
4 mts.
53
Arquitecto:Juan Echenique, Miguel Lawner

Diseñado en: 1971
Área Construida: 8500 m2
Ubicación:Av. Libertador Bernardo
O'Higgins 227, Santiago de Chile
Ingreso
Ingreso
El edificio está ubicado en una zona urbana, con

edificios colindantes de altura considerable que
forman el paisaje urbano. El proyecto por la forma
y materialidad, se adapta al su entorno inmediato.
ENTORNO NATURAL
RELACIÓN CON EL
Se puede distinguir como una caja oxidada, una gran cubierta de más de 100 metros,
que crea un espacio público de triple altura, imponente a escala peatonal.
54
4.1.4.4 CENTRO GALLEGO DE ARTE CONTEMPORÁNE

Superficie construida: 4500 m² aprox. Ingreso Secundario
Ingreso Principal
El edificio como
secuencia de
PROYECTO incidentes
topográficos
IGLESIA
vinculados mediante
rampas y niveles.
Zócalos que generan
escala sobre el peatón.
Lograr un "recorrido
arquitectónico” tanto con
los espacios exteriores
como los interiores
(distintas situaciones y
sensaciones para el
visitante)
55
Arquitecto: Shigeru Ban

Ubicación: Metz, Francia
Ingreso Principal
El centro cultural se emplaza en una zona urbana, con edificios de alto niveles
y se adapta al entono por su forma original y materiales únicos.
El proyecto cuenta con una

base como primer nivel de
doble altura, lo que genera
escala con respecto al
peatón y la fachada
56
4.1.5 CONCLUSIONES
4.1.5.1 ASPECTO FORMAL
Centro Cultural Jean Marie Tjibaou
El centro cultural mantiene una forma orgánica, basada en la

cultura del lugar. Formas curvas que expresan la arquitectura
vernácula del sitio, se aprecia una secuencia de volúmenes
(similares pero de dimensiones distintas) y van armando el
conjunto cultural adaptado al entorno natural.
Centro Cultural Thread
El centro cultual Thread tiene un diseño innovador en la

cobertura, formas curvas que van generando espacios comunes
y privados dentro del proyecto. La ondulación de la cobertura
permite adaptarse al entorno en integrarse con contexto natural.
Marca un hito en la zona, por su singularidad en el diseño y la
originalidad de las formas que generan el centro cultural.
Centro Cultural Gabriela Mistral
Como concepto el proyecto se centró en la relación del edificio

con el entorno a partir del diseño urbano y el espacio público.
Formas geométricas definen la fachada y distribución. Con un
diseño ortogonal y de forma horizontal, va creando espacios
como plazas públicas y circulaciones.
Centro Gallego De Arte Contemporáneo
El edificio cultural tiene una sola lectura como composición,

pero está generada por dos bloques rectangulares que se
interceptan formando un ángulo, todo esto de carácter ortogonal.
El edificio presenta una forma triangular por la necesidad de
adaptarse al terreno y aprovechar la topografía existente.
57
Centro Cultural Eemhuis
El centro cultural EEMHUIS, como composición formal, tiene

intersección de volúmenes y su relación con el entorno urbano
de la ciudad. Existe una clara composición de formas, líneas y
volúmenes que forman el paisaje urbano y se convierte en un
hito por su excelente composición arquitectónica.
4.1.5.2 ASPECTO FUNCIONAL

El proyecto se distribuye principalmente en tres zonas (cada

una con ambientes principales y secundarios) conectados entre
sí por un corredor principal y circulaciones externas. Cada
“corona” bloque de edificio, alberga un ambiente principal en
donde se realizan actividades específicas. El centro cultural
Jean Marie Tjibaou forma parte de construcciones vernáculas y nacen de una intensa
comunión con la naturaleza. Como se mencionan en los textos analizados.
Las funciones del proyecto se desarrolla dentro de una área

determinada de más de 4000 m2, los espacios se conectan por
caminos sin techar, y existen zonas al aire libre donde se
realizan actividades importantes. La zona sociales se relacionas
con las áreas libres, esto hace referencia a espacios fluctuantes
y flexibles.
La propuesta nació de la segmentación del edificio original a

tres edificios de menor escala. El centro cultural GABRIELA
MISTRAL, con sus grandes dimensiones y diseño muestra una
composición clara de relación de espacios destinados al arte y
cultura y hay una zonificación de ambientes dependiendo de las
actividades.
58
La propuesta nació de la segmentación del edificio original a

tres edificios de menor escala. El centro cultural GABRIELA
MISTRAL, con sus grandes dimensiones y diseño muestra una
composición clara de relación de espacios destinados al arte y
cultura y hay una zonificación de ambientes dependiendo de las
actividades.
El proyecto cultural cuenta con una relación y conexión de

espacios a través de corredores que se iluminan y ventilan
naturalmente. Además hay un diseño original en cuanto a la
función de la biblioteca; es una plaza de terrazas escalonadas de
información como una prolongación de la plaza de la ciudad.
4.1.5.3 ASPECTO TECNOLÓGICO

La forma y orientación de los bloques del Centro Cultural,

permite el máximo aprovechamiento de los recursos climáticos
(vientos, iluminación y lluvias), los sistemas constructivos y
materiales empleados hacen que el proyecto sea sustentable y
se adapte a la zona.
El diseño empleado en el centro cultural, permite aprovechar

los distintos climas del lugar, la forma del techo actúa como
conductor de agua de las lluvias, y las paredes perforas,
ventilan todo los espacios del proyecto. Hay un diseño
innovador en cuanto a la forma de la cobertura, lo que ayuda a
captar agua y luz natural.
59
El centro cultural Gabriela Mistral aprovecha por medio de sus

espacios y plazas públicas, ventilación e iluminación natural,
estos se da también mediante el uso adecuado de materiales
como acero, vidrio, perforaciones y transparencias; y la
orientación del edificio, son determinantes para el diseño.
El centro Gallego, mantiene una forma tradicional ya que corresponde

a una arquitectura antigua, y con el tiempo se adaptó a las nuevas
exigencias de la población (usuario), dentro de sus espacios cuenta
con recojo de iluminación y ventilación natural, debido a la
orientación del edificio y las ventanas con dimensiones adecuadas.
También los distintos niveles, permite un mejor aprovechamiento de
los climas del lugar.
El diseño del edificio permite el aprovechamiento de luz e

iluminación natural, por medio de grandes muros transparentes,
ventanales y el diseño innovador en la cobertura, con forma
escalonado, lo que permite ingreso directo de luz y ventilación
al reciento, también se utilizó materiales contemporáneo y el edificio marca un hito en la
ciudad.
4.1.5.4 UBICACIÓN
El proyecto se emplaza en una zona natural, dentro de una

comunidad nativa con gran identidad cultural, lo que implica
un mayor cuidado en el diseño y construcción. El Centro
cultural se ubica estratégicamente dentro de la zona, sin
perjudicar el entorno y con una arquitectura vernacular.
60
El centro cultural se desarrolla dentro de una zona rural,

rodeados de construcciones típicas de poca altura. El proyecto
respeta el entorno en que se emplaza por la horizontalidad en su
forma y el uso de materiales típicos, también es accesible a
cualquier usuario.
Emplazado en una zona urbana céntrica, y permite el fácil acceso

de público temporal y permanente, además su ubicación permite
el abastecimiento de los principales servicios que requiere el
recinto cultural. Esto se da por las conexiones de las vías y la
articulación del edificio con la ciudad.
El edificio está en una zona de carácter histórico, lo que implica

que diseño respete al máximo los parámetros de edificación y
condicionantes, tiene una proximidad con la iglesia de la ciudad,
por cual se utilizó materiales de la zona y usados en la zona
histórica.
El proyecto está ubicado dentro de una zona urbana (centro de

la ciudad) y pertenece a un circuito de actividades culturales y
de recreación de la zona. Hay un análisis del entorno, y la
composición del edificio, se adapta perfectamente a la zona
urbana, integrándose a su contexto inmediato.
61
4.2 ANÁLISIS DE ASPECTOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
4.2.1 BIBLIOTECA
4.2.1.1 Análisis Cuantitativos
Reglamentos:
Análisis de medidas de mobiliarios,
área de circulación y desplazamiento
del usuario dentro de la biblioteca.
(Fuente: El Arte De Proyectar En
Arquitectura. Autor: PETER
NEUFERT. Edición 1995)
Medidas y cálculos antropométricos que
nos permitirá conocer el área necesaria
para los ambientes que conforman la
biblioteca.
62
Proyectos Referenciales- Centro Cultural Eemhuis
Biblioteca
Biblioteca Servicios Talleres Administración
AMBIENTES DE LA BIBLIOTECA 800 M2 (Fuente: www.CentroCulturalEemhuis.Org)

1.- Vestíbulo 6.-Recepción
2.-Literatura Juvenil 7.- Patio de Lectura
3.-Literatura infantil 8.- Pérgolas Ajardinada
ORGANIGRAMA DEL
4.-Montac. De Libros 9.- Novelas FUNCIONAMIENTO DEL PROYECTO
5.- Zona de Juegos 10.- Juegos
Reglamentos:
Aforo:
4.60 m2 área de lectura por persona
9.30 m2 por área de libro y estantes
Estacionamiento:
1 auto c/15 personas (públicos)
Dotación:
de 7 a 25 empleados
(M) 1L, 1 I / (H) 1L, 1U, 1I
de 1 a 100 personas-público (Fuente propia)
(M) 1L, 1 I / (H) 1L, 1U, 1I
(Fuente: R.N.E, Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento Ed. 2016)

63
Cuantitativas:
Sala De Lectura:
Cada sala de lectura con 30 puestos de lectura fijos.
Mobiliario: Escritorios, sillas, mesas, estanterías,
utilería.
Equipamiento:2 aulas de lectura, 1 módulo de
servicio, 1 sala administrativa.
Estantería: 125 m2 por cada área de libro
Dotación: Estantes, mostradores, computadoras,
La corona del edificio está hecha
puestos de lectura, hemeroteca, almacén y servicios.
de paneles de metal con un
Rubro: Revistas, libros, artículos, fotografía,
patrón de semiesferas que
documentos, etc.
mejoran la calidad alienante de
Alto Mínimo: 3.00 m
los volúmenes en voladizo contra
las nubes del norte de Holanda.
4.2.1.2 Análisis Cualitativas
Características:
La biblioteca será un espacio de aprendizaje ameno, con diseño innovador, que permita
una divertida zona de aprendizaje y cultura. Materiales, formas que integraran al usuario
con el ambiente incentivando la cultura de la lectura.
Ubicación:
La biblioteca estará ubicada dentro de la zona cultural (zona de interacción y cultura), con
acceso directo desde el patio público central del proyecto, también se tendrá acceso desde
la vía pública (a través del estacionamiento) con el debido control de acceso.
Iluminación:
La iluminación y la ventilación de las salas de lectura debe ser natural (se aprovechará luz
natural ya que el proyecto se localizará en una ciudad con alto índice solar- selva peruana)
Materiales:
Piso de madera laminado y paredes de concreto
Tecnología:
Uso de nuevo material, en el caso del proyecto referencial, enchape de acero en la fachada
e interiores, que generan sensaciones dentro del ambiente con el ingreso de la luz natural.
Para el máximo aprovechamiento de la luz solar, se deberá utilizar paneles en la azotea
del edificio.
64
Arquitecto: Shigeru Ban /Construido en: 2006-2010 /Ubicación: Metz, Francia
Área= 5660 m2
El centro cultural Eemhuis combina una

serie de institutos culturales existentes en
la ciudad de Amersfoort: la biblioteca de
la ciudad, el centro de exhibiciones, los
archivos del patrimonio y una escuela de
danza, música y artes visuales. Se
encuentra en un área de renovación
urbana cerca del centro de la ciudad.
Sistema estructural a base de placas metálicas, con vigas y losa de concreto armado y
reforzado. Grandes ventanales que permite mayor ingreso de luz y ventilación natural
Figura 41: Centro Cultural Eemhuis_Interiores y detalles

