REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA NACIONAL RAFAEL ÁLVAREZ
TÁRIBA MUNICIPIO CÁRDENAS - ESTADO TÁCHIRA
CÓDIGO DEA-OD-05322005

“DISFRUTEMOS DE LA NAVIDAD EN UN AMBIENTE

SANO Y DE PAZ”

GRADO: 6to. Sección: “A “

TURNO: MAÑANA
DOCENTE: Xiomara Chacón.
N° DE ESTUDIANTES V: 13 H: 12 T: 25
LAPSO DE EJECUCIÓN: 5 SEMANAS
DEL: 29/10/2018 HASTA 30/11/2018

TÁRIBA, OCTUBRE DE 2018

DIAGNÓSTICO
 Por medio de conversaciones basadas en diálogos participativos, docente - estudiantes en el aula de 6to se evidenció la necesidad de
conocer, reforzar y fortalecer la cultura de paz a través de tradiciones navideñas de tomar en cuenta las normas del uso de los fuegos
pirotécnicos para la conservación del ambiente y la naturaleza.
De allí surge el proyecto “Disfrutemos de la navidad en un ambiente sano y de paz”, el cual está enmarcado por las disposiciones
legales en la que se plantea generar un sentido de pertenencia, aportar estrategia para el adecuado manejo de hábitos de lectoescritura,
pensamientos lógico-matemático, conocimiento histórico, preservación de la naturaleza así como los conceptos de la estética y la música
encaminados a valorar nuestras tradiciones en la comunidad, comenzando por nuestra escuela en el festejo durante los meses de noviembre y
diciembre.

FINALIDAD

Fortalecer en los estudiantes el conocimiento así como la práctica de los valores de paz, amor, honestidad, respeto y unión junto
a su familia y la comunidad; uso correcto de la lectoescritura, pensamiento lógico-matemático a través de problemas relacionados con las
compras en navidad, conciencia ciudadana preventiva en el uso de los fuegos artificiales, sana convivencia en el ambiente natural promoviendo
la cultura de vida.

SISTEMA INTEGRADOR
 ESTRATEGIAS
ÁREA COMPONENTES CONTENIDOS INTENCIONALIDADES INDICADORES TÉCNICAS E RECURSOS HABILIDADES ROLES
EJES INTEGRADORES INSTRUMENTO Y DESTREZAS
S
El lenguaje y la -La lectura -La docente -Reconoce, -Observación -Láminas -Valorar el -Dra. de la
comunicación comprensiva: orientará con las usa y valora -Análisis de -Hojas trabajo en institución.
como eje *tipos de pautas a seguir para los diferentes producción blancas equipo. -Madres
central del textos la diferenciación de tipos de escrita. -Cartulinas -Compartir con
desarrollo de la *Propósitos los tipos de textos. textos. -Intercambio -Textos, conocimiento. destrezas
vida en la de la lectura -Orientar a los -Domina y oral. enciclopedias -Fortalecer en
sociedad. *Estrategias discentes a la utiliza las -Trabajos y -Material de habilidades manualida-
de importancia de la normas tareas. reciclaje. de lectura y dades.
LENGUAJES comprensión lectura. básicas para la Escala de escritura. -Platos
Y lectora -Demostrarles a los lectura. estimación. dulce y
COMUNICACIÓ
*Estrategias niños y niñas -Utiliza -Registro diario. navideños.
N
de lectura mediante la distintas
*El párrafo exploración que estrategias de
*Las claves existen diferentes lectura.
de contexto y estrategias de -Identifica los
el diccionario lectura. elementos de
*La -Se realizará mapas la
comunicación conceptual, para que comunicación.
y sus los estudiantes -Emplea las
elementos. obtengan mayor formas y
*El debate, memorización y técnicas de
phillip 66 comprensión de los comunicación.
contenidos.

