Trabajo de Investigación - La Sexta Cruzada

La Sexta Cruzada
Diego Jiménez Meynard

Kryshna Campos
Kevin Palma
Profesor: Mario Prades
Introducción a la Historia
26 de Mayo del 2017
Breve descripción del fenómeno histórico:
La sexta cruzada comenzó el año 1228, para dar término el año siguiente con la entrega de
Jerusalén. Esta cruzada, junto con la primera, fueron las únicas que lograron recuperar
Tierra Santa. Lo especial de la sexta cruzada fue el modo diplomático en el que se relacionó
el Emperador del Sacro Imperio Romano Germánico Federico II de Hohenstaufen con el
Sultán al-Kamil, este último entrega Tierra Santa por 10 años.
Hechos históricos:
A. Describa y sitúe cronológicamente al menos cinco hechos históricos que forman
parte del fenómeno histórico que va a estudiar.
1. El Emperador Federico II de Hohenstaufen parte a Tierra Santa en Septiembre del
año 1228, con un pequeño ejército y la Orden Teutónica a cargo de Hermann von
Salza, gran y dedicado diplomático que tuvo gran relevancia en la entrega de
Jerusalén.
2. El Sultán al-Kamil desea evitar tener que luchar dos guerras en distintos frentes, una
guerra contra el Emperador Federico II de Hohenstaufen y una guerra con su
hermano al-Mu’azzam.
3. El Emperador y el Sultán se reúnen y acuerdan la entrega de Jerusalén de forma
diplomática. Dada las circunstancias por las cuales estaba pasando el Sultán, la
entrega de Tierra Santa, por parte de los sarracenos se hizo más sencilla.
4. La recuperación de diversas ciudades aparte de Jerusalén, como Belén, Nazaret,
Sidón y Torón, y estas volvieron a ser parte de los cristianos, haciendo la
peregrinación más sencilla, porque los peregrinos tenían donde parar y descansar
antes de llegar a Tierra Santa.
5. Reconocimiento de la religión islámica en las ciudades cristianas. Por lo que se
permitió la liberta de culto entre cristianos y musulmanes en las ciudades
recuperadas.
6. Federico II de Hohenstaufen le hace entrega del águila imperial a la Orden
Teutónica para que estos la portaran con orgullo en su estandarte.
B. ¿Por qué esos hechos son significativos? ¿Cómo ayudan a la comprensión del
fenómeno? ¿Hay otros equivalentes? Si no los hay, ¿Qué los hace únicos?
1. Porque narra el comienzo del hecho histórico, es decir, la cruzada. Ayuda en la
comprensión del fenómeno porque se dan a conocer personajes históricos, es único
porque solo participa una orden, la orden Teutónica.
2. Es un hecho significativo ya que el sultán se enfrenta contra dos conflictos, lo que lo
lleva a desarrollar una estrategia para mantener su poder en la región. Además que
su decisión le evito un conflicto bélico.
3. Este hecho es el más significativo debido a que la entrega de las ciudades fue de una
manera diplomática, un hecho moderno para la época, debido a que en ese entonces
los conflictos se solucionaban en un encuentro militar.
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4. Este hecho fue un hecho súper relevante, ya que este sistema logró hacer que los
peregrinos pudieran llegar sanos y a salvos a Jerusalén, ya que tenían donde parar a
descansar sin tener que sufrir el miedo constante de que en pleno desierto los
asaltasen. Estos hechos también ocurrieron con el triunfo de la primera cruzada.
5. Este hecho es relevante ya que se intenta que ambas culturas convivan, por lo que se
produce un intercambio cultural recuperando los lazos entre Oriente y Occidente.
No hay ningún equivalente en la época ya que cristianos y musulmanes tenían
conflictos por su ideología.
6. Más que un hecho relevante, este hecho llama la atención, ya que Federico, al estar
excomulgado de la iglesia en ese entonces, las demás órdenes se negaron a hacerle
compañía en su cruzada. Por eso es un hecho único, porque nunca más se vio que un
reino, pero en este caso un imperio, le diera el honor a una orden de portar una parte
significativa de su estandarte.
Fuentes:
a. Primarias:
El Emperador Federico II de Hohenstaufen entregándole el