Adaptado de “Centro Cultural Eemhuis”, por archdaily.pe, 2019
65
Figura 42: Centro Cultural Eemhuis_Exterior y detalles
Adaptado de “Centro Cultural Eemhuis”, por archdaily.pe, 2019
Volúmenes que se intersectan dentro de la base

principal del edificio, generando mayor jerarquía
en la fachada y dobles alturas dentro del edificio, lo
que permite mayor espacialidad y confort. El
proyecto se emplaza dentro de una zona urbana,
con edificios contemporáneos y modernos.
66
4.2.2 AUDITORIO
1.2 m 11.40 m 1.2 m
1.0 m
10.50 m
1.0 m
Reglamentos:
Análisis de medidas de mobiliarios, área de circulación y desplazamiento del usuario
dentro del auditorio. (Fuente: El Arte De Proyectar En Arquitectura. Autor: PETER
67
Proyectos Referenciales- Auditorio Princesa Alexandra Uk
AMBIENTES:
6.-Vestíbulo
1.- Auditorio
7.- Ingreso
2.-Área De Butacas
El proyecto cuenta con un área de 2228.0 m2, lo cual
3.-Estudio-Escenario
1500 m2 pertenece a la zona de eventos (zona de
4.-Transescenario
butacas, escenario). Con una cap de 240 prs.
5.- Estudio
7
6
5
3
2
4
ORGANIGRAMA DEL FUNCIONAMIENTO DEL PROYECTO
(Fuente propia)
68
Reglamentos: Análisis Cuantitativos:
Aforo: Aforo: 240 personas
Según el número de asientos (butacas) Mobiliario:
Condicionantes: 240 butacas, 1 proyector.
1 plz de discapacitados por cada 100 Equipamiento:
asientos. 1 salón, 1 módulo de servicio
Estacionamientos: Medidas Base:
1 cada 15 asientos 13.20 M X 16.3 M
Dotación: Pasadizos:
De 51 a 200 personas-público 2 (ambos extremos del auditorio-uno por
(M) 2L, 2I / (H) 2L, 2U, 2I lado)
(Fuente: R.N.E, Ministerio de Vivienda, Estrado:
Construcción y Saneamiento Ed. 2006) 4.00 m fondo x ancho del salón
Salidas: 2 salidas
4.2.2.2 Análisis Cualitativas Altura: 5.00m mínimo
Características:
El espacio debe ser apto para la realización de eventos públicos y privados, convenciones
y exposiciones de arte, debates y conferencias de temas afines. La zona de butacas debe
albergan la cantidad necesaria de usuarios (según el cálculo antropométrico). Además, la
zona del estrado debe ser amplio para poder albergar las obras de arte y el desarrollo
adecuado de exposiciones.
Ubicación:
El auditorio estará ubicado dentro de la zona cultural, con acceso directo desde la plaza
pública central, con el debido control y distribución de espacios. También se tendrá en
cuenta un acceso directo desde la zona de estacionamientos.
Iluminación:
La iluminación será a través del correcto posicionamiento de las ventanas, aprovechando la
luz natural para los ambientes que requieran constante iluminación. También se usará
sistemas de teatina sobre la parte superior del edificio, lo que permitirá mayor ingreso de
luz natural.
Materiales:
Piso de madera laminado
Paredes de concreto o enchape de láminas de madera con aluminio
Techo con sistema industrial y paneles acústicos
Tecnología:
El proyecto referencial muestra un diseño innovador en la fachada y techo del edificio, un
sistema escalonado de paredes y techo que permite el máximo uso de arquitectura solar
pasiva. Además, sistema industrial en el interior del auditorio (techos) 69
Proyectos Referenciales- Auditorio Princesa Alexandra Uk
Un vestíbulo de entrada de doble altura,

maximizando unas vistas impresionantes
del río Tees, conecta el auditorio en
forma de abanico flexible, capaz de
acoger hasta 800 prs., a un nuevo bloque
académico junto al río que contiene las
aulas, y de usos múltiples actividades de
SISTEMA ESCALONADO danza y teatro de grupo espacios.
altura de 8 m
APROVECHAMIENTO DE LUZ
DISEÑO DE FACHADA-
MAXIMO
Figura 43: Auditorio Princesa Alexandra Uk_Interiores y detalles

Adaptado de “Auditorio Princesa Alexandra Uk”, por archdaily.pe, 2019
70
4.2.3 RESTAURANT
Reglamentos:
Análisis de medidas de mobiliarios,
área de circulación y
desplazamiento del usuario dentro
del auditorio.
(Fuente: El Arte De Proyectar En

Arquitectura. Autor: PETER
71
4.2.3.2 Proyectos Referenciales- Restaurant El Japonez - Mexico 300 M2
AMBIENTES:
1.-Ingreso Principal
2.- Restaurant
3.- Cocina- Servicios- Barra
4- Vestuarios
1
2
Figura 44: Restaurant El Japonez_Interiores y detalles

Adaptado de “Restaurant El Japonez”, por eljaponez.com, 2019
El proyecto cuenta con 300 m2 lo cual 180 está distribuido en la zona de comensales,
y el resto en la zona de cocina y servicios (80 m2) y 40 m2 en zonas de terraza.
FUNCIONAMIENTO DEL PROYECTO
ORGANIGRAMA DEL
(Fuente propia)
72
Reglamentos:
Área de comensales: Aforo:
1.5 m2 por área de mesas 144 personas
Área de cocina, servicios: Medidas Base:
9.3 m2/ persona 250 m2 (sólo comedor)
Condicionantes: Cocina
50 m2
1 plz de carga/descarga de 1 a 500m2 de A.T
Mobiliario:
Dotación:
Repostero, caja, mostradores, mesas, silla,
De 50 a 100 personas-público+ adicional
barra, depósito, etc.
(M) 3L, 3I / (H) 3L, 3U, 3I
Salidas:
Estacionamiento: Hacia la calle o plaza pública
1 auto c/10 personas (público) Altura:
1 auto c/10 personas (personal) 3.00 m mínimo
(Fuente: R.N.E, Ministerio de Vivienda,
Construcción y Saneamiento Ed. 2006)

Características:
El restaurant tiene la función de servir al público presente dentro del centro cultural,
servirá como apoyo a los eventos programados, por tal motivo se considera una capacidad
de 120 personas, también atender al público temporal y permanente del recinto cultural.
Ubicación:
El restaurant debe estar ubicado estratégicamente para que pueda servir a los ambientes
más importantes del proyecto. Se tendrá en cuenta las conexiones directas con los
ambientes principales, esto se logrará por medio de la plaza central.
Iluminación:
La iluminación y ventilación debe ser natural, aprovechar al máximo las condiciones
climáticas del lugar, por medio del diseño de fachada, uso de materiales que permitan el
uso de arquitectura solar pasiva (paneles solares, vidrio, etc.) se usará iluminación
artificial en los ambientes de servicios.
Materiales: Piso de madera laminado
Paredes de concreto o enchape de láminas de madera con aluminio
Techo y muros verdes
Tecnología: Se aprovechará el uso de tecnología en los muros del proyecto (sistemas de
73
facha verde) también uso de paneles solares y ventanas amplias para facilitar el ingreso
de luz natural.
Proyectos Referenciales- Restaurant El Japonez - Mexico
La planta arquitectónica es un rectángulo sin columnas intermedias, se resolvió

dividiéndolo en cuatro áreas, la división ubicada al centro, la da una banca de madera de
diseño especial forrada en piel color negro que recorre todo lo largo del local
Muros en vidrio translúcido de elaboración especial, permiten el flujo

de luz natural, pero en el que se ocultan los muebles, el piso es de
mármol, este volumen está confinado entre muros de madera
Figura 45: Restaurant El Japonez_Exteriores y detalles

Adaptado de “Restaurant El Japonez”, por eljaponez.com, 2019 74
4.2.4 SALA DE EXPOSICIÓN
162 m2
206.3 m2
167 m2
228.5 m2
400 m2
85 m2
85 m2
129.5 m2
151 m2
Ejemplo De Proyecto Referencial Con Características Del Ambiente:

ORGANIGRAMA DEL FUNCIONAMIENTO DEL
PROYECTO
(Fuente propia)
75
Reglamentos: Análisis Cuantitativos:
AFORO: AFORO:
3.00 m2 persona/ por área de exposición 124 personas
CONDICIONANTES: Factor: 3.20 m2
1 auto c/ 10 personas (público) ÁREA: 370 m2
1 auto c/ 10 personas (personal) MOBILIARIO:
DOTACIÓN: Mostradores de información de la
De 101 a 200 personas + adicionales exhibición, Sin asientos fijos.
(M) 3L, 3I / (H) 3L, 3U, 3I MEDIDAS BASE:
900 m2 (dividido en 3 salas)
(Fuente: R.N.E, Ministerio de Vivienda, SALIDAS:
Construcción y Saneamiento Ed. 2006) Preferencia a la calle o plaza pública
ALTURA: 5.00m mínima
Características:
Las salas de exposiciones deben estar formado por una secuencia de espacios de amplias
dimensiones con la capacidad de albergar materiales artísticos como pintura, escultura,
fotografía, etc.
Factor: 3.20 m2
Ubicación:
La sala de exposición está dentro de la zona de servicios complementarios conectada con
el resto de ambientes por medio de la plaza pública central.
Mobiliario:
Mostradores de información de la exhibición, Sin asientos fijos.
Materiales:
Piso con textura de madera, alfombra modular, etc.
Paredes de concreto con enchapes de madera o pintado
Iluminación Y Ventilación
La iluminación y ventilación debe ser natural, por medio de teatinas en los techos, además
se dependerá del uso de iluminación artificial.
76
4.2.5 CONCLUSIONES
4.2.5.1 AUDITORIO
Análisis Cuantitativos:
Aforo: 50 personas
Medidas Base: 13.20 m x 16.3 m
Pasadizos:
2 (ambos extremos del auditorio-uno por lado)
Salidas: 2 salidas
Altura: 5.00m mínima
Figura 46: Auditorio de Bambú
Aspecto Cualitativos: Adaptado de “Arquitectura sostenible”, por
usmp.edu.pe/ivuc/proyectos, 2017
El espacio debe ser apto para la realización de eventos públicos y privados, convenciones
y exposiciones de arte, debates y conferencias de temas afines. La zona de butacas debe
albergan la cantidad necesaria de usuarios (según el cálculo antropométrico). Además la
zona del estrado debe ser amplio para poder albergar las obras de arte y el desarrollo
adecuado de exposiciones.
4.2.5.2 BIBLIOTECA
Aspectos Cuantitativos:
Sala De Lectura:
Cada sala de lectura con 30 puestos de lectura
fijos.
Equipamiento:
2 aulas de lectura, 1 módulo de servicio,
1 sala administrativa.
Figura 47: Biblioteca Sant Gervasi-Galvany
Rubro: Adaptado de “Arquitectura verde”, por
archdaily.pe, 2019
Revistas, libros, artículos, fotografía, documentos, etc.
Altura:
3.00 m mínima
Aspecto Cualitativos:
La biblioteca tendrá un carácter conectivo entre la ciudad y el centro cultural, ya que
será de uso público para culturalizar a la población y uso por parte del usuario
permanente.
77
4.2.5.3 RESTAURANT
Aspectos Cuantitativos:
Aforo: 60 personas
Medidas Base:
176 m2 (sólo comedor)
Cocina 30 m2
Mobiliario:
Repostero, caja, mostradores, mesas, silla, barra, Figura 48: Kontum Indochine Café
Adaptado de “Arquitectura en bambú”, por
Depósito, etc. archdaily.pe, 2019
Altura: 3.00 m mínima

Aspectos Cualitativos:
El restaurant tiene la función de servir al público presente dentro del centro cultural,
servirá como apoyo a los eventos programados, por tal motivo se considera una
capacidad de 120 personas, también atender al público temporal y permanente del recinto
cultural.
4.2.5.4 SALA DE EXPOSICIÓN
Análisis Cuantitativos:
Aforo:200 personas
Factor: 3.20 m2
Área:265 m2
Mobiliario:
Mostradores de información de la exhibición,
Sin asientos fijos.
Medidas Base: Figura 49: Sala De Exposición Udala
Adaptado de “Arquitectura urbana”, por
900 m2 (dividido en 3 salas) archdaily.pe, 2019
Salidas: Preferencia a la calle o plaza pública

Altura:5.00m mínima
Aspectos Cualitativos:
Las salas de exposiciones deben estar formado por una secuencia de espacios de amplias
dimensiones con la capacidad de albergar materiales artísticos como pintura, escultura,
fotografía, etc.
78
4.2.6
áreas
y
principales
II del proyecto.
aforo
PROYECTOS
ambientes
GENERALES DE
REFERENCIALES
de
CUADRO DE ÁREAS
Tabla 1
arquitectónico del CC Etnográfico.

