Competencia Ortosilaba

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL GERVASIO RUBIO

CONCEPTO BÁSICOS Y COMPETENCIAS EN LECTO- ESCRITURA

Autor:
kassandra
Valbuena Suarez
C.I: 22.681.991
Catedra: Lengua
Española
Mayo, 2021

I Parte: Investigación
Silaba: Es cada una de las divisiones fonológicas en las que se divide
una palabra. Es la segunda menor división de la cadena hablada (contando
como más simples la mora y el fonema). Las sílabas están relacionadas con
el ritmo de la lengua, la prosodia, la métrica, el acento de intensidad, la forma
como se agrupan los sonidos en esa lengua.
Palabras monosílabas: son las constituidas por una sola sílaba.
Ejemplos: luz, mil, rey, voz.
Palabras Bisílabas: compuestas por dos sílabas. Ejemplos: alfa, algo,
alma, alto.
Palabras trisílabas: compuestas por tres sílabas. Ejemplos: comida,
conocer, camello, corbata
Palabras polisílabas: Compuestas por más de tres sílabas. Ejemplos:
lapicero, magnífico, mantequilla.
Diptongo: Es una cadena sonora que consiste en la articulación de dos
vocales, una a continuación de la otra, sin interrupción y produciéndose una
transición suave en las frecuencias sonoras que caracterizan los timbres de
cada una de las dos vocales, ejemplo: cueva, reino, triunfo. Puede estar
formado por los siguientes grupos vocales:
 Vocal abierta (a, e, o) + vocal cerrada (i, u). Por ejemplo: guardar
 Vocal cerrada (i, u) + vocal cerrada (i, u). Por ejemplo: cuidar
Otra condición para que haya diptongo es que en ninguna de las dos
vocales puede tener tilde o acento ortográfico.
Triptongo: Se produce cuando en una misma sílaba se combinan tres
vocales. En este caso, la vocal abierta se ubica en medio de dos vocales que
sean cerradas.
Hiato: Es aquel que se da cuando hay dos vocales abiertas que se unen
en una misma sílaba.
II Parte: proceda a dividir las siguientes palabras en silbas y clasifícalas
 Transportar: trans-por-tar / trisílaba
 Estremecer: es-tre-me-cer / Polisílaba
 Deshidrata: des-hi-dra-ta /polisílaba.
 Inherente: i-nhe-ren-te / polisílaba.
 Interrogativo: in-te-rro-ga-ti-vo / polisílaba.
 Prenda: pren-da / bisílaba.
 Perenne: pe-ren-ne / trisílaba.
 Adolescente: a-do-les-cen-te / polisílaba.
 Sembrado: sem-bra-do / trisilaba.
 Pan: monosílaba.
 Caprichosa: ca-pri-cho-sa/ polisílaba
 Sinfonía: sin-fo-ní-a / polisílaba
 Historia: his-to-ria / trisilaba.
 Ahijado: ahi-ja-do / trisílaba.
 Geografía: ge-o-gra-fí-a/ polisílaba.
 Hipermercados: hi-per-mer-ca-dos / polisílaba.
REFERENCIA

Afonso, O. y Álvarez, C. J. (en revisión). Efectos de frecuencia silábica en la


producción de escritura a mano en español.

Álvarez, C. J., Cottrell, D. y Afonso, O. (2009). Escribir palabras dictadas y


nombres de imágenes: los límites de las sílabas afectan la ejecución
en español. Psicolingüística aplicada

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