águila imperial a Hermann von Salza, hochmeister de la Orden
Teutónica.
http://prioratoteutonico.es/historia/
El Emperador Federico II de Hohenstaufen (izquierda) y el

Sultán al-Kamil (derecha) negociando Jerusalén.
https://medium.com/@duplacer/il-sacro-regno-di-sicilia-
patrimonio-unesco-eeee8b129b00
Bandera de la Orden Teutónica con el águila imperial al

centro.
https://de.wikipedia.org/wiki/Liste_der_Hochmeister_des_De
utschen_Ordens#/media/File:Deutsch-Ritterorden--0147.jpg
3
b. Secundarias:
1. Nicolle, David. “Teutonic Knight”. Osprey. (2014)
2. Nicolle, David. “The Crusades”. Osprey. (2014)
3. http://www.historialuniversal.com/2010/04/las-cruzadas-jerusalem-guerra-
santa.html
4. http://www.imperialteutonicorder.com/id111.html
5. Madden, Thomas F. “Cruzadas” cristiandad, islam, peregrinación, guerra.
Londres, BLUME. Traducción Jorge González Batlle, Barcelona, Art Blume,
2005, 2008.
Tiempo histórico:
a. Ya ha situado su fenómeno histórico en una línea de tiempo cronológica. Ahora
sitúelo en tres líneas de duración que distingan corta, media y larga duración. ¿Qué
lugar ocupan los hechos históricos?
Corto: Emperador Federico II parte a tierra santa en septiembre del año 1228, el
Sultán al-Kamil desea evitar tener dos guerras en distintos frentes y decide reunirse
con Federico II, al-Kamil entrega Jerusalén de forma diplomática.
Media duración: La sexta cruzada es un proceso diplomático, donde Federico II
logra obtener parte de tierra santa por un periodo de 10 años. Fue con la primera una
de las únicas que pudieron recuperar parte de tierra santa.
Larga duración: Las cruzadas eran guerras entre la cristiandad y el islam en oriente
próximo, que tiene varias campañas emprendidas en Europa por la iglesia en contra
de las herejías de los pueblos paganos.
¿Y el fenómeno histórico que va a estudiar?
La sexta cruzada fue la cual mediante procesos diplomáticos entre Federico II y el
sultán al-Kamil, donde al-Kamil cede Jerusalén a Federico II con tal de no tener
guerra en dos frentes.
¿Qué fenómenos u objetos de estudio podríamos situar en la línea de larga
duración?
Lo que es la Cristiandad y la UMMA, posteriormente de la primera a la cuarta
cruzada, luego abarcando una mayor cantidad de tiempo de la quinta cruzada a
1291, tomando la sexta cruzada junto con la perdida posterior de Jerusalén.
b. ¿Cómo nos ayuda este esquema temporal a comprender mejor el fenómeno
histórico?
Nos ayuda a entender una amplia variedad de temas, referente a la cristiandad y a
las cruzadas, desde información de los lugares santos hasta el esplendor del imperio
otomano.
Actores y sujetos históricos:
a. ¿Quién, o quiénes, son los protagonistas del fenómeno histórico?
Cristianos, otomanos, herejes y paganos del sur de Francia hasta el Báltico.
¿Por qué?
Porque los cristianos querían recuperar las tierras llamadas “santas” para ellos, por
lo cual se inician procesos de guerras llamados cruzadas, con el permiso otorgado
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del papa a un emperador para recuperar las tierras de las manos de los otomanos
herejes y de las religiones paganas.
¿Son actores “individuales” o representan algún grupo social?
Realmente son el caso de actores individuales que representan un grupo social
cultural, en el cual las acciones que toman están relacionadas con lo que sucederá
con el grupo social.
b. Distinga distintos sujetos históricos a través de los cuales podemos entender mejor
el fenómeno histórico y explique por qué nos ayudan a su comprensión.
Los sujetos históricos en este proceso que es la sexta cruzada serían los cristianos,
comandados por Federico II y, los otomanos que tenían bajo su poder Jerusalén, que
estaban bajo al-Kamil. Estos 2 líderes mediante acuerdos diplomáticos decretan que
Jerusalén pasa a ser parte de los cristianos, bajo el mando de Federico II, esto nos
ayuda a entender que hay dos formas de relación de los estados en éste periodo, que
son a través de la guerra o los acuerdos diplomáticos.

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