Cuadro de Áreas de proyectos Referenciales
El resultado final del resumen del

los
aproximados)
guía para el cálculo del programa

cuadro es obtener un promedio de
proyectos referenciales (cálculo de
principales ambientes que serán

analizados anteriormente en el Cap.
indispensables en el recinto del

Centro Cultural Etnográfico. Este
m2 y aforo estimados para los
El siguiente cuadro muestra los
cuadro servirá como sustentación y

AMBIENTES
CENTRO CULTURAL JEAN CENTRO CULTURAL CENTRO GALLEGO DE ARTE CENTRO CULTURAL PROYECTO CULTURAL
PRINCIPALES/ CENTRO CULTURAL THREAD
MARIE TJIBAOU GABRIELA MISTRAL CONTEMPORÁNEO EEMHUIS ETNOGRÁFICO
PROYECTOS
REFERENCIALES ÁREA CAPACIDAD ÁREA CAPACIDAD ÁREA CAPACIDAD ÁREA CAPACIDAD ÁREA CAPACIDAD ÁREA CAPACIDAD
AUDITORIO 350 m2 175 personas 320 m2 160 personas 340 m2 225 personas
ANFITEATRO 440 m2 320 personas 360 m2 180 personas 400 m2 200 personas
SALA DE EXPOSICIÓN 450 m2 200 personas 310 m2 125 personas 400 m2 130 personas
RESTAURANT 360 m2 220 personas 180 m2 110 personas 300 m2 200 personas
BIBLIOTECA 250 m2 70 personas 360 m2 85 personas 350 m2 80 personas 750 m2 150 personas 420 m2 120 personas
HALL / RECEPCIÓN 85 m2 12 personas 40 m2 6 personas 70 m2 9 personas 60 m2 7 personas 80 m2 10 personas 60 m2 8 personas
GALERÍA DE VENTA 200 m2 100 personas 400 m2 200 personas 300 m2 150 personas
TALLERES 200 m2 50 personas 120 m2 20 personas 160 m2 25 personas 180 m2 30 personas

Cálculo aprox. En base a los análisis
RATIO 5.5 m2 x persona 6.8 m2 x persona 4.3 m2 x persona 3.5 m2 x persona 3.8 m2 x persona de proyectos referenciales
Nota: Cuadro de áreas de los proyectos referenciales analizados en el Capítulo IV. Adaptado de “Cuadros de Áreas del Centro Cultural Etnográfico”, elaboración propia, 2019
79
5 CAPÍTULO: EXPEDIENTE TÉCNICO
80
5.1 UBICACIÓN
Distrito De Morales, Provincia Y Departamento De San Martín
Ubicación De La Región San Martín
El TERRENO, está ubicado en el Distrito de

Morales - selva nororiental peruana, a 06°31’30’’
de latitud sur y 76°21’50’’ de longitud oeste. Se
asienta en la ladera occidental del cerro Escalera,
en la cordillera Azul. Último contrafuerte de la
cordillera de los Andes en el Perú, antes de que
éste dé paso a la presencia del impresionante
llano Amazónico.
Figura 50: Plano de Lotización

Adaptado de “Parámetros y normas
distritales_Morales”, por mpsm, gob.pe, 2018
Ubicación De La Provincia En La Región San
Martín
LÍMITES:
Por el norte con: Jr. Olaya y los distritos de San

Antonio de Cumbaza y Cacatachi.
Por el sur con: Jr. Sargento Lores y Distrito de

Juan Guerra.
Por el este con: Jr. Sevilla y El distrito de

Tarapoto
Figura 51: Plano Departamental
Por el oeste con: Rio Cumbaza y distrito de Adaptado de “Parámetros y normas
Cacatachi. 51
51
Municipalidad Distrital De Morales (PARÁMETROS Y NORMAS)- INDECI - Sistema Nacional De
Estándares De Urbanismo (Ministerio De Vivienda Construcción Y Saneamiento)
81
Distrito De Morales, Tarapoto Y Banda.Shilcayo
Figura 52: Plano Distrital de Morales

Adaptado de “Parámetros y normas distritales_Morales”, por mpsm, gob.pe, 2018
82
5.2 CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO
5.2.1 Área del Terreno
Figura 53: Plano del terreno del Centro Cultural

Elaboración propia, 2019
5.2.2 Secciones Viales
Figura 54: Secciones viales del terreno

83
5.3 CONDICIONES CLIMÁTICAS
5.3.1 Vientos
Este factor climático presenta una característica
especial dentro de la zona en estudio: La estación
de Tarapoto, registra vientos persistentes de
dirección Norte de velocidad media de 3.2
Km./hora y, en menor porcentaje de dirección
Sur con velocidad media de 6.3 Km./hora
durante todo el año. No se descarta, la ocurrencia
esporádica de vientos fuertes y acompañados por
fuertes precipitaciones, de consecuencias
Figura 55: Ubicación del terreno
funestas. Adaptado de “Parámetros y normas
TERRENO
Figura 56: Jr. Sevilla

Adaptado de “Calles del Distrito de Morales”, por googlemaps.com, 2018
5.3.2 Temperatura
La temperatura en los 03 distritos tiene una media anual de 33.3º C, con máximas que llegan
a 38.8º C. La altitud de la zona urbana varía desde los 240 m.s.n.m. hasta los 520 m.s.n.m.
El promedio de precipitación anual es de 1,094 mm (INDECI). Sin embargo se tienen
reportes proporcionados por SENAMHI con temperaturas máximas de 38.8 grados en el mes
de setiembre del 2010 lo que generó una sensación térmica de 45°C.
5.3.3 Precipitación Y Evaporación

El promedio de precipitación pluvial total anual de este tipo climático “cálido y semi-seco”,
donde está ubicada la ciudad de MORALES, varía entre los 1094 y 1400 mm, con promedio
de 1213 mm. En general, las mayores precipitaciones se presentan entre los meses de
84
Octubre (a veces Setiembre) y abril, siendo siempre Marzo el que registra el valor más
elevado. El número de días de lluvia a lo largo del año en esta zona, varía entre 88 y 116. 52
5.3.4 Clima
La temperatura media anual en las ciudades de Tarapoto, Morales y Banda de Shilcayo es
de 33.3° C. El clima predominante de las ciudades de Tarapoto, La Banda de Shilcayo y
Morales es “cálido y semi-seco”, sin exceso de agua durante el año y con una concentración
térmica normal en verano.
5.3.5 Humedad Relativa

La estación de MORALES tiene una media anual de 77% de humedad relativa; variando de
acuerdo al ciclo de lluvia.
5.3.6 Hidrología
La ciudad de Tarapoto, (Tarapoto, Morales y Banda de Shilcayo) se encuentra ubicada en la
red hidrográfica de la cuenca del Cumbaza. Constituida por el río Cumbaza, como eje
principal, siendo sus afluentes principales por la margen izquierda el río Shilcayo y las
quebradas Ahuashiyacu y Pucayacu y por la margen derecha la quebrada Shupishiña. El
caudal de estos cuerpos de agua son muy variables durante todo el año y dependen de la
intensidad de las lluvias.
Figura 57: Cuadro de comparación de caudal_Río Cumbaza

Adaptado de “Datos estadísticos hidrológicos del Perú”, por
5.3.7 Conclusión senamhi.gob.pe, 2016
En el cuadro de Comparación de Caudales del Rio Cumbaza Marzo 2005 - Mayo 2010 se
puede observar la variabilidad del caudal en los últimos cinco años, encontrado picos
elevados de caudal y disminuciones importantes, tales como el mes de enero de 2010 en
comparación con los años anteriores, o altas precipitaciones y caudal en el mes de julio del
52
Municipalidad Distrital De Morales (PARÁMETROS Y NORMAS)- INDECI - Sistema Nacional De
Estándares De Urbanismo (Ministerio De Vivienda Construcción Y Saneamiento)
85
2005 en comparación con los años siguientes, reflejando una pronunciada heterogeneidad
del comportamiento hídrico.
5.4 REGISTRO FOTOGRÁFICO
Lado Frontal- Jr. Sevilla
Figura 58: Jr. Sevilla

Adaptado de “Calles del Distrito de Morales”, por
Lado Derecho – Jr. Jose Olaya googlemaps.com, 2018
Figura 59: Jr. Jose Olaya

Lado Izquierdo-Jr. Sargento Lores Adaptado de “Calles del Distrito de Morales”, por
googlemaps.com, 2018
Figura 60: Jr. Sargento Lores

Lado Posterior – Rio Cumbaza Adaptado de “Calles del Distrito de Morales”, por
googlemaps.com, 2018
86
Figura 61: Río Cumbaza
5.5 ZONIFICACIÓN
El terreno del centro cultural está

ubicado dentro de la zonificación de
residencial densidad baja teniendo
como eje la zona turística recreativa.
El terreno está ubicado dentro de la

Figura 62: Plano de zonificación
zonificación de residencial densidad Adaptado de “Parámetros y normas distritales_Morales”, por
mpsm, gob.pe, 2018
baja teniendo como eje la zona turística
recreativa (donde se concentra mayor
parte del movimiento recreativo y de
diversión de la ciudad por parte de la
población). Con respeto a usos permisibles
y compatibles, esta los usos comerciales y
usos especiales (es en esta zonificación
donde se ubica el proyecto de CENTRO
CULTURAL) 53
53
Municipalidad Distrital De Morales (Parámetros Y Planos)
87
5.6 ANÁLISIS DE RIESGO Y PELIGROS GEOLÓGICOS
Zona del Terreno Figura 63: Plano de riesgo distrital_Caudales

Adaptado de “Parámetros y normas distritales_Morales”, por
mpsm, gob.pe, 2018
)
88
Zona del Terreno
Conclusión: Existe alto riesgo por estar

colindante con el rio Cumbaza, por tal
motivo, la Municipalidad Distrital de
Morales, pide 20 m de retiro a partir del
rio. El terreno cuenta con el área suficiente
para cumplir con la norma solicitada, y se
deberá hacer un muro de contención para
la parte posterior del terreno (se podrá usar
Figura 64: Plano de riesgo distrital_Inundaciones
como alameda mirador.) Adaptado de “Parámetros y normas distritales_Morales”, por
mpsm, gob.pe, 2018
Se podrá construir dentro de la zona de

terreno con restricciones a normas y
parámetros que la municipalidad
competente establece. De debe respetar el
contexto natural y tener un plan de riesgo
para el río Cumbaza.
Figura 65: Plano de riesgo distrital_Zonificación

