Experiencias de Aprendizaje IEI N° 020 Evaluación

Diagnóstica 2021

PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

1. NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡Es genial aprender en casita!

2. DURACIÓN APROXIMADA: Del 15 al 31 de Marzo.
3. EDAD: 4 años
 Sección: 4 - “B” “Angelitos”
 Profesora: Liz Maribel Díaz Casas.

4. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA QUE ORIGINÓ LA EXPERIENCIA: PRIMERA CLASE

La presente planificación de estas experiencias de aprendizaje, surgen por la iniciativa de permitir un acercamiento entre nuestros niños y sus padres de
familia, lo cual se reflejará en un clima de confianza y seguridad, al realizar las actividades significativas en sus hogares, de igual manera lograremos
obtener importante información, a través de esta evaluación diagnóstica, acerca de las necesidades y logros del aprendizaje, para priorizar
posteriormente aquellas competencias que necesitan ser reforzadas o desarrolladas, de igual manera será una oportunidad , en este momento de
emergencia sanitaria brindar una contención socioemocional a las familias.

5. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION

Construye su  Se reconoce como parte de su familia, comparte hechos y Dice su nombre, lo que le gusta hacer y menciona a los
identidad momentos importantes de su historia familiar. familiares con los que vive.
 Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal,
de manera autónoma, y da razón sobre las decisiones que
toma. Se organiza y realiza algunas actividades cotidianas y
juegos según su interés.
 Expresa sus emociones, utilizan palabras, gestos y
movimientos corporales e identifica las causas que. originan,
reconocen las emociones de los demás, y muestra su simpatía
desacuerdo y preocupación.
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Convive y participa Menciona o dice las responsabilidades limpio y
democráticamente  Colabora en actividades colectivas orientadas al cuidado de ordenar su espacio con su familia
en busca del bien recursos, materiales y espacios compartidos.
común  Asume responsabilidades para colaborar con el orden y
limpieza y bienestar de todos

Se desenvuelve de  Realiza accione y juegos de manera autónoma combinando Demuestra coordinación al jugar con sus amiguitos en
manera autónoma habilidades motrices y básicas como correr, salta, trepar rodar, vacaciones.
a través de su deslizarse, hacer giros y volteretas, en los que se expresa sus
motricidad. emociones explorando las posibilidades de su cuerpo con
relación al espacio, el tipo la superficie y los objetos. En estas
acciones muestra predominio y mayor control de un lado de su
cuerpo

Se comunica  Recupera información explícita de un texto oral. Menciona Narra de manera espontánea y con sus palabras
oralmente en su algunos hechos, el nombre de personas y personajes. Sigue acontecimientos de su vida,
lengua materna indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias palabras
los sucesos que más le gustaron.
Lee diversos tipos  Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el Lee, su cuento favorito a partir de las ilustraciones
de textos en su texto a partir de las ilustraciones o imágenes que observa expresa sus emociones al leer su cuento favorito.
lengua materna antes y durante la lectura que realiza (por sí mismo o a través
de un adulto).
 Comenta las emociones que le generó el texto leído (por sí
mismo o a través de un adulto), a partir de sus intereses y
experiencias.

Crea proyectos  Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros y El niño narra en forma oral sus vacaciones
desde otros adultos de su entorno, lo que ha realizado, al jugar y crear
lenguajes artísticos proyectos a través de los lenguajes artísticos.
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6. ENFOQUES TRANSVERSALES:
 Inclusivo o de atención a la diversidad
 Intercultural
 Igualdad de género
 Ambiental
 Búsqueda de la excelencia
 Orientación al bien común
 De derechos

7. PRODUCTOS:
 Diagnóstico de evaluación de los niños y niñas del aula
 Organización del espacio y tiempo para aprender en casa
 Audios
 Videos
 Implementación de espacios adecuados en el hogar en donde haga sus actividades acordadas
 Dibujos
 Portafolio (iremos implementando los productos que vayan habiendo)

8. ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

Lunes 15 Martes 16 Miércoles 17 Jueves 18 Viernes 19

¡Con mis amiguitos Somos En casita, mi lugar ¡Mi portafolio… mis

¿Cómo pasé mis vacacione? ¡Cuidándonos tú y yo.!
felices! preferido. producciones!

Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26

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¿Cómo debemos cuidar el Reconociendo nuestras Mis actividades diarias que Soy feliz moviendo mi Agrupamos los juguetes que
agua? emociones hago en casa cuerpo tenemos en casa

Lunes 29 Martes 30 Miércoles 31 Jueves 1 Viernes 2-

Contando mis juguetes me Aprendemos a ubicar Recordando en familia la

JUEVES SANTO VIERNES SANTO
divierto nuestros útiles escolares semana santa

9. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

LUNES ¡Con mis amiguitos somos felices! - Audio

15  La docente da la bienvenida a todos los padres de familia, niños y niñas del aula 4 – B “Angelitos” - Video
 Indica la fecha y utiliza el panel del tiempo. - Canción: “¿Cómo
 Hoy hablaremos del tema: “¡Con mis amiguitos somos felices!” están amiguitos?”
 La Profesora entona la canción “¿Cómo están amiguitos?” - Papel bond
- Crayolas
- Teléfono móvil

 Mis queridos niños y niñas ahora vamos a trabajar juntos nuestra actividad.
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 ACTIVIDAD DEL DIA: "Con mis amiguitos somos felices"
 El día de hoy junto con sus papitos van a dibujar lo que más les ha gustado de lo observado en la
actividad de bienvenida, ¿luego conversarán con sus padres acerca de su jardincito y profesora
como se llama?, qué hace, qué le gusta, etc.
 RETO: Con apoyo de tus papitos vas a grabar un audio o video donde menciones el nombre de tu
profesora, lo que le gusta, con quien vive, o lo escribes con apoyo en un papelito. Recuerda
enviarme tus trabajos, cualquier duda o consulta me lo haces saber tu miss Liz, te quiero mucho
cuídate.

DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

MARTES ¿Cómo pasé mis vacaciones? - Audio “¿Cómo están

16  Buenos días estimada Directora, buenos días queridos Padres de familia, buenos días mis niños amiguitos?”
lindos, vamos a empezar con nuestra actividad del día de hoy. - Audio
 Vamos a recordar que día es hoy. - Imágenes
 ACTIVIDAD DEL DIA: "¿Cómo pasamos nuestras Vacaciones?". El día de hoy junto con tus - Celular
papitos van a recordar como pasaron sus vacaciones, qué es lo que hicieron, cómo lo pasaron
en familia que es lo que más les gusto de sus vacaciones, quizás:

Viajaron
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Fueron de paseo
 Ustedes van a recordar como lo pasaron sus vacaciones compartiendo con su familia
 RETO: Con apoyo de tus papitos vas a dibujar lo que más te ha gustado de tus vacaciones, luego
me lo envías, espero tus trabajitos, un beso muy grande para cada uno.

DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

MIERCOLES ¡Cuidándonos tú y yo! - Imágenes

17  Buenos días estimada Directora, buenos días queridos papitos y mamitas de la sección Angelitos, - Papel bond
muy buenos días mis queridos niños y niñas hoy nuevamente iniciamos un día donde - Crayolas
compartiremos muchas experiencias tu y yo con mucho cariño 😃. - Colores
 TEMA: “Cuidándonos Tú y Yo" ¿Ustedes saben cómo deben cuidarse para no enfermarse del - Lápiz
Covid19?, Hoy en día debido a la emergencia sanitaria que estamos viviendo debemos de cumplir - Celular
con ciertas medidas para así evitar contagiarnos y contagiar a los demás, realizando diferentes
acciones para prevenir enfermarnos. Debemos:

Quedarse en casa

Lavarse las manos constantemente por 20 segundos

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Uso correcto de la mascarilla

Mantener el distanciamiento social

 Todas estas medidas debemos practicar de manera permanente

 RETO: Dialoguen en familia sobre las diferentes acciones que realizan en familia para cuidar su salud
y prevenir el contagio, luego dibújalo y escribe de acuerdo a tus posibilidades, un abracito te quiero
mucho.

DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

JUEVES
18 En casita, mi lugar preferido - Canción:
- Espacio de trabajo
 Buenos días querida Perita, buenos días Elenita, buenos días a todos los papitos y mamitas de mis - Mesa
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queridos niñas y niños reciban cada uno un caluroso saludo con mucho cariño - Silla
 ACTIVIDAD DEL DIA: Queridos niños y niñas el día de hoy hablaros de muestro espacio preferido - Estante
en casita cada uno de ustedes tienen un lugar en casita que les gusta estar y en donde trabajan. - repisa
Les cuento que yo he organizado un lugar para trabajar y compartir con ustedes nuevas - Papel bond
experiencias lo hice con mucho entusiasmo y cariño. - Papeles de colores
- Cuaderno
- Plumones
- Colores
- Lápiz
- Tijeras
- Goma
- Material reciclable

Observan allí tengo todo lo que necesito

siempre lo tengo ordenado y limpiecito.

 Mi laptop se encuentra encima de mi escritorio, la goma a la izquierda del portalápiz, ¿la lámina
donde se encuentra? Observa bien.
 Ahora con ayuda con ayuda de tus papitos elige un lugar en tu 🏡 donde realizaras tus tareas y
escucharas tus clases, organízalo y decóralo como a ti te guste, no olvides colocar una mesita,
silla y donde colocar tus cosas que vas a necesitar para aprender de preferencia debe ser un lugar
libre de ruidos, con mucha claridad y cómodo.
 No olvides mantenerlo siempre limpio y ordenado.
 RETO: Una vez que hayas terminado debes mostrar este espacio a los demás miembros de tu
familia, luego debes mandarme un video o una foto donde muestres como has organizado tu
espacio para aprender en casa, mencionándome la ubicación que tiene algunos objetos. Sé que
lo lograras tu eres muy creativo y creativa, no olvides seguir cuidándote desde casita te quiero
mucho, mañana nos volveremos a comunicar a la misma hora.
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DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

VIERNES
19 ¡Mi portafolio, mis producciones! - Canción
- Archivador
 Estimada profesora Perita, Elenita, Estimados Padres de familia y mis lindos niños y niñas, - Cartón
nuevamente nos encontramos reunidos para seguir aprendiendo y compartiendo nuevas - Cartulina
experiencias. - Goma
 Queridos papitos y mamitas, niños y niñas la actividad del día de hoy es dar a conocer lo - Papeles de colores
importante que es tener un portafolio, puede ser una cajita, bolsita o archivador donde debemos - Tijera
ir organizando día a día nuestros trabajitos con su respectiva fecha, esto nos ayudará a ser - Plumones
ordenados. - Papel
 Debe estar ubicado en su lugar que ustedes han elegido y decorado en casita para compartir sus - Figuras decorativas.
aprendizajes y realizar sus tareas con acompañamiento de sus papitos. - Teléfono celular

Ese es mi portafolio allí tengo organizado todos

mis papeles y trabajos que realizo, lo decore según
mi creatividad.
 ACTIVIDAD DEL DIA: El de hoy van a elaborar con apoyo de sus papitos su portafolio personal de
manera creativa como a ustedes les guste puede ser un archivador
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 Lo forras y decoras de manera creativa, bolsitas o folders, decoradas
 Primeramente, mis niños y niñas van a elegir el material que tenga en casita y que van a utilizar
para elaborar su portafolio el que puede ser una cajita bolsita, folders u archivador según
ustedes crean conveniente, luego lo forran y decoran según tu creatividad, puedes dibujar,
colorear un dibujo que te guste, pegar figuras, etc., tu eres muy creativo, no olvides colocar tu
nombre y guardarlo en el lugarcito que has elegido en casita para realizar tus tareas.
 RETO: Una vez que has terminado envíame un video o imagen de tu portafolio, estoy segura que
te va a quedar muy bonito.
 Un abracito a la distancia y no olviden seguir cuidándose y quedarse en 🏡, buen fin de semana
familiar.

