Guia-Teorias Del Estado y Del Poder

GUIA DE CATEDRA
DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16
Es el instrumento que permite sistematizar de manera ordenada y lógica la planeación del proceso de enseñanza y de aprendizaje, orientando
al maestro y al estudiante en el desarrollo de las actividades académicas curriculares y extracurriculares de la asignatura, núcleo temático,
módulo, seminario o taller. La guía estructura y racionaliza el trabajo académico, en cuanto en ella se explicitan los objetivos del curso, los
contenidos mínimos y comunes por asignatura de un núcleo temático o área, permitiendo la concreción temática semanal, las competencias a
desarrollar, los logros esperados, las estrategias metodológicas, los recursos bibliográficos y didácticos y los criterios de evaluación
Parámetros Institucionales generales para la elaboración de la guía 1
ASPECTOS GENERALES
FACULTAD: PREGRADO
PROGRAMA: ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA TERRITORIAL
AREA: PROBLEMÁTICA DEL
ESTADO Y DEL PODER
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
TEORÍAS DEL ESTADO Y DEL
PODER
MÓDULO - SEMINARIO O TALLER:
MÓDULO
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 48 (TAD): 48 (TAM): 48 (TAG): 48 (TAI):48
PARA LOS TEIMPOS DE TRABAJO TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONVENCIONES:

(TAD)2: Tiempo de (TAM)3:Tiempo de acompañamiento (TAG)4: Tiempo de autoformación (TAI)5: Tiempo de autoformación
acompañamiento directo. mediado guiada. (independiente).
1
1). Conocimiento del Proyecto Educativo Institucional. 2). Conocimiento de los objetivos, currículo y perfil profesional de la carrera. 3).Actualización y profundización permanente
de los conocimientos disciplinares y complementarios por parte del docente para el buen desarrollo profesional. 4). Actitud positiva hacía la investigación para ser practicada por
él y sus estudiantes. 5). Preguntarse ¿Cómo contribuirá su guía académica de la asignatura a trabajar al desarrollo de la misión, visión y perfil del egresado del programa?6).
Aproximación a las capacidades cognitivas, habilidades, destrezas y expectativas laborales de los estudiantes. 7).Conocimiento de las diversas metodologías y estrategias para los
procesos de enseñanza y de aprendizaje en Educación Superior. 8).Actitud ética (compromiso con la misión institucional y con la formación integral de profesionales que valoren y
practiquen la tolerancia, la cooperación, la solidaridad y el respeto por el otro).9).Cultura amplia (además de los conocimientos profesionales, poseer formación interdisciplinaria
para contextualizar el conocimiento en el entorno local, regional e internacional y en los espacios socio – económicos, político o y cultural).10). Capacidad de trabajo en equipo y
disponibilidad de tiempo para reuniones y trabajo conjunto en desarrollo del área y seguimiento a la actividad curricular y extracurricular propia de su asignatura.
2
Es el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico en el que los estudiantes son acompañados por el profesor o tutor en un encuentro cara a cara
(seminario, clase, taller), para el logro de los objetivos formativos planeados en el plan de estudios.
3
Es el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico, en que el estudiante es acompañado en Tepresencia por el profesor o tutor (vía telefónica, vídeo,
tele o audio conferencia, chat, etc.)
Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 1 Código: RE-M-DC-02

GUIA DE CATEDRA
MODALIDAD: VIRTUAL DISTANCIA JORNADA: DIURNA: X NOCTURNA

HORARIO: JUEVES 6:00 A 10:00 P.M SALÓN
SÁBADOS 8:00 A 12:00 M
FECHA DE INICIACIÓN: ABRIL 8 DE 2021 FECHA DE TERMINACIÓN: MAYO 20 DE 2021
NOMBRE DEL DOCENTE: LUZ ADRIANA HENAO CASTAÑO
E-MAIL: [email protected]
No DE SESIONES POR SEMESTRE6: 12 sesiones – 48 horas semestrales 8 horas semanales
ASPECTOS ACADÉMICOS DE LA ASIGNATURA

RESUMEN ANÁLITICO DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS
( temáticas que motivan y orientan al estudiante respecto a los saberes que se elaboraran en la asignatura o él modulo)
Teorías y concepciones sobre el Estado
• Concepto de Estado
• Componentes del Estado
• Elementos del Estado: Lo político como agrupación: estado – pueblo – nación
• El Estado en la filosofía y la ciencia política.

