METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

Escuela de Inglés. Facultad de Humanidades Prof. Abdiel Iván Quintero

Texto
Valles, Miguel (1999); Técnicas Cualitativas de Investigación Social; Editorial
Síntesis, Madrid, España. Selección de páginas: 109-116; 118-138 y sobre las
ventajas y limitaciones sobre el uso de la entrevista a profundidad: 195-198
Claves de Lectura
Técnicas de lectura y documentación Dimensión histórica cultural
Fotografía Documentos visuales o mixtos
Materiales documentales Investigación documental
Cuestiones para el debate
1. ¿Por qué volver la mirada a los tiempos pasados? Algunos
argumentos de Mills en su obra la Imaginación Sociológica.
Porque volver la mirada a los tiempos pasados permite al investigador
orientarse en cierto contexto que se podría anticipar los resultados basado en
los hechos y datos pasados.
2. El ejemplo de los Centros Municipales de Tercera Edad y la
necesidad de elaborar un contexto interpretativo de naturaleza
histórica.
Los Centros Municipales, de Tercera Edad necesitaban un contexto
interpretativo de referencia para no correr el riesgo de pasar por alto el
elemento heurístico mencionado. Esta elaboración del contexto interpretativo
era importante ya que al parecer los CMTE del Ayuntamiento de Madrid no
contaban con alguno de referencia.
3. Sobre las acepciones de la palabra documento. La historia oral.
La palabra documento y su concepto, según vemos en el texto, varía de
acuerdo con el contexto que se use. Sin embargo, algunos llegan a una
definición más precisa como los manuales de investigación social. Al parecer,
lo que entendemos por documento -escrito- es considerado con mayor valides
si ha justificación histórica hablamos, pero es claro que al principio esta no fue
la única vía para transmitir hechos históricos. La historia oral juega un papel
muy importante, pues este el primer recurso para transmitir hechos históricos.
Hoy consideramos que la transmisión oral no puede estar fundamentada, pero
para las primeras comunidades era la mas importante y los hechos transmitidos
oralmente, de acuerdo con algunos historiadores, podían conservar la pureza
incluso después de 150 a 200 años. También, hoy en día es importante la
transmisión oral de sucesos, como testimonios, para sustentar un caso
investigativo.
4. ¿Cómo se hace presente en la lectura de materiales documentales,
la observación y la entrevista según Ruiz Olabuénaga e Ispizua?
Según Ruiz Olabuénaga e Ispizua, la observación y la entrevista se hacen
presentes cuando se añade una tercera técnica, la lectura de textos, y estos se
pueden entrevistar con preguntas implícitas en los mismos y observar de la
misma manera como con cualquier otro suceso.
 5. Presente la propuesta de clasificación de documentos que hace
MacDonald y Tipton.
Paran MacDonald y Tipton, los documentos se clasifican en dos, A)
Documentos Escritos y B) Documentos visuales. Ambos se subdividen en las
siguientes.
A1) Documentos oficiales de las administraciones públicas
A2) La prensa escrita como periódicos y revistas
A3) Los “papeles privados” que pueden ser; cartas, diarios, memorias, etc.
B1) Fotografías.
B2) Pinturas.
B3) Esculturas.
B4) Arquitectura.
6. Cuál es la propuesta de clasificación de datos que nos presentan
los autores en la obra “La documentación y la organización de los
datos en la investigación sociológica”.
Los autores de La documentación y organización de los datos en la
investigación sociológica proponen la siguiente clasificación:
1)Datos primarios. Estos son elementos de observación obtenidos
intencionalmente por el investigador en la búsqueda de una hipótesis. Son los
más valiosos, difíciles, caros y lentos de conseguir.
2)Elaboración secundaria de datos primarios. Este consiste en un reanálisis
de la información ya recogida o estudios sociológicos realizados previamente
con otros fines.
3)Datos secundarios. Es un conjunto de información recogida sin un propósito
especifico, mas bien, para proveer documentación a los órganos del Estado o
al públicos, como, por ejemplo: datos censales, literatura políticas, biografías,
publicaciones periódicas, etc.
En los datos secundarios se encuentran documentos de diverso tipo que
conviene diferenciar y así lo propone Almarcha:
a) Documentos literarios: Anuarios, memorias, biografías, literatura políticas,
archivos, obras literarias, etc.
b) Documentos numéricos: estadísticas, censos, resultados de encuestas,
etc.
c) Documentos audiovisuales: Discos, cintas magnetofónicas, fotografías,
filmes, etc.
7. Minuta de ventajas e inconvenientes en el uso de materiales
documentales.
