Modelo de Sesion Aprendo en Casa

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE UCAYAL I
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE CORONEL PORTILLO

“I.E.I N° 468 – 64069 – VILLA SELVA”
SESION DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
ÁREA Educación Física NOMBRE DE Conocemos y practicamos juegos
GRADO Y SECC 3º, 4º, y 5º ACTIVIDAD cooperativos en familia
DOCENTE ELOY MACEDO PROPÓSITO/META Durante el desarrollo de esta actividad
RODRIGUEZ DE LA SESIÓN vas a informarte sobre el propósito y las
SEMANA características de los juegos
FECHA 07/06/21 al 11/06/21
cooperativos. Además, jugarás y
reconocerás en qué medida estos
favorecen la unión de tu familia, así
como identificar las actitudes que
necesitas fortalecer para lograr tu
objetivo: la integración familiar.
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?
Desempeños
capacidades
 Se desenvuelve de Se relaciona con sus En la práctica de diferentes
manera autónoma a compañeros en diversos actividades físicas (juegos, deportes,
través de su motricidad. entornos interactuando de actividades predeportivas, etc.).
 Interactúa a manera asertiva. Valora el Implica poner en juego los recursos
través de sus habilidades juego como manifestación personales para una apropiada
sociomotrices. social y cultural de los interacción social, inclusión y
 Asume una vida pueblos, y evita todo tipo de convivencia, insertándose
saludable. discriminación en la práctica adecuadamente en el grupo y
de actividades físicas (lúdicas, resolviendo conflictos de manera
deportivas y otras). asertiva, empática y pertinente a cada
Actúa asertivamente en situación. De igual manera, aplica
situaciones motrices que no le estrategias y tácticas para el logro de
son favorables asumiendo las un objetivo común en la práctica de
dificultades y desafíos. diferentes actividades físicas,
Asimismo, participa con mostrando una actitud proactiva en la
entusiasmo en juegos organización de eventos lúdicos y
tradicionales o populares, y deportivos
deportivos, así como en la
organización colectiva de
actividades físicas en la
naturaleza mostrando una
actitud de cuida-do hacia el
medio ambiente desde su
propia iniciativa.
3. COMPETENCIA TRANSVERSAL
COMPETENCIA Actitudes o acciones observables
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS  interactuar de manera asertiva con los demás en la práctica
HABILIDADES SOCIOMOTRICES lúdica y deportiva experimentando el placer y disfrute que ella
representa. Por otro lado, desarrolla habilidades como el
respeto a las normas de juego, liderazgo, tolerancia, actitud
proactiva, la resolución de conflictos interpersonales, la
pertenencia positiva a un grupo, entre otras
 emplear los recursos personales y las potencialidades de cada
“I.E.I N° 468 – 64069 – VILLA SELVA”
miembro del equipo para el logro de un objetivo

común, desarrollando y aplicando reglas y soluciones tácticas de
juego en actividades físicas de colaboración, cooperación y
oposición.
4. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVIDADES saludos a los padres y estudiantes, dando a conocer el propósito de la actividad
DE DIARIA:
Recursos y Se escribe las actividades ye estrategias a realizar
estrategias a
emplear
Tarea 1: ¿Qué son los juegos cooperativos?

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Seguramente alguna vez has apreciado o participado en alguno de estos

juegos. Observa una vez más cada una de las imágenes y responde las siguientes preguntas:
• ¿Qué nuevas ideas sobre los juegos cooperativos aporta la autora?

• ¿Qué diferencia a los juegos cooperativos de otros juegos que conozcas?
• ¿Qué características de estos juegos aportan más a la integración de sus participantes?
Tarea 2: Practicamos juegos cooperativos en familia

2.1. Prepárate para el juego
En este bloque vas a prepararte para desarrollar dos juegos cooperativos, los cuales tienen
variantes que incrementan su complejidad. El juego tendrá dos momentos, en el primero
realizarás el juego cooperativo y en el segundo reflexionarás sobre tu participación y la de tu
familia.
“I.E.I N° 468 – 64069 – VILLA SELVA”
Materiales: Globos grandes o bolsas plásticas desechables e infladas para cada uno de los
participantes. Propósito del juego: Fomentar la cooperación, percepción, el espacio temporal
la agilidad de los participantes. Desarrollo del juego y su variante: Opción 1:
• Distribuye los globos a cada participante.
• A la señal de inicio, los participantes deben dar un golpe fuerte a los globos para que se
eleven y por medio de pequeños golpes deben mantenerlos suspendidos evitando que toquen
el suelo.
• La consigna es que los participantes deben cooperar entre sí para evitar que los globos
caigan al suelo. Para ello, pueden usar cualquier parte de su cuerpo. Solo podrán desplazarse
en un área delimitada previamente.
• El juego acaba cuando todos los globos caen al suelo. Opción 2: (variante)
• Consiste en incorporar al juego dos o tres globos más, así habrá más globos que
participantes. Esto aumentará la cooperación entre los participantes para alcanzar su objetivo
Ahora, realiza las dos opciones del juego.
Reflexiona: Al concluir el juego, toma asiento y pregunta a los participantes:
• ¿Cómo se han sentido durante el juego? ¿Qué hace que este juego sea cooperativo?
• ¿Qué pasaría si hubiera una opción 3 y la consigna fuera que cada participante solo sea
responsable de su globo?
• ¿Cómo aportar al logro del objetivo del juego? ¿Qué debe mejorar cada uno para tener
mejores resultados?
• ¿Qué situación de la vida cotidiana se puede afrontar de manera cooperativa, como familia?
5. RETROALIMENTACION :
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Llamado por teléfono a las estudiantes, por whasaap, o video llamada, luego que
presenten las estudiantes sus trabajos:
Preguntas de referencia:
¿Por qué lo hiciste así?
Puedes darme un ejemplo
Me encanto tu idea y ejemplo porque allí está la clave de la respuesta.
El proceso que has seguido es lo que se refleja en los diferentes productos
En la próxima semana necesito que pienses en….
Estás mejorando en realizar esta tarea, pero ahora vas a…
Esta es el área o tarea para enfocarte en…
Entonces, todos los días, vas a…
6. EVALÚO MIS APRENDIZAJES

Nº DESCRIPTORES SI NO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
……………………………………………
1 Utilice gráficos, esquemas o dibujos para representar la actividad y las
condiciones indicadas
2 Identifique los datos y los aproveché para realizar la actividad física
3 Evalúe los procedimientos de la actividad física y seleccione aquella que
me servirá para resolver la actividad
GESTIONO MI APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
1 Organice mi tiempo y establezco mi horario de estudio de Aprendo en
Casa
2 Determine los aprendizajes que debo desarrollar en el día y los registros
en mi portafolio
3 Me esforcé en superar las dificultades para el desarrollo de los
aprendizajes que me he propuesto lograr en el día los registré en mi
portafolio
4 Me esforcé en superar las dificultades durante las actividades para
desarrollar mis aprendizajes y asumo compromisos
7. METACOGNICION
A continuación de animamos a responder las preguntas, considerando tus avances, aciertos y aquellos
aspectos que aun debes mejorar.(para aplicarla con la estudiante o estudiantes que se realiza la
retroalimentación?
Nº REFLEXION/METACOGNICION ESCRIBE TUS COMENTARIOS

1 ¿Qué situación o situaciones te
fueron más fáciles de resolver?
2 ¿Qué situación o situaciones

necesitaron mayor esfuerzo de tu
parte para resolverlas? ¿Qué
hiciste para superarlas?
3 ¿En qué aspectos crees que debes

seguir mejorando? Explica
4 Escribe un compromiso en relación

con las actividades que
“I.E.I N° 468 – 64069 – VILLA SELVA”
desarrollaste esta semana
5 ¿Cómo te has sentido al participar

de la estrategia Aprendo en Casa?
__________________________ _____________________________
Docente Docente
practicante De aula o área
______________________________
Directora
A esto debes agregar el audio o whasaapt en el cual debe contener:

 Saludo
 Nombre de la actividad
 Propósito de la actividad en lenguaje claro, sencillo, acorde con la edad de la estudiante
 Recurso o materiales (lápiz, hojas, folder) para la actividad
 Orientación al padre de familia

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2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

miembro del equipo para el logro de un objetivo

Tarea 1: ¿Qué son los juegos cooperativos?

Seguramente alguna vez has apreciado o participado en alguno de estos

• ¿Qué nuevas ideas sobre los juegos cooperativos aporta la autora?

Tarea 2: Practicamos juegos cooperativos en familia

6. EVALÚO MIS APRENDIZAJES

Nº REFLEXION/METACOGNICION ESCRIBE TUS COMENTARIOS

2 ¿Qué situación o situaciones

3 ¿En qué aspectos crees que debes

4 Escribe un compromiso en relación

desarrollaste esta semana

5 ¿Cómo te has sentido al participar

A esto debes agregar el audio o whasaapt en el cual debe contener:

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