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    Biodiveridad en El Perú

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    andrea poma legua
    Este documento presenta una actividad educativa sobre la biodiversidad en el Perú. Los estudiantes deben observar un mapa de biodiversidad mundial y responder preguntas sobre países con alta biodiversidad y continentes con alta y baja biodiversidad. También deben leer información en su libro de texto para completar un esquema sobre el término "biodiversidad" y elaborar un mapa mental. Finalmente, responden preguntas sobre por qué el Perú es megadiverso y las relaciones entre clima, hidrografía y biodiversidad en el país

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    Biodiveridad en El Perú

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    andrea poma legua
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    Este documento presenta una actividad educativa sobre la biodiversidad en el Perú. Los estudiantes deben observar un mapa de biodiversidad mundial y responder preguntas sobre países con alta biodiversidad y continentes con alta y baja biodiversidad. También deben leer información en su libro de texto para completar un esquema sobre el término "biodiversidad" y elaborar un mapa mental. Finalmente, responden preguntas sobre por qué el Perú es megadiverso y las relaciones entre clima, hidrografía y biodiversidad en el país

    Título original

    BIODIVERIDAD EN EL PERÚ

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    Este documento presenta una actividad educativa sobre la biodiversidad en el Perú. Los estudiantes deben observar un mapa de biodiversidad mundial y responder preguntas sobre países con alta biodiversidad y continentes con alta y baja biodiversidad. También deben leer información en su libro de texto para completar un esquema sobre el término "biodiversidad" y elaborar un mapa mental. Finalmente, responden preguntas sobre por qué el Perú es megadiverso y las relaciones entre clima, hidrografía y biodiversidad en el país

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    Este documento presenta una actividad educativa sobre la biodiversidad en el Perú. Los estudiantes deben observar un mapa de biodiversidad mundial y responder preguntas sobre países con alta biodiversidad y continentes con alta y baja biodiversidad. También deben leer información en su libro de texto para completar un esquema sobre el término "biodiversidad" y elaborar un mapa mental. Finalmente, responden preguntas sobre por qué el Perú es megadiverso y las relaciones entre clima, hidrografía y biodiversidad en el país

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    IMINISTERIO DE EDUCACIÓN

    DIRECCION REGIONAL DE DCUCACION DEL CALLAO


    UNDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL VENTANILLA

    ACTIVIDAD N° 02
    TEMA: CONOCEMOS LA BIODIVERSIDAD EN EL PERÚ
    Apellidos y nombre: ...........................................................................................................................................................

    Grado: ..............................Sección: .............................Fecha :........................................Profesor: Andrea Poma Legua

    Manejamos y elaboramos diversas fuentes para comprender el espacio geográfico

    1. Observa el mapa de la biodiversidad que se encuentra en la página 200 de tu Texto escolar y responde
    a. ¿Cuáles son los países con más alta latitud en el mundo?
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    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    b. En qué continentes del mundo la biodiversidad es muy alta y en cuáles es muy baja?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Elaboramos fuentes para comprender el espacio geográfico.

    2. Lee la información de la página 200 de tu texto escolar. Luego, completa el siguiente esquema sobre el
    término biodiversidad.

    1
    IMINISTERIO DE EDUCACIÓN
    DIRECCION REGIONAL DE DCUCACION DEL CALLAO
    UNDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL VENTANILLA

    Manejamos y elaboramos diversas fuentes para comprender el espacio geográfico.


    3. Lee la información de la página 201 de tu Texto escolar y, en tu cuaderno, elabora un mapa metal. Luego
    responde
    a. ¿Por qué el Perú es considerado un país megadiverso?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    b. ¿Cuál es la relación existente entre el clima, la distribución hidrográfica y la biodiversidad en el
    Perú?
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    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    c. ¿Qué tipo de oportunidades ofrece la biodiversidad para el desarrollo económico del Perú?
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    ¿De qué depende que dichas oportunidades se concreten?
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    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Fecha y hora de entrega:


    19/04/2021
    Hasta las 8:00 pm

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