Adaptado de “Parámetros y normas distritales_Morales”,
por mpsm, gob.pe, 2018
89
5.7 TOPOGRAFÍA
Los distritos de Tarapoto, La Banda de Shilcayo y Morales se encuentran asentados
fisiográficamente en Laderas Moderadamente Empinadas, presentando ondulaciones y
pendientes moderadas, la zona de estudio es relativamente plana, sin embargo existen
zonas diferenciadas
altitudinalmente.
El principal agente
geomorfológico modelador del
relieve lo constituye el río
Cumbaza y las condiciones
meteorológicas existentes. El
distrito de Morales posee
accidentes geográficos en su zona
limítrofe con el distrito de
Tarapoto, la zona céntrica es
relativamente plana hasta el borde
Figura 66: Plano de suelos
del rio Cumbaza. Adaptado de “Parámetros y normas distritales_Morales”,
por mpsm, gob.pe, 2018
Actualmente el terreno esta vació, con pocas construcciones aledañas, y es parte del
circuito turístico y recreativo de la ciudad de Morales-Tarapoto y Banda de Shilcayo.
Hay una diferencia de 3 m de altura del nivel del terreno hacia el nivel actual del río. 54
UBICACIÓN DEL TERRENO
El suelo del terreno es

relativamente plana (con
1% pendiente), según los
planos topográficos y la
verificación personal del Figura 67: Plano de suelos_cortes
Adaptado de “Parámetros y normas distritales_Morales”,
lugar. por mpsm, gob.pe, 2018
54
Municipalidad Distrital De Morales (Parámetros Y Planos)
90
5.8 CONDICIONES DE VALOR DEL TERRENO
1
3
2
4 6
5 7
V. REGIONAL: V.PRINCIPAL: SECUNDARIA:

Figura 69: Plano del terreno Cultural
Figura 70: Vista del terreno

PROPUESTA DE TERRENO
Figura 68: Centro Turístico Pachanga

91
3
Figura 72: Vista al Río Cumbaza

Figura 71: Centro de Entretenimiento Makumba

Figura 73: Centro turístico y diversión Anaconda

92
6
Figura 74: Centro de entretenimiento CineStar Tarapoto

Figura 75: Cadenas de Restaurant y centros de diversión Morales

El Centro Cultural está ubicado dentro del circuito turístico y de recreación de la ciudad
de Morales-Tarapoto y Banda de Shilcayo. Lo que permitirá que el proyecto de Centro
Cultural tenga mucha acogida de la población local, nacional e internacional y se forme
parte de su la vida social y cultural de la población. Además cuenta con un gran potencial
de recreación como es el Rio Cumbaza.
93
5.9 CONCLUSIONES
5.9.1 Formales
El primer terreno esta ubicación dentro de una zona de residencial de densidad media.
Se ubicó en la periferia de la Ciudad de Tarapoto ya que actualmente todo el centro de
la ciudad está ocupado por construcciones, y la expansión de la ciudad se está
desarrollando en las zonas periféricas de Tarapoto. La ciudad mantiene una cultura de
tradición de costumbres vivas hasta la fecha, pero no tiene un eje cultural definido, ya
que no existe un recinto donde se alberga espacios para el desarrollo de cultura y
secuencia de espacios culturales. La biblioteca, museo, restaurant, auditorios, plazas,
etc. están repartidos dentro del centro de la ciudad sin ningún orden ni planificación.
Por tal motivo, la ubicación del terreno permite que usuario disfrute de una excelente
visual natural, y también este próximo a espacios de recreación pública (complejo
deportivos cercanos), también la topografía del terreno es potencial para un diseño
original y típico de la zona.
Figura 76: HOTEL RÚSTICA TARAPOTO (ubicado a 12min del terreno del Proyecto Cultural)
Adaptado de “Cadena de Hoteles Rústica del Perú”, por rusticahoteles.com/tarapoto.com, 2018
94
5.9.2 Funcionales
La opción de selección del segundo terreno, se hizo en base a varias variables que
favorecen y generan gran potencial en la ubicación. Está ubicado dentro de un circuito
turístico y de recreación ya definido por las construcciones típicas y que es parte de la
vida cotidiana de la población y turistas nacionales e internacionales que su asistencia
es mayor. Aparte de pertenecer al circuito turístico y de diversión de la ciudad; el terreno
colinda con espacios naturales de gran valor, como el rio cumbaza (colinda con la parte
posterior del terreno) y que es un fuerte atractivo turístico y se puede tener como
potencial de recreación al momento del diseño de proyecto del centro cultural. El perfil
urbano de la zona está caracterizado por áreas verdes y son pocas las construcciones de
vivienda. También la arquitectura está definida por construcciones de carácter
vernacular y típicos de la ciudad, y será un factor determinante para el diseño.
Figura 77: CIUDAD DE LAMAS_BARRIO HUAYCO (ubicado a 22min del terreno Cultural)
Adaptado de “Distrito de Lamas y sus tradiciones”, por tarapoto.tours.com, 2017
95
5.9.3 Tecnológicos
El tercer terreno está ubicado en la periferia de la ciudad de Morales, a 20 min de la

Ciudad de Tarapoto. Tiene como vía de conexión, e ingreso principal, la gran carretera
marginal norte (que es salida a otras ciudades aledañas, como Lamas, Moyobamba,
Rioja, Sauce, etc.). El perfil urbano está definido por viviendas y locales comerciales,
también esta colindante con equipamiento de educación y es parte externo del circuito
turístico y recreación de la ciudad (está a 8 min de los principales recreos turísticos y de
diversión de Tarapoto-Morales). El terreno es plano y las visuales son mínimas. El
diseño estará definido por una arquitectura típica, debido a los diseños característicos
de la zona. El factor de peligro que pueda existir, es de filtraciones de agua en la zona,
ya que es un suelo con gran humedad.
Figura 78: HOTEL RÚSTICA SAUCE (ubicado a 1h 20min del terreno del proyecto Cultural)
Adaptado de “Cadena de Hoteles Rústica del Perú”, por rusticahoteles/lagunaazul.com, 2018
96
6 CAPÍTULO: USUARIO
97
6.1 PROPUESTA ESPACIAL Y PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
6.1.1 ¿Quiénes son?
El procedimiento principal para determinar la cantidad de usuarios según especialidades,
consistió en consultar y recopilar información estadística por medio de visita personal a
centros culturales de la ciudad, y que sirve como fuentes de proyectos referenciales
nacionales.
Esta información obtenida por las entrevistas a los encargados de los centros culturales, fue
sustentada en base a los análisis de los proyectos referenciales, anteriormente
desarrollados1. En el caso de los 5 proyectos de centros culturales, se pudo identificar 3
tipos de usuario que hace uso del recinto cultural dependiendo de la actividad a realizar. Se
hace referencia al proyecto del CENTRO CULTURAL THREAD, ya que toma al artista
como principal usuario del centro.
OFICINAS PERSONAL
ADMINISTRATIVA ADMINISTRATIVO
ZONA DE
PLAZA PÚBLICA HALL INGRESO DE
EXPOSICIONES
PERSONAL
TEMPORALES Y
ADMINISTRATIV
PERMANENTES
RECEPCIÓN O Y PÚBLICO EN
GENERAL
ZONA DE
VENTA DE
SERVICIOS
PRODUCTOS
ZONA DE
DORMITORIOS - ESTACIONAMIENT
ARTISTAS O DE VEHICULOS
INGRESO
DE
PERSONA
La elaboración de diagrama de flujos del proyecto referencial de Centro Cultural Thread,

nos permite identificar las circulaciones y desplazamiento de dos usuarios y los ambientes
principales que visitan. Se puede distinguir independientes ingresos de los usuarios.
98
Como mencionamos inicialmente, el proceso de análisis consistió en identificar de forma
objetiva a los tipos de usuarios que posee el equipamiento de centro cultural, para así elaborar
grupos de usuarios y saber, posteriormente las necesidades de cada usuario identificado.
También podemos justificar la identificación de los usuarios, por medio de las visitas y
entrevista realizada a los coordinadores y representantes de los centros culturales nacionales,
como son el Centro Cultural de la Universidad Católica (av. Camino Real 1075, San Isidro,
Directora: Alicia Morales Dasso), Centro Cultural Ricardo Palma (Dirección: Avenida Larco
770, Miraflores, Director cultural: Miguel Molinari), y Centro Cultural Británico (Jr.
Bellavista 531, Malecón Balta, Miraflores), unido con el análisis de funciones de los
proyectos referentes, nos permitió determinar los grupos de usuarios que se debe considerar.
Podemos definir 2 grupos de tipos de usuarios:
• USUARIO TEMPORAL; encontramos a los usuarios que visitan y hacen uso del
centro. Esta categoría está compuesta por:
a) USUARIO FRECUENTE: conformado principalmente por los artistas,

quienes acuden al centro cultural para realizar y exponer posteriormente sus
obras de arte.
b) USUARIO EVENTUAL: que se divide en usuario extranjero (nos referimos

a los turistas) y usuario local (al público de la zona que asiste al centro).
• USUARIO PERMANENTE; dentro de esta clasificación encontramos al personal

administrativo y de servicios, quienes se encuentran en el centro cultural durante
todo el horario de atención.
99
Listado según necesidades y actividades de los usuarios
Usuario Temporal:
• Artista
NECESIDADES
Marcar Conocer Marcar

Conversa Trabajar
tarjeta de Hablar tarjeta
Entrar r Enseñar Comer
registro Conversa Salir
Dialogar Dictar
SE
INGRESA SE REGISTRA SOCIALIZA ENSEÑA DESCANSA COME REGISTRA
Y RETIRA
Hall Control Hall Talleres Plaza Cafetería

Restaurant Control
Recepción de Sala de Salones Sala de
Hall
Plaza acceso profesores Sala de profesores
Plaza
Áreas verdes exposiciones Áreas verdes
ESPACIOS
• Público
NECESIDADES
Ver Conocer
Preguntar Comprar Aprender Hablar
Entrar Adquirir Conocer Conversar Comer Salir
INGRESA COMPRA SE
CONSULTA DISFRUTA SOCIALIZA COME
ENTRADA
RETIRA
Hall Recepción Recepción Sala de exposiciones Plaza Cafetería Hall
Plaza Informes Boletería Auditorio Áreas verdes Restaurant Plaza
Biblioteca
ESPACIOS
100
Usuario Permanente:
En caso del usuario permanente, en este caso corresponde al equipo administrativo y de
servicios, para identificar el recorrido que realizan y sus principales las necesidades, se
realizó encuesta a los trabajadores que laboran el en centro cultural.
• Administrativo
NECESIDADES
Conocer Marcar
Marcar
Trabajar Hablar tarjeta
tarjeta de Instalarse
Entrar Administrar Conversar Comer Salir
registro Guardar
SE
INGRESA SE REGISTRA SE INSTALA TRABAJA SOCIALIZA COME
REGISTRA
Y RETIRA
Hall Control de Lockers Oficinas Plaza Cafetería

Restaurant Control
Recepción Acceso Cubículos Administración Hall Hall
Plaza Oficinas Salas de reunión Alameda Plaza
ESPACIOS
• Servicio
NECESIDADES
Cambiarse
Marcar Limpiar Limpiar Marcar tarjeta
tarjeta de Instalarse Cuidar Cuidar
Entrar Comer Salir
registro Guardar Ordenar Ordenar
SE
INGRESA SE REGISTRA SE CAMBIA TRABAJA ALMUERZA TRABAJA CAMBIA,
REGISTRA
Y RETIRA
Zona de Control de Camerinos y Por todo el recinto Comedor de Por todo el recinto
vestidores de Servicio cultural Vestidores
servicio Acceso cultural
servicio de servicio
Control
Zona de
servicio
ESPACIOS
101
Los ambientes seleccionados son el análisis de determinación de ambientes, con un cuadro comparativo y conclusiones finales de los
proyectos referenciales nacionales e internacionales, así poder conocer los ambientes principales para el nuevo Centro Cultural
6.1.2
Etnográfico. Los proyectos referenciales fueron analizados en el Capítulo II.