MATERIALES Y RECURSOS
DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

LUNES ¿Cómo debemos cuidar el agua? - Audio

22 - Video
 Buenos días señora directora, buenos días papitos y mamitas, buen día Elenita y mis queridos - Canción: “¿Cómo están
niños y niñas estamos dando inicio a una nueva semana con mucho entusiasmo y ganas de seguir amiguitos?”
compartiendo con ustedes nuevas experiencias y conocimientos. - Papel bond
 Hoy celebramos el día mundial del agua - Crayolas
 El agua es una sustancia liquida, un elemento esencial de la naturaleza para el sostenimiento y - Teléfono móvil
reproducción de la vida en nuestro planeta, por lo tanto, mis queridos niños y niñas no debe
malgastarse, porque es importante y útil para todo ser vivo como: las plantas, animales y
personas, utilizada en diferentes actividades recreativas, agrícolas, domesticas, industriales, etc.
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Utilidad del agua
 ACTIVIDAD DEL DIA: Mis niños y niñas es muy importante cuidar del agua desde casita de esta
manera contribuimos con el cuidado de nuestro medio ambiente por ello ser responsables es
hacer un uso adecuado del este elemento vital.
 Existe diversas formas de cuidar el agua, vamos a empezar desde 🏡.

Algunos consejos de cómo debemos cuidar del agua

 RETO: Dialoga en casita con tus papitos que hacen en familia para que desde casa hagan un uso
adecuado del agua, luego dibuja o pega imágenes de como cuidan del agua. Dios los bendiga
siempre y proteja un abracito para cada uno, no olvides enviarme tus trabajitos los quiero
mucho.

DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

MARTES Reconociendo nuestras emociones - Audio Cómo están

23 amiguitos”
 Profesora Perita, Elenita, padres de familia y niños y niñas de este maravilloso grupo 4 años" - Audio
Sección Angelitos, que Dios nos siga protegiendo cada momento. - Imágenes
 Vamos a iniciar una nueva aventura ustedes y yo. - Celular
 Una emoción es un sentimiento producido por un hecho, una idea, un recuerdo, etc.
 Ustedes: ¿Cómo se sienten el día de hoy? …. alegres, tristes, molestos, asustados...........
 ¿Todos podemos sentir lo mismo? ¿Saben cómo se llaman esos sentimientos?..... Muy bien: Se
llama emociones.
 La alegría: Este es un sentimiento de placer producido por un acontecimiento favorable que se
manifiesta con una sonrisa.
 La tristeza: Sentimiento de decaimiento o infelicidad, se manifiesta con desánimo, desilusión e
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indica depresión.
 Cólera: Sentimiento de ira rabia enojo o furia se expresa a través del resentimiento o irritabilidad
 El miedo: Es el sentimiento más difícil de manejar se caracteriza por un sentimiento desagradable
de peligro, se manifiesta por el temor.
 RETO: Dialoga en casita con papito y mamita acerca de las diversas emociones y como lo
demuestran, luego dibuja o pega una imagen de la emoción que sintieron el día de hoy.

DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

MIERCOLES Mis actividades diarias que hago en casa - Imágenes

24 - Papel bond
 Buenos profesora Perita, buenos días estimados Padres de familia, buenos días Elenita, buenos - Crayolas
días mis queridos niños y niñas damos inicio a una nueva mañana de nuestras clases virtuales con - Colores
mucha alegría y entusiasmo. - Lápiz
 ACTIVIDAD DEL DIA: Todos en casita junto a mamita y papito realizamos diversas actividades - Celular
desde que nos levantamos hasta que nos acostamos, esto nos permite asumir responsabilidades
y contribuir de esa manera con el bienestar de nuestra familia. Observemos algunas actividades
que realizamos día a día:
 Despertar, asearse, desayunar, participar de las clases virtuales, jugar y descansar.
 Ayudar en casita
 Todos juntos 😁 compartimos los quehaceres de la 🏡
 RETO: Dialoga con tus papitos acerca de las actividades diarias que realizan cada uno, luego
dibuja la actividad que más te gusta realizar en casita. No olvides seguir cuidándote y así cuidaras
a los demás. Te quiero mucho.

DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

JUEVES
25 - Espacio de trabajo
Soy feliz moviendo mi cuerpo - Mesa
- Silla
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 Bienvenidos Mis niños y niñas a un nuevo día. - Estante
 Muy buenos días estimada Directora, buenos días Elenita, muy buenos días queridos padres de - Repisa
familia, hoy como todos los días compartiremos nuevamente nuevas experiencias y - Papel bond
conocimientos desde casita con mucho entusiasmo. - Papeles de colores
 ACTIVIDAD DEL DIA: "Soy Feliz Moviendo mi Cuerpo" - Cuaderno
 ¿Qué actividades les permite a ustedes mover su cuerpo?, todos al realizar diferentes - Plumones
movimientos hacemos uso de las partes gruesas como: nuestro tronco, brazos y piernas así como - Colores
las partes finas: manos, pies, dedos de nuestro cuerpo. Ahora vamos a jugar utilizando una - Lápiz
pelota puede ser de tela, plástico o papel que ustedes elaboren. Luego van a jugar con ella, ¿Que - Tijeras
pueden hacer con ellas? ¿Qué parte de tu cuerpo utilizarás más para jugar con ella? - Goma
 Observamos algunas imágenes: - Material reciclable
 Botar la pelota hacia arriba
 Derribar objetos
 Lanzar con las manos
 Utilizando la cabeza
 Utilizando diferentes partes de nuestro cuerpo
 Ahora vas a jugar tu junto con tus papitos elige que juego vas a realizar utilizando la pelota que
has elaborado, luego vas s realizar ejercicios de relajación y respiración.
 RETO: Mándame un video de la actividad que realizaste utilizando tu pelota que has elaborado.
No olviden que los quiero mucho y que deben de seguir cuidándose.
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MATERIALES Y RECURSOS
DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

LUNES Contando mis juguetes me divierto - Audio

29 - Video
 Muy buenos días mis queridos niños y niñas, muy buenos días estimados Padres de Familia, - Canción: “¿Cómo están
buenos días profesora Perita y nuestra querida Elenita, estamos dando inicio a una nueva amiguitos?”
semana llenos de alegría y entusiasmo agradeciendo a Dios por permitirnos estar nuevamente - Papel bond
reunidos. - Crayolas
 Agradecemos a Dios - Teléfono móvil
 El día esta nublado, ¿verdad?
 ACTIVIDAD DEL DIA: "Contando mis juguetes me divierto"
 Recuerda ustedes que hicimos el día viernes, muy bien aprendimos a agrupar. ¿Ustedes
agruparon sus juguetes que tienen en casita? ¿Recuerdan como lo hicieron? Ahora vos
aprender a contar y ustedes se divertirán en casita contando sus juguetes con apoyo de papito
y mamita 😄
 Vamos a Observar algunas imágenes de agrupaciones donde podremos determinar los
cuantificadores: muchos, pocos, uno, ninguno, listos muy bien presta mucha atención.
 Observa cual frasco tiene muchos caramelos y cual pocos caramelos
 Allí observa que un frasco tiene muchos caramelos, otro pocos, el otro uno y el último ningún
caramelo.
 Muy bien ahora van a trabajar ustedes en casita con apoyo de sus papitos, primero van a
seleccionar y luego los agrupan sus juguetes en cuatro grupos.
 Observen sus agrupaciones: ¿Cuántas agrupaciones formaron? En cual había muchos, en cual
pocos, cuál tenía uno y cual ningún juguete.
 Mira como realice mi trabajo Yo en mi casita
 Primero seleccione y agrupe
 Luego pude determinar donde había muchos elementos, pocos, uno y ninguno.
 Bueno ahora todos y todas a trabajar, no olvides de enviarme tus trabajitos, mucha suerte
 Realiza un video, foto o dibujo agrupando tus juguetes e indicando donde hay muchos, pocos
uno y ningún elemento.
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DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

