Ahorro, Inversión y Consumo Responsable
Ahorro, Inversión y Consumo Responsable
Ahorro, Inversión y Consumo Responsable
El siguiente gráfico muestra, en porcentajes, los medios de pago más usados por las familias chilenas entre 2014 y 2017.
99 %
Efectivo
99 %
Diferentes medios de pago
Tarjeta 73 %
de débito 65 %
Internet o 45 %
teléfono 35 %
44 % 2014
Tarjeta de crédito
no bancaria 53 %
2017
Tarjeta de crédito 28 %
bancaria 23 %
0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %
Porcentaje de chilenos que utiliza el medio de pago
Fuente: Banco Central de Chile. (2018.) Encuesta financiera de hogares 2017. Recuperado de https://www.efhweb.cl/
Si aporto
¿Y qué pasa si la voluntariamente
próxima semana todos los meses a mi
Buenas tardes. necesito sacarlo?
Quería comprar fondo de pensión, mi
Mejor lo pongo jubilación podrá ser
dólares, antes de en una cuenta
que sigan subiendo más alta.
de ahorro.
de precio.
Pon tu dinero
en un
depósito a Todo depende de su perfil de
plazo, así riesgo. Le recomendaría
ganas algunos invertir en acciones. Si no
intereses. quiere arriesgarse tanto, en
fondos mutuos.
Necesito que me
recomiende en
qué me conviene
invertir mi dinero.
Actividades
1 Analiza el Recurso 1 y elabora una conclusión respecto a qué factores permiten que algunas familias
puedan ahorrar más que otras. Puedes apoyarte en la sección Desarrolla habilidades de las págs. 204 y 205.
2 _Lee el Recurso 2 y responde: ¿estás de acuerdo con el consejo del banco? Fundamenta tu respuesta.
3 _A partir del Recurso 3, elabora una tabla comparativa entre los mecanismos considerando: si son de ahorro
o de inversión, su principal característica y los riesgos y beneficios de su uso.
Archivo editorial
bien comprado.
Al momento de pagar una deuda, quien la contrajo 54,6 %
Consumo 12,4 %
también debe pagar sus intereses. Los intereses Educación
corresponden a cierta cantidad de dinero que cobra
una entidad por el préstamo de dinero que ha Banco Central de Chile (2018). Encuesta financiera de hogares
realizado. Es importante tener en cuenta que bajo 2017. Recuperado de: https://www.efhweb.cl/ (Adaptado).
Actividades
Recurso 4 Endeudamiento responsable
1 Analiza el gráfico presentado en el
La siguiente fuente muestra una visión sobre cómo es el
endeudamiento responsable. Recurso 3, y luego responde:
¿qué relación puedes establecer
Guillermo Figueroa, director de Chiledeudas, señala que el
entre el ingreso promedio de las
consumidor debe controlar sus emociones y considerar que un
endeudamiento responsable corresponde de forma óptima al personas y su capacidad de pago
25 % del monto de su ingreso, de lo contrario es peligroso. «Si de deudas?, ¿a qué crees que
está entre el 30 % y 40 % de sus entradas, se encuentra en un puede deberse esto?
umbral peligroso, y en este punto todavía tiene un margen de
maniobra que le permitirá, con pequeños ajustes, regresar a un 2 Escribe una carta a un extranjero
nivel saludable», afirma el experto. En tanto, el profesional agrega contándole cuál es la situación de
que, si supera el 60 % de su sueldo, se ubica en una situación
las familias chilenas con respecto
de sobreendeudamiento, que es común en los chilenos. (…) «El
consumidor, además, debe tomarse un tiempo para comparar al endeudamiento. Para hacerlo,
cada opción, ya que al detenerse a analizar podrá observar las considera los Recursos 1 al 4.
diferencias abismantes de precios que existen entre una empresa y
otra», recomienda.
Capital humano Emol (21 de abril de 2017). 79% de las deudas en Chile se
producen por créditos de consumo. Capital humano Emol.
Recuperado de https://bit.ly/2x2V87C
Paso a paso
Participar activamente en conversaciones grupales
A través de las conversaciones grupales respetuosas es posible reflexionar sobre distintas problemáticas.
