1 Ajuste

Ajuste 1er año Ciclo Básico
Escuela Nº 479 Dr. Manuel Pizarro Contenido Curricular Año 2011

Escuela de Educación técnica N° 479 "Dr. Manuel Pizarro"
Planificación de la Módulo TALLER DE AJUSTE
Y METROLOGÍA - 1er Año Ciclo Básico
MODALIDAD:
1er año Ciclo básico
PROFESOR:
González Fabián Rodolfo
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES:
12 Horas por semana
CRONOGRAMA DE ROTACIONES:
Seis semanas por cada rotación
FUNDAMENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN:
Se toma Ajuste como la parte final de un conjunto de operaciones de mecanizado o de procedimiento de

transformación de los materiales.
Metrología: ciencia que estudia los sistemas de medidas, teniendo en mecánica suma importancia y de uso
continuo. El solo conocimiento de la tecnología, entendida como una alfabetización, es insuficiente para incentivar a
los servicios que necesitan comprobar el hecho tecnológico a través del "hacer". La adquisición y dominio
instrumental de saberes significativos, la incorporación del trabajo como elemento pedagógico, reflexión sobre la
realidad y la estimulación sobre un juicio crítico, deben ser partes fundamentales para lograr un individuo integral.
Atender a la diversidad, despertando el interés de un alumno mixto y que pretende a una formación
integral y significativa para el contexto actual, brindándole al alumno/a, la posibilidad de al momento de enfocar
una situación problemática, tener la capacidad para buscar información, fijarse objetivos, y cumplirlos, conseguir
colaboración y colaborar con otros.
El alumno, junto a otras disciplinas debe formarse en aquellas que llamamos competencias básicas generales
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Al finalizar el ciclo lectivo el alumno deberá:
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Valorar y seleccionar las distintas herramientas, instrumentos de medición y máquinas herramientas
imprescindibles para el desarrollo de conocimientos adquiridos.
Interpretar los croquis, planos para su posterior análisis y desarrollo en los modelos a realizar.
Reconocer los diferentes materiales a emplear.
Desarrollar una actitud crítica hacia el producto elaborado, logrando soluciones concretas, relacionando
distintos campos del conocimiento con el fin de perfeccionarlos.
Prever los riesgos potenciales y poner en práctica las normas de seguridad e higiene del trabajo.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
UNIDAD 1: Orientación, organización, conocimiento de nuevas herramientas. Higiene y seguridad.
UNIDAD 2: Instrumentos de medición y control. Unidades de medidas usadas en mecánica. Trazado:
definición, importancia y práctica. Instrumentos usados en el mismo.
UNIDAD 3: Cortado de materiales según medidas. Limado de planos, control con mesa. Trazado, doblado
de caños, perforado, roscado con machos y tarrajas, remachado, soldado, torneado, etc.
UNIDAD 4: Selección de herramientas en general para la realización de los trabajos del módulo, (lima,
sierras, mechas, reglas). Escuadras, puntas de trazar, niveles, calibres, corta hierros, martillo, destornillador, etc.
UNIDAD 5: Máquinas de arranque de virutas: taladradora, torno amoladora, serrucho mecánico,
máquina de soldar pro arco, etc.
UNIDAD 6: Orden de operaciones a seguir: dependerá del producto tecnológico seleccionado y/o
propuesto por el alumno.
UNIDAD 7: Pulido con herramientas manuales y máquinas de pulir para el fin, control de medidas, armado
de moldes y pintado.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Identificación, reconocimiento, selección, uso y cuidado de las herramientas de trabajo.

Identificación, reconocimiento, selección, uso y cuidado de las máquinas. Identificación,
reconocimiento, selección, uso y cuidado de los instrumentos de medición. Croquizado de los
trabajos prácticos a realizar.
Construcción del o los modelos seleccionados y/o propuestos por el alumno (producto tecnológico). Elaboración de
estrategias personales de medición, calibración, elaboración, preparación de moldes y mecanizado.
Armado de moldes.
Pintado.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Respeto por las normas de higiene y seguridad en el trabajo.

Corrección, precisión y pulcridad en la realización de los trabajos.
Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.
Sentido crítico y reflexivo sobre lo producido.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Exposiciones dialogadas de herramientas manuales, maquinas herramientas y elementos de seguridad e

higiene para que de esta forma vean las herramientas y maquinas que vamos y podemos llegar a utilizar, sabiendo su
riesgo y como protegemos de accidentes, manteniendo una limpieza adecuada del lugar de trabajo.
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Exigencia en el desarrollo de hábitos para mantener un orden y una buena limpieza del lugar de trabajo
seleccionando todos los días grupos de tres chicos diferentes encargados de la limpieza y el orden .
Se realiza un planeamiento del trabajo a realizar, analizando los diferentes pasos y formas de construcción
del proyecto, armando de esta forma un cronograma de trabajo.
Se toma como comparación el modelo más avanzado y mejor terminado de un alumno, para que los demás
sepan como tienen que proseguir, a su vez este alumno ayuda a sus compañeros a interpretar el trabajo a realizar.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Se trabaja directamente con las herramientas y el material en bruto, la forma más didáctica de aprender es
que los chicos vean la realidad del funcionamiento de las herramientas y máquinas.
Se aprovecho la pagina que tiene la escuela en Internet para que los alumnos bajen el apunte y trabajen en el
contestando un cuestionario de preguntas.
EVALUACIÓN:
Se evalúa:
Concepto, el mismo se divide en desempeñó y aptitud del alumno dentro del taller; dedicación y
predisposición al trabajo en consecuencia una evaluación permanente.
Modelo, la nota del mismo depende de la cantidad de piezas que integran el mismo, la precisión con que se
termino cada pieza, con respecto a las medidas reales y la terminación de las mismas, un buen limado y un buen
corte hacen a una buena terminación.
Carpeta, implica forma de presentación (formato A4 u oficio), carátula, cuestionario de preguntas y
respuestas (se dan 5 preguntas diferentes a cada alumno y se deja pendiente otras 5 para el que quiera sumar más
puntos), croquis del trabajo a realizar (el mismo se realiza en hoja formato A4 con rotulo), y apuntes del taller
(bajados de Internet).
BIBLIOGRAFÍA:
Apunte recopilación de:

Metrotecnia Tolerancias e instrumentación (editorial labor, s.a.)
Tecnología Teórica - 1er año - Mecánica El ajuste Mecánico
(editorial Don Bosco)
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Se toma Ajuste como la parte final de un conjunto de operaciones de mecanizado o de procedimiento de

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Identificación, reconocimiento, selección, uso y cuidado de las herramientas de trabajo.

Respeto por las normas de higiene y seguridad en el trabajo.

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