Tabla 2
Determinación de ambientes
ANALISIS NACIONALES ANÁLISIS INTERNACIONALES CONCLUSIONES
P AQUETES CENTRO
AMBIENTES CC. RICARDO PALMA CC.PUCP (VISITA CENTRO CULTURAL CENTRO CULTURAL CENTRO CULTURAL
FUNCIO NALES CULTURAL
(VISITA 03/10/16) 05/10/16) TJIBAOU GABRIELA MISTRAL ETNOGRÁFICO
THREAD
RECEPCIÓN X X X X X RECEPCIÓN
SALA DE ESPERA X X X X X SALA DE ESPERA
ÁREA DE TRABAJO X X X X X ÁREA DE TRABAJO
SALA DE REUNIONES X X X X X SALA DE REUNIONES
OF. DE CONTABILIDAD X X X X OF. DE CONTABILIDAD
Determinación de ambientes:
OF. DE EVENTOS X X X X OF. DE EVENTOS

OF. DIRECCIÓN + S.H X X X X X OF. DIRECCIÓN + S.H
ARCHIVO X X X X ARCHIVO
SERVIDOR X X X SERVIDOR
ZONA ADMINISTRATIVA
S.H H+M X X X X X S.H H+M
KITCHENNET + TERRAZA X X KITCHENNET + TERRAZA
CASETA DE CONTROL X X X CASETA DE CONTROL
PATIO DE MANIOBRAS X X PATIO DE MANIOBRAS
PLATAFORMA DE DESCARGA X X PLATAFORMA DE DESCARGA
ADMINISTRACIÓN + S.H X X X X X ADMINISTRACIÓN + S.H
ALMACEN GENERAL X X X X X ALMACEN GENERAL
ALMACEN DE RESTAURANT X x ALMACEN DE RESTAURANT
ALMACEN DE S. EXP. X X ALMACEN DE S. EXP.
COMEDOR + S.H X X X X X COMEDOR + S.H
TÓPICO X X X TÓPICO
SS.HH + VESTIDORES X X X SS.HH + VESTIDORES
ZONA DE SERVICIOS
CTO. RESIDUOS S. X X X X X CTO. RESIDUOS S.
CTO. DE BOMBAS X X X CTO. DE BOMBAS
CISTERNA X X X X X CISTERNA
SUB. ESTACIÓN ELE. X X X SUB. ESTACIÓN ELE.
Nota: Determinación de ambientes de proyectos referenciales nacionales e internacionales. Adaptado de “Cuadro de Áreas del Centro cultural Etnográfico”, elaboración
propia, 2019
102
Tabla 3
Determinación de ambientes 2
ANALISIS NACIONALES ANÁLISIS INTERNACIONALES CONCLUSIONES
P AQ UETES CENTRO
AMBIENTES CC. RICARDO P ALMA CC.P UCP (VISITA CENTRO CULTURAL CENTRO CULTURAL CENTRO CULTURAL
FUNCIO NALES CULTURAL
(VISITA 0 3 /1 0 /1 6 ) 0 5 /1 0 /1 6 ) TJIBAOU GABRIELA MISTRAL ETNOGRÁFICO
THREAD
TALLER DE ARTESANÍA x x TALLER DE ARTESANÍA
TALLER DE PINTURA X x x x x TALLER DE PINTURA
TALLER DE TEJIDO x x TALLER DE TEJIDO
TALLER DE MEDICINA N. x TALLER DE MEDICINA N.
ZONA DE
TALLERES
TALLER DE ESCULTURA x x x x x TALLER DE ESCULTURA
S.H H+M x x x x x S.H H+M
AUDITORIO x x x x x AUDITORIO
GALERIA COMERCIAL x x GALERIA COMERCIAL
SALA DE EXPOSICIÓN x x x x x SALA DE EXPOSICIÓN
ANFITEATRO x x ANFITEATRO
S.H + VESTIDORES x x x x x S.H + VESTIDORES
BIBLIOTECA x x x BIBLIOTECA
ZONA CULTURAL
GALERIA_RECEPCIÓN x x x x x GALERIA_RECEPCIÓN
RESTAURANT TURÍSTICO x x RESTAURANT TURÍSTICO
CAFETERÍA x x x x CAFETERÍA
ZONA DE PLANTAS NATIVAS x x ZONA DE PLANTAS NATIVAS
MALECÓN TURÍSTICO x MALECÓN TURÍSTICO
S.H H+M X X X S.H
CASETA DE CONTROL X X X CASETA DE CONTROL
ALAMEDA CORREDOR X ALAMEDA CORREDOR
ZONA DE SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS
ESTACIONAMIENTOS X X X X X ESTACIONAMIENTOS
Nota: Determinación de ambientes de proyectos referenciales nacionales e internacionales. Adaptado de “Cuadro de Áreas del Centro cultural Etnográfico”, elaboración propia, 2019
103
6.1.3 ¿Cuántos son?
Para el análisis cuantitativo del usuario potencial del Centro Cultural, se tuvo que tomar
como referencia los datos de SEDESOL, y lo mostramos en la siguiente ecuación:
C.C Regional*
>500 000
1h o 1km
C.C E
>1 050 221
1h
Figura 79: Captura de pantalla de mapa de Lima

Adaptado de “Mapas de Lima”, por googlemaps.com, 2018
CENTRO CULTURAL
E S PA N A
/ Ubicación: Breña
/ Alcance geográfico: 1 279 940 personas (11 distritos aprox)
CENTRO CULTURAL
PUCP
/ Ubicación: San Isidro
/ Alcance geográfico: 688 300 personas (10 distritos aprox)
CENTRO CULTURAL
R I C A R D O PA L M A
/ Ubicación: Miraflores
/ Alcance geográfico: 758 980 personas (09 distritos aprox)
104
Alcance Promedio 0.1%
Norma de Alcance Geográfico y Poblacional
Se realizó un cuadro de rango de alcance poblacional por m2, según el Sistema Normativo
de Equipamiento Urbano_SEDESOL (Norma Internacional). Se tomó fuentes
internacionales ya que el Perú no cuenta con normas vigentes para el cálculo poblacional de
espacios urbanos. Se presenta el cuadro con los datos respectivos:
Tabla 4
Alcance Geográfico
Nota: Alcance Geográfico_SEDESOL. Adaptado de “Cuadro estadísticos de SEDESOL”, elaboración propia, 2019
El centro cultural etnográfico se clasifica en Regional Estatal, ya que la población usuario

potencial es de un aprox. De 759 543 > 500 000
105
El siguiente cuadro muestra la cantidad aproximada de personas en una hora determinada
(hora punta 8 pm). El cálculo de aforo se realizó con los centros culturales antes mencionados
y analizados. Estos cálculos nos darán un resultado estimado de la población servida y
también de la población como servidor. El cuadro se realizó para obtener datos de usuarios
por m2 y determinarán el aforo para los paquetes funcionales:
Tabla 5
Usuarios por ambientes
CC. RICARDO
ÁREA USUARIO CC.PUCP CC. ESPAÑA
PALMA
Docentes 12 9 8
EDUCATIVA
Alumnos 180 160 200
Personal Administrativo 25 19 17
Personal de cafetería 7 - -
ADMINISTRATIVA Y Personal de seguridad 10 11 10
SERVICIOS 4 - -
Personal de tienda
Personal de limpieza 10 11 10
Personal técnico 5 4 4
Usuario de mediateca - - 15
Usuarios de auditorios 250 290 220
Usuarios de biblioteca - 60 25
CULTURAL Usuario de anfiteatro - - 650
Usuario de galerias 120 200 250
Usuarios de cine 250 - -
Sala de Usos Múltiple 100 - -
TOTAL 973 764 1409
Nota: Usuarios por ambientes en centros culturales. Adaptado de “Entrevista e investigación presencial”, elaboración
propia, 2019
Con los datos obtenidos del aforo de usuarios en los ambientes designados de cada centro
cultural y su radio de alcance se obtiene un porcentaje de cantidad de usuarios del total de
la población por cada CC.
Tabla 6
Porcentaje de usuarios
CC. RICARDO
DATOS CC.PUCP CC. ESPAÑA
PALMA
USUARIOS (hora punta
800 670 1300
de las 8.00pm)
RANGO DE ALCANCE
690 500 760 450 1 250 850
(población servida)
690500-100% 760 450 -100% 1 250 850 -100%
Porcentaje de poblaciòn
800-x% 670-x% 1300-x%
servida en su radio de
influencia x=80000/690500 x=67000/760450 x=130000/1 250 850
x=0.12% x=0.09% x=0.10%
Nota: Porcentaje de usuarios en radio de alcance en centros culturales. Adaptado de
“Entrevista e investigación presencial”, elaboración propia, 2019
106
Entonces el promedio para la población servida por cada centro cultural nacional analizado
es de 0.10% (ver tabla de porcentaje de usuarios en radio de alcance) y el cálculo siguiente
mostrará las cifras demográficas proyectadas para el año 2050:
• Rango de alcance poblacional (población estimada de la Provincia de San Martín

en el 2050) = 1 050 221 usuarios
• Porcentaje promedio de la población servida (por día)= 0.1%
⇒ (0.1* 1 050 221 / 100) = 1050.22 = 1050 usuarios
Para este cálculo se le adicionará el 20% como margen de error.
Total: 1050 + 20% = 1050+210= 1260 usuarios
También se considera un 70% para personas que estarán en áreas no techadas del CCE.
⇒ (1260+70%) = 1260+882 = 2142 usuarios totales
Tabla 7
Cálculo de usuarios por ambiente
CC. RICARDO
ÁREA USUARIO CC.PUCP CC. ESPAÑA CONCLUSIONES
PALMA
Docentes 0.80% 0.69% 0.44% 0.70%

EDUCATIVA
Alumnos 22.65% 23.22% 14.48% 20.00%
Personal Administrativo 2.88% 2.85% 0.93% 2.00%
Personal de cafetería 0.53% - - 0.65%
ADMINISTRATIVA Personal de seguridad 0.93% 0.98% 0.37% 0.75%
Y SERVICIOS
Personal de tienda 0.22% - - 0.30%
Personal de limpieza 0.82% 1.25% 0.74% 0.80%
Personal técnico 0.45% 0.36% 0.22% 0.30%
Usuario de mediateca - - 0.67%
Usuarios de auditorios 22.48% 36.60% 16.10% 26.00%

Usuarios de biblioteca - 6.83% 1.25% 5.50%
CULTURAL Usuario de anfiteatro - - 45.85% 20.00%
Usuario de galerias 13.85% 27.22% 18.95% 18.00%
Usuarios de cine 25.85% - -
Sala de Usos Múltiple 8.54% - - 5.00%

TOTAL 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
Nota: Cálculo de usuarios por ambientes en centros culturales. Adaptado de “Entrevista e investigación presencial”,
elaboración propia, 2019
107
En el siguiente cuadro mostramos el 100% de las personas que albergará el CC, en los
diversos ambientes. Además se colocó ambientes complementarios que anteriormente
fueron comparados en el cuadro de proyectos referenciales.
Tabla 8
Cálculo total de usuarios
ÁNALISIS INDIVIDUAL DE AFORO
PAQUETES
AMBIENTES CANTIDAD DE
FUNCIONALES % POR ESPACIO
USUARIOS
RECEPCIÓN 0.10% 2
SALA DE ESPERA 0.10% 5
ZONA ADMINISTRATIVA
ÁREA DE TRABAJO 0.10% 5

SALA DE REUNIONES 0.10% 5
OF. DE CONTABILIDAD 0.10% 1
OF. DE EVENTOS 0.10% 1
OF. DIRECCIÓN + S.H 0.10% 2
ARCHIVO - -
SERVIDOR - -
S.H H+M - -
KITCHENNET + TERRAZA 0.10% 12
CASETA DE CONTROL 0.10% 2
PATIO DE M ANIOBRAS 0.10% 3
PLATAFORM A DE DESCARGA 0.10% 2
ADM INISTRACIÓN + S.H 0.10% 1
ZONA DE SERVICIOS
ALM ACEN GENERAL 0.10% 2

ALM ACEN DE RESTAURANT 0.10% 2
ALM ACEN DE S. EXP. 0.10% 2
COM EDOR + S.H 0.10% 8
TÓPICO 0.10% 3
SS.HH + VESTIDORES - -
CTO. RESIDUOS S. - -
CTO. DE BOM BAS - -
CISTERNA - -
SUB. ESTACIÓN ELE. - -
TALLER DE ARTESANÍA 4.00% 30
4.00% 30
TALLERES
TALLER DE PINTURA
ZONA DE
TALLER DE TEJIDO 4.00% 30

