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    El Caballo Estaba Adentro

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    El autor compara el proceso de educación con el trabajo de un escultor. Al igual que un escultor libera la figura dentro de un bloque de piedra quitando la parte sobrante, un buen educador descubre las capacidades innatas del estudiante y las saca a la luz quitando los obstáculos. El educador no debe imponer modelos externos sino ayudar al estudiante a desarrollar su propia individualidad y potencial.

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    El autor compara el proceso de educación con el trabajo de un escultor. Al igual que un escultor libera la figura dentro de un bloque de piedra quitando la parte sobrante, un buen educador descubre las capacidades innatas del estudiante y las saca a la luz quitando los obstáculos. El educador no debe imponer modelos externos sino ayudar al estudiante a desarrollar su propia individualidad y potencial.

    Título original

    el caballo estaba adentro

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    El autor compara el proceso de educación con el trabajo de un escultor. Al igual que un escultor libera la figura dentro de un bloque de piedra quitando la parte sobrante, un buen educador descubre las capacidades innatas del estudiante y las saca a la luz quitando los obstáculos. El educador no debe imponer modelos externos sino ayudar al estudiante a desarrollar su propia individualidad y potencial.

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    El autor compara el proceso de educación con el trabajo de un escultor. Al igual que un escultor libera la figura dentro de un bloque de piedra quitando la parte sobrante, un buen educador descubre las capacidades innatas del estudiante y las saca a la luz quitando los obstáculos. El educador no debe imponer modelos externos sino ayudar al estudiante a desarrollar su propia individualidad y potencial.

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    El caballo estaba dentro

    Autor: José L. Martín Descalzo

    Cuentan que un pequeño vecino de un gran taller de escultura, entró


    un día en el estudio del escultor y vio en él un gigantesco bloque de piedra.

    Y que, dos meses después, al regresar, encontró en su lugar una


    preciosa estatua ecuestre. Y volviéndose al escultor, le preguntó: "Y cómo
    sabías tú que dentro de aquel bloque había un caballo?".
    La frase del pequeño era bastante más que una "gracia" infantil.
    Porque la verdad es que el caballo estaba, en realidad, ya dentro de
    aquel bloque. Y que la capacidad artística del escultor consistió
    precisamente en eso: en saber ver el caballo que había dentro, e irle
    quitando al bloque de piedra todo cuanto le sobraba. El escultor no trabajó
    añadiendo trozos de caballo al bloque de piedra, sino liberando a la piedra
    de todo lo que impedía mostrar el caballo ideal que tenía en su interior. El
    artista supo "ver" dentro, lo que nadie veía. Ese fue su arte.
    Pienso todo esto al comprender que con la educación de los
    humanos pasa algo parecido. Han pensado ustedes alguna vez que la
    palabra "educar" viene del latín "edúcere", que quiere decir exactamente:
    sacar de dentro? Han pensado que la verdadera genialidad del educador no
    consiste en "añadirle" al niño las cosas que le faltan, sino en descubrir lo
    que cada pequeño tiene ya dentro al nacer y saber sacarlo a la luz?
    Me parece que muchos padres y educadores se equivocan cuando
    luchan para que sus hijos se parezcan a ellos o a su ideal educativo o
    humano. Padres que quieren que sus hijos se parezcan a Napoleón, a
    Alejandro Magno o al banquero que triunfó en la vida entre sus
    compañeros de curso. Pero es que su hijo no debe parecerse a Napoleón ni
    a nadie. Su hijo debe ser, ante todo, fiel a sí mismo. Lo que tiene que
    realizar no es lo que haya hecho el vecino, por estupendo que sea. Tiene
    que realizarse a sí mismo y realizarse al máximo. Tiene que sacar de
    dentro de su alma la persona que ya es, lo mismo que del bloque de piedra
    sale el caballo ideal que dentro había.
    Ser hombre no es copiar nada de fuera. No es ir añadiendo virtudes
    que son magníficas, pero que tal vez son de otros.
    Ser hombre es llevar a su límite todas las infinitas posibilidades que
    cada humano lleva ya dentro de sí. El educador no trabaja como el pintor,
    añadiendo colores o formas. Trabaja como el escultor, quitando todos los
    trozos informes del bloque de la vida y que impiden que el hombre muestre
    su alma entera tal y como ella es.
    Y los muchachos tienen razón cuando se revelan contra quienes
    quieren imponerles modelos exteriores. Aunque no la tienen cuando se
    entregan no a lo mejor de sí mismos sino a su comodidad y a su pereza,
    que es precisamente el trozo de bloque que les impide mostrar lo mejor de
    sí mismos.
    Un buen padre, un buen educador es el que sabe ver la escultura
    maravillosa que cada uno tiene, revestida tal vez por toneladas de
    vulgaridad. Quitar esa vulgaridad a martillazos - quizá muy dolorosos - es
    la verdadera obra del genio creador.

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