Examen Mead

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 12

Pregunta 

1
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El conocimiento  metacognitivo se refiere a:
Seleccione una:
a. A las estrategias pedagógicas y metodológicas
b. A las estrategias de aprendizaje
c. A las interacciones de la WEB
d. La persona, la tarea y  las estrategia de estudio
e. A las herramientas  del constructivismo
Quitar mi elección

Pregunta 2
Sin responder aún
Puntúa como 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Es la conciencia y el conocimiento que tiene el sujeto sobre sus propias
habilidades cognitivas, sobre el repertorio de métodos y técnicas de
aprendizaje aplicables a las características de cada actividad; en
consecuencia, la autoregulación y el control que puede ejercer, de manera
consciente y deliberada sobre su propio aprendizaje.
Seleccione una:
a. La conciencia crítica
b. La autoevaluación
c. La cognición
d. El autoaprendizaje
e. la metacognición
Quitar mi elección

Pregunta 3
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
El Aprendizaje por problemas empieza con la formulación de problemas o
preguntas que requieren un marco que permite su enfoque, interpretación y
comprensión para avanzar en la formulación de soluciones o alternativas de
solución. Dicho marco se refiere a:
Seleccione una:
a. Un marco crítico
b. Un diseño metodológico
c. Un marco conceptual
d. Un modelo pedagógico- tecnológico
Quitar mi elección

Pregunta 4
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
La Modalidad de la Educación Abierta y a Distancia utiliza Herramientas TIC
sincrónicas para la comunicación en tiempo real entre el estudiante y el tutor,
entre estas herramientas podemos resaltar a:

Seleccione una:
a. La plataforma virtual SMA.
b. El Chat, la videoconferencia y el teléfono.
c. El protocolo, el Cipa y la tutoría.
d. Wiki, foros, blogs, y el correo electrónico.
Quitar mi elección

Página anterior

Pregunta 5
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
La afirmación:  las personas asumen unas maneras de aprender que están
asociadas a sus propias habilidades cognitivas. Está relacionada con la
siguiente teoría:
 
Seleccione una:
a. Aprendizaje significativo
b. Inteligencia ejecutiva
c. Teoría cognitiva
d. Inteligencias múltiples.
e. Aprendizaje autónomo
Quitar mi elección

Pregunta 6
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto y seleccione en la lista de opciones cuales serían las
ideas o conceptos básicos para estructurar un mapa conceptual de dicho texto.
Así concebido el aprendizaje por problemas es una metodología de
aprendizaje que consiste en construir el conocimiento sobre la base de
problemas de la vida real. El Aprendizaje en Caliente, como lo hemos
denominado en la universidad de Cartagena, consiste, siguiendo a Thomas
Kuhn, en aprender planteando y resolviendo problemas reales y
contextualizados. Se trata de articular el proceso de aprendizaje con la realidad
cotidiana a través de un procedimiento inspirado en fundamentos
metodológicos generales de la investigación científica, donde los problemas
reales son planteados y resueltos a partir de los enfoques conceptuales
disciplinares. Justamente estos enfoques conceptuales, que son el objeto de
aprendizaje   de las distintas asignaturas que los estudiantes deben cursar, se
convierten a través de esta metodología en el insumo (soporte conceptual
interpretativo), para la comprensión, interpretación y resolución de problemas.
Este proceso de aprendizaje empieza con la formulación de problemas o
preguntas que requieren interpretación, comprensión y solución, pero dicha
formulación, como ya se dijo, demanda un enfoque teórico, derivado  
justamente de los contenidos que constituyen la tarea de aprendizaje. De esa
manera la tarea de aprender se articula con la comprensión y resolución de
problemas, convirtiéndose en un ejercicio teórico-práctico que lleva al
replanteamiento del rol de los actores educativos. De esa manera el estudiante
asume su tarea de aprendizaje como la investigación y construcción de unos
referentes teóricos que le permitan tansformar la realidad, y el docente deja de
ser trasmisor de conocimientos para pasar a ser facilitador del proceso de
aprendizaje del alumno.
 

