Edudatos 20 Febrero 2016
Edudatos 20 Febrero 2016
Edudatos 20 Febrero 2016
La deserción escolar es un problema socioeducativo y se refiere al número de estudiantes que han abandonado
sus estudios en cualquier momento del año escolar. Espíndola y León (2002) sostienen que la deserción escolar
es el resultado de un proceso en el que intervienen múltiples factores y causas, algunos de los cuales son
característicos de los niños y jóvenes y de sus situaciones socioeconómicas (factores extraescolares), así como
otros más asociados a las insuficiencias del propio sistema educativo (factores intraescolares). Entre los factores
extraescolares de la deserción escolar se encuentra el embarazo adolescente, si bien es cierto que no existe un
consenso sobre si a la deserción escolar puede atribuirse al embarazo escolar, pues algunos autores sugieren que
la deserción escolar es la causa del embarazo adolescente, mientras que otros la consideran una consecuencia 1.
Flores y otros (2004) encontraron que el embarazo fue la causa de la deserción escolar en las adolescentes
colombianas en un 34%. Este estudio señala también que alrededor del 75% de las adolescentes cuyo embarazo
precede a la deserción se reintegran al sistema educativo; en tanto que, solo entre el 18% y 30% se reintegra al
sistema educativo cuando el embarazo y la deserción se dan en simultáneo o cuando el embarazo se da después
de la deserción, respectivamente.
Desde la perspectiva sociocultural, la adolescente embarazada limita sus oportunidades de estudio y trabajo,
puesto que la mayoría de ellas se ve obligada a desertar del sistema educativo, quedando la adolescente con un
nivel de escolaridad muy bajo que no le permite acceder a un trabajo digno que le permita satisfacer, al menos,
sus necesidades básicas2, en tanto que el reingreso al sistema escolar no siempre es inmediato al nacimiento del
niño.
Cuadro 1: Porcentaje de adolescentes de 15 a 19
Para 2014, existen cerca de un millón y medio de años que ya son madres o están embarazadas por
mujeres adolescentes entre 15 y 19 años en el Perú3. primera vez en el Perú, según característica
La Encuesta Demográfica y de Salud Familiar seleccionada, 2011-2014
(ENDES) señala que, de este total, se estima que
existen 207 800 adolescentes de 15 a 19 años de
edad que ya son madres o están embarazadas por 2011 2012 2013 2014
primera vez. Esta cifra representa el 14.6% del total PERÚ 12.5 13.2 13.9 14.6
de adolescentes del país. Este porcentaje se ha Área
venido incrementando ligeramente año tras año; es Urbana 10 10.2 11.9 12.2
así que para 2011 se estimó en 12.5% y para 2014 Rural 19.7 21.5 20.3 22
se ha incrementado a 14.6%, es decir, 2.1 puntos Región
porcentuales más. También se puede apreciar que Amazonas 21.4 23.5 30.5 28.1
para ese mismo año, el embarazo de las Ancash 9.3 12.9 9.5 13.8
adolescentes del área rural (22.0%) es cerca del
Apurímac 9.6 13.1 11.5 10.6
doble del área urbana (12.2%).
Arequipa 6.1 5.2 7.7 8.4
En muchas regiones del Perú, el embarazo a muy Ayacucho 13.9 18.4 22.2 17.4
temprana edad es parte del patrón cultural de la zona Cajamarca 17.1 19.9 19.4 17.8
y por lo tanto, aceptado por los grupos sociales. Para Callao 14.6 8.7 6.7 13.6
2014, las cifras a nivel regional señalan que los Cusco 10 10.7 10.1 14.6
departamentos de la región de la selva presentan los Huancavelica 12.4 13.1 10 17.7
porcentajes más altos de embarazo adolescente: Huánuco 20.2 17.7 16.9 17.7
Loreto 30.4%; Amazonas 28.1%, Madre de Dios Ica 14.6 14.1 16 20.1
24.4%, San Martín 24.1% y Ucayali 21.2%. Por otro Junín 15.1 10.1 7.7 10.5
lado, los porcentajes más bajos de embarazo La Libertad 8.5 15.1 18.4 15.2
adolescente las presentan las regiones de Arequipa
Lambayeque 10.3 15.5 11.4 9.2
(8.4%) y Moquegua (7.0%). En el caso de la región
Lima 8.2 7.6 11.7 12.2
Loreto 30 32.2 25.3 30.4
Madre de
27.9 19.1 23.1 24.4
Dios
Moquegua 9.1 9.5 10.6 7
Pasco 17 17.8 19.2 13.9
Piura 13.3 16 18.1 16.7
Puno 14.5 8.9 7.8 12.3
San Martín 21.2 27.2 21.7 24.1
Tacna 9 6.9 11.8 11
Tumbes 17.5 27 18 21.4
Ucayali 24.9 26.5 27.3 21.2
Fuente: ENDES 2011, 2012, 2013, 2014.
Elaboración propia.
