GESTIÓN

DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del programa de formación: TLC Colombia con Estados Unidos.

● Código del programa de formación: 12270048.
● Nombre del proyecto (si es formación titulada): No aplica.
● Fase del proyecto (si es formación titulada): No aplica.
● Actividad de proyecto (si es formación titulada): No aplica.
● Competencia: 210101029_ Controlar los procesos de importación y exportación según
normatividad vigente y acuerdo entre las partes.
● Resultados de aprendizaje a alcanzar: 210101029 _3_ Implementar procesos de
importación y exportación de productos en la organización, de acuerdo con las normas
de comercio internacional.
● Duración de la guía: 10 horas.

2. PRESENTACIÓN

Aprendiz, reciba una afectuosa bienvenida a la guía correspondiente a la Actividad de

Aprendizaje 3: Realizar procesos de comercio internacional de acuerdo con las políticas
establecidas.

El desarrollo de la última actividad del programa de formación TLC Colombia con Estados
Unidos, hace relación a las oportunidades que brinda la propiedad intelectual contempladas en el
tratado de libre comercio a fin de permitir el ingreso de la marca propia en los mercados
internacionales.

Adelante.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de Aprendizaje 3

3.1 Actividades de reflexión inicial

En esta etapa del proceso formativo es muy importante detenerse y hacer una reflexión personal.

Cumplir lo prometido.

“Un ganador se compromete, da su palabra y la cumple. Un perdedor, hace promesas no

asegura nada y cuando falla sólo se justifica”

(Anónimo)

GFPI-F-019 V3
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Basándose en lo anterior, reflexione sobre los siguientes interrogantes:

¿Piensa que las falsas promesas que se hagan pueden afectar el entorno familiar, laboral y
profesional? ¿De qué manera?
¿Considera que es importante cumplir con lo que se compromete?

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientar y motivar en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable. No obstante, es primordial realizarlo.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje

Videoconferencia: Las normas y la propiedad intelectual

Para iniciar la comprensión temática del programa de formación es importante reconocer en un

espacio de interacción común lo que se puede saber sobre el tema. Para ello se plantea la
videoconferencia: Las normas y la propiedad intelectual analizadas en el contexto del tratado de
libre comercio.

En la vida diaria las personas se ven expuestas a la influencia de diversos productos y servicios
que satisfacen sus necesidades y que se generan a partir de la ideación y creación, cuando se es
exitoso en el mercado es necesario proteger de copias o acciones fraudulentas, el instructor
orientará el orden de participación motivando a los aprendices a responder preguntas, para que
de manera colectiva se resuelvan dudas, se aclaren ideas y se aprendan nuevos conceptos
relacionados con la temática.

Por lo tanto, los aprendices deberán tener una disposición adecuada para que su palabra y
participación sean visibles, por lo que se sugiere realizar consultas previas para tener información
idónea que permita aportar en este ámbito del aprendizaje, y así, exponer sus ideas y
argumentos en relación con las normas y la propiedad intelectual.

Para acceder y participar de la videoconferencia:

● El instructor dará oportunamente las reglas de interacción y participación sujeta a tiempos

de duración y desarrollo de la videoconferencia.
● El respeto por la palabra y las ideas del otro debe prevalecer, superando incluso el
desacuerdo.
● La participación estará orientada a generar aportes conceptuales y de nuevas ideas que
contribuyan a la generación de mejores aprendizajes.

Ahora será necesario, para desarrollar las actividades correspondientes al tercer resultado de
aprendizaje, estudiar el material de formación y los materiales de apoyo.

Para acceder al Material de formación:

● Clic en el botón Actividad 3.

● Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Material de formación.

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Dentro de las carpetas Materiales de apoyo usted encontrará:

● Enlace web.
● Videos.
● Documento PDF.

Se recomienda consultar el video: ¿Cómo unirse a una sesión virtual de Blackboard

Collaborate?, ubicado en el botón Tutoriales del menú del programa de formación, en caso de
tener dudas relacionadas con la participación en una videoconferencia.

Recuerde: esta actividad no es calificable, pero es fundamental la participación para el desarrollo

de la misma.

¡Demos un paso adelante!

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

Prueba de conocimiento, cuestionario: conocer los temas transversales y actualidad del TLC.

El objetivo de esta actividad virtual es la presentación de una prueba de conocimiento, basada en

un cuestionario de preguntas sobre uno de los tres bloques que conforman la presentación del
TLC Colombia-Estados Unidos que son los aspectos comerciales a los que se someten las
actividades comerciales de ambos países, como son: política de competencia, asuntos
ambientales, asuntos laborales, propiedad intelectual e inversión. Dispuesta en plataforma consta
de diez (10) preguntas, buscando con ello un papel más activo y dinámico.

Para acceder a la actividad:

● Clic en el botón: Actividad 3.

● Clic sobre el enlace: Prueba de conocimiento: Conocer los temas transversales y
actualidad del TLC.
● Leer instrucciones y dar en comenzar
● Dar clic guardar y continuar para cada pregunta.
● Clic en el botón: Enviar al finalizar.

En caso de presentarse dudas relacionadas con la participación, puede consultar el video:

¿Cómo realizar una evaluación?, que se encuentra en el botón Tutoriales, del menú del
programa de formación.

Recuerde: esta actividad es calificable, participe con responsabilidad en el desarrollo de la

misma.

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Taller: Proceso registro de marca

Determinar los requerimientos del producto para registro de marca.

Para esta actividad la invitación a realizar el taller propuesto y enviarlo al instructor en un

documento de texto, mediante el enlace dispuesto en plataforma.

Comentario:

Estados Unidos asimila a las indicaciones geográficas con las marcas, es por esto, que su
sistema de protección se encuentra unificado dentro del sistema de registro de marcas y
patentes, en el cual dentro de este protege a las indicaciones geográficas dándoles un
tratamiento igualitario a las marcas, sin tener la necesidad de crear ni acudir a otro sistema para
lograr su adecuada protección.

Los productos que compiten en el mercado necesitan diferenciarse, y por ello también los
productos cuya calidad está vinculada al origen encuentran ventajas para su protección en la
propiedad intelectual. Estas ventajas explican el desarrollo de las indicaciones geográficas en
productos de exportación en los que se observa la tendencia a la diferenciación por el origen.

● Investigue un producto colombiano que tenga denominación de origen y se exporte a

Estados Unidos.
● Mencione los factores que determinan las características del producto para tener
denominación de origen y cumplir con las exigencias del mercado.
● Incluya los signos distintivos (marca) del producto seleccionado.
● Indique si el país tiene la producción suficiente para cumplir con los requerimientos de
calidad y proveer atender el mercado de Estados Unidos.
● Describa como Colombia garantiza el origen de este producto que va a exportar al
mercado de Estados Unidos.
● Mencione los beneficios que tiene para el país la protección de la propiedad intelectual del
producto seleccionado.
● Describa cómo se realiza el registro de marca en Estados Unidos.

Recuerde: el documento se entregar al instructor en formato de texto, es necesario apoyarse de

fuentes bibliográficas, expertos en el tema o webgrafía, todas las fuentes deben ser
referenciadas al final del documento. Evite usar páginas como Wikipedia, El Rincón del Vago,
Buenas Tareas o similares, ya que las fuentes en estas páginas no son confiables.

Para acceder a la actividad: Taller: proceso registro de marca.

● Clic en el botón: Actividad 3.

● Clic sobre el enlace: Taller: proceso registro de marca.
● Seleccionar el archivo.
● Añadir un comentario en la caja de texto.
● Clic en el botón: Enviar.

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Consultar el video: ¿Cómo realizar el envío de una evidencia descargable?, ubicado en el botón
Tutoriales, del menú del programa de formación, en caso de presentarse dudas relacionadas con
el envío del documento.

Recuerde: esta actividad es calificable, participe con responsabilidad en el desarrollo de la

misma.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Ambiente requerido

− Learning Management System (LMS) Blackboard.

− Adobe Reader.

Materiales

Material de formación: Temas Transversales y Actualidad TLC Colombia

Estados Unidos.

Material de apoyo:

− Capítulo Diecisiete, Laboral.