• Tendencias de interpretación del Estado: Siglo XX – Bob Jessop - Gabriel Almond
• Perspectivas y enfoques del Estado

Jurídica: Perspectivas de debate jurídico sobre el Estado: Kelsen. Heller y Schmitt
4
Representa el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico en el que el estudiante realiza en forma autónoma actividades diseñadas por el profesor o
tutor.
5
Es el número de horas de trabajo académico (HTA) de un crédito académico que el estudiante destina en forma independiente al cumplimiento de los objetivos formativos del
programa.
6
Hora de trabajo Académico (HTA): 60 minutos para todas las jornadas y metodologías usadas en el programa.

GUIA DE CATEDRA
• Sociológicas: El Estado en la perspectiva de Pierre Bourdieu
• Proceso de formación del Estado

• Estructura y formas de estado.
Teorías del Poder
• Definición y Caracterización del poder político.

• Desde la perspectiva filosófica: Foucault
• Tipologías del Poder Político: Poder Político: Parsons
• El poder en las relaciones internacionales.

• Teoría de la Potencia.
• Teorías y Enfoques sobre el Poder Político y Repercusiones en Regímenes y Sistemas Políticos.
• El poder en tiempos de pandemia

GUIA DE CATEDRA
JUSTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

(Importancia del conocimiento que se abordará, en el desarrollo de la asignatura a nivel de docencia, investigación, extensión, indicando la
metodología a seguir)
Abordar las perspectivas del Estado y del Poder constituye ineludiblemente una línea transversal para la formación de
todo administrador público. Comprender lo público pasa por tener claridad en la noción del Estado, su proceso de
formación, consolidación, transformación, sus instituciones, los elementos que la componen, el papel que le
corresponde a la administración pública dentro de dicha estructura y engranaje institucional.
La administración pública guarda estrecha relación con la administración estatal, en tanto que es aquella la encargada
de dinamizar los planes, programas y proyectos que ésta diseña a través de sus representantes; permitiendo al
estudiante comprender el papel del Estado y del poder político, sus formas, tipologías enfoques de conformidad con los
distintos régimen políticos y sistemas de gobierno.
OBJETIVOS
1. GENERAL.
Asegurar el cumplimiento del programa analítico de la asignatura, módulo, seminario o taller, con respecto al área o núcleo temático a que
corresponde y su concordancia con el plan de estudios y perfil profesional de la carrera)
Presentar al estudiante los diferentes enfoques que den cuenta de la naturaleza y proceso de formación de y
transformación del Estado; analizando, desde una perspectiva socio-histórica, las transformaciones del estado y de las
relaciones estado - sociedad civil de tal forma que permita al estudiante la comprensión del nuevo papel del Estado y
de las relaciones Estado - sociedad - mercado. Además, conocer críticamente el concepto de poder político, su
caracterización, formas, tipologías, enfoques y teorías que lo explican y las repercusiones de estos en los regímenes y