MARTES Aprendemos a ubicar nuestros útiles escolares - Audio: ¿Cómo están

30 amiguitos?”
 Mis niños y niñas empezamos con nuestro tema. - Audio
 TEMA DEL DIA: "APRENDEMOS A DETERMINAR LA UBICACION DE NUESTROS UTILES ESCOLARES." - Imágenes
UTILIZAMOS LAS PALABRAS ARRIBA-ABAJO Y DENTRO-FUERA - Celular
 Mis queridos niños les cuento que el día de ayer mi nietito estaba jugando en el lugar donde yo
trabajo y ahora cuando iba a empezar a trabajar encontré todo desordenado mi laptop tirada
ABAJO en el piso, mi tijera pegada ARRIBA en la pared, la goma DENTRO del porta lapiceros y mis
colores tirados FUERA del porta lapiceros todo estaba desordenado entonces decidí ubicar cada
cosa en su lugar.
 Mis niños y niñas les voy a mostrar como quedaron mis útiles desordenados.
 Mi laptop abajo en el piso
 Mi tijera arriba en la pared
 La goma dentro del porta lapiceros
 Los colores fuera del porta lapiceros
 Les pregunto mis niños y niñas ¿dónde debe ir la laptop, la tijera, la goma y los colores?
 La laptop la ubique arriba en el escritorio
 Mi tijera abajo en su cajita
 La goma fuera del porta lapiceros
 Los colores dentro del porta lapiceros
 Ahora vamos a jugar viendo las imágenes y me responderán con un audio.
 Así ordené mis útiles usando las palabras arriba-abajo y dentro – fuera.
 Los plumones están dentro o fuera de la cartuchera.
 La crayola esta fuera o dentro de la caja.
 El lápiz está ARRIBA O ABAJO de la mesa.
 El libro está ARRIBA O ABAJO DE LA MESA.
 Recuerda que el lugar donde trabajas debe estar siempre ordenado y limpio
 Ahora ubica tus útiles escolares con los que trabajas con apoyo de tu papito teniendo en cuenta las
ubicaciones: ARRIBA-ABAJOY DENTRO-FUERA.
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 RETO DEL DIA: Dibuja como ubicaste tus útiles escolares e indica su ubicación colocando cartelitos
elaborados con apoyo de tus papitos o la persona que te acompaña con las palabras arriba-abajo,
dentro-fuera.

DIA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES Y RECURSOS

MIERCOLES Recordando en familia la semana Santa - Imágenes

31 - Papel bond
 Buenos días profesora Perita, Elenita, estimados padres de familia y todos los niños y niñas - Crayolas
hermosos de esta aula “Angelitos”. Bienvenidos a sus clases virtuales del día de hoy, damos inicio - Colores
agradeciendo a Dios. - Lápiz
 ACTIVIDAD DEL DIA: "Recordamos en familia la Semana Santa". Muy bien mis niños y niñas ahora - Celular
vamos a recordar todos juntos: Que celebramos y recordamos en semana Santa.
¿Ustedes saben que se está celebrando esta semana? "Semana Santa”, ¿y que recordamos en
semana santa? Recordamos la pasión, muerte, resurrección de nuestro Señor Jesucristo.
 Observemos las siguientes imágenes:
 Recordamos la entrada de Jesús montado en su burrito a Jerusalén
 Jesús lava los pies a sus discípulos en muestra de perdón
 Jesús comparte el pan (cuerpo de Cristo) y el vino (la sangre de Cristo) con sus doce discípulos.
 Recordamos la pasión que vivió Jesús camino al monte del calvario donde fue crucificado y muerto.
 Jesús resucita a los tres días después de su muerte.
 La semana Santa empieza el domingo de Ramos y termina el sábado de gloria o domingo de
Pascua.
 ¿Ustedes mis niños saben quién es Jesús? Jesús fue el hijo de Dios que murió en la cruz por
salvarnos a todos de nuestros pecados.
 En su casita con tu familia como ustedes recuerdan y celebran la "Semana Santa”, dialoga con tu
familia acerca de Jesús, ¿Cuál fue el mensaje que nos dejó? ¿Qué debemos hacer para estar más
cerca de él?
 RETO: Dibuja lo que más te gustó de la Semana Santa o recorta una imagen y menciona lo que no
te gusta.
 Buen fin de semana y felices fiestas de pascua junto a sus familias, Jesusito los bendiga y proteja
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siempre, no olviden seguir cuidándose un abracito a la distancia.

10. INSTRUMENTOS PARA RECOGER LA INFORMACIÓN:

 Cuaderno de registro

11. RECURSOS Y MATERIALES:

 Canciones, audios, videos, imágenes

 Papel bond, crayolas, colores, tijeras, goma, cartón, hojas de colores, cuadernos, etc.

12. BIBLIOGRAFÍA:
PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL