Altibajos de La Escritura

Nombre: Pablo Eduardo Salmoran Jose
Matricula: 20013075
Nombre del Módulo: Taller de lectura y redacción
Tarea: Altibajos de la escritura
Fecha: 24/01/2021
En la era en la que vivimos todos los padres se encuentran ante la tesitura de posicionarse frente al uso que
de las tecnologías hacen sus hijos. La tecnología nos rodea y a los niños les encanta, pero ¿debemos los
padres fomentar su uso temprano en casa? ¿Sabemos realmente cómo influye la exposición a estas
tecnologías en el desarrollo cerebral de nuestros hijos?
Las fechas en donde mas se regalan este tipo de aparatos, tablets, smartphones, videojuegos;
- Navidad 25 / 25 de diciembre / Invierno.

- Día del niño / 30 de abril / Primavera
- Cumpleaños / Se celebra conforme a su fecha de nacimiento / en cualquier estación del año
Las marcas mas vendidas para los niños:
- Samsung
- Huawei
- Apple
- Xiaomi
- Oppo
Desde el punto de vista de la neurociencia, todavía no comprendemos en su totalidad el impacto que las
nuevas tecnologías, las que han aparecido en los últimos años, pueden tener en el cerebro de los niños. Sin
embargo, las evidencias que estamos obteniendo hasta la fecha son contundentes. Por el momento sabemos
que un mayor tiempo de exposición a estos dispositivos (tablets, smartphones, videojuegos y TV) está
relacionado con mayores índices de miopía, déficit de atención, obesidad y depresión infantil.
I - A los pocos meses de edad sólo es capaz de fijar la atención en objetos que se mueven, tiene luces o
hacen ruidos como, por ejemplo, un sonajero o su madre que se asoma a la cuna.
II -El principio que hace que la mayoría de videojuegos, apps y programas de televisión pensadas para niños
sean tan divertidas y entretenidas es que no exigen ese nivel de concentración del niño, En un buen sentido
lo que a muchos padres les puede parecer ayudar a sus hijos a evolucionar hacia una atención más rápida y
mejores reflejos solo significa una involución que provoca dificultades de concentración y no favorece la
capacidad de tolerar la frustración, posiblemente la piedra angular más importante sobre la que reside la
inteligencia y la felicidad.
III -Hasta los 6 años
Es totalmente lógico que utilicemos el móvil en momentos puntuales para enseñar al niño las fotos de las
vacaciones. El efecto de este uso es exactamente el mismo que enseñarle un álbum de fotos. También es
normal que el niño, pueda tomar celular de su tío para poder utilizar una aplicación que sabe se encuentra en
su teléfono. Sin embargo, una regla, lógica, es que niños tan pequeños no tengan acceso libre a estos
dispositivos, no utilicen los dispositivos de sus propios padres (para evitar que lo hagan con demasiada
frecuencia) y cuando utilicen el de otro familiar lo hagan siempre bajo supervisión.
IV -Entre los 6 y los 10 años
El contacto con dispositivos fuera de lo que puede ser su uso para realizar trabajos escolares debería estar
bien regulado por normas claras y firmes. Los padres pueden facilitar el acceso a estos dispositivos
durante periodos cortos, media hora o 45 minutos los fines de semana. También podemos establecer reglas
como que los dispositivos no se utilicen cuando nos vamos de
excursión o cuando estamos con otros niños, para facilitar la
interacción social. Otra regla de sentido común es que, si el niño no demuestra madurez para dejar el
dispositivo cuando se le pide y grita, se [enfada] desproporcionadamente o incumple la norma es una señal de
que la
actividad le está enganchando más de la cuenta y que no podrá seguir utilizándolo hasta que no aprenda a
controlarse.
V - Entre los 10 y 14 años
A partir de esta edad, el mayor tiempo que el niño utiliza la tecnología se asocia con mayores índices de
fracaso escolar. Leer más libros, por el contrario, con un menor riesgo de fracaso escolar. En base a estas
evidencias, parece sensato seguir limitando el tiempo de uso de los videojuegos y otras apps para facilitar que
el niño se acerque a otros intereses como la lectura o el deporte y asegurarse de que el tiempo de ocio digital
ocurra sólo cuando se hayan terminado los deberes.
VI -A partir de los 14 años
El uso de la tecnología para realizar trabajos o comunicarse con compañeros está extendido a estas edades y
por lo tanto las principales responsabilidades de los padres son velar porque los contenidos que visite y
comparta el adolescente sean adecuados a sus valores y su integridad emocional; asegurarse de que el
tiempo no en línea no supere al tiempo en línea, permitiendo que disfrute de otro tipo de actividades y
asegurarse de que cuando está estudiando realmente lo haga y no utilice ese tiempo navegando o chateando.
Para lograr que estas pautas se cumplan es imprescindible ayudar al niño desde pequeño a disfrutar de otras
actividades, a entender que la tecnología debe ser dosificada y supervisada por sus padres y dotarle de la
suficiente capacidad de autocontrol para sobreponerse al desenganche diario.
Continuación en listo países en donde los niños son adictos al celular;
- Brasil
- Corea de sur
- China
- México
En el caso personal Pablo Salmoran y Elizabeth Paz tenemos este problema con nuestros hijos ya que el
exceso trabajo y el círculo de amistades que nos rodea a todos, nos impide limitarles los smartphones ya que
nosotros mismos nos generamos una mal necesaria.
OMS: Organización Mundial de la Salud

NYT: New York Times

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Nombre: Pablo Eduardo Salmoran Jose

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- Navidad 25 / 25 de diciembre / Invierno.

Las marcas mas vendidas para los niños:

III -Hasta los 6 años

IV -Entre los 6 y los 10 años

V - Entre los 10 y 14 años

VI -A partir de los 14 años

Continuación en listo países en donde los niños son adictos al celular;

OMS: Organización Mundial de la Salud

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