1
Información tomada de la publicación Notas de Población Nº 83. CEPAL 2007. Capítulo Fecundidad adolescente y desigualdad
en Colombia Página 66.
2
Información tomada de la publicación Embarazo en la adolescencia y su relación con la deserción escolar. Revista médica
Chile v.132 Nº 1. Santiago 2004.
3
Instituto Nacional de Estadística e Informática - Perú: Estimaciones y Proyecciones de Población, 1950 - 2050. Boletín de
Análisis Demográfico N° 36.
Lima4 el porcentaje se ha incrementado en cuatro puntos porcentuales pasando de 8.2% en 2011 a 12.2% en
2014.
Sobre el nivel educativo de las adolescentes embarazadas, la ENDES 2014 señala que existe una relación inversa
entre el embarazo adolescente y el nivel educativo; es decir, cuanto más bajo sea el nivel educativo, hay mayor
probabilidad de ser madres. Así, en 2014, del total de adolescentes que se encontraban cursando el nivel primaria,
el 34,1% eran madres o estaban gestando por primera vez; del mismo modo, el 14.2% se encontraba cursando
secundaria; el 6.8% se encontraba cursando superior no universitaria; y el 6.3% se encontraba cursando superior
universitaria.
En cuanto a la deserción o abandono escolar de las adolescentes embarazadas, la ENDES 2014 evidencia que el
84.4% de las adolescentes embarazadas ya no asisten a una escuela, colegio, instituto, superior o universidad.
Sin embargo, este indicador ha disminuido entre 2011 y 2014 pasando de 91.7% a 84.4%, es decir 7.3 puntos
porcentuales menos. Para 2014, un 48.1% de las adolescentes en mención señalan que la principal razón para
dejar de estudiar es la situación de su embarazo; le sigue la razón de falta de dinero que representa un 17.5%;
también un grupo importante señala que se debe al casamiento o unión; entre otras razones con menor porcentaje.
Cuadro 2: Porcentaje de adolescentes de 15 a 19 años que ya son madres o están embarazadas por
primera vez en el Perú, según características educativas, 2011-2014
Como conclusiones se tiene que el 14.6% de las adolescentes entre 15 a 19 años de edad, y que se encuentran
en edad escolar, ya son madres o están embarazadas por primera vez. La tendencia de crecimiento es de 0.7
puntos porcentuales por año. De este grupo, el 34.1% se encontraba cursando primaria, así también el 84.4% de
estas adolescentes abandona la escuela o centro de estudios, y el 48.1% señala que la principal razón de
abandono del centro de estudios es debido a su embarazo. La deserción o abandono escolar de las adolescentes
embarazadas tiene tendencia a disminuir con los años ya que pasó de 91.7% en el año 2011 a 84.4% en 2014.
Por tanto, el nivel de escolaridad sigue teniendo un papel preponderante en el inicio de la vida reproductiva. Los
resultados de la ENDES revelan que carecer de escolaridad o tener la primaria incompleta aumenta notablemente
las probabilidades de tener al primer hijo en la adolescencia, mientras que culminar la secundaria o más nivel
educativo incide de manera importante en la probabilidad de convertirse en madre a edades adultas. El acceso a
la educación básica completa, ya sea en la modalidad regular, alternativa o especial, se convierte entonces en un
factor protector frente al embarazo no planeado.
En relación a ello, es importante señalar, el sector educación es un ente que forma parte del Plan Multisectorial
para la Prevención del Embarazo en Adolescentes, para el periodo 2013 – 2021 en el Perú, y que es resultado de
una política donde interviene, además del Ministerio de Educación, los Ministerios de Salud, de Defensa, de Justicia
y Derechos Humanos, de Comercio Exterior y Turismo, del Interior, de Relaciones Exteriores, de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables y de Trabajo y Promoción del Empleo, universidades, así como diferentes actores de la
sociedad civil organizada, que tienen como objetivo establecer las acciones para prevenir y disminuir el embarazo
en adolescentes en el país. Entre los objetivos planteados a 2021, y que involucra al sector de educación, se tiene:
a) Incrementar en 30% el porcentaje de adolescentes mayores de quince años que concluyen la Educación
secundaria; b) Asegurar la Inclusión de la Educación Sexual Integral en el Marco Curricular Nacional para que las
regiones cuente con condiciones y recursos educativos para implementar la Educación Sexual Integral. Es
importante continuar trabajando en la concretización de dichos objetivos pues ya se vio la relación que existe entre
el progreso educativo y la disminución del embarazo adolescente.
Bibliografía:
Ministerio de Educación (2015A), ESCALE – Estadísticas de la
Calidad Educativa. http://escale.minedu.gob.pe
4
Sin la Provincia Constitucional del Callao.
Instituto Nacional de Estadística e Informática, INEI – Perú: CEPAL. - Notas de Población Nº 83 2007.
Estimaciones y Proyecciones de Población, 1950 - 2050. http://www.cepal.org/es/publicaciones/37701-notas-poblacion-
Boletín de Análisis Demográfico N° 36. vol33-ndeg-83