INSTITUCION EDUCATIVA

RUFINO JOSÉ CUERVO SUR

MACROPROCESO GESTIÓN ACADÉMICA CÓDIGO GA 102-F012
PROCESO DISEÑO PEDAGÓGICO VERSIÓN 001
PROCEDIMIENTO PLAN DE ESTUDIOS FECHA 25-05--2019

PRESENTACIÓN PLAN DE ESTUDIO 2021.

Área: Tecnología Grado: Ciclo Tres

Docentes: Damaris Tabares Mendoza

PRIMER PERÍODO ACADÉMICO

1. Desempeños de comprensión
 Establece relaciones entre la ciencia,
técnica, diseño e informática dentro de un  Ilustro con ejemplos la relación que
proceso tecnológico existe entre diferentes factores en los
 Reconoce en algunos artefactos, desarrollos tecnológicos (peso, costo,
conceptos y principios científicos y resistencia, material, etc.).
técnicos que permitieron su creación.
2. Qué debo aprender durante éste período?
 ¿Qué es  Proceso  Tecnología - Materiales y tipos
tecnología? tecnológico ciencia y de materiales
 Épocas en las técnica
que se desarrolla
la tecnología
3. Acuerdos de evaluación del período
 Desarrollo de las  Participación en  Desarrollo adecuado de la evaluación
guías de período los encuentros a trabajar en la guía sustentación del
 Entrega de virtuales o desarrollo de la misma
actividades en los presenciales que  Verificación de asistencia en
tiempos se desarrollen en asesorías por los medios
determinados el periodo. (sujeto determinados por el docente
a posibilidades).  Cumplimiento comunicado del área
4. Las guías a desarrollar
Tecnología-ciencia –técnica y procesos tecnológicos
Materiales y tipos de materiales
 INSTITUCION EDUCATIVA “RUFINO JOSÉ CUERVO SUR”
GUÍA PEDAGÓGICA DE ABRIL
CICLO 3A-3B-3C Área: TECNOLOGIA
Docente: Damaris Sulay Tabares Mendoza
Correo: [email protected]

La presente guía hace parte de las estrategias de mejoramiento académico adoptadas por la Institución
Educativa, para favorecer el proceso de Enseñanza - Aprendizaje del año escolar 2021.
Objetivo: Facilitar el aprendizaje de los estudiantes, a través de una herramienta de aprendizaje
autónomo, procurando que se logre un conocimiento y habilidades de manera eficiente, de acuerdo a
los planes de estudio de la Institución Educativa.
Componente Acción
Los estudiantes desarrollarán comprensión
META DE COMPRENSIÓN: sobre el proceso de desarrollo de la tecnología y
la evolución de la misma por medio de los
procesos tecnológicos
Reconocer la importancia que tiene los procesos
¿QUÉ DEBO SABER Y CONOCER? tecnológicos en la evolución de proyectos
tecnológicos
Demostrando con mis aprendizajes las etapas de
¿CÓMO LO DEMUESTRO?
desarrollo de un proceso tecnológico
SABERES PREVIOS:
¿Cómo se define la tecnología y sus procesos en nuestra sociedad?
Conceptos básicos
LA TECNOLOGÍA

La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica
y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus
necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear
soluciones útiles.
La Tecnología responde al deseo y la voluntad que tenemos las personas de transformar nuestro
entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando nuevas y mejores formas de satisfacer nuestros
deseos. La motivación es la satisfacción de necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el
diseño y la ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos.
Esta actividad humana y su producto resultante, es lo que llamamos tecnología. Gracias a ella
disponemos de múltiples sistemas que nos permiten, por ejemplo, comunicarnos, desplazarnos,
vestirnos, alimentarnos o fabricar nuevos objetos.
 BREVE HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA

EDAD DE PIEDRA: Durante esta edad, los humanos eran cazadores recolectores, Las primeras
tecnologías de importancia estaban relacionadas a la supervivencia, la obtención de alimentos y su
preparación.
Los desarrollos tecnológicos más importantes de este periodo eran:
• El fuego.
• Las herramientas de piedras.
• Las armas.
• Redes de pesca.
• El atuendo.
Algunas culturas desarrollaron canoas con batangas capaces de aventurarse en el océano.
EDAD DE COBRE Y BRONCE: Esta edad pertenece a la Edad de los Metales, tras la revolución
Neolítica. Esta revolución comportó cambios radicales en la tecnología agraria, que llevaron al
desarrollo de la agricultura, la domesticación animal y los asentamientos permanentes. La combinación
de estos factores posibilitó el desarrollo de la fundición de cobre y más tarde bronce.
EDAD DE HIERRO: Esta etapa comenzó tras el desarrollo de la tecnología necesaria para el trabajo
del hierro, material que reemplazó al bronce y posibilitó la creación de Herramientas más resistentes y
baratas. En la edad de piedra recurre la tecnología en todo sentido.
EDAD MEDIA Y MODERNA:
MEDIOEVO: La tecnología de la Edad Media se puede describir como una simbiosis entre tradición e
innovación. Aunque la tecnología medieval se ha considerado durante mucho tiempo un paso atrás
en la evolución de la tecnología occidental. En navegación, los cimientos de la Era de los
Descubrimientos se asientan en la introducción (aunque no invención) del astrolabio, la brújula.
También se hicieron avances de importancia en la tecnología militar con la invención de la armadura
de placas, las ballestas de acero, el fundíbulo y el cañón, aunque quizá se conozca más a la Edad
Media por su legado arquitectónico: mientras la invención del arco apuntado, la bóveda de nervaduras
auspiciaron el estilo gótico, las omnipresentes fortificaciones medievales dieron a este tiempo el nombre
de Edad de los Castillos.
SIGLO XIX: El siglo XIX produjo grandes avances en las tecnologías de transporte, construcción y
comunicaciones. El motor a vapor, que había existido en su forma moderna desde el siglo XVIII se
aplicó al barco de vapor y al ferrocarril. El telégrafo también se empleó por primera vez con resultados
prácticos en el siglo XIX. Otra tecnología que vio la luz en el siglo XIX fue la lámpara incandescente.
Las máquinas herramientas se empezaron a emplear para fabricar nuevas máquinas en la primera
década del siglo.
se desarrollaron tan rápido como lo hicieron en parte debido a las guerras o a la amenaza de ellas,
pues hubo muchos avances científicos asociados a la investigación y el desarrollo militares, como la
computación electrónica.
SIGLO XX: La tecnología del siglo XX se desarrolló rápidamente. Las tecnologías de
comunicaciones, transporte, la difusión de la educación, el empleo del método científico y las
inversiones en investigación contribuyeron al avance de la ciencia y la tecnología modernas. Algunas
tecnologías como la computación
La radiocomunicación, el radar y la grabación de sonido fueron tecnologías clave que allanaron el
camino a la invención del teléfono, el fax y el almacenamiento magnético de datos. Las mejoras en la
tecnología energética y de motores también fueron enormes e incluyen el aprovechamiento de la
energía nuclear, avance resultado del Proyecto Manhattan. Mediante el uso de computadores y
laboratorios avanzados los científicos modernos han recombinado ADN.
SIGLO XXI: En los pocos años que han transcurrido del siglo XXI la tecnología ha avanzado
rápidamente, progresando en casi todos los campos de la ciencia. La tasa de desarrollo de los
computadores es un ejemplo de la aceleración del progreso tecnológico, lo que lleva a algunos a
pronosticar el advenimiento de una singularidad tecnológica en este siglo.
PROCESO TECNOLÓGICO

El acto de inventar, crear o producir un objeto que cumpla con satisfacer determinadas necesidades,
involucra una serie de etapas, que se van desarrollando en forma secuencial y planificada. A esto se
llama proceso tecnológico.
Todo proceso tecnológico comprende una serie de acciones que se emprenden de acuerdo al
desarrollo del objeto que se quiere producir. Ejemplo:
Si quieres hacer una caja de cartón:
Primero deberás diseñar la caja, luego seleccionar el material que se utilizará y las herramientas que
se van a necesitar, enseguida hacen un modelo y un molde, más tarde crear un sistema para plegar,
pegar los plegados y finalmente, armar.
El proceso tecnológico es la búsqueda de una solución tecnológica a un determinado problema o
necesidad siguiendo una serie de pasos.

Video complementario: https://www.youtube.com/watch?v=bKfcQPGPti4

TECNOLOGÍA -CIENCIA - TÉCNICA

La Tecnología es una característica propia del ser humano consistente en la capacidad de éste para
construir, a partir de materias primas, una gran variedad de objetos, máquinas y herramientas, así como
el desarrollo y perfección en el modo de fabricarlos y emplearlos con vistas a modificar favorablemente
el entorno o conseguir una vida más segura. El ámbito de la Tecnología está comprendido entre la
Ciencia y la Técnica propiamente dichas, Por tanto el término "tecnológico" equivale a "científico-
técnico".
El proceso tecnológico da respuesta a las necesidades humanas; para ello, recurre a los
conocimientos
científicos acumulados con el fin de aplicar los procedimientos técnicos necesarios que
conduzcan a
las soluciones óptimas. La Tecnología abarca, pues, tanto el proceso de creación como los
resultados.
Dependiendo de los campos de conocimiento, tenemos múltiples ramas o tecnologías:
mecánica,
materiales, del calor y frío, eléctrica, electrónica, química, bioquímica, nuclear,
telecomunicaciones de la información ,….