TALLER DE M EDICINA N. 4.00% 30
TALLER DE ESCULTURA 4.00% 30
S.H H+M - -
AUDITORIO 26.00% 225
ZONA CULTURAL
GALERIA COM ERCIAL 0.30% 150

SALA DE EXPOSICIÓN 18.00% 130
ANFITEATRO 20.00% 200
S.H + VESTIDORES - -
BIBLIOTECA 6.00% 80
GALERIA_RECEPCIÓN 0.20% 8
RESTAURANT TURÍSTICO 4.00% 200
COMPLEMENTARIOS
ZONA DE SERVICIOS
CAFETERÍA 2.00% 30
ZONA DE PLANTAS NATIVAS 2.00% 27
M ALECÓN TURÍSTICO - -
S.H H+M - -
CASETA DE CONTROL 0.10% 2
ALAM EDA CORREDOR - -
ESTACIONAM IENTOS - -
TOTAL 100.00% 1260

Nota: Cálculo total de usuarios por ambientes en centros culturales. Adaptado de “Entrevista e investigación
presencial”, elaboración propia, 2019
108
6.1.4 Conclusiones
La información obtenida mediante la visita a los principales proyectos referenciales de

carácter nacionales, fue de mucho interés y define el cálculo del usuario con respecto a la
programación del nuevo centro cultural.
La cantidad de personas, obtenido en el análisis anterior (zona de servicio, administración,

talleres y servicios complementarios) servirán como determinantes para las dimensiones y
áreas de los ambientes del centro cultural.
Se reforzó el análisis de determinación de ambientes, con un cuadro comparativo y

conclusiones que nos permite conocer los ambientes y m2 por persona de proyectos
referenciales internacionales (según tipología).
Según nuestro análisis previo, corresponde:
CC.PUCP: 3.40 m2 x persona
CC. RICARDO PALMA: 3.10 m2 x persona
CC.ESPAÑA: 3.10 m2 x persona
CENTRO CULTURAL ETNOGTÁFICO: 5.50 m2 x persona
Para llegar al cálculo final del m2 por persona se tuvo como referencias proyectos
referenciales internacionales con la misma tipología (ubicados en zonas naturales y/o
rurales) ya que nuestro país carece de centros culturales en regiones no urbanas (también
se consideró viable tener como referencia museos de sitios y salas de exposiciones ubicados
en la región selva del Perú, ver anexos)
109
Los ambientes seleccionados son importantes para el desarrollo del centro cultural etnográfico. Se toma como referencia los proyectos 6.1.5
referenciales, y las visitas a los centro culturales nacionales y se hizo una selección de los principales ambientes para desarrollar las actividades
culturales y artísticas de la zona, que son necesarias para el funcionamiento del Centro Cultural Etnográfico.
Tabla 9
Cuadro de áreas final del CCE
PAQU ETES
CARACTERÍSTICAS CUALITATIVAS CARACTERÍSTICAS CUANTITATIVAS
AMBIENTES N° DE
F U N CION ALES UBICACIÓN VENTILACIÓN ILUMINACIÓN ALTURA TIPO DE MOBILIARIO AFORO ÁREA TOTAL
AMBIENTES
RECEPCIÓN Cerca a ingreso secundario Natural Natural 3.00m min. Counter, silla, muebles bajos 1 2 8.00 m2 8.00 m2
SALA DE ESPERA Cerca a ingreso secundario Natural Natural 3.00m min. Sofa, mesa de centro y lateral 1 5 15.00 m2 15.00 m2
ÁREA DE TRABAJO Centro del edificio Adm. Natural Natural 3.00m min. Mesas de trabajo, sillas, archivadores 1 5 20.00 m2 20.00 m2
SALA DE REUNIONES Próximo a oficinas de dirección Natural Natural 3.00m min. Mesa de trabajo, sillas, proyectores 1 5 18.00 m2 18.00 m2
Programa Arquitectónico
OF. DE CONTABILIDAD Cerca a oficina de dirección Natural Natural 3.00m min. Escritorio, archivadores alto y bajo 1 1 15.00 m2 15.00 m2
OF. DE EVENTOS Cerca a sala de reuniones Natural Natural 3.00m min. Escritorio, archivadores alto y bajo 1 1 15.00 m2 15.00 m2
OF. DIRECCIÓN + S.H Cerca a oficina de dirección Natural Natural 3.00m min. Escritorio, archivadores alto y bajo 1 2 20.00 m2 20.00 m2
ARCHIVO Próximo a servidores Artificial Artificial 3.00m min. Archivadores, estantes 1 - 10.00 m2 10.00 m2
SERVIDOR Próximo a archivadores Artificial Artificial 3.00m min. Mesas y estantes metálicos 1 - 8.00 m2 8.00 m2
ZONA ADMINISTRATIVA
S.H H+M Parte posterior del edificio adm. Natural Natural 3.00m min. Divisores, armarios 1 - 12.00 m2 12.00 m2
KITCHENNET + TERRAZA Parte posterior del edificio adm. Natural Natural 3.00m min. Mesas, sillas , estantes 1 8 60.00 m2 60.00 m2
PAQUETE FUNCIONAL 210.00 m2
CASETA DE CONTROL Parte del ingreso secundario Natural Natural 3.00m min. Mesa , silla, archivador 1 2 7.50 m2 7.50 m2
PATIO DE MANIOBRAS Cerca a ingreso secundario Natural Natural 3.00m min. Carretas de mano 1 3 190.00 2 190.00 2
PLATAFORMA DE DESCARGA Frente a patio de maniobras Natural Natural 3.00m min. Carretas de mano, estantes 1 2 35.20 m2 35.20 m2
ÁREA DE ADMINISTRACIÓN + S.H Próximo a P. de descarga Natural Natural 3.00m min. Mesa , silla, archivador 1 1 13.50 m2 13.50 m2
SERVICIOS ALMACEN GENERAL Próximo a P. de descarga Natural Natural 3.00m min. Estantes . Archivadores, mesas 1 2 45.50 m2 45.50 m2
GENERALES ALMACEN DE RESTAURANT Próximo a P. de descarga Natural Natural 3.00m min. Estantes . Archivadores, frigoríficos 1 2 30.00 m2 30.00 m2
ALMACEN DE S. EXP. Próximo a P. de descarga Natural Natural 3.00m min. Estantes . Archivadores, mesas 1 2 30.00 m2 30.00 m2
COMEDOR + S.H Lado posterior del área de ser. G Natural Natural 3.00m min. Mesa , silla, muebles bajo , repisas 1 8 25.00 m2 25.00 m2
TÓPICO Lado posterior del área de ser. G Natural Natural 3.00m min. Mesa , silla, cama, repisas 1 3 25.00 m2 25.00 m2
SS.HH + VESTIDORES Cerca a comedor principal Natural Natural 2.50m min. Divisores, armarios 1 - 50.00 m2 50.00 m2
ZONA DE SERVICIOS
CTO. RESIDUOS S. Agrupado con cto. Bombas Natural Natural 2.50m min. Basureros metálicos 1 - 12.00 m2 12.00 m2
ÁREA TÉCNICA CTO. DE BOMBAS Cerca a cisterna Natural Natural 2.50m min. Estante de herramientas 1 - 20.00 m2 20.00 m2
CISTERNA Frente a cto. De bombas Natural Natural 2.50m min. Estante de herramientas 1 - 180.00 m2 180.00 m2
SUB. ESTACIÓN ELE. Próx. A cisterna Natural Natural 2.50m min. Estante de herramientas 1 - 15.00 m2 15.00 m2
Nota: Cuadro de áreas finales del Centro Cultural Étnográfico según investigación previa. Adaptado de “Cuadro de Áreas del Centro cultural Etnográfico”, elaboración propia,
2019
110
Tabla 10
Cuadro de áreas final del CCE _2
PAQUETES
AMBIENTES N° DE
FUNCIONALES UBICACIÓN VENTILACIÓN ILUMINACIÓN ALTURA TIPO DE MOBILIARIO AFORO ÁREA TOTAL
AMBIENTES
ÁREA DE APRENDIZAJE Cerca a Taller de pintura Natural Natural 5.00m min. Sillas y mesas especiale (según taller) 1 15 95.00 m2 95.00 m2
TALLER DE
ÁREA DE PROYECCIÓN 2° nivel de área de aprendizaje Natural Natural 3.00m min. Sillas de tejido, estantes de bambú 1 15 40.00 m2 40.00 m2
ARTESANÍA
TERRAZAS Lado posterior o lateral de a. apren. Natural Natural 2.50m min. Bancos empotradosde madera 1 - 50.00 m2 50.00 m2
TALLER DE ÁREA DE APRENDIZAJE Cerca a Taller de lenguas nativas Natural Natural 5.00m min. Sillas y mesas especiale (según taller) 1 15 95.00 m2 95.00 m2
LENGUAS ÁREA DE PROYECCIÓN 2° nivel de área de aprendizaje Natural Natural 3.00m min. Sillas de tejido, estantes de bambú 1 15 40.00 m2 40.00 m2
NATIVAS TERRAZAS Lado posterior o lateral de a. apren. Natural Natural 2.50m min. Bancos empotradosde madera 1 - 50.00 m2 50.00 m2
ÁREA DE APRENDIZAJE Cerca a Taller de tejido Natural Natural 5.00m min. Sillas y mesas especiale (según taller) 1 15 95.00 m2 95.00 m2
TALLER DE
PINTURA
ÁREA DE APRENDIZAJE Cerca a Taller de medicina natural Natural Natural 5.00m min. Sillas y mesas especiale (según taller) 1 15 95.00 m2 95.00 m2
TALLER DE TEJIDO ÁREA DE PROYECCIÓN 2° nivel de área de aprendizaje Natural Natural 3.00m min. Sillas de tejido, estantes de bambú 1 15 40.00 m2 40.00 m2
ZONA DE TALLERES
ÁREA DE APRENDIZAJE Cerca a Taller de escultura Natural Natural 5.00m min. Sillas y mesas especiale (según taller) 1 15 95.00 m2 95.00 m2
TALLER DE
MEDICINA N.
ÁREA DE APRENDIZAJE Cerca a Taller de biblioteca Natural Natural 5.00m min. Sillas y mesas especiale (según taller) 1 15 95.00 m2 95.00 m2
TALLER DE
ESCULTURA
S.H DISCAPACITADOS Prox. A taller de artesanía Natural Natural 2.10m min. Divisores, armarios 1 - 6.60 m2 6.60 m2
S.H H+M Prox. A taller de artesanía Natural Natural 2.10m min. Divisores, armarios 1 - 65.00 m2 65.00 m2
Nota: Cuadro de áreas finales del Centro Cultural Étnográfico según investigación previa. Adaptado de “Cuadro de Áreas del Centro cultural Etnográfico”, elaboración propia, 2019
111
Tabla 11
Cuadro de áreas final del CCE_3
PA QU ETES
AMBIENTES N° DE
F U N CION A LES UBICACIÓN VENTILACIÓN ILUMINACIÓN ALTURA TIP O DE MOBILIARIO AFORO ÁREA TOTAL
AMBIENTES
ZONA DE BUTACAS Frente al escenario principal Natural Natural 9.00m min. Butacas independientes 1 165 200.00 m2 200.00 m2
SALA TÉCNICA Frente al lobby de ingreso Artificial Artificial 3.00m min. Mesa , sillas, estantes 1 2 10.00 m2 10.00 m2
ESCENARIO Frente al escenario área de butacas Natural Natural 9.00m min. Mesa , sillas, estantes 1 5 80.00 m2 80.00 m2
LOBBY Próx. A galería comercial Natural Natural 9.00m min. Sillas de tejido especial 1 15 70.00 m2 70.00 m2
TRANSESCENARIO Lado posterior del escenario Natural Natural 3.00m min. Mesa , sillas, estantes 1 2 30.00 m2 30.00 m2
AUDITORIO RECEPCIÓN Cerca a ingreso secundario del cc. Natural Natural 3.00m min. Counter, silla, muebles bajos 1 3 8.00 m2 8.00 m2
SALA DE ESPERA Dentro de recepción Natural Natural 3.00m min. Sofa, mesa de centro y lateral 1 5 12.00 m2 12.00 m2
S.H GENERALES Cerca a recepción Natural Natural 3.00m min. Divisores, armarios 1 - 30.00 m2 30.00 m2
SALA DE REUNIÓN Prox. a recepción Natural Natural 3.00m min. Mesa de trabajo, sillas, proyectores 1 5 15.00 m2 15.00 m2
SALA DE ENSAYO Nivel superior de transescenario Natural Natural 3.00m min. Mesa , sillas, estantes 1 15 80.00 m2 80.00 m2
CAMERINOS Cerca a sala de ensayos Natural Natural 3.00m min. Mesa , sillas, estantes 1 7 30.00 m2 30.00 m2
GALERIA COMERCIAL Frente a auditorio (lobby) Natural Natural 5.00m min. Módulo de venta típicos 1 120 350.00 m2 350.00 m2
RECEPCIÓN Cerca a corredor principal/ talleres Natural Natural 3.00m min. Counter, muebles bajos 1 10 40.00 m2 40.00 m2
SALA DE ÁREA DE EXPOSICIÓN Cerca a recepción Natural Natural 3.00m min. Mesa , sillas, estantes 1 120 400.00 m2 400.00 m2
EXPOSICIÓN S.H GENERALES Parte inferior de área de exposición Natural Natural 3.00m min. Divisores, armarios 1 - 60.00 m2 60.00 m2
DEPÓSITO Parte inferior de área de exposición Natural Natural 3.00m min. Estantes . Archivadores, mesas 1 - 25.00 m2 25.00 m2
CORREDOR Frente a galería recepción Natural Natural 12.00m min. Módulos para estatuas nativas 1 50 300.00 m2 300.00 m2
ÁREA DE ASIENTOS Prox. A corredor principal Natural Natural 12.00m min. Sillas empotradas 1 100 250.00 m2 250.00 m2
ZONA CULTURAL
ANFITEATRO
ÁREA DE PRESENTACIÓN Centro de área de asientos/corredor Natural Natural 12.00m min. Mesas y sillas 1 25 150.00 m2 150.00 m2
ÁREA DE VESTIDORES Prox.a área de presentación Natural Natural 12.00m min. Divisores, armario, sillas , mesas 1 25 70.00 m2 70.00 m2
S.H GENERALES Cerca a vestidores Natural Natural 2.10m min. Divisores, armarios 1 - 70.00 m2 70.00 m2
RECEPCIÓN Frente a corredor principal Natural Natural 3.00m mpin. Counter, silla, muebles bajos 1 5 40.00 m2 40.00 m2
SALA DE LECTURA Lado lateral y superior de recepción Natural Natural 5.00m min. Mesas, sillas de tejido, estante típicos 1 75 350.00 m2 350.00 m2
TERRAZA Posterior a sala de lectura Natural Natural 2.10m min. Sillas de tejido, mesa de centro 1 - 60.00 m2 60.00 m2
BIBLIOTECA
S.H GENERALES Parte inferior de sala de lectura Natural Natural 2.10m min. Divisores, armarios 1 - 70.00 m2 70.00 m2
S.H DISCAPACITADOS Próx. A sala de lectura Natural Natural 2.10m min. Divisores, armarios 1 - 7.00 m2 7.00 m2
DEPÓSITO Parte inferior de sala de lectura Natural Natural 2.10m min. Estantes . Archivadores, mesas 1 - 25.00 m2 25.00 m2
SALA DE ESPERA Prox. A recepción Natural Natural 3.00m min. Sofa, mesa de centro y lateral 1 8 40.00 m2 40.00 m2
GALERIA RECEPCIÓN Frente a ingreso principal Natural Natural 3.00m min. Counter, silla, muebles bajos 1 2 25.00 m2 25.00 m2
RECEPCIÓN S.H DISCAPACITADOS Parte inferior de recepción Natural Natural 3.00m min. Divisores, armarios 1 - 8.00 m2 8.00 m2
S.H PRIVADO Parte inferior de recepción Natural Natural 3.00m min. Divisores, armarios 1 - 4.00 m2 4.00 m2
112
Tabla 12
Cuadro de áreas final del CCE_4
PAQUETES
AMBIENTES N° DE
F UNCIONALES UBICACIÓN VENTILACIÓN ILUMINACIÓN ALTURA TIPO DE MOBILIARIO AFORO ÁREA TOTAL
AMBIENTES
COCINA Lado posterior de bar Natural Natural 5.00m min. Mesas industriales, muebles bajos 1 7 45.00 m2 45.00 m2
BAR Frente a sala de comensales Natural Natural 5.00m min. Barra de madera, sillas altas, estantes 1 3 20.00 m2 20.00 m2
S.H SERVICIOS Cerca a cocina Natural Natural 5.00m min. Divisores, armarios 1 - 5.00 m2 5.00 m2
RESTAURANT
SALA DE COMENSALES Prox. A recpeción e ingreso Natural Natural 5.00m min. Silla y mesas típicas de bambú 1 170 250.00 m2 250.00 m2
TURÍSTICO
SALA DE JUEGOS Lado posteior de cocina Natural Natural 5.00m min. Juegos de niños 1 10 25.00 m2 25.00 m2
S.H PÚBLICO Lado posteior de cocina Natural Natural 5.00m min. Divisores, armarios 1 - 30.00 m2 30.00 m2
HALL DE RECEPCIÓN Prox. A galeria comercial Natural Natural 5.00m min. Counter, muebles bajos 1 10 50.00 m2 50.00 m2
BARRA Frente a sala de comensales Natural Natural 5.00m min. Barra de madera, sillas altas, estantes 1 3 10.50 m2 10.50 m2
SALA DE COMENSALES Cerca a corredor principal/ talleres Natural Natural 5.00m min. Silla y mesas típicas de bambú 1 27 95.00 m2 95.00 m2
CAFETERÍA S.H SERVICIOS Parte inferior de sala de comensales Natural Natural 2.10m min. Divisores, armarios 1 - 3.00 m2 3.00 m2
DEPÓSITO Cerca a la barra Natural Natural 2.10m min. Estantes . Archivadores, mesas 1 - 5.80 m2 5.80 m2
TERRAZA Lado posterior o lateral de barra Natural Natural 2.10m min. Sillas de tejido, mesa de centro 1 - 50.00 m2 50.00 m2
RECEPCIÓN Frente a zona de plantas Natural Natural 2.50m min. Counter, muebles bajos 1 7 15.00 m2 15.00 m2
ZONA DE
S.H GENERALES Lado posterior de recepción Natural Natural 3.00m mpin. Divisores, armarios 1 - 7.00 m2 7.00 m2
PLANTAS NATIVAS
ZONA DE PLANTAS Cerca a malecón turístico Natural Natural 3.00m mpin. Macetas de arcilla y madera 1 20 300.00 m2 300.00 m2
MALECÓN TURÍSTICO Frente a río (defensa ribereña) Natural Natural Sin techar Módulos para descanso 1 - 2000.00 m2 2000.00 m2
S.H H+M GENERALES Parte inferior de galería comercial Natural Natural 2.10m min. Divisores, armarios 1 - 70.00 m2 70.00 m2
ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

