Aee 926

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE COMUNICATIVA
GUÍA DE APRENDIZAJE N°2 PERIODO 1
FECHA DE PLANEACIÓN: marzo de 2021 DOCENTES: DOCENTES: YAMILE GONZALEZ

TAVERA, BETTY HURTADO PALOMEQUE,
ALEXANDER CANO
SALDARRIAGA, MARIA DEL CARMEN ARIZA
GUTIERREZ, EMILY PEÑATA PERNETT
ÁREAS INTEGRADAS:
GRADOS: 2°
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comunicativa 🗌 Lectora 🗌 Comunicativa Escritora 🗌
• Fortalece sus habilidades comunicativas en español e inglés a través
del desarrollo de actividades de escucha activa, expresión oral, lectura
comprensiva y escritura.
• Desarrolla una conciencia ecológica a través de la reflexión sobre situaciones
ambientales y el impacto de la acción
1. QUÉ VAMOS A APRENDER (Eje temático – Contenidos de aprendizaje o integradores)
Potencializar las cuatro habilidades del lenguaje: Escuchar, hablar, leer y escribir
a través de diferentes expresiones comunicativas.
Eje transversal: formación ambiental

Ejes temáticos:
Lengua castellana
• Orden alfabético
• Oficios y profesiones
• La escuela
• Sustantivos
• Sinónimos y antónimos
• Prueba final
Inglés:
• Repaso Vocabulario
• Repasos adjetivos posesivos
• Repaso Saludos
Prueba tipo saber
2. IDEAS PREVIAS (Qué saben los estudiantes sobre el tema o temas a tratar)
1-Vamos a leer el siguiente poema, tu profe empieza cada frase y tú la terminas.
2-Durante este año de pandemia no se ha podido ir al colegio y sabemos cuánto lo has extrañado, por eso te
proponemos que a través de un dibujo plasmes lo que más te ha hecho falta de ir a estudiar.
3. MOMENTO DE CONCEPTUALIZACIÓN (Conceptos nuevos con Explicación por parte del docente)
3-Colorea y conecta con una flecha las dependencias de la escuela
https://www.youtube.com/watch?v=7jMQXAcZYMc
El abecedario.
El abecedario es el conjunto de símbolos, normalmente denominadas letras, que se utilizan para la
escritura de un lenguaje.
Colorea las letras del alfabeto. Completa el laberinto siguiendo las letras
Oficios y profesiones
Para conocer la diferencia entre ellas vamos a ver este video…
https://www.youtube.com/watch?v=a3k23UbXs1U
https://www.youtube.com/watch?v=Um-MBPCtxMo
¿Cuál es su empleo? Pasa la flecha
Repasemos consonantes:
• Sustantivos
https://www.youtube.com/watch?v=xjhIbi6qozk&t=26s
• Sinónimos y antónimos
https://www.youtube.com/watch?v=OuxdPmjTlx0
https://www.youtube.com/watch?v=148UXakrNpA
Los sinónimos Los antónimos
Son palabras que tienen un significado igual son palabras que tienen el significado
o muy parecido. Así diremos que contento y contrario.
alegre tienen el mismo significado.
Por ejemplo:
sinónimos. Significa lo mismo:
El niño está vestido.
Estoy contento.
El niño está desnudo.
Estoy alegre.
Inglés /English Repaso Vocabulario
Vocabulary = vocabulario
Pencil = Lápiz Cat = gato Mother = Madre
Notebook = cuaderno Teacher Profesor pet = Mascota
Dog = perro Toy = juguete T-shirt = camiseta
Computer = Computadora Regla = ruler Estudiante= student
red blue
yellow green
En ingles como en español encontramos antónimos, ¿recuerdas?
Alto = Tall Bonito = Beautiful Gordo = fat feliz = happy
bajo = short feo = ugly flaco = thin triste = sad

Repasos adjetivos posesivos
https://www.youtube.com/watch?v=9fP0NiyQlQk
https://www.youtube.com/watch?v=8g5rBwh5Gz8
completa…
regla mamá Computadora
My
____________________ _________________ _________________
Repasemos saludos
https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU
https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AMs
4. MOMENTO DE APLICACIÓN - EVALUACIÓN (qué puede hacer el estudiante con el nuevo concepto adquirido)
Ejercicios, situación problema a resolver - aplicación de lo aprendido - (actividades evaluativas donde el
estudiante demuestre haber alcanzado las competencias con los conceptos trabajados).
Prueba de castellano
2- Escribe en cada línea una palabra que

empiecen con las siguientes letras P, S, M, T
y N.
4- Construye 1 oraciones con cada una de las

palabras que formaste el 2 punto.
Prueba de inglés
Traducción
La gata Molly
Molly es una gata. Ella es

mi mascota. Molly
hermosos ojos. Ella puede
saltar muy alto
Encierra la oración donde se utiliza el “My”

5. OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES ADICIONALES
• Cada actividad debe ser desarrollada en el cuaderno de inglés o español,

según corresponda y van a ser orientadas a través de los encuentros por
meet.
• A la hora de tomar las fotos, para la evidencia del trabajo, por favor hacer una buena
toma, y luego enviarlas a su respectivo profesor.
• Si se presenta alguna duda o inquietud, por favor contacte a su docente.
• La evaluación será de forma cualitativa y se tendrá en cuenta la entrega oportuna de
cada una de las actividades en el tiempo y en el orden indicado por el docente.
• Antes de enviar los trabajos correspondientes al docente debe aparecer claro su
nombre y apellidos completos.
• Recuerda elaborar tus trabajos de manera autónoma y no copiar del trabajo de tus
compañeros. En caso de que se evidencie algún plagio su trabajo no será valorado.
ELABORÓ ZEFIRELLI CUESTA MARTÍNEZ (RECTORA). REVISÓ: NELSON ARIEL PINO RESTREPO (COORDINADOR), APROBÓ: EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN DE ESTRATEGIA
PEDAGÓGICA TRABAJO EN CASA. VERSIÓN 02 – 06 DE AGOSTO DE 2020.
DILIGENCIADO POR:
(DOCENTES COMUNIDAD DE APRENDIZAJE)

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SALDARRIAGA, MARIA DEL CARMEN ARIZA

GUTIERREZ, EMILY PEÑATA PERNETT

Eje transversal: formación ambiental

1-Vamos a leer el siguiente poema, tu profe empieza cada frase y tú la terminas.

¿Cuál es su empleo? Pasa la flecha

Los sinónimos Los antónimos

En ingles como en español encontramos antónimos, ¿recuerdas?

Alto = Tall Bonito = Beautiful Gordo = fat feliz = happy

bajo = short feo = ugly flaco = thin triste = sad

regla mamá Computadora

2- Escribe en cada línea una palabra que

4- Construye 1 oraciones con cada una de las

Molly es una gata. Ella es

Encierra la oración donde se utiliza el “My”

• Cada actividad debe ser desarrollada en el cuaderno de inglés o español,

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