Estructura Del Proyecto

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P/POL.MEC.

GRAL-001/2020 – PROCEDIMIENTO
Presentaciones de trabajos prácticos – Proyectos
PROCEDIMIENTO ESTÁNDAR DEL SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRADO

1. Objetivo

Determinar de acuerdo con Las normas, de la universidad la ejecución del


procedimiento para la presentación de trabajos de grupos y de proyectos de fin de
semestre para alumnos en las distintas materias de la Carrera Politécnica en sus tres
programas de Mecánica / Industrial-Automotriz-Producción

2. Requerimientos

ISO 9001

ISO 14001

Reglamento de UAGRM.

3. Alcance

Se aplicará a la información de alumnos de cada materia para el control y manejo de las


presentaciones de trabajos y proyectos de la U. que será de información según
requerimientos en las distintas industria del país y de la Universidad Autónoma Gabriel Rene
Moreno de santa Cruz de la sierra Bolivia.
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3. CONTENIDO DE PORTADA

Contenido:
1. Nombre del trabajo
2. El nombre completo del Grupo.
3. EL nombre de la Institución
4. Grado al que pertenece.
6. La ciudad.
7. El año de presentación del trabajo.

4. INDICE A DESARROLLAR

TRABAJOS PROYECTOS PROYECTOS


ITEM TEMAS
PRACTICOS MATERIA GRADO
-02 DEDICATORIA X
-01 RECONOCIMIENTO X
1 ANTECEDENTES X X X
2 INTRODUCCIÓN X X X
3 MARCO TEORICO X X X
4 INGENIERIA BASICA DE LA OBRA X X
5 NORMAS 1/X 1/X X
6 OBJETIVOS X X X
6.1 OBJETIVO GENERAL
6.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS
7 ALCANCE X X X
8 ORGANIGRAMA DE OBRA X X
9 FLUJOGRAMA X X
10 CRONOGRAMA X X
11 CUADRO DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS X X X
12 PLAN DE TRABAJO X X X
13 PRE-COMISIONADO X
14 COMISIONADO X
15 PUESTA EN MARCHA X
16 CONCLUSIONES X X X
17 MANUALES DE OPERACIÓN Y TRABAJO X X
18 RECOMENDACIONES X X
ANEXOS
A-1 PROCEDIMIENTO DE SEGURIDAD – HERRAMIENTAS 1/x X X
A-2 PROCEDIMIENTOS DE CALIDAD X X
A-3 COSTOS DE PROYECTO - COTIZACIONES 1/X X X
A-4 ESQUEMA O PLANOS DEL PROYECTO X XX XXX
A-4.1 PLANO GENERAL 1/X XX XXX
A-4.1.2 PLANO DETALLE A 1/X XX XXX
A-4.1.3 PLANO CONSTRUCTIVOS 1/X XX XXX
A-5 REPORTE FOTOGRAFICOS X XX XXX
A-6 REPORTES DIARIOS DE OBRA X
A-7 TABLAS DISTINTAS DEL PROYECTO 1/X XX XXX
1/X SOLIC. BAJA / X PRESENTCION OBLIGATORIA / XX PRES. PLANOS SEMI COMPL. / XXX PLANOS COMPLETO Y DETALLADOS
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INTRODUCCIÓN
RECUERDA:
La introducción se redacta en página independiente sin sangría al inicio de cada
párrafo y presenta de forma ordenada los siguientes aspectos:
- Propósito de la investigación.
- Interés y relevancia de la investigación.
- Contenido y propósito de cada capítulo o título de primer nivel.

JUSTIFICACIÓN
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Este es un ejemplo de justificación, debe incluir:


- Formulación precisa del problema.
- Revisión breve de los antecedentes o la unidad de estudio
- Justificación del trabajo en la cual se describa el por qué y el para qué del trabajo.
- Aportes, limitaciones, alcances y proyección del trabajo

TABLA DE CONTENIDO
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En esta página se enuncian los títulos de primero a quinto nivel, separados por una
coma de los números de página en donde se encuentran.

OBJETIVOS
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EL OBJETIVO GENERAL:
Es el gran propósito por el cual se realiza el trabajo.
LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Son los fines que llevan a desarrollar el objetivo general.

Los objetivos se clasifican en:


➢ OBJETIVOS GENERALES Expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con
la formulación del problema.

➢ OBJETIVOS ESPECIFICOS: Los objetivos específicos son las respuestas a la pregunta: ¿Como
alcanzaremos el objetivo general?
➢ Indican los pasos que se han de realizar para alcanzar el objetivo general.
➢ Se derivan del objetivo general y contribuyen al logro de éste.
Una investigación tiene dos o tres objetivos generales y cuatro o cinco objetivos
específicos. Además, se ordenarán según la prioridad en su logro.