CASETA DE CONTROL Frente a ingreso principal Natural Natural 2.10m min. Mesa , silla, archivador 1 2 7.50 m2 7.50 m2
ALAMEDA CORREDOR Parte perimetral de C.C Natural Natural Sin techar Módulos para descanso 1 - 1800.00 m2 1800.00 m2
AUTOS Prox. A ingreso princiapal Natural Natural Sin techar Cobertura de madera y paja 2 30 und 650.00 m2 650.00 m2
ESTACIONAMIENTOS MOTOS Prox. A ingreso princiapal Natural Natural Sin techar Cobertura de madera y paja 2 150 und 350.00 m2 350.00 m2
BUSES Prox. A ingreso princiapal Natural Natural Sin techar Cobertura de madera y paja 1 2 und 150.00 m2 150.00 m2
113
7 CAPÍTULO: PROYECTO
114
7.1 CRITERIOS DE DISEÑO
Arquitectura abierta: por ser una zona caliente,

la distribución urbana también debe ser
dispersa, para permitir el flujo del viento.
Figura 80: Criterio de diseño 1

Dobles o triples alturas, con mucha

superficie que genere sombra para
evitar el calentamiento del aire.

El volumen debe ser alargado en

dirección este-oeste. Ventilación
cruzada: la orientación de los vanos
deben ser norte – sur, tanto para
mejor aprovechamiento de los
vientos, como para evitar la
penetración solar. Usar chimeneas
solares y captadoras de viento para evitar el calentamiento de la construcción.
115
El uso de colores claros en interiores
facilitará la iluminación. Evitar el uso
de vidrios y optar por el empleo de
mallas mosquitero. La vegetación
debe generar sombra sin interrumpir
el paso del viento

Calcular el porcentaje de aberturas (vanos)

Los materiales a emplear para la

construcción deben ser de baja
conductividad térmica: madera, hojas de
palmera tejidas (cobertura) o calaminas
(doble cobertura) y tabiquería de ladrillos
o entramado de cañas con barro (quincha).
Para algunas zonas, es recomendable que
la edificación esté elevada sobre
cimientos altos o pilotes.
116
Protección de radiación directa: calcular los
rompesoles, aleros y protectores solares
tanto para vanos como para superficies.


Techo a dos aguas: los techos deben considerar las precipitaciones, para un buen drenaje
tomaron en cuenta una pendiente de 30%.
Doble techo: viene a ser una buena opción para refrescar el interior del espacio
arquitectónico. O también techos altos que mantengan el aire fresco.
117
Figura 89: Criterio de diseño 9_Elevación
Figura 88: Criterio de diseño 10_Planta

El proyecto cultural se ubica en la región

selva, provincia de san Martín, Dep. De
San Martín y distrito de Morales, (éste
pertenece a la urbe amazónica, integrada
por los distritos de Tarapoto y la Bda. de
Shilcayo), el proyecto tiene un entorno
urbano y natural (lado posterior limita con
Figura 90: Criterio de diseño 11_Corte
el río Cumbaza_ Atractivo turístico de la Elaboración propia, 2019
zona). La arquitectura del proyecto refleja el espíritu de la selva, a través de la organización

espacial, uso de materiales y sistemas constructivos.
118
7.2 DEL PROYECTO
7.2.1 Zonificación
Figura 91: Centro Cultural Etnográfico_Zonificación

119
7.2.2 Semi Sótano
Figura 92: Centro Cultural Etnográfico_Semi Sótano

120
7.2.3 Primer Nivel
Figura 93: Centro Cultural Etnográfico_Primer Nivel

121
7.2.4 Segundo Nivel
Figura 94: Centro Cultural Etnográfico_Segundo Nivel

122
7.2.5 Cortes
Figura 95: Centro Cultural Etnográfico_Cortes Generales

123
7.2.6 Desarrollo de Detalles: Módulo de Taller Cultural
Semi sótano
Primer Nivel
Segundo Nivel
Figura 96: Plantas_Taller Típico

124
Corte A_ A
El desarrollo de detalles del proyecto cultural se realizó en base al módulo típico
presentado. Con el uso de materiales de la zona y sistemas constructivos de la selva peruana.
Corte B_ B
Interior_ Desarrollo de Módulo
Figura 97: Cortes _Vistas 3D

125
7.2.7 Desarrollo de Detalles: Biblioteca Cultural
Primer Nivel
Segundo Nivel
Figura 98: Plantas_Biblioteca