GUIA DE CATEDRA
los sistemas políticos.
2. ESPECIFICOS: (Dan respuesta al cumplimiento de cada sesión o unidad a desarrollar en la asignatura, módulo, seminario o taller
El estudiante comprende la noción de Estado, sus procesos de formación y consolidación
El estudiante reflexiona sobre el papel de la Administración Pública en concordancia con el tipo de Estado, y el régimen político
El estudiante reconoce la importancia del poder en la concepción de la administración como acción
El estudiante dimensiona el alcance del poder en la sociedad en tiempos de Pandemia (lo social- económico – político).
El estudiante interpreta la simbiosis estado – poder, estado – administración pública
LOGROS ESPERADOS
En directa correspondencia con los objetivos – permiten enfatizar en o que se pretende alcanzar a través del proceso de
enseñanza y de aprendizaje
Que el estudiante comprenda la noción de Estado, sus procesos de formación y consolidación
Que el estudiante reflexione sobre el papel de la Administración Pública en concordancia con el tipo de Estado, y el régimen político
Que el estudiante reconozca la importancia del poder en la concepción de la administración como acción
Que el estudiante dimensione el alcance del poder en la sociedad en tiempos de Pandemia (lo social- económico – político).
Que el estudiante interprete la simbiosis estado – poder, estado – administración pública

GUIA DE CATEDRA

GUIA DE CATEDRA
CONTENIDO TEMATICO
NÚMERO DE SESIONES POR UNIDAD
DESARROLLO TEMÁTICO (construcción secuencial, lógica y pertinente de los contenidos de la asignatura, seminario o módulo,
independiente de quien la oriente)
TEMA Teorías y concepciones sobre el Estado
SUBTEMA No 1.
• Concepto de Estado
• Componentes del Estado
• Elementos del Estado: Lo político como agrupación: estado – pueblo – nación
TEMA • El Estado en la filosofía y la ciencia política.

SUBTEMA No 2.
• Tendencias de interpretación del Estado: Siglo XX – Bob Jessop - Gabriel
Almond
• Perspectivas y enfoques del Estado
- Jurídica: Perspectivas de debate jurídico sobre el Estado: Kelsen. Heller y
Schmitt
- Sociológicas: El Estado en la perspectiva de Pierre Bourdieu
TEMA • Proceso de formación del Estado

SUBTEMA No 3.
• Estructura y formas de estado.
TEMA Teorías del Poder

SUBTEMA No 4.

GUIA DE CATEDRA
• Definición y Caracterización del poder político.

• Desde la perspectiva filosófica: Foucault
• Tipologías del Poder Político: Poder Político: Parsons
TEMA • El poder en las relaciones internacionales.

SUBTEMA No 5.
• Teoría de la Potencia.
• Teorías y Enfoques sobre el Poder Político y Repercusiones en Regímenes y
Sistemas Políticos.
• El poder en tiempos de pandemia

GUIA DE CATEDRA
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El estudiante comprende la noción de Estado, sus procesos de formación y consolidación
El estudiante reflexiona sobre el papel de la Administración Pública en concordancia con el tipo de

Estado, y el régimen político
El estudiante reconoce la importancia del poder en la concepción de la administración como acción
El estudiante dimensiona el alcance del poder en la sociedad en tiempos de Pandemia (lo social-
económico – político).
El estudiante interpreta la simbiosis estado – poder, estado – administración pública
COMPETENCIAS QUE SE Competencias conceptuales: Aprehensión del concepto de estado y del poder y su relación con la
ESPERAN DESARROLLAR(además administración pública.
de saber hacer en contexto, implica saber
entender Competencias comunicativas: expresar las posiciones frente a las formas del estado y el ejercicio
del poder político en lo local, nacional e internacional
Competencias interpretativas: analizar e interpretar la consolidación el estado, su incidencia en el

ejercicio de la administración desde lo económico, cultural, comunicativo y social.
Competencias argumentativas: sustentar las reflexiones sobre el ejercicio del poder en el marco
gerencial del territorio y desde las apuestas ciudadanas.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Se propone una metodología basada en solución de problemas y estudio de caso, que permita
DE ENSEÑANZA establecer asociaciones teórico – prácticas y enfrentar con competitividad los retos cotidianos en el
ejercicio profesional.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE Con enfoque heurístico: aprendizaje experiencial y por descubrimiento, posibilitar al estudiante la
creación de su propio modelo de pensamiento.
RECURSOS DIDÁCTICOS Tecnologías de la Información y la Comunicación: videos, chats, encuentros sincrónicos.

GUIA DE CATEDRA
Talleres, lecturas previas para puesta en común durante la sesión
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación estará basada en el desarrollo de actividades individuales y grupales durante y por
fuera de las sesiones. Se establecerán indicadores de medición de competencias en cada
actividad. Las actividades grupales, tendrán un enfoque investigativo y se realizarán por temáticas.
Las actividades individuales tendrán un enfoque conceptual, procedimental y aplicativo, y se
realizarán preferiblemente durante las sesiones. El proceso de evaluación individual y grupal
tendrá momentos para la autoevaluación y la heteroevaluación. Las evaluaciones están definidas
de la siguiente manera:
EVALUACIÓN ACTIVIDAD PORCENTAJE TEMAS FECHAS

I PARCIAL Trabajo 35% Teorías y concepciones sobre el estado Abril 15
individual
II PARCIAL 35% Mayo 6 sábado
Teorías del poder
FINAL Trabajo en 30% Ejercicio Cierre – estado – poder Mayo 20
Grupo
BIBLIOGRAFÍA (Seleccionada
cuidadosamente y contextualizada y Beck, Ulrich. “Poder y contrapoder en la era global. La nueva economía política mundial”. Paidos. España.
actualizada al máximo para lograr los 2004
objetivos del tema, las competencias
previstas y los logros esperados). Beck, Ulrich. “Las instituciones de gobernanza global en la sociedad mundial del riesgo”. Contenido en
“Guerra y Paz en el siglo XXI. Una perspectiva Europea”. Tusquets. España. 2004
Bourdieu, Pierre. “Espíritus de estado. Génesis y estructura del campo burocrático”. Contenido en “Razones
practicas. Sobre la teoría de la acción”. Anagrama. España. 1997
Foucault, Michel. “Genealogía del racismo: de la guerra de las razas al racismo de estado”. La piqueta.
España. 1992
Foucault, Michel. ““Omnes et singulatim: hacia una crítica de la razón política”. Contenido en “Tecnologías

GUIA DE CATEDRA
del yo y otros textos afines”. Paidos. España. 1995
Foucault, Michel. “La gubernamentalidad”. Contenido en “Estética, ética y hermenéutica”. Paidos. Volumen
III. España. 1999
Foucault, Michel. “Nacimiento de la biopolítica”. Contenido en “Estética, ética y hermenéutica”. Paidos.

Volumen III. España. 1999
Giddens, Anthony. “Consecuencias de la modernidad”. Alianza. Madrid. España. 1999.
Held, David. [el al]. “El estado territorial y la política global”. Contenido en “Transformaciones globales:
política, economía y cultura”. Oxford University Press. 2000
Heller, Hermann. “Teoría del estado”. Fondo de Cultura Económica. México. 1987
Jessop, Bob. “Crisis del estado de Bienestar. Hacia una nueva teoría del estado y sus consecuencias sociales”.
Siglo del Hombre Editores. Universidad Nacional de Colombia. Colombia. 1999
Kelsen, Hans. “Teoría general del derecho y del estado”. Textos Universitarios. México. 1969
Luhmann, Niklas. “Poder”. Anthropos. España. 1995
Parsons, Talcott. “El aspecto político de la estructura y el proceso social”. Contenido en “Enfoques sobre
teoría política”. Amorrortu. Argentina. 1997
Sassen, Saskia. “¿Perdiendo el control? La soberanía en la era de la globalización”. Bellaterra. España. 2001
Schmitt, Carl. “El concepto de lo político”. Alianza. Madrid. España. 1998. Schmitt, Carl. “Teoría de la
constitución”. Alianza. Madrid España. 1982
Rametta, Gaetano, Stefano. “Poder y libertad en la filosofía política de Kant”. Contenido en “El poder. Para
una historia de la filosofía política moderna”. Siglo XXI. México. 2005
Tromba, Massimiliano. “Poder y constitución en Hegel”. Contenido en “El poder. Para una historia de la
filosofía política moderna”. Siglo XXI. México. 2005