EJEMPLO:
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Objetivo general:
Diseñar un modelo sanitario para garantizar un manejo ecológico de los residuos sólidos de la
ciudad de Milagro
Objetivos específicos:
➢ Caracterizar los procesos de recolección, transporte, procesamiento y disposición de
los residuos sólidos
➢ Analizar en que medida el manejo de los residuos sólidos se corresponde con una
visión ecológica
➢ Determinar los factores que limitan y potencian el manejo ecológico de los residuos
sólidos

RESUMEN
El resumen es la reducción del contenido del manuscrito y se redacta en página independiente.
El resumen debe cumplir con ciertas características:
• Preciso: debe reflejar de manera exacta el contenido del manuscrito, no incluye información
que no se especifique en él.
• Completo: debe definir y explicar todos los términos importantes.
• Conciso: debe contener máximo 200 palabras. Una vez elaborado el resumen se identifican
cinco palabras clave, términos propios del tema objeto de estudio que describen el trabajo y
serán útiles al realizar búsquedas en una base de datos.
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DESARROLLO DEL TRABAJO


Se coloca la información que solicita el Docente, desarrollando los puntos, preguntas y
actividades según el área.
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EL MARCO TEÓRICO Y EMPÍRICO


CONTIENE:
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CITAS
Las citas son pasajes, ideas, datos; que se extraen de la obra de otro autor.
Sirven para:
- Dar crédito a la idea de otro.
- Documentar mi trabajo.
- Ampliar la visión del lector en cuanto al tema.
PARA CITAR TEN
ENCUENTA LO SIGUIENTE:

CITA TEXTUAL CORTA


ASI SE HACE:
Solo así, se realizará una correcta evaluación, indispensable para planear una intervención
ajustada a la identidad y necesidades del paciente. El objetivo… (Soprano, 2003, p.38).
La memoria está presente en la vida del hombre desde los primeros días de vida, ya lo
expresaría Luria (1984): “hay muchas razones para suponer que la capacidad de fijar y
conservar la huella en los primeros años de vida no es más débil, sino más fuerte incluso que
en los años subsiguientes” (p. 122)
CITA TEXTUAL LARGA
ASI SE HACE:
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CITA DE REFERENCIA
ASI SE HACE:

CONCLUSIONES
Las conclusiones forman un capitulo independiente y son las respuestas a los objetivos o
propósitos planteados, no numerarlas, se recomienda usar viñetas.
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REFERENCIA
Al final de un trabajo debe ofrecer la información necesaria para identificar y poder recuperar
las fuentes utilizadas específicamente en la preparación y fundamentación del mismo. Ten en
cuenta lo siguiente:

IMPORTANTE!!!
Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de libros y otras
publicaciones incluyen:
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LAS REFERENCIAS
SE HACEN ASÍ:
ESQUEMA DE LIBRO CON AUTOR
Shaffer, D. (2000). Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia. México: Thompson
Editores.
ESQUEMA ARTÍCULO ONLINE
Guzmán, C. (2005). Factores determinantes de la retención y programas de apoyo para el
acompañamiento de los estudiantes. Ministerio de Educación Nacional. Recuperado el 29 de
noviembre de 2006, en http://www.iesalc.unesco.org.
ESQUEMA CAPÍTULO DE LIBRO
Holahan, C. & Moos, R. (1994). Estresores vitales y salud mental: avances en el concepto de
resistencia al estrés. En W. Avison, & I. Gotlib (Eds). Estrés y salud mental: investigaciones y
perspectivas contemporáneas para el futuro. (pp. 250 - 290). EE.UU.: Plenum.
ESQUEMA DE LIBRO CON EDITOR
Wilber, K. (Ed.). (1997). El paradigma holográfico. Barcelona: Editorial Kairós
ESQUEMA DE ARTÍCULO DE PERIÓDICO
Martín, I. (2009, 21 de noviembre). Palo por nuevos líderes europeos. El Tiempo, pp. 1 – 10.
.ESQUEMA DE ARTÍCULO DE PERIÓDICO ON-LINE
Bonet, E. (2011, 2 de febrero). Miles de personas oran en la plaza Tahrir de El Cairo.El Tiempo.
Recuperado de http://www.eltiempo.com/mundo/africa/protestasenegipto_
8817580-4
ESQUEMA DE ARTÍCULO DE REVISTA
Newman, V. (2010, 13 de noviembre). La información: ¿en la urna de cristal?. Semana, (15), p.
10.
ESQUEMA DE ARTÍCULO DE REVISTA ONLINE
Coronell, d. (2011, 29 de enero). Una decisión contraevidente. Semana. Recuperado de
http://www.semana.com/noticiasopinion/ decision-contraevidente/150973.asp
ESQUEMA PELÍCULA O CINTA CINEMATOGRÁFICA
Cecchi, M. & Cecchi, V. (Productores) & Benigni, R. (Director). (1998). La Vida es Bella. [Cinta
cinematográfica]. Italia: Miramax International
TABLAS Y FIGURAS
La presentación de tablas y figuras en el texto favorece la estructura y organización de una
gran cantidad de datos. Se colocan y citan en el texto, refiriéndose a estas por sus Números,
por ejemplo:
Como se muestra en la Tabla 8, las respuestas fueron…
Los niños con entrenamiento previo (véase Tabla 5)…
Dicho modelo (véase figura 3)…
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EJEMPLOS.

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