Paso 1 En grupos, decidan sobre qué problemática o pregunta reflexionarán. Pueden elegir a un estudiante que
cumpla con el rol de moderador, para que pueda ordenar el diálogo si es necesario.
Paso 2 De manera individual, reflexionen y construyan su opinión en base a argumentos. Si es necesario, busquen
información para construir argumentos fuertes y objetivos y encontrar evidencias.
Paso 3 En turnos, cada estudiante plantee su opinión frente a la problemática escogida o dé una respuesta a la
pregunta, basada en argumentos. Mientras un estudiante hable, el resto debe tomar notas de sus ideas.
Paso 4 Cuando todos hayan hablado, pidan la palabra individualmente para complementar o comentar miradas
diferentes frente a los planteamientos de algún compañero. Sus comentarios deben ser respetuosos y fundamentados.
Paso 5 Redacten una opinión o una respuesta conjunta que recoja los planteamientos de los integrantes del equipo.
Luego reflexionen: ¿de qué manera cada opinión pudo aportar a ampliar la mirada sobre el tema conversado?
Compártanlo en un plenario con el curso.
Actividades
1 Según el Recurso 1, ¿qué es la adicción al consumo?, ¿por qué es peligrosa?
La siguiente infografía muestra cómo las decisiones de Elisa, una consumidora como tú, pueden tener importantes
efectos medioambientales en muchas otras partes del mundo.
Los procesos de
Losproducción
procesos dede bienes muchas
producción veces
de bienes generan importantes
de consumo muchas
veces generan
impactos ambientales. importantes
Por ejemplo, impactos
el uso del aguaambientales. Por ejemplo,
para la producción de
el uso del agua
algodón en Uzbekistán para la producción
ha provocado de algodón
el progresivo en Uzbekistán
desecamiento del mar de Aral.
ha provocado el progresivo desecamiento del mar de Aral.
¿Cuánto cuesta
la polera?
$ 12 000 o bien 3
cuotas de $ 5 000
¡Mira, quiero esa
polera que salió
en la revista! Pero Elisa, pensé La llevo.
que necesitabas
comprar un chaleco.
Y cuando Elisa
ya no use la
Economía lineal
polera, ¿qué
hará con ella?
Economía circular
Glosario
Economía lineal: se basa en la producción de bienes a Economía circular: estrategia económica que incluye la
partir de materias primas para ser consumidos, y luego utilización de residuos, la materia prima de productos
desecharlos, de manera que no pueden ser reutilizados. desechados, en el sistema de producción, para desarrollar
un proceso sostenible.
Actividades
1 En parejas, observen el Recurso 2: ¿fue Elisa una consumidora responsable e informada?, ¿a qué tipo de
economía apunta su consumo, lineal o circular? Fundamenten con al menos dos argumentos.
2 En grupos de cuatro, sigan el Paso a paso de la página 228 y conversen: ¿es mejor consumir productos que
sean más caros, pero que tengan un menor impacto en el medioambiente? Presenten su respuesta al curso.
Como consumidores tenemos derechos y deberes, los cuales son nuestra responsabilidad, pero también están
resguardados por instituciones. Algunos ejemplos de estas son la Fiscalía Nacional Económica (FNE), que vela y
defiende la libre competencia, y el Servicio Nacional del Consumidor (Sernac), que conocerás a continuación.
En Chile, la principal institución que vela por los derechos de los consumidores es el Servicio Nacional del Consumidor
(Sernac). En los siguientes recursos podrás conocer cómo funciona y de qué maneras actúa.
Actividades
1 Ingresa al siguiente sitio del Sernac: http://bit.ly/2HxUhxt y, en tríos, escojan un derecho y un deber del
consumidor. A partir de este, elaboren un afiche, en el que expliquen a sus compañeros de forma clara,
atractiva y con imágenes de qué se tratan y por qué es importante respetarlos.
Conocer el
impacto
medioambiental
Consumo responsable y social de los
productos que
consumo.
Informarme
antes de tomar
decisiones de
consumo.
Conocer mis
derechos y
deberes como
consumidor y a
qué instituciones
puedo recurrir.