GUIA DE CATEDRA
Visentin, Stefano. “Potencia y poder en Spinoza”. Contenido en “El poder. Para una historia de la filosofía
política moderna”. Siglo XXI. México. 2005
OBSERVACIONES DEL PROFESOR:
FIRMA DEL PROFESOR: FECHA DE ELABORACIÓN:
Vo. Bo: Coordinador de Núcleo Observaciones:
JUEVES 8 DE ABRIL DE 2021 (4 HORAS)
6:00 a 7:00 p.m . Presentación guía cátedra. Revisión estrategias de evaluación

GUIA DE CATEDRA
7:00 a 8:00 p.m Preguntas iniciales de reflexión – ejercicio
8:00 a 8: 20 p.m descanso
8: 20 a 10:00 p.m Presentación tema Concepto de Estado
SÁBADO 10 DE ABRIL DE 2021 (4 HORAS)
8 a 10 a.m Continuación tema concepto de Estado
10:00 a 10: 20 a.m Descanso
10: 20 a 12:00 m Video sobre la formación del Estado
6:00 a 8:00 p.m Componentes del estado. Explicación en plataforma Teams
8: 20 a 10:00 p.m Ejercicio sobre componentes del Estado

GUIA DE CATEDRA
8 a 10 a.m Elementos del Estado. Explicación en plataforma Teams
10: 20 a 12:00 m Continuación explicación del tema elementos del Estado
6:00 a 8:00 p.m El Estado en la filosofía y en la Ciencia Política . Explicación en plataforma Teams
8: 20 a 10:00 p.m Ejercicio en clase

GUIA DE CATEDRA
8 a 10 a.m Perspectivas y enfoques del Estado. Perspectivas Jurídicas sobre el Estado: Kelsen. Heller y Schmitt.
Explicación en plataforma Teams
10: 20 a 12:00 m Perspectivas sociológicas sobre el Estado. El Estado en la perspectiva de Pierre Bourdieu
6:00 a 8:00 p.m Proceso de formación del Estado.
8: 20 a 10:00 p.m Taller. Lectura formas de Estado
JUEVES 6 DE MAYO DE 2021 (4 HORAS)
8 a 10 a.m Trabajo en Grupos. Formas de Estado.

GUIA DE CATEDRA
10: 20 a 12:00 m Socialización trabajo en Grupos
SÁBADO 8 DE MAYO DE 2021 (4 HORAS)
• 6:00 a 8:00 p.m Definición y Caracterización del poder político. Explicación Plataforma Teams
8: 20 a 10:00 p.m Ejercicio de Contexto. El poder Político en Colombia.
• 8 a 10 a.m El poder desde la perspectiva filosófica: Foucault. Explicación en plataforma Teams
10: 20 a 12:00 m Video sobre el poder en perspectiva de Foucault..

GUIA DE CATEDRA
https://www.youtube.com/watch?v=7hFHQvDa_P8. Michel Foucault. Biopolítica y Pandemia
SÁBADO 15 DE MAYO DE 2021 (4 HORAS)
• 6:00 a 8:00 p.m El poder en las relaciones internacionales. Explicación Plataforma Teams
8: 20 a 10:00 p.m Ejercicio de Contexto en grupos.
• 6:00 a 8:00 p.m Teorías y Enfoques sobre el Poder Político y Repercusiones en Regímenes y Sistemas Políticos -
• El poder en tiempos de pandemia. Explicación Plataforma Teams

GUIA DE CATEDRA
8: 20 a 10:00 p.m Ejercicio Final de reflexión a partir de Lectura sobre el Estado y el Poder.

