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    Formato Evaluación Clínica

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    Denisse Edith Mendez Avila
    Este documento presenta un formato de evaluación para la práctica pre-profesional clínica de estudiantes de enfermería. El formato evalúa cuatro secciones: cognitiva, procedimental, actitudinal y ejes transversales. Proporciona instrucciones para calificar cada ítem y asignar una nota final cualicuantitativa. El formato incluye una sección para resultados generales donde los docentes y estudiantes brindan comentarios y recomendaciones sobre la práctica.

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    UNIVERSIDA TÉCNICA DE MANABÍ

    FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD


    ESCUELA DE ENFERMERÍA

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL CLÍNICA

    DOCENTE: LCDA. MARJORIE SALTOS RIVAS. MG


    ESTUDIANTE: I/E MÉNDEZ AVILA DENISSE EDITH
    PERIODO: 1 DE MAYO 2021 HASTA: 31 DE ABRIL DE 2022
    FECHA DE EVALUACIÓN: 31 DE MAYO 2021 NOTA CUALICUANTITATIVA………/20

    INTRODUCCION:
    La evaluación de la práctica del internado rotativo de enfermería, está basada en los resultados de los logros de
    aprendizaje del programa establecido.
    El formato de evaluación consta de cuatro secciones:
     Evaluación Cognitiva
     Evaluación Procedimental
     Evaluación Actitudinal
     Evaluación de los Ejes Transversales, Investigación, Comunicación Escrita, Conocimiento
    Contemporáneo, Comunicación Digital, (TIC), Comunicación Oral, Aprendizaje Continuo.

    INSTRUCCIONES
    Para evaluar los ítems de cada sección marque con una x en la columna de la escala de (1 al 10), el valor
    asignado a cada ítem será utilizado para las categorías de rendimiento que se especifiquen a continuación.
     20-16 Excelente: Supera los conocimientos y destrezas requeridas
     15- 11 Satisfactorio: Domina los conocimientos y destrezas requeridas
     10-5 Básico: Alcanza los conocimientos y destrezas requeridas
     - de 4 Insuficiente: No domina los conocimientos y destrezas requeridas

    Para asignar la calificación correspondiente siga los siguientes pasos:


    1. Sume el puntaje alcanzado por el estudiante en cada una de las secciones
    2. El puntaje obtenido divídalo para el numero de ítems evaluados y obtenga el puntaje total
     Cognitiva 4 puntos
     Procedimental 8 puntos
     Actitudinal 4 puntos
     Eje Transversal 4 puntos

    La nota final se deberá registrar en el espacio correspondiente

    PONDERACION EVALUACION CUALICUANTITATIVA


    LOGROS A EVALUAR OBSERVACIONES OBSERVACI

    VALOR DEL NOTA DE LA NOTA DE LA


    NOTA
    COGNITIVO ( 4.0 PUNTOS) CRITERIO DE ENFERMERA TUTORA DE
    PROMEDIO
    EVALUACIÓN DE LA UNIDAD LA UAD
    Identifica las diversas situaciones de gravedad de un 4.0
    paciente,
    Utiliza las técnicas de observación, valoración con el 4.0
    fin de detectar cualquier alteración y prevenir las
    posibles complicaciones.
    Conoce los cuidados y pautas de actuación 4.0
    establecidas, en las pruebas diagnósticas y
    terapéuticas específicas del servicio.
    Integra los conocimientos de Fisiopatología y 4.0
    farmacología en la aplicación del proceso
    Conoce las medidas de bioseguridad 4.0
    Asepsia (lavado de manos) Manejo de Sangre fluidos 4.0
    corporales
    SUB-TOTAL 4.0
    PROCEDIMENTAL (8.0 puntos )
    Aplica el Proceso de Atención enfermería en todas 8.0
    sus etapas
    Controla los signos vitales, ingesta, diuresis y peso, 8.0
    reflejándolos en los formularios correspondientes.
    Realiza procedimientos terapéuticos básicos para el 8.0
    cuidado de la paciente CLINICO
    a.     Canalización de vías y cuidado vías periféricas y 8.0
    centrales.
    b.     Colocación de sonda Nasogástrica y vesical. 8.0
    c.     Oxigenoterapia y/o nebulizaciones. 8.0
    d.     Aspiración de secreciones. 8.0
    e.     Manejo de bombas de infusión y llaves de tres 8.0
    vías.
    f.      Administración de dietas y medicación por 8.0
    SNG.
    g.     Control de Ingesta y eliminación. 8.0
    h.     Diseña y participa con la familia los Planes de 8.0
    egreso para favorecer recuperación y el auto cuidado
    Interviene activamente en la atención de un paciente 8.0
    en parada cardio-respiratoria, estableciendo
    prioridades.
    Detecta alteraciones en pacientes diabéticos, 8.0
    actuando adecuadamente en cada caso e informa al
    médico
    Maneja los equipos de la unidad: monitores, 8.0
    electrocardiógrafos, desfibriladores, etc.
    SUB-TOTAL 8.0
    ACTITUDINAL (4.0 PUNTOS)
    Es puntual y asiste a todas las actividades 4.0
    programadas
    Lleva adecuadamente el uniforme, cuida su higiene 4.0
    personal y su entorno
    Demuestra respeto por los derechos del paciente y 4.0
    brinda cuidado individualizado
    Demuestra liderazgo y atención oportuna al paciente 4.0
    promoviendo un trabajo productivo y estimulante
    Demuestra interés por ser competente y 4.0
    autoformación
    Demuestra actitudes bioéticas:(veracidad, honestidad, 4.0
    honradez, prevención de conflictos)
    Mantiene relaciones interpersonales apropiadas con 4.0
    el paciente, familia y equipo de salud
    Ofrece cuidados de enfermería integrales (físicos, 4.0
    emocionales y espirituales)
    Desarrolla el pensamiento crítico 4.0
    Es oportuno en la atención y entrega de tareas 4.0
    SUB-TOTAL 4.0
    EJES TRANSVERSALES 4.0 PUNTOS 4.0
    Investigativo, Comunicación: digital (TIC), oral y
    escrita. Conocimiento contemporáneo,
    Aprendizaje continuo
    Aplica herramientas del método científico. 4.0
    Realiza búsqueda de información, relación teórica- 4.0
    practica
    Expone con claridad la problemática de salud 4.0
    Utiliza herramientas informáticas tics para identificar 4.0
    y solucionar problemas
    Conoce y cumple normativas, protocolos. 4.0
    Utiliza bibliografía específica y actualizada 4.0
    Utiliza la H.C como fuente de información, 4.0
    investigación y de vigilancia epidemiológica
    Aplica normas de presentación establecidas en 4.0
    trabajos.
    SUB-TOTAL 4.0
    TOTAL 20.0

    RESULTADOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN


    C. DOCENTES

    1. Aspectos sobresalientes del


    estudiante………………………………………………………………………………………………………
    ……………........................................................................................................................................................
    ............................................................................................................................................................................
    2. Aspectos que necesita
    desarrollar……………………………………………………………………………………………………
    ………………....................................................................................................................................................
    ............................................................................................................................................................................

    3. Otros……………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………..

    D. ESTUDIANTES

    1. Percepción del área practica


    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    2. Cumplimiento de resultados de aprendizajes
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    3. Recomendaciones generales al tutor y a los estudiantes
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………

    I/E Denisse Méndez Lcda. Marjorie Saltos Rivas Lcda. Gema Moreira
    INTERNA DE ENFERMERÍA TUTORA Y SUPERVISORA DE LÍDER DEL SERVICIO
    INTERNADO HOSPITALARIO

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