Seleccione una:
a. Qué es, autores, proceso, consecuencias.
b. Qué es, origen, Composición y proceso, Roles que implica
c. Qué es, origen, evolución, Roles que implica
d. Qué es, Fundamentos, Composición y proceso, Roles que implica
Quitar mi elección

Página anterior

Pregunta 7
Respuesta guardada
Puntúa como 1,00

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
Está “fundamentado en la teoría constructivista que consiste en la  
Construcción del conocimiento en un proceso de interacción con el ambiente
sociocultural, a través de la identificación y abordaje de problemas desde una
perspectiva teórica científica.  Es decir, es una estrategia  que utiliza los
problemas, situaciones y necesidades contextuales de los alumnos como
contenido e insumo básico para motivar y desencadenar un proceso de
aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias para la vida, el trabajo
y la convivencia social. El anterior concepto corresponde a:
Seleccione una:
a. Inteligencia ejecutiva 
b. Gamificación
c. Aprendizaje por problemas
d. Constructivismo
e. Aprendizaje significativo
Quitar mi elección

Pregunta 8
Respuesta guardada
Puntúa como 1,00
Desmarcar
Enunciado de la pregunta
La estrategia de aprendizaje donde el estudiante asume su tarea de
aprendizaje como la investigación y construcción de unos referentes teóricos
que le permitan transformar la realidad es:
Seleccione una:
a. Aprendizaje por problemas
b. Aprendizaje por comprensión
c.  El aprendizaje autónomo
d.  Aprendizaje inverso
e. Aprendizaje crítico
Quitar mi elección

Página anterior

Pregunta 9
Respuesta guardada
Puntúa como 1,00

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
El aprendizaje mediado se refiere a:
Seleccione una:
A. Al Aprendizaje mediado por la tecnología 
B. La educación  a distancia
C. A la formación  mediada por el  Internet
D. A la formación a traves de la web 2.0
Quitar mi elección

Pregunta 10
Respuesta guardada
Puntúa como 1,00

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
Es la estrategia de aprendizaje basado en el desarrollo de esquemas visuales
con base en la distinción e interacción de las principales ideas:
Seleccione una:
a. Metacognición
b. Mapas conceptuales
c. Aprendizaje  contextualizado.
d. Aprendizaje Basado en Problemas
Quitar mi elección

Página anterior

Pregunta 11
Respuesta guardada
Puntúa como 1,00

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
La modalidad de la Educación E-Learning se caracteriza porque en el
desarrollo del proceso pedagógico:

Seleccione una:
a. Es la formación basada en el uso de las tecnologías de la información y las
comunicaciones TIC que en la mayor parte  es presencial.
b. Se usan las tecnologías basadas en internet para proporcionar soluciones en la
memorización de conocimientos y habilidades.
c. El tutor y estudiante hacen uso de las tecnologías de la información y la
comunicación TIC durante el proceso de aprendizaje
Quitar mi elección
Pregunta 12
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Este tipo de evaluación establece con claridad la situación en que el estudiante
se encuentra frente al nuevo contenido, ayudan a los estudiantes y tutores a
diseñar una estrategia para emprender y orientar un nuevo aprendizaje. Este
tipo de evaluación es:
Seleccione una:
a. Autoevaluación y coevaluación
b. Diagnóstica.
c. Heteroevaluación.
d. Sumativa.
Quitar mi elección

Página anterior

Pregunta 13
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
La evaluación de la Educación Abierta y a Distancia es básicamente un
proceso, permanente, participativo, integral, sistemático y regulado de
recopilación de información a través de diversos medios conocer los avances y
retroalimentar el proceso de aprendizaje y permite además, conocer el
progreso y la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Este tipo de
evaluación se conoce como:
Seleccione una:
a. Evaluación formativa.
b. Evaluación válida y confiable
c. Evaluación regulada.
d. Coevaluación.
Quitar mi elección