Guia-Teorias Del Estado y Del Poder

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia-Teorias Del Estado y Del Poder

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia-Teorias Del Estado y Del Poder

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GUIA DE CATEDRA

DOCUMENTOS DE REFERENCIA: PT-M-DC-16

PARA LOS TEIMPOS DE TRABAJO TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONVENCIONES:

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 1 Código: RE-M-DC-02

MODALIDAD: VIRTUAL DISTANCIA JORNADA: DIURNA: X NOCTURNA

ASPECTOS ACADÉMICOS DE LA ASIGNATURA

Teorías y concepciones sobre el Estado

• El Estado en la filosofía y la ciencia política.

• Perspectivas y enfoques del Estado

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 2 Código: RE-M-DC-02

• Sociológicas: El Estado en la perspectiva de Pierre Bourdieu

• Proceso de formación del Estado

Teorías del Poder

• Definición y Caracterización del poder político.

• El poder en las relaciones internacionales.

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 3 Código: RE-M-DC-02

JUSTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 4 Código: RE-M-DC-02

los sistemas políticos.

El estudiante comprende la noción de Estado, sus procesos de formación y consolidación

El estudiante reconoce la importancia del poder en la concepción de la administración como acción

El estudiante interpreta la simbiosis estado – poder, estado – administración pública

Que el estudiante comprenda la noción de Estado, sus procesos de formación y consolidación

Que el estudiante interprete la simbiosis estado – poder, estado – administración pública

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 5 Código: RE-M-DC-02

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 6 Código: RE-M-DC-02

TEMA • El Estado en la filosofía y la ciencia política.

- Sociológicas: El Estado en la perspectiva de Pierre Bourdieu

TEMA • Proceso de formación del Estado

TEMA Teorías del Poder

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 7 Código: RE-M-DC-02

• Definición y Caracterización del poder político.

TEMA • El poder en las relaciones internacionales.

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 8 Código: RE-M-DC-02

El estudiante reflexiona sobre el papel de la Administración Pública en concordancia con el tipo de

El estudiante reconoce la importancia del poder en la concepción de la administración como acción

El estudiante interpreta la simbiosis estado – poder, estado – administración pública

Competencias interpretativas: analizar e interpretar la consolidación el estado, su incidencia en el

RECURSOS DIDÁCTICOS Tecnologías de la Información y la Comunicación: videos, chats, encuentros sincrónicos.

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 9 Código: RE-M-DC-02

Talleres, lecturas previas para puesta en común durante la sesión

EVALUACIÓN ACTIVIDAD PORCENTAJE TEMAS FECHAS

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 10 Código: RE-M-DC-02

del yo y otros textos afines”. Paidos. España. 1995

Foucault, Michel. “Nacimiento de la biopolítica”. Contenido en “Estética, ética y hermenéutica”. Paidos.

Giddens, Anthony. “Consecuencias de la modernidad”. Alianza. Madrid. España. 1999.

Luhmann, Niklas. “Poder”. Anthropos. España. 1995

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 11 Código: RE-M-DC-02

OBSERVACIONES DEL PROFESOR:

FIRMA DEL PROFESOR: FECHA DE ELABORACIÓN:

Vo. Bo: Coordinador de Núcleo Observaciones:

JUEVES 8 DE ABRIL DE 2021 (4 HORAS)

6:00 a 7:00 p.m . Presentación guía cátedra. Revisión estrategias de evaluación

Versión: 02 Fecha de actualización: 29/12/2017 Pagina: 12 Código: RE-M-DC-02

7:00 a 8:00 p.m Preguntas iniciales de reflexión – ejercicio

8:00 a 8: 20 p.m descanso

8: 20 a 10:00 p.m Presentación tema Concepto de Estado

SÁBADO 10 DE ABRIL DE 2021 (4 HORAS)