Historia de La Evolucion de La Pedagogia Social
Historia de La Evolucion de La Pedagogia Social
Historia de La Evolucion de La Pedagogia Social
toda la educación ha de tener siempre un carácter y una finalidad social, además plantea que
siendo la persona un ser social, su educación debe hacerse en, por y para la comunidad
En Historia de la Educación, (1986) Moreno, Poblador y Del Río expresan: “Los puntos
2) A su lado deberá infundirse una formación social: salida del sujeto al mundo de las
relaciones sociales como proceso de enriquecimiento del yo.
En España Ortega y Gasset, en Francia Jorge Rouma, Emilio Durkheim realizan aportes
significativos.
J. Ortega y Gasset (España), escribe “La Pedagogía social como programa político” (1910)
donde afirma que el hombre no es hombre sino por la comunidad... Durkheim (Educación
la sociedad; y, que la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre
Para el final de esta etapa ya se reconoce un cuerpo teórico dentro de lo que se empezó
a llamar pedagogía social, como un saber práctico y un discurso con una clara orientación
hacia:
la realidad histórica y su orientación hacia la aplicación práctica en una “ayuda a ayudarse” con
un interés práctico vital;consive la comunidad como comunidad de vida.
G. Baumer; la pedagogía social para el maestro berlinés “es el concepto global de la asistencia
educativa extraescolar proporcionada por la sociedad y el estado”, es todo lo que sea
educación, pero no escuela ni familia.
Krieck y A. Baumler, que no realizan aportes significativos sino que la ponen al servicio
pedagogía social que, por un lado, retoma su pensamiento educativo social (NOHL,
Kerschensteiner, etc.) y, por otro, se abre a una fase en busca de la satisfacción de las
Es a partir de 1945 cuando surgen autores como Mollenhauer, Giesecke, Hornstein que
del trabajo social (Quintana 1984) y a partir de 1968 con su propuesta de revisar la
sociedad y la educación dan origen a la que se ha dado en llamar la Pedagogía Social crítica que
tiene en Klaus Mollenhauer y en Wolfgang Klafki (Alemania 1927) sus
conexión entre educación y estructura social así como por su interés en profundizar en
de llevar a la practica las ideas que están determinadas en las constituciones de las
(Giesecke, 1973; citado por Perez Serrano 2003) y su meta consiste en alcanzar una
de llevar a la practica las ideas que están determinadas en las constituciones de las
(Giesecke, 1973; citado por Perez Serrano 2003) y su meta consiste en alcanzar una
Hoy en Europa la pedagogía social es vista como una carrera con gran demanda
de estudiantes.
• Se encuentran en realización un significativo número de investigaciones en
pedagogía social.