La actividad tecnológica influye en el progreso social pero también en el deterioro de nuestro

entorno
Actualmente la Tecnología está comprometida en conseguir procesos tecnológicos acordes con el
medio ambiente, para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o
degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro Planeta.

Evitar estos males es tarea común de todos.

Ciencia
Es, por un lado, el proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, y por el otro, el cuerpo
organizado de conocimiento obtenido a través de este proceso. El proceso es la adquisición
sistemática de conocimiento nuevo de un sistema. La adquisición sistemática es generalmente el
método científico. El sistema es generalmente la naturaleza.
Ciencia es entonces el conocimiento científico que ha sido adquirido sistemáticamente a través de
este proceso científico.
A pesar de la impresión popular, no es la finalidad de la ciencia responder a todas las preguntas,
solo a aquellas que pertenecen a la realidad física (experiencia empírica
medible). La ciencia no produce y no puede producir verdad incuestionable. En cambio, la ciencia
testea constantemente las hipótesis sobre algún aspecto del mundo físico, y las revisa o
reemplaza cuando en evidente a la luz de nuevas observaciones o datos. La ciencia no hace
afirmaciones sobre como la naturaleza "es", la ciencia solo puede hacer conclusiones
acerca de nuestras observaciones de la
naturaleza. Las ciencias se pueden distinguir entre ciencias exactas,
que son la matemática y la lógica, y ciencias no exactas, que son el resto de las ciencias.
LA TÉCNICA

Es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. Una

técnica puede
ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc. Aunque no es privativa del
hombre, sus técnicas suelen ser más complejas que la de los animales, que sólo responden a su
necesidad de supervivencia.
En los humanos la técnica muchas veces no es consciente o reflexiva, incluso parecería que
muchas técnicas son espontáneas e incluso innatas. La técnica requiere de destreza
manual y/o intelectual, generalmente con el uso de herramientas. Las técnicas suelen transmitirse
de persona a persona, y cada persona las adapta a sus gustos o necesidades y puede mejorarlas.
La técnica surgió de la necesidad humana de modificar su medio. Nace en la imaginación y luego
se lleva a la concreción, siempre de forma empírica.
Para la elaboración de los productos tecnológicos se requiere la aplicación de técnicas adecuadas
para cada caso. No se emplea la misma técnica para fertilizar un campo, para estudiar, para
elaborar dulce de duraznos o para fabricar un mueble. De lo cual se deduce que el conocimiento de
una técnica significa saber hacer algo.

Para realizar la segunda parte del taller asignado en esta guía deberás hacer lectura del texto que a
continuación encuentras

LECTURA ANALÍTICA
Texto tomado y adaptado de los documento: ”Ser competente en Tecnología: ¡una necesidad para
el desarrollo!”. Ministerio de Educación Nacional. 2007
TECNOLOGÍA
Inicialmente hay que decir que una cosa es la Tecnología y otra cosa son los Productos de la
Tecnología; la mayoría de la gente asocian la Tecnología simplemente con artefactos y sistemas
como computadores, medios de transporte, electrodomésticos, medios de comunicación, bienes y
servicios, por mencionar unos pocos ejemplos.
La realidad es otra. La Tecnología se refiere a todas aquellas actividades intelectuales y
procedimentales de indagación, análisis, planeación, diseño, aplicación de conocimientos,
construcción y reconstrucción, prueba, valoración, y muchas otras que se llevan a cabo antes de
dar a luz un producto Tecnológico.
Como actividad humana, la Tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades
individuales y sociales, transformando el entorno natural mediante la utilización racional, crítica y
creativa de recursos y conocimientos. La tecnología y sus productos han creado lo que podemos
llamar “entorno artificial”.
La Tecnología es un campo de conocimiento muy amplio que incluye algunas sub-áreas como la
Electrónica, la mecánica, la neumática, la informática y otras más.
Los Productos Tecnológicos pueden clasificarse en tres:
A) LOS ARTEFACTOS: Son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que
potencian la acción humana; es decir que le facilitan la ejecución de algunas
actividades tanto físicas como de índole intelectual. Se trata entonces, de
productos manufacturados percibidos como bienes materiales por la
sociedad.
B) LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS: Son fases sucesivas de operaciones que permiten la
transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y servicios
esperados.
Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento,
metrología, evaluación, calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse en áreas como la
confección de prendas de vestir, la industria petroquímica, etc.
C) LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS Son conjuntos o grupos de elementos que están
relacionados o ligados entre sí por relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr
colectivamente un objetivo.
En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones,
interacciones y flujos de energía e información, y se manifiestan en
diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la
comunicación, la industria y el comercio, entre otros.
Algunos ejemplos de sistemas tecnológicos, son: La generación y
distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las
tecnologías de la información y la comunicación, el suministro de
alimentos y las organizaciones o diferentes empresas en los
contextos nombrados anteriormente.
Indicaciones sobre el desarrollo de la guía, notas y asesoría
El presente taller se realizará luego de las asesorías dadas por el docente de manera virtual
Pon atención a las Indicaciones:
para la primera asesoría quedará como trabajo de esta dar respuestas a las preguntas 1 a 4 la
evidencia de este trabajo será la nota 1 enviar la solución y sustentación de las mismas por los
medios indicados por el docente.
En la segunda asesoría se resolverán dudas que ayudarán a responder las preguntas la lectura
analítica del texto ser competente en tecnología para las respuestas a dichas preguntas se enviara
un formulario de google donde deberán colocar las respuestas a las palabras que completaran
siguiendo las indicaciones para ello no se requiere evidencia fotográfica, solo resolver el formulario
que se envié. Las respuestas en el formulario serán la nota 2.
La actividad final que se relaciona con el proyecto prae – peger se darán indicaciones del envió de
evidencia en la asesoría final del mes. La evidencia de esta actividad será la nota 3
Taller

