SEMILLERO IV

Conceptos

La investigación científica es sin

duda el recurso más fiable en los
procesos de construcción del
conocimiento [1].

Debe el investigador despojarse de

La tarea principal del científico consiste en subjetivismo y posiciones ideológicas
producir nuevos conocimientos objetivos extremas, buscando la verdad por
sobre la realidad… que explica causas, encima de toda visión de realidad
efectos y propiedades de los fenómenos (Ponce, 1996:62)?.
tal como suceden en el mundo social y
natural (Heinz, 2001:19).

Investigación

[1] O. Osorio Pérez , «La importancia de la epistemología y reflexividad en la investigación científica,» Revista del Colegio
de Ciencias y Humanidades para el bachillerato, nº 21, pp. 46 - 56, 2014.
 INVESTIGACIÓN

La investigación es un conjunto de procesos

sistemáticos, críticos y empíricos que se
aplican al estudio de un fenómeno o problema
[2].

Fuente: https://sites.google.com/site/partedelainvestigacion/pasos-
para-realizar-el-planteamiento-del-problema

EPISTEMOLOGÍA Y VIGILANCIA EPISTEMOLÓGICA

Resultan necesarias en los procesos de

investigación respecto al uso de métodos,
técnicas y herramientas en la dinámica propia
de la investigación [3].

[3] O. Osorio Pérez , «La importancia de la epistemología y reflexividad en la investigación científica,» Revista del Colegio
de Ciencias y Humanidades para el bachillerato, nº 21, pp. 46 - 56, 2014.
 EPISTEMOLOGÍA

La epistemología es útil porque se ocupa de

estudiar los procesos y las formas a través de
las cuales se construye el conocimiento [4].

VIGILANCIA EPISTEMOLÓGICA
Es útil en la medida en que orienta la posición
que el investigador debe tener, en tanto sujeto
que pretende conocer respecto de la
coherencia teórica, el uso de metodologías y
Fuente: http://blogs.upn.edu.pe/comunicaciones/2016/11/04/como-hacer-una-tesis-la-
los contextos en los que se desarrolla la
investigacion-cientifica/
investigación [4].

[4] O. Osorio Pérez , «La importancia de la epistemología y reflexividad en la investigación científica,» Revista del Colegio
de Ciencias y Humanidades para el bachillerato, nº 21, pp. 46 - 56, 2014.
 REFLEXIVIDAD

Implica una actitud flexible en los procesos de construcción del

conocimiento.

Se construye a partir de un conjunto de operaciones mentales y

prácticas que establecen conexiones y ajustes entre los objetos de
investigación. [5].

Fuente: https://definicion.de/reflexividad/

[5] O. Osorio Pérez , «La importancia de la epistemología y reflexividad en la investigación científica,» Revista del Colegio
de Ciencias y Humanidades para el bachillerato, nº 21, pp. 46 - 56, 2014.
 CONOCIMIENTO

El conocimiento tiene su origen

en la percepción, después llega
al entendimiento y concluye
finalmente en la razón [6].

Para que se genere el conocimiento se

debe tener una relación entre el sujeto y
un objeto.

http://metodocientificomc.blogspot.com/

[6] F. Vilatuña Correa, D. Guajala Agila, J. J. Pulmarín y W. Ortiz Palacios, «Sensación y percepción en la construcción del
conocimiento,» Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. , Ecuador, 2012.
 Tipos de conocimiento (Fuentes)

VULGAR ESTRUCTURADO

1. Mágico.
1. Religioso – Basado en la Fe.
2. Mitos- Leyendas.
3. Tradición. 2. Filosófico – Basado en la Lógica
4. Instrumental. 3. Científico – Basado en la Razón.
Razonado, elaborado, verdadero
Esotérico, intuitivo,
espontáneo, empírico
 Conocimiento Vulgar

MAGIA

Ligada a hechiceros, MITOS Y LEYENDAS

brujos, magos,
pitonisas y más
recientemente a 1. La llorona, el TRADICIONES
alquimistas. Mohan, la pata sola, el
monje sin cabeza. 1. Recetas de cocina de
las abuelas.
2. La leyenda de El
Dorado; la Leyenda de 2. Afición a un equipo
Bochica. de fútbol.
3. Agüeros navideños. 3. Celebraciones
familiares.
4. Juegos infantiles.
 Conocimiento Estructurado

RELIGIOSO. CIENTÍFICO.
FILOSÓFICO.
Basado en la Fe y la Adquirido en el proceso
creencia en la Adquirido en la de búsqueda de las
existencia de un Ser búsqueda del porqué y causas próximas de los
Superior, origen de cómo de los seres. Se seres. Tiene carácter
todas las cosas. fundamenta en la universal, sistemático,
(Judaísmo, Lógica y usa como profundo y metódico.
Cristianismo, instrumento la Razón Debe ser probado
Islamismo, Budismo, Humana mediante el Método
Induísmo) Científico .
 El conocimiento científico
Es el conjunto de conceptos, de ideas y de teorías que describen y
explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenómenos y
procesos de la realidad, logrados a través de la aplicación de métodos,
técnicas, procedimientos e instrumentos científicos.

Debe ser válido y consistente desde el punto de vista lógico y debe ser
probado mediante el método científico y experimental.

