REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E. COLEGIO ‘’JOSE FELIX RIBAS’’

VALLE DE LA PASCUA-GUARICO

PROYECTO DE APRENDIZAJE : ABRIL-MAYO

FECHA: DEL: _______________AL____________

DOCENTE: Msc. MARISELA SALCEDO.

NOMBRE DEL PROYECTO:

‘’AUN EN PANDEMIA SIGO APRENDIENDO JUNTO A MI FAMILIA’’

 JUSTIFICACION
Entendemos la importancia de la familia como un tesoro muy preciado que nos permite hacer un sin fin de cosas a lo largo

de nuestras vidas y muchas veces nos damos cuenta de dicha importancia cuando nos alejamos por tiempos prolongados o

simplemente nos desconectamos de ella por distintas razones. Es por eso que este proyecto pretende vincular aún más a la

familia con el ámbito escolar, con actividades diversas que permitan el aprendizaje de niños y niñas de una forma dinámica,

variada y eficaz con actividades significativas como es el aprender haciendo, creando, participando y valorando el trabajo de cada

uno de los miembros de la familia en una estrecha relación e interacción entre la familia y la escuela

PROPOSITOS
 AREA: LENGUA, COMUNICACIÓN Y CULTURA –EJE INTEGRADOR: LENGUAJE, TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION

OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE

EVALUACION
. Fortalecer la -Clasifica los tipos de narración. -Según la forma de narración identifica y compara las -Crear un mini
lectura, escritura características de un cuento, fabula, mito y leyenda libro de fabulas.
y comprensión -Clasifica los poemas. -Según su género previa lectura diferencia un poema Realizar un
lectora. culto de un poema popular, una copla y una décima. cuadro
-Estimular la comparativo
expresión oral -Clasificación de los relatos de Investigar los tipos de relato (fantástico, real, cortos, Informe
mediante el acuerdo a su extensión y largos y con moraleja)
teatro y la propósito.
música -Identifica los recursos literarios. -Investigar ¿qué es una comparación? y ¿qué es una Actividad practica
humanización? en la literatura. (lectura
comprensiva)
-Reconoce los elementos del -Investigar los tipos de teatro y sus elementos. Realizar un títere
teatro.
-Identifica las formas musicales -Identificar las formas musicales según su género Realizar un mapa
según su género. (religioso, profano y culto) mental
-Clasifica las composiciones -Estudiar las formas musicales (A, AB, ABA) Ejercicio práctico
musicales. identificar algunas canciones con estas Formas (vía online)
musicales.
Clasifica el patrimonio cultural -Identificar el patrimonio natural de Venezuela y su Dibujos
ubicación en el mapa.
RECURSOS: MATERIALES (HOJAS BLANCAS, COLORES, PEGA, TELA, AGUJA, HILO, PINTURAS) HUMANOS (PADRES, MADRES,
REPRESENTANTES, FAMILIA, DOCENTES)

MATEM
OBJETIVO CONTENIDO ATICA- ACTIVIDADES ESTRATEGIA
DE
EVALUACION
-Desarrollo del .Se orienta en el espacio según los puntos -Estudiar la ubicación de tu vivienda con relación -Dibujo
pensamiento cardinales (Este, Oeste, Norte y Sur) al centro de tu comunidad.
lógico -Reconoce formas geométricas comunes -Identificar las figuras y formas geométricas en tu Maqueta
matemático (circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo). entorno.
mediante, -Realiza operaciones utilizando las -Convierte, transforma, reduce medidas de Ejercicios
ubicación, medidas de longitud. longitud (metro ,centímetros, milímetros, prácticos
formas, medidas, decímetros)
tiempo y peso Realiza operaciones de equivalencias en -Práctica medidas de capacidad utilizando Actividad
unidades de capacidad. recipientes equivalentes según la cantidad practica
deseada (Un litro, decilitros, decilitros y mililitros)
-Realiza operaciones utilizando unidades -Calcula el peso de diferentes rubros existentes en Recetario
de masa... tu despensa (pastas, arroz, granos, frutas)
-Practica unidades de tiempo utilizando el - Analiza el tiempo transcurrido entre una - Cuadro de
reloj. actividad y otra. actividades
diarias.
-Cuantifica las personas que le rodean. Mediante dibujos calcula las personas y objetos Pictograma
del entorno según su género.
RECURSOS MATERIALES PEGA, CARTULINA, HOJAS BLANCAS, COLORES). HUMANOS (ALUMNOS, PADRES, MADRES,
REPRESENTANTES, DOCENTES)

AREA:
CIENCI
OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
-El sol y su función en el sistema -Investiga lo concerniente al sol y los planetas que Maqueta
Conocen el orden solar forman el sistema solar
de los planetas -La vida en la tierra. -Estudia las características de la tierra y compárala Cuadro
respecto del sol con las de los demás planetas. comparativo
e identificar los -Los movimientos de la tierra. -Estudia las consecuencias del movimiento de rotación Informe Ilustrado
satélites y de traslación de la tierra.
-Las fases de la luna. -Observa e identifica las fases de la luna, ¿Qué es un Dibujo
-Identificar los ciclo lunar? ¿Cuáles son los movimientos de la luna?
periodos El tiempo meteorológico. -Mide la temperatura atmosférica de cada uno de los Elabora una veleta
atmosféricos y ambientes de tu casa y calcula la diferencia entre de
las estaciones. temperatura entre un ambiente y otro.
-Las estaciones -Identifica las estaciones que se dan en Venezuela Mapa mental
RECURSOS: MATERIALES (PEGA, CARTULINA, HOJAS BLANCAS, COLORES). HUMANOS (ALUMNOS, PADRES, MADRES,
REPRESENTANTES, DOCENTES)
 AREA
CIENCIA
OBJETIVO CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
-Conocer la -La sociedad Venezolana antes y -Analizar en un texto las características de la Venezuela -Crea un cuento
evolución de la después de la independencia. colonial y la Venezuela libre.
sociedad -Loa indios, los blancos, los negros
- Revisar las categorías sociales y el surgimiento del Informe
venezolana a y los blancos criollos. mestizaje.
través del -Las diferentes luchas Pre- -Investigar las revueltas o el alzamiento de negros Hemeroteca
tiempo. independentistas. esclavos.
-Investigar el alzamiento de indios por la independencia.
-Identificar los -La economía de Venezuela durante -Investigar en que se basaba la economía Venezolana Mapa mental
miembros de la la colonia. en la época de la colonia. ¿Cuáles eran los rubros que
sociedad colonial producían? ¿De qué Vivian los Venezolanos?
y su función en -.Los presidentes de Venezuela -Realizar una lectura sobre los presidentes de -Lunes de
la misma. desde la independencia. Venezuela desde la independencia hasta nuestros días. tiempo
-.El Boom petrolero -Importancia del petróleo en la economía de Venezuela -Tríptico
-Conocer las tres
raíces que -Los símbolos de Venezuela -.- Símbolos patrios y símbolos naturales. -Cartelera
produjo el informativa
mestizaje en - Las Etnias indígenas de Ubicación de las Etnias indígenas en el mapa de Dibujo
Suramérica. Venezuela Venezuela.
RECURSOS: MATERIALES (PEGA, CARTULINA, HOJAS BLANCAS, COLORES). HUMANOS (ALUMNOS, PADRES, MADRES,
REPRESENTANTES, DOCENTES)