1. Realizar un dibujo o recortar imágenes que representen cada uno de los momentos evolutivos
de la tecnología
2. Selecciona dos objetos de elaboración artesanal y completar el cuadro.

Objetos

_____________________________________

_____________________________________

OPERACIÓN MATERIAL HERRAMIENTAS

Tejer manualmente Lana y shakiras Ajugas de tejer

 3. Ahora seleccione tres objetos y determine los principales elementos que lo componen
describiendo las principales operaciones con las respectivas secuencias como se muestra en
el ejemplo:

Objeto Materiales Operaciones

Camisa Tela Marcar tela , cortarla, coserla , hacer y abrir los
Hilo ojales, pegar botones , planchar
Botones

4. Completa los cuadros de ciencia, técnica y tecnología con ejemplos

5. Teniendo en cuenta el contenido de la lectura analítica, complete las respuestas al

cuestionario planteado. Para lograrlo, observe con atención la siguiente tabla, ella le servirá
de guía para encontrar las letras de las palabras que dan respuesta a cada pregunta.
Actividad proyecto síntesis PRAE-PEGER:

Acciones necesarias en la lucha contra el cambio

climático (tomado de: https://www.nrdc.org/es/experts/carolina-
herrera/cuatro-acciones-acelerar-energia-limpia-combatir-cambio-
climatico-rio20)
Para hacer frente al cambio climático debemos desarrollar
más energía limpia, mejorar la eficiencia energética y
reducir nuestra dependencia de los combustibles fósiles. También es necesario encontrar nuevas
maneras de reducir los gases de efecto invernadero. Pero los subsidios perversos,
inversiones imprudentes y políticas débiles impiden avances en estos temas. Para acelerar la
energía limpia y combatir el cambio climático, nuestros líderes deben comprometerse a:
Menciona cinco acciones que crees deben realizar los líderes en nuestro departamento para hacer
frente al cambio climático de nuestra región
 CRITERIOS DE VALORACION: Solución de la actividad 40%, autoevaluación y cumplimiento de
las normas del pacto de aula virtual 20%, asistencia a los encuentros 20%, evaluación y
sustentación de la guía 20%

AUTOEVALUACIÓN:

GUÍA DE VALORACIÓN DE APRENDIZAJES S A B BJ

5 4 3 2
1. Realiza adecuadamente los procesos de las
actividades asignadas en la guía
2. Sigue las indicaciones dadas por el docente para la
realización de la guía en los encuentros virtuales
3. Comprende el proceso del desarrollo de la tecnología y
la evolución de la misma por medio de los procesos
tecnológicos
4. Participa activamente tratando de resolver sus dudas por los
medios proporcionados ( WhatsApp- clasroommeet -etc)
5. Respeta los acuerdos dados en el plan de aula del área de
Tecnología y el manual de convivencia institucional
SUBTOTAL: _______/5= _______ PUNTOS
S: excelente dominio de los temas de aprendizaje; A: alto dominio; B: regular
dominio, BJ: bajo dominio

WEBGRAFÍA - BIBLIOGRAFIA

Lo anterior fue tomado de:

https://es.slideshare.net/bettyrugeles/guia-1-septimo?from_action=save
https://economipedia.com/definiciones/proceso-tecnologico.html
https://es.slideshare.net/williamtic/2014-taller-conceptos-bsicos-en-tecnologia

FECHA DE PRESENTACIÓN DE LA GUÍA: 30 de abril de 2021

NOTA: la valoración de las actividades que se propongan dentro del área variará según el
cumplimiento de las condiciones dadas. Guías y actividades presentadas fuera de los tiempos
establecidos, y que cumplan con las condiciones se calificarán con valoración 3.0 (básico).