SISTEMA INTEGRADOR
 ESTRATEGIAS
ÁREA COMPONENTE CONTENIDOS INTENCIONALIDADE INDICADORES TÉCNICAS E RECURSOS HABILIDADES ROLES
S S INSTRUMENTOS Y DESTREZAS
EJES INTEGRADORES
Identificación, -Sistema de -Proponer a los -Identifica los -Observación -Hojas -Valorar el -Estudiantes
formulación, numeración escolares que sistemas de -Análisis de blancas trabajo en -Docentes
estimación, posicional y identifique los numeración no producción -Textos, equipo. -Especialistas
sistemas de posicional y
resolución, de no escrita. enciclopedia -Compartir -Padres,
numeración no posicional.
problemas y posicional. -Intercambio s conocimiento. representantes.
posicional y -Realiza la
actividades a -Números posicional. conversión de oral. -Material de -Fortalecer -Invitados
través de negativos. -Motivar mediante los sistemas de -Trabajos y reciclaje. habilidades
operaciones -Orden en las ejercicios a la numeración tareas. -Manejo de numéricas.
matemáticas. fracciones. conversión de los posicional. Escala de presupuesto
-Operaciones distintos sistemas de -Identifica los estimación. en el hogar.
MATEMÁTICA numeración tipos de
con números -Registro diario.
posicional. fracciones.
naturales y -Presentar los tipos -Ordena
decimales. de fracciones y los fracciones -Dinámica de
-Problemas signos de la relación mediante la grupo.
con números de orden. comparación.
naturales y -Mediante la -Conoce los
decimales. conversación dar a números
conocer la necesidad negativos.
-Potencia-
de los números -Representa
ción. negativos en nuestro los números
entorno. negativos en la
-Proponer recta
problemas numérica.
relacionados con los -Resuelve
números naturales y problemas.
decimales. -Conoce la
-Explicar que es la potenciación.
potenciación.

SISTEMA INTEGRADOR
 ESTRATEGIAS
ÁREA COMPONENTES CONTENIDOS INTENCIONALIDADE INDICADORES TÉCNICAS E RECURSOS HABILIDADES ROLES
S INSTRUMENTOS Y DESTREZAS
EJES INTEGRADORES
La tierra y el -La luz y el -Contextualizar los -Reconoce los -Observación -Hojas -Valorar el -Estudiantes
universo. sonido. fundamentos de la conceptos de la -Análisis de blancas trabajo en -Docentes
-Masa, luz y el sonido. luz y el sonido. producción -Textos, equipo. -Especialistas
-Reflexionar sobre la
volumen y -Reflexiona las escrita y enciclopedia -Compartir -Padres,
causa y efecto que
densidad de causas y efecto artística. s conocimiento. representantes.
genera la luz y el
CIENCIAS los cuerpos. sonido sobre los que genera la -Intercambio -Material de -Fortalecer
NATURALES -Movimientos seres vivos, luz y el sonido. oral. reciclaje. habilidades de
de la tierra. mediante un mapa -Identifica la -Trabajos y -laptop expresión
-Fase de la mental. masa, el tareas. Canaima verbal.
luna. -Identificar la masa, volumen y la Escala de -Internet
el volumen y la
-Fuegos densidad de estimación.
densidad de los
Artificiales cuerpos, a través de los cuerpos. -Registro diario.
un cuadro -Diferencia los
comparativo. movimientos
-Diferenciar los de la tierra.
movimientos de la -Reconoce las
tierra, mediante un fases de la
mapa conceptual.
luna.
-Reconocer las fases
de la luna a través
de dibujos y
ejemplos sencillos.
-Organizar campañas -Elabora
de prevención en el mensajes
uso de los fuegos alusivos para la
artificiales en la prevención en
época decembrina. el uso de los
fuegos
pirotécnicos.
 SISTEMA INTEGRADOR