Pregunta 14
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
La Universidad de Cartagena, como institución pública, mediante el
cumplimiento de sus funciones sustantivas plasmadas en su misión le está
apuntando a la formación de:
Seleccione una:
a. El desarrollo de las competencias investigativas con la conformación de grupos de
investigación.
b. Todas son ciertas.
c. El desarrollo de proceso de docencia con calidad académica.
d. La extensión y proyección de la institución a nivel regional, nacional e internacional.
Quitar mi elección

Página anterior

Pregunta 15
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
El concepto de conectivismo se refiere a:
 
 

Seleccione una:
a. Una teoría psicológica del aprendizaje basada en el constructivismo y en el
aprendizaje significativo aplicados a la formación superior
b. Una modalidad de formación basada en el B-learning
c. Un escenario de aprendizaje basado en la neurociencia y el pragmatismo
pedagógico
d. Es la etapa actual del Aprendizaje significativo
e. Un escenario donde el conocimiento basado en las tecnologías digitales  donde  el
aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar las  redes de aprendizaje.
Quitar mi elección

Pregunta 16
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Desmarcar
Enunciado de la pregunta
En la sociedad del conocimiento, el contexto de formaciòn se relaciona con un
conjunto de condiciones y caracterìsticas relacionadas con con:
Seleccione una:
a. Las redes sociales y la informàtica
b. El Internet y el correo electrònico
c. El conectivismo
d. La Web 2.0  
Quitar mi elección

Página anterior

Pregunta 17
Sin responder aún
Puntúa como 1,00
Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Lea el siguiente texto y seleccione en la lista de opciones cuales serían las
ideas o conceptos básicos para estructurar un mapa conceptual de dicho texto.
Así concebido el aprendizaje por problemas es una metodología de
aprendizaje que consiste en construir el conocimiento sobre la base de
problemas de la vida real. El Aprendizaje en Caliente, como lo hemos
denominado en la universidad de Cartagena, consiste, siguiendo a Thomas
Kuhn, en aprender planteando y resolviendo problemas reales y
contextualizados. Se trata de articular el proceso de aprendizaje con la realidad
cotidiana a través de un procedimiento inspirado en fundamentos
metodológicos generales de la investigación científica, donde los problemas
reales son planteados y resueltos a partir de los enfoques conceptuales
disciplinares. Justamente estos enfoques conceptuales, que son el objeto de
aprendizaje   de las distintas asignaturas que los estudiantes deben cursar, se
convierten a través de esta metodología en el insumo (soporte conceptual
interpretativo), para la comprensión, interpretación y resolución de problemas.
Este proceso de aprendizaje empieza con la formulación de problemas o
preguntas que requieren interpretación, comprensión y solución, pero dicha
formulación, como ya se dijo, demanda un enfoque teórico, derivado  
justamente de los contenidos que constituyen la tarea de aprendizaje. De esa
manera la tarea de aprender se articula con la comprensión y resolución de
problemas, convirtiéndose en un ejercicio teórico-práctico que lleva al
replanteamiento del rol de los actores educativos. De esa manera el estudiante
asume su tarea de aprendizaje como la investigación y construcción de unos
referentes teóricos que le permitan tansformar la realidad, y el docente deja de
ser trasmisor de conocimientos para pasar a ser facilitador del proceso de
aprendizaje del alumno.
 

Seleccione una:
a. Qué es, autores, proceso, consecuencias.
b. Qué es, origen, evolución, Roles que implica
c. Qué es, origen, Composición y proceso, Roles que implica
d. Qué es, Fundamentos, Composición y proceso, Roles que implica
Quitar mi elección

Pregunta 18
Sin responder aún
Puntúa como 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Momento dentro del cual el estudiante valida su saber de manera horizontal:
Seleccione una:
a. Momento de autoaprendizaje
b. Protocolo tutorial
c. Protocolo colaborativo
d. Momento colaborativo
e. Protocolo individual

También podría gustarte