Algunas Características

Objetivo, Racional, Sistemático, Generalizable,

Falible, Predictivo, Verificable y Universal.
ETIMOLOGIA DE CIENCIA

Conocimiento;
CIENCIA práctica;
(Español) doctrina;
erudición
SCIENTIA
(Latín)

SCIO
(Verbo
latino)

ISEMI
(Griego)
Saber; conocer;
tener noticia de;
estar informado
 Conceptos (Ciencia)

Conjunto organizado de conocimientos sobre una materia

determinada a los que se llega mediante la observación y
análisis de sus fenómenos, comportamientos, manifestaciones,
regularidades, especificidades, causas y efectos.

Conjunto de conocimientos sobre la realidad observable,

obtenidos mediante el método científico.

Hacer ciencia es desarrollar un conjunto de actividades

planeadas y organizadas, tendientes a obtener un conocimiento
verificable sobre los hechos que nos rodean.

La ciencia es una actividad social y no meramente individual.

 Objetivos de la Ciencia

1. Analizar y comprender el mundo y los individuos que

lo componen
2. Explicar los fenómenos de la realidad, físicos o
sociales
3. Predecir o prever eventos
4. Actuar para transformar
Elementos esenciales de la Ciencia

Contenido .- conjunto de conocimientos

sobre la realidad, en forma de términos y
enunciados que conforman la TEORÍA.

Campo de Actuación .
- la realidad observable.

Procedimiento o forma de actuar.

- el método científico.
Variedad de Ciencias

• Ciencia bíblica
• Ciencia ficción
• Ciencia política
• Ciencias sociales
• Ciencias de la conducta
• Ciencias de la Ingeniería
• Otras.
 EJEMPLOS
•Antropología;
•Matemáticas; Arqueología;
Física; Sociología;
Estadística; Economía;
Resistencia de Historia;
Materiales; Geografía;
Química; Derecho.
Biología
INGENIERIA SOCIALES

•Estructura POLITICAS EDUCACION •Pedagogía;

constitucional; Teoría del
Políticas Aprendizaje;
públicas; Psicología del
Teoría política; Aprendizaje;
Marketing Didáctica;
político; Modelos
Historia. pedagógicos.
 Clasificación de las ciencias.

a. Según tipo de hechos estudiados

1. Formales – se ocupan de objetos ideales; se opera

deductivamente. Ejemplo: Matemáticas, Lógica.

2. Fácticas – se interesan por objetos materiales. Incluyen las

ciencias físicas y naturales. Su objeto de estudio es la
naturaleza, el universo y el mundo observable en general.
Ejemplo: Física, Química, Biología.

3. Humanas – se ocupan de estudiar los fenómenos de la conducta

humana, las manifestaciones sociales y culturales. Su objeto de
estudio es el hombre y la sociedad. Ejemplo: Antropología,
Psicología, Educación, Economía.
 .
Continuación…

b. Según interés que orienta la investigación.

1. Puras – se proponen conocer las leyes generales de los
fenómenos estudiados, elaborando teorías de amplio alcance.
No les interesa encontrar aplicaciones prácticas de ninguna
naturaleza. Ejemplo: Matemáticas, Filosofía

2. Aplicadas – llevan a la práctica las teorías generales y se ocupan

de resolver las necesidades que plantean la sociedad y los
hombres. Ejemplo: Biología, Química, Medicina.
 INVESTIGACIÓN.
Etimología.
Del Latín “Investigare” – Indagación o búsqueda.

Definición.
Actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su
aplicación para la solución de problemas o interrogantes de carácter
científico.
Es un conjunto de actividades de índole intelectual y experimenta, de
carácter sistemático, que se realizan con la intención de incrementar los
conocimientos existentes sobre un determinado asunto.

Objeto de estudio.
Seres humanos, animales y plantas, otros organismos o materia
inorgánica; enfermedades, fenómenos naturales.
 Método…

Lo más CARACTERÍSTICO de la
Investigación es el MÉTODO. Para
el caso de la INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA, el método por
excelencia es el MÉTODO
CIENTÍFICO.
 OTROS METODOS

Dialéctico

Fenomenológico Funcionalista

Estructuralista
Funcional-
estructuralista
METODO CIENTIFICO

Procedimiento multietápico de actuación

general para producir conocimiento científico,
consistente en formular cuestiones sobre la
realidad del mundo y la humana, basándose
en las observaciones de la realidad y en las
teorías ya existentes, en anticipar soluciones
a estos problemas y en contrastarlas con la
misma realidad, mediante la observación de
los hechos, su clasificación y análisis.
 ENFOQUES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

CUALITATIVO CUANTITATIVO

• Inductivo. • Deductivo – Numérico.

• Busca comprender íntimamente una • Busca determinar características
entidad, fenómeno vital o situación externas generales de una
determinada. población.
• Tiene hacia la captación del sentido • Hace uso intensivo del lenguaje
de la realidad. matemático.
• Informa sobre las observaciones en • Basado en la observación,
lenguaje natural. clasificación y análisis.
• La interpretación y explicación es • Utiliza experimentación y prueba
subjetiva. empírica.
• Basado en la intuición del • La interpretación y la explicación es
investigador y el consenso de la objetiva.
comunidad científica.