ESTRATEGIAS
ÁREA COMPONENTES CONTENIDOS INTENCIONALIDADE INDICADORES TÉCNICAS E RECURSOS HABILIDADES ROLES
S INSTRUMENTOS Y DESTREZAS
EJES INTEGRADORES
Convivencia -Diversidad -Participación en -Analiza y es -Observación -Cuadernos -Valorar el -Estudiantes
Social y cultural en conversaciones crítico con los directa -Textos, trabajo en -Docentes
ciudadanía. Venezuela. sobre la importancia temas de -Análisis de enciclopedia equipo. -Especialistas
de la diversidad diversidad
-La producción s -Compartir -Padres,
cultural de cultural.
Constitución escrita. -Constitución conocimiento. representantes.
Venezuela. -Expone sus
CIENCIAS de la República -Producción de ideas sobre el -Intercambio de la -Fortalecer
SOCIALES Bolivariana de textos verbales y no significado y oral. República habilidades de
Venezuela. verbales para cumplimiento -Trabajos y Bolivariana expresión
divulgar el sistema de la tareas. de Venezuela verbal y
democrático. Constitución. Escala de -laptop escrita.
-La Familia: el estimación. Canaima
-Motivar a los -Elabora el
árbol escolares para árbol -Registro diario. -Internet
genealógico. presenten a la
genealógico.
familia a través del
árbol genealógico.
 SISTEMA INTEGRADOR

ESTRATEGIAS
ÁREA COMPONENTES CONTENIDOS INTENCIONALIDA INDICADORES TÉCNICAS E RECURSOS HABILIDADES ROLES
DES INSTRUMENTOS Y DESTREZAS
EJES
INTEGRADORES
-La -Ejecución de -Las docentes -Desarrolla -Observación -juegos -Valorar el -Estudiantes
educación actividades darán actividades directa lúdicos. trabajo en -Docentes
lúdicas para la lineamientos a los lúdicas en -Escala de -Cancha equipo. -Especialistas
física como estudiantes para
medio creatividad y la grupo. estimación. deportiva. -Compartir -Padres,
que realicen
integración como actividades conocimiento. representantes.
fundamental
EDUCACIÓN equipo. lúdicas en grupo -Fortalecer las
para la salud
FÍSICA (Aprender a habilidades y
integral. participar,
-Prácticas de destrezas
normas de ambiente y salud mental y
higiene y salud integral). física.
-Dar orientación -Muestra
escolar. interés al
a los escolares
-Medidas para realizar compartir con
antropométricas actividades en la sus
cancha de la compañeros en
escuela (Aprender actividades al
a participar, aire libre en la
ambiente y salud escuela.
integral.
-La docente de
deporte registrará
las medidas
antropométricas
de cada niño y
niña en el grado.
 SISTEMA INTEGRADOR

ESTRATEGIAS
ÁREA COMPONENTES CONTENIDOS INTENCIONALIDADE INDICADORES TÉCNICAS E RECURSOS HABILIDADES ROLES
S INSTRUMENTOS Y DESTREZAS
EJES INTEGRADORES
-El lenguaje -Instrucciones -Las docentes les -Construye -Observación -Hojas -Valorar el -Estudiantes
artístico para realizar darán las pautas láminas y dibujos directa blancas. trabajo en -Docentes
producciones para que los relacionados con -Escala de -Creyones, equipo. -Especialistas
como estudiantes realicen goma
elemento de artísticas. el proyecto de estimación. -Compartir -Padres,
láminas, dibujos líquida o
aprendizaje. conocimiento. representantes.
comunica- alusivos a la navidad, en barra.
EDUCACIÓN la familia para la -Material -Fortalecer
ción y
PARA EL cartelera entre reusable. habilidades de
ARTE
expresión de otros. expresión
cultura. verbal y
-Participa en
-Efemérides escrita.
-Mediante dramatizaciones
dramatizaciones y lecturas
darán a conocer la relacionados con
celebración de las las efemérides
efemérides del mes. del mes.