Este documento presenta una lección sobre números decimales. Explica qué son décimos, centésimos y milésimos. Incluye ejercicios de adición con números decimales y problemas para resolver utilizando números decimales.
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Este documento presenta una lección sobre números decimales. Explica qué son décimos, centésimos y milésimos. Incluye ejercicios de adición con números decimales y problemas para resolver utilizando números decimales.
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Escuela Víctor Domingo Silva MATEMÁTICA – 6°A y B
D-676 ABRIL - 1 prof. Anais Villalobos Cañas
Objetivo: Resolver problemas que involucren las cuatro operaciones.
1. ¿Cómo resolver un problema que involucre operaciones combinadas?
Ejemplo 1
Ejemplo 2 Actividades: 1. Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno
a. En un supermercado hay 85 paquete con 8 cajas de jugo cada uno y 65 paquetes con 12 cajas de jugo cada uno. ¿Cuántas cajas de jugo hay en total? b. Si compro una revista en $700 y dos lápices a $80 cada uno, ¿cuánto debo pagar en total? c. Si reparto a cada uno de los 18 estudiantes, 12 lápices de colores y 3 lápices mina, ¿cuántos lápices reparto en total? d. Un supermercado ofrece comprar un pack de 3 jugos naturales por 500 cada jugo. ¿Cuánto se pagará al comprar 4 de esos packs? e. Con lo que se paga por 1 cuaderno me puedo comprar 2 gomas de borrar. Si los tres cuadernos cuestan $990 ¿Cuánto vale una goma de borrar? f. Un granjero tenía 143 animales entre gallinas, patos y pavos. La cantidad de gallinas eera de 70 y la de patos, 45 unidades menos que la de gallinas. a. ¿Cuántos pavos tenía el granjero? b. Se vendieron 28 gallinas, 22 patos y 12 pavos. ¿Cuántos animales de cada tipo quedan en la granja? c. ¿Cuántos animales quedan en total?
Ticket de salida: Escribe los paréntesis donde corresponda, resuelve y responde.
Un helado que cuesta $600 tiene una rebaja de $150 por el día de hoy. Si se compran 4 helados, ¿cuánto se debe pagar? 4 • 600 – 150 Escuela Víctor Domingo Silva Matemática D-676 ABRIL - 2 prof. Anais Villalobos Cañas
Objetivo: Explicar procedimientos relacionados para resolver ejercicios.
Actividades 1. Crea una pregunta usando los siguientes datos y resuelve en tu cuaderno a. En un curso de 25 estudiantes, cada uno paga una cuota mensual de $500.
b. La comuna de “Canelos” instaló 108 luminarias, de forma equitativa a lo largo de 9 barrios.
c. En una campaña ambiental se han ubicado 3 plantas por metro cuadrado, en un terreno de 124 metros cuadrados. Cada planta costó $700.
2. Crea un problema que se resuelva con la expresión numérica propuesta. Explica el procedimiento para resolverlos.
a. 432 + (12 7) b) 96 : 3 – 13
Analiza el siguiente desarrollo de un ejercicio. Explica los errores cometidos y corrígelo.
Escuela Víctor Domingo Silva Matemática D-676 ABRIL - 3 prof. Anais Villalobos Cañas
TEMA: Multiplicaciones con multiplicador de 2 dígitos
El 0 y 1 en la multiplicación Si multiplicas un número por 1, el producto es el mismo número. Si multiplicas un número por 0, el producto es 0.
Multiplicar números por múltiplos de 10
Si multiplicas un número por un múltiplo de 10 (10, 20, 30, 40…), puedes calcular el producto multiplicando el número por la decena del multiplicador y agregar el cero
Calcula: a. 7 20 d. 50 30 g. 20 70 b. 8 30 e. 20 90 h. 40 80 c. 2 80 f. 6 70 Escuela Víctor Domingo Silva Matemática D-676 ABRIL - 4 prof. Anais Villalobos Cañas
Múltiplos de 10 y estimación de productos
1. Agrega ceros para calcular
2. Descubre el número que falta y escríbelo.
Para resolver multiplicaciones de números de dos dígitos por números de dos dígitos podemos utilizar la estrategia de estimación de productos, la estimación no nos da un resultado exacto, sino que una aproximación al resultado real. Escuela Víctor Domingo Silva Matemática D-676 ABRIL – 5 prof. Anais Villalobos Cañas
Propiedad distributiva de la multiplicación
Propiedades de la multiplicación
Completa para resolver:
Escuela Víctor Domingo Silva Matemática D-676 ABRIL – 6 prof. Anais Villalobos Cañas
El Algoritmo de la multiplicación
Resuelve los siguientes problemas
Escuela Víctor Domingo Silva Matemática D-676 ABRIL – 7 prof. Anais Villalobos Cañas
Resuelve problemas multiplicativos
a. Reciclando botellas plásticas durante todo el semestre, Romina ha logrado armar 32 paquetes de 18 botellas cada uno. ¿Cuántas logró reunir en total? b. En un torneo de atletismo participarán 12 colegios con 3 categorías distintas. Si cada categoría puede inscribir hasta 10 atletas, ¿Cuántos participantes como máximo podría tener ese torneo? c. Si compras 30 gomas de borrar que cuestan $78 cada una, ¿cuánto pagas en total? d. Si compré 36 lápices de colores a $185 cada uno, ¿cuánto pagué en total? e. Hay 43 paquetes con 55 papeles de colores en cada uno. ¿Cuántos papeles de f. colores hay en total?
Centésimos Milésimos Escribe las adiciones verticalmente y resuelve
Escribe las adiciones verticalmente y resuelve
Resuelve los problemas
a. Se tienen 2,45 L de agua en la tetera. Si ponemos 0,32 L más, ¿cuántos litros de agua habrá en total? b. Si hay 1,2 kg de mandarinas en una caja grande y 0,740 kg en una caja pequeña, ¿cuántos kilos de mandarinas hay en total? c. De una cuerda de 2,75 m se cortaron 0,90 m. ¿Cuántos metros de cuerda quedaron después del corte? d. En una caja hay 3 kg de manzanas. En una bolsa hay 0,5 kg menos que en la caja. ¿Cuántos kilos hay en la bolsa? e. La señora María tenía 2 L de limonada. Ocupó 1,225 L para un postre. ¿Cuántos litros de limonada le quedaron? f. El fundo de don Fermín tiene una superficie de 3,86 hectáreas y su vecino, don Juan, tiene un fundo con una superficie de 4,25 hectáreas. ¿Cuál fundo tiene una superficie mayor? ¿Cuánto más? ¿Cuántas hectáreas hay entre ambos fundos? g. La señora Carola compró 10 bolsas con caramelos. Cada bolsa pesa 0,25 kg. ¿Cuántos kilos de caramelos compró la señora Carola?