− Capítulo Dieciocho, Medio Ambiente.
− Resumen TLC.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e instrumentos de
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
evaluación
Evidencias de conocimiento. Valorar la capacidad de Implementación de la rúbrica
respuesta de producción para la evidencia tipo
Cuestionario: conocer los frente a las exigencias del cuestionario.
temas transversales y mercado.
actualidad del TLC. Enlace dispuesto en el LMS.

Evidencias de producto.
Taller: proceso registro de Implementación de la rúbrica
marca. para la evidencia tipo taller.

5. GLOSARIO

Autor: es la persona que crea o inventa una obra literaria que puede llegar a ser reconocida.

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Biodiversidad: variedad de formas de vida que se desarrollan en un ambiente natural.

Derecho de autor: es el privilegio que tiene un creador de gozar de los beneficios de una
innovación o creación.

Indicaciones geográficas: son las indicaciones que identifican a un producto como originario un
territorio o región. Cuando determinadas características del producto sean atribuibles a su
procedencia geográfica.

Inversión: es una colocación de capital para obtener una ganancia futura.

Legislación ambiental: ley cuyo objetivo es proteger el medio ambiente y prevenir el peligro
para la vida humana, animal o vegetal.

Legislación laboral: son las leyes y norma cuyo objetivo es regularizar las actividades laborales,
ya sea en lo que respecta a derechos y obligaciones del trabajador y del empleador.

Leyes: es una regla o norma que seguir.

Marca: logotipo o símbolo de un producto o servicio que permite reconocerlo de los demás.

Mercado: mercado geográfico y comercial para un producto o servicio.

Monopolio: es una estructura de mercado donde solo hay un oferente de un producto o servicio.

Patentes: es el derecho exclusivo que concede el Estado para la protección de una invención.

Política de competencia: es la prohibición de abusos de poder de mercado por parte de

empresas monopolistas o dominantes.

Propiedad intelectual: conjunto de herramientas legales para proteger las creaciones humanas.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Dinero.com (publicado el 5 de septiembre de 2017). ¿Cuál ha sido el beneficio de los 5 años

de TLC con EE? UU? (Recuperado el 23 de noviembre de 2017). En:
https://www.dinero.com/economia/articulo/balance-de-los-5-anos-del-tlc-entre-colombia-y-
estados-unidos/245073

Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. Capítulo. (s.f.). Dieciséis-Derechos de

Propiedad Intelectual. (Recuperado el 21 de noviembre de 2017). En:
http://www.tlc.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncion=verPdf&id=59298&name=
16_COL_PROPIEDAD_INTELECTUAL.final_letter.pdf&prefijo=file

Ministerio de Ambiente. Capítulo. (s.f.). Dieciocho-Medio Ambiente. (Recuperado el 14 de

mayo de 2019). En: http://www.minambiente.gov.co/images/asuntos-
internacionales/pdf/ambiente-y-desarrollo-sostenible-en-los-TLC/070612_capitulo_18.pdf

Procolombia. (s.f.). Resumen. (Recuperado el 23 de noviembre de 2017). En: http://tlc-

eeuu.procolombia.co/abc-del-tlc/resumen

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Procolombia. (s.f.). Oportunidades por Sector. (Recuperado el 23 de noviembre de 2017).

En: http://tlc-eeuu.procolombia.co/oportunidades-por-sector

Superintendencia de Industria y Comercio. (s.f.). Marca. (Recuperado el 22 de noviembre de

2017). En: http://www.sic.gov.co/marcas

Superintendencia de Industria y Comercio. (s.f.). Patentes. (Recuperado el 22 de noviembre

de 2017). En: http://www.sic.gov.co/patentes

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Ana Milena
Moreno Pinilla
Experta temática Equipo de Adecuación
Autor
Nelson Iván asignado Gráfica y Didáctica de Marzo de
(es)
Giraldo Recursos Educativos - 2018
Elaboró
Asesor pedagógico SENA Risaralda.

Equipo de Adecuación
Víctor Hugo
Revisó Gráfica y Didáctica de Marzo de
Suárez Palacio Guionista
Recursos Educativos - 2018
SENA Risaralda.
Equipo de Adecuación
Andrés Felipe
Gráfica y Didáctica de Marzo de
Aprobó Valencia Líder
Recursos Educativos - 2018
Pimienta
SENA Risaralda.

8. CONTROL DE CAMBIOS