126
Corte A_ A
Corte 1_ 1
Interiores_ Desarrollo de Módulo
Figura 99: Cortes_Vistas 3D

El diseño del proyecto representa la máxima identidad de la selva peruana, debido al

uso de los principales criterios de diseño, composición del espacio y forma que
caracterizan al lugar.
127
7.2.8 Desarrollo de Detalles: Sala de Exposición
Primer Nivel Esquema de Desarrollo de Módulo
Corte A_ A
Figura 100: Planta y Corte_Sala de Exposición
Se crearon ambientes permeables y abiertos para el máximo aprovechamiento de las

condiciones climáticas de la zona (ventilación e iluminación natural). La sala de
exposición se levanta sobre un espejo de agua (representando las casas en pilotes sobre
lagunas y ríos).
128
7.2.9 Desarrollo de Detalles: Anfiteatro
Primer Nivel Esquema de Desarrollo de Módulo

Corte A_ A
Figura 101: Planta y Cortes_ Anfiteatro

El anfiteatro es el resultado de una de las construcciones símbolo de la selva peruana,
Las Malocas, son espacios abiertos y de grandes alturas, perfectos para eventos
públicos. 129
7.2.10 Desarrollo de Detalles: Administración y Servicios
Semi sótano
Primer Nivel
Segundo Nivel
Figura 102: Plantas_Administración y Servicios

130
Corte A_ A
Figura 103: Cortes Corte B_ B

El uso de madera y bambú reflejan la armonía constructiva del proyecto con el lugar.
También predominan materiales como paja y teja de arcillas (predominantes en la
cultura lamista) 131
7.2.11 Detalles Generales
Figura 104: Detalles generales

Principales detalles constructivos que caracterizan al Proyecto Centro Cultural

Etnográfico, respetando las tradiciones de las culturas originarias del lugar (Lamista,
Chayahuita y Aguarunas) 132
7.2.12 Vistas 3D
Interiores Módulo de Taller Cultural
Exteriores Módulo de Taller Cultural
Figura 105: Vistas 3D_1

133
Interior Recepción de Centro Cultural
Interior Cafetería Interior Terraza Administración
Módulo de Cafetería

134
Interior Biblioteca Cultural
Interior Restaurant Turístico Cultural Interior Sala de Espera Auditorio
Módulo de Biblioteca

135
8 CAPÍTULO: REFERENCIAS
136
Bibliografia:
Gustavo, A. (2013). Estrategias de espacios integradores y permeables. Sttugart:

Universidad de Santttugart.
Cristina, Pettar. (1860 N°48). Hábitat Abierto o Cerrado. Punto, 90-87.
Sixto Sauirn. (2000). Vivencias Culturales dentro de la selva Peruana. Artista Selvático.
Bellas Artes.
Dante, Jean. P. (Dirección). (1988).Tarapoto Antiguo 1997 [Documental]. Perú.
Componenetes Solares. (2001). Barcelona: Características de construcción en climás

soleados.. Madrid: Apuntes.
Tania, A. (2005.). Artículo , Revista Apuntes Arquitectura. . Características de construir en

la Selva.
Olga Paima. (2007). Las costumbres del hombre charapata: Revista - Cuentos Nativos.
Julio Paredes, H. (2006). Las principales manifestaciones artísticas del hombre selvático.
Municipalidad Distrital de Morales.
Juan Pinchi . (2011). Máximos exponentes de la cultura viva de la selva. Artículo 33° ,
Revista El Sanmartinense.
Milagros Vestila, J. (2016). Cultura. Las verdaderas identidades de la selva, Lima:

Universidad Ricardo Palma.
PVSM, Perfil del Visitante a San Martín. 2008. Demanda Turística a la Región San Martín.
San Martín : s.n., 2008.
137
Waldemar Espinoza Soriano (2007) Amazonía del Perú, Lima: Fondo Editorial del Congreso
del Peru.
CEPAL, Comisión Económica para América Latina. 2002. La sostenibilidad del desarrollo
en América Latina y el Caribe: desafíos y oportunidades. Santiago de Chile: Naciones
Unidas, 2002.
CL, Clément Rousset. 1974. La Anti-Naturaleza - Elementos para una filosofía trágica.
Madrid: Taurus, pp. 344, 1974.
CMB, Carlos Mora Bernasconi. 1994. Pueblos indígenas y manejo de recursos naturales.
Lima: Conservación Nacional.
GM, Gregorio Mirabal. 2009. Pueblos Indígenas de la Amazonía Peruana - Pedro Mayor
Aparicio. Iquitos: Centro de Estudios Teológicos de la Amazonía (CETA).
NEI, Instituto Nacional de Estadística e Informática. 2009 - 2016. Censo de Comunidades

Indígenas de la Amazonía Peruana. Lima: Dirección Nacional de Estadísticas Regionales y
Locales, 2009 - 2016.
INRENA, Reglamento de la Ley de Comunidades Nativas y de Desarrollo Agrario de las

Regiones de Selva y Ceja de Selva. 2005. Definición de Comunidad Nativa según Art. 8°
del D.L. N° 22175. Perú: www.minem.gob.pe
MGM, Miriam Grimaldo Muchotrigo. 2006. Identidad y Política Cultural en el Perú. Lima:
Universidad de San Martín de Porres.
MPSM, Municipalidad Provincial De San Martín, Tarapoto, Ciudad de las Palmeras:

www.mpsm.gob.pe
MDM, Municipalidad Distrital de Morales, Morales, San Martín: www.moralesmuni.gob.pe
2012-2021. Plan de Desarrollo Urbano, Ciudad de Morales-Tarapoto-La Banda de

Shilcayo). Tarapoto: www.mpsm.gob.pe
138
9 CAPÍTULO: ANEXOS
139
DATOS COMPLEMENTARIOS:
1.-Determinación de usuarios:
CENTRO CULTURAL JOSÉ PÍO AZA (Dirección: Putumayo 355 – Centro Poblado
Loreto)
El diseño de la sala de conversación y exposición radica en la
identidad constructiva y adaptación del reciento a su entorno
natural, sin descuidar el confort y espacialidad para los usuarios.
Con su sede principal en Lima, el Centro de Exposición cumple
sutilmente con las necesidades del usuario; dando como cálculo
aproximado unos 5.50m2 x usuario en el recinto. 55
MUSEO DE LEYMEBAMBA (Distrito de la provincia de
Chachapoyas. Altura
Está ubicado a unas tres horas desde Chachapoyas.)
El diseño del Museo recrea las tradiciones arquitectónicas locales,

empleando tecnología constructiva y materiales de la zona. La
rica y variada flora nativa embellece los jardines que lo rodean,
destacando la colección de orquídeas con más de 100 variedades
locales. El edificio busca el encuentro entre una arquitectura
vernácula y la recomposición de elementos iconográficos
Chachapoyas, cumpliendo su finalidad a plenitud. Siendo así el cálculo aproximado de
6.80m2 x usuario en el recinto cultural. 56
55
http://www.selvasperu.org/museo_etnografico/
56
http://www.museoleymebamba.org/
140
2.-Registro Fotográfico: 57
Puente típico de madera en la selva Casas típicas de madera con paja
Pobladores cocinando al exterior Casas típicas de madera con paja 2
Puente colgante de madera entre

arboles Poblador en técnica de tejido
Tambo en la laguna Azul de Sauce Pobladores al exterior de la laguna
57
http://www.tarapototurismo.com
141
Registro Fotográfico: 58
Pandilla (danza típica de la selva Pobladores nativos del Barrio Huayco

peruana) (distrito de Lamas, 20min del CCE)
Puente de madera en medio de la Corredor de madera sobre pilotes

selva peruana (Alojamiento Típico de la Selva)
Puente de madera sobre la naciente

del Tioyacu (dentro Turístico a 1h,
Balsas de madera con techo de paja 20 min del CCE)
Moloca en medio del lago de Sauce Moloca en medio de la selva

(a 1h del CCE) peruana (a 1h del CCE)
58
142
Registro Fotográfico: 59
Resort típico de la selva con materiales de la zona y sistemas constructivos típicos
Leyenda típica de la selva peruana
Nativa de la etnia del Barrio Huayco, Leyenda típica de la selva peruana

Lamas (a 20 min del CCE)
59
143
3.-Leyenda del Toro (Río Shilcayo) y la Mariposa (Parque Suchiche), los orígenes de las
ciudades:
Cuentan que al llegar los españoles al valle

de Tarapoto encontraron a los cumbazas a
quienes exterminaron luego de sangrientas
luchas sobreviviendo únicamente dos
pequeños niños: un varón y una mujer. El dios
Apu, compadecido por el dolor de los niños
que eran perseguidos por los españoles,
convirtió al niño en toro y a la niña en
mariposa. El niño convertido en toro huyó a las colinas del Cerro Escalera, donde lloró tanto
que sus lágrimas se convirtieron en el Río Shilcayo. La niña convertida en mariposa, por su
parte, mientras posaba en un palmera observaba las ruinas de su pueblo, fue descubierta por
un arcabucero español, que prendado de su
belleza se empeñó en capturarla viva o muerta;
pero el español al no poder capturarla, le
disparó y la hirió de muerte, sin embargo ni
muerta pudo tenerla pues el dios Apu, al caer
la mariposa convirtió en la Laguna de
Suchiche. 60
Las leyendas y mitos de la selva nos sirven como base para la toma de partido y/o concepto
arquitectónico para el centro cultural etnográfico ya que son relatos que definen a la ciudad
y es parte de las creencias de los pobladores de la zona. Estos conceptos son fundamentales
para el diseño del recinto cultural.
60
http://www.mpsm.gob.pe/parquesuchiche
144

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Centro Cultural Etnográfico

Para optar el título profesional de Arquitecto

Mauricio García, Sergio David (0000-0002-3252-9596)

Bragagnini Rubina, Mario Victor (0000-0002-0554-5769)

Lima, 27 de setiembre de 2019

El Centro Cultural Etnográfico en el Distrito de Morales, Provincia de San Martín, integrante

2 CAPÍTULO: TEMA .................................................................................................... 2

2.1 DESCRIPCIÓN DE LA TIPOLOGÍA ARQUITECTÓNICA .............................. 3

3 CÁPITULO: MARCO REFERENCIAL ................................................................ 16

3.1 MARCO HISTÓRICO ........................................................................................ 17

4 CAPÍTULO: PROYECTOS REFERENCIALES .................................................. 35

4.1 TIPOLOGÍA ....................................................................................................... 36

5 CAPÍTULO: EXPEDIENTE TÉCNICO ................................................................ 80

5.1 UBICACIÓN ....................................................................................................... 81

6 CAPÍTULO: USUARIO ........................................................................................... 97

6.1 PROPUESTA ESPACIAL Y PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ................... 98

7 CAPÍTULO: PROYECTO ..................................................................................... 114

7.1 CRITERIOS DE DISEÑO ................................................................................. 115

8 CAPÍTULO: REFERENCIAS ............................................................................... 136

9 CAPÍTULO: ANEXOS ........................................................................................... 139

Tabla 1 Cuadro de Áreas de proyectos Referenciales ........................................................ 79

Figura 1: Parámetros climáticos promedio de Morales ......................................................... 6

A lo largo del tiempo se ha experimentado una suerte de ruptura en lo que respecta al

La principal función de un Centro Cultural Etnográfico en la selva es investigar y dar a

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Figura 2: Principales Sistemas Solares

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Según el Ministerio de Cultura, el departamento de San Martin tiene registrado 16

Entre los más representativos:

Grupo Cultural De Danzas Ikaman Kuitamin Aidau

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…”Hay evidentes carencias de cultura y conocimiento universal que tenemos en la región

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El Conocimiento Y Difunda La Cultura.

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Figura 4: Conjunto típico de la selva

• No existe un eje cultural en la ciudad ni zonificación definida que permita el uso de

Figura 5: Pobladores nativos de Lamas

2.6.1 Objetivo Principal

Figura 6: Mural de la cultura selvática

2.7.1 Del Estudio

• La limitante del estudio es la complejidad y el tiempo para obtener los datos

• El proyecto se desarrollará en el Distrito de Morales (distrito vecino de Tarapoto)

2.7.2 Del Proyecto

• El sistema constructivo se evidencia claramente en la composición estructural de los

Figura 7: Río Cumbaza, sector alto

2. Analizar el marco teórico y referencial de la zona de estudio, para conocer a detalle