Tarea Final Modulo II
Tarea Final Modulo II
Tarea Final Modulo II
Diplomado
Docente
Licda. Carmen Cris De Aza Mejía
Modulo II
Género
Fecha
5/06/2021
Evaluación de los saberes del segundo modulo sobre fundamentos filosóficos en la
educación.
En primer punto importante y así muy interesante es tener un claro concepto es lo que
es el enfoque de género en la educación.
Con lo que es el enfoque de género que es aquel con el que se puede especular en lo que es
la igualdad de género con hombres y mujeres. Teniendo en cuenta la realidad que se vive
en el ámbito educativo cumpliendo los roles. El enfoque de género en educación es cuando
se puede programar y aclarar establecer aquellas acciones en las que se consientan todo lo
que es el establecimiento de manejos planes y políticas educativas, así como también
originen el logro de metas que repercutan en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que a
largo plazo impacten en la sociedad, considerando que el género se encuentra
estrechamente vinculado con los aspectos de la vida económica, social, cotidiana y privada
de los individuos. Conociendo siempre la desigualdad que existe entre hombre y mujeres.
¿Qué es la epistemología?
Al hablar sobre lo que es la epistemología resulta pertinente sobre todo cuando este término
parece filtrarse en diversos ámbitos de la vida. Pero en especial en lo que es el contexto de
conocer aquello sucesos desconocidos. Es como la descomposición de aquellos términos
desconocidos en todo lo que es el saber científico.
Otra parte interesante de esta película fue ver como si cada quien le echa la culpa al otro nunca
se avanzara en el proceso, parte muy importante ya que muchas veces los padres le dejan el
trabajo a los docentes y los docentes muchas veces culpan a los padres, pero también al sistema
que en verdad no funciona como se debiera para seguir para poder crear el cambio.
Segundo en la educación probihida: Primero tener claro que no podemos tener claro que
busca la educación si no sabemos que busca la educación que es la educación. Porque en el
documental muestra que la educación no debe ser impuesta algo obligatorio dictatorial.
Sabiendo que el docente debe de ser el guía facililitador o facilitadora de los aprendizajes
dejando siempre de parecer a la modalidad antigua como las de Atenas las cuales eran escuelas
donde solo se iba a discutir las opiniones y el aprendizaje era libre solo los esclavos eran
obligados a darles instrucciones. Una de las explicaciones que más me gusto fue justamente
esta, los niños nacen como genios porque todos nacen con lo que todos hoy en día necesitamos,
ellos nacen con ganas de aprender. Entonces es que viene la siguiente pregunta ¿Por qué no
todos somos genios, si nacimos como genios? Es en este punto que nos damos cuenta del daño
tan grande que es una mala educación. Cuando obligamos al individuo a seguir unos parámetros
le impedimos que sus deseos de aprender mueran y contamos el hilo de individualidad que
todos tenemos.
Es un capítulo que nos explica la situación que viven las víctimas y los victimarios, los
oprimidos y los opresores, en fin. La contradicción que sufren los mismo y mismas como
es que son liberados. Algo interesante donde se mezcla aquellos métodos de enseñanza
educativos para que en este se tenga un objetivo social. Donde el docente y el dicente
puedan descubrir y recrear el conocimiento en las sociedades, sin importar su
comportamiento histórico, la educación puede cambiar pero para mejorar las condiciones
actuales, no para devaluarse.
En todo es especial, aquí se complementa una situación que a diario se ve en las aulas, el
niño con una discapacidad, y en el cual decimos como lo hago si no estoy preparada, se
vuelve ver y lo dejamos como mu mueble para llenar espacio. Donde muchas veces es
importante asumir la responsabilidad que supone ser educador de un alumno con
dificultades. El y la docente tienen que tener bien ejecutado de que su papel en el aula
influye directamente no sólo en el aprendizaje del alumno, además en su estado emocional,
así como en su evolución y desarrollo positivo.
La ideología de María Montessori como pensadora, ya que abre muchas puertas a todo lo
que es el conocimiento y a cambio de paradigma que debe tener él y la docente hoy en día,
Montessori en todo lo que es enseñanza y con esas ideologías integradoras de saberes, sus
métodos contribuyo a mejorar aquellas condiciones pedagógicas y didácticas en la escuela,
en lo que era el cómo enseñar; es síntesis esta se apoyaba mas el saber relacionaba mas lo
que era la pedagogía y el método.
Opinión personal. Recogiendo un poco de todo el material y del cual falto mucho tiempo,
en verdad por algo el engranaje de esos tres conceptos muy importantes como lo fue
filosofía, género y educación están muy de la mano en conjunto con otros. Que es
importante conocer más las diferentes ideologías que sustentan en verdad una educación
con calidad, con n verdadero constructo a la calidad. Otro punto muy importante es que se
han dado muchos pasos grande en relación a la igualdad de género en la actualidad hay un
numero razonable de mujeres que han podido alcanzar sus sueños y que actualmente
trabajan, aportan y los cuales puedan contribuir a aquellas situaciones y también
acontecimientos importantes de la humanidad, pero todavía falta mucho ya que hay que
aprender la diferencia de libertinaje y igualdad, equidad respeto lo que se ha confundido
con este tema. También otro punto interesante es que apresar de muchos contratiempos se
han cambiados se ha logrado mucho en los que es el poder transmitir de esos tabús
misóginos y llegar a ser personas acreditadas en la sociedad. Aunque a sido en la base de
toda una sociedad sujeta al machismo.