 Ventajas
1)Bajo coste de una gran cantidad de material informativo
2)No reactividad, la posibilidad de que los documentos no hayan sido
contaminadas, así como son cuando son tomadas de otras fuentes.
3)Exclusividad. Algunos materiales documentales tienen cierto carácter único,
no como el que puede obtenerse por observación y conversación.
4)Historicidad. Si el material de investigación es conservado o archivado , este
tomara una dimensión histórica al análisis sociológico.
  Inconvenientes
1)Selectividad en la producción. también entendido como sesgo, donde solo se
obtienen la información que favorezcan a algún sector mas no una objetiva e
imparcial.
2)La propia naturaleza secundaria de material documental. Esta presenta
rigidez y limitación de partida que dificultan su uno.
3) La interpretabilidad múltiple y cambiante del material documental, que puede
ser manipulado y alterado diciendo cosas diferente dependiendo del contexto y
a lo largo del tiempo.
4)La denominada critica etnometodología a la utilización de fuentes
documentales oficiales; estadísticas e informes públicos. Algunos autores
advierten que, por ser socialmente producida, esta critica incurre en
aseveraciones engañosas o planteamientos radicales.
8. ¿Qué conjunto de problemas encuentra Platt en la investigación
documental?
Sintetizado, los problemas de Platt quedarían en dos principales:
a) Detección de alteraciones en el tipo de letra (a mano, a máquina), en el tipo
de sonido (voz), en el tipo de representación gráfica (técnica y estilo fotográfico
de la época, por ejemplo), o en el tipo de material y estilo pictórico, escultórico
o arquitectónico.
b) Que se sepa de la existencia de distintas versiones, ediciones o copias del
mismo documento original; y que la versión disponible proceda de una fuente
sospechosa, poco fiable.
9. Síntesis sobre la búsqueda y consulta de materiales documentales.
La búsqueda y consulta de materiales ha cambiado drásticamente facilitando el
proceso de recolección de datos como lo podemos ver en este punto. Por la
época de los setentas nos damos cuenta de que los documentos, panfletos en
este caso, eran centenas de estos los cuales tuvieron que ser coleccionados
cuidadosamente por un instituto especializado en esta materia. En otros casos,
había que ir a una biblioteca que pudiera tener ciertos documentos para la
investigación, recurriendo así el investigador a bibliotecas antiguas, privadas o
públicas con la incertidumbre de encontrar lo que busca o no. Hoy en día, estas
búsquedas y consultas han sido mas automatizadas, compactas y accesibles
para casi cualquier publico por medio de la internet y con solo consultar el sitio
web oficial de una biblioteca, no podemos dar cuenta de los títulos que tengan
y si son adecuados para nuestra investigación.
10. Ventajas y limitaciones sobre el uso de la entrevista en
profundidad.
Dentro de las ventajas del uso de la entrevista encontramos:
 Permite la obtención de una gran riqueza informativa, en las palabras y
enfoques de los entrevistados.
 La interacción directa y personalizada proporciona al investigador la
oportunidad de clarificación y seguimiento de preguntas y respuestas
sobre un caso en particular.
  Sobresale su ventaja de generar, en la fase inicial de cualquier estudio,
puntos de vista, enfoques, hipótesis y otras orientaciones útiles para
traducir un proyecto sobre el papel a las circunstancias reales de la
investigación, o acoplarlo a la demanda del cliente.
 Ofrece el contraste o contrapunto cualitativo a los resultados obtenidos
mediante procedimientos cuantitativos.
 Facilita la comprensión de los datos cuya lectura requiere análisis
estadísticos más o menos complejos.
 Eficacia en el acceso a la información difícil de obtener sin la mediación
del entrevistador o de un contexto grupal de interacción.
 Es más cómodo ya que no exige desplazamientos y más intimida para
aquellas personas reacias a compartir información entre más personas.
En las limitaciones encontramos que:
 El tiempo es de los principales limitantes ya que toma mas tiempo por
entrevistado a comparación de otros métodos como las encuesta.
 La situación de la entrevista, las características y actuación del
entrevistador como del entrevistado podrían afectar la reactividad,
fiabilidad y validez.
 la entrevista en profundidad (como el grupo de discusión) acusa la
limitación derivada de la falta de observación directa o participada de los
escenarios naturales en los que se desarrolla la acción
 La entrevista en profundidad no produce el tipo de información del grupo
(en el que destacan los efectos de sinergia y de bola de nieve propios de
la situación grupal); tampoco es igual el tipo de estimulación, seguridad y
